小說閱讀之情節(jié)結(jié)構(gòu)教學(xué)課件

1、小說閱讀- 分析作品結(jié)構(gòu)1小說閱讀-1小說常識回顧 什么是小說？ 小說的幾個要素是什么？它們之間是什么樣的關(guān)系？ 故事情節(jié) 故事環(huán)境 (自然、社會)塑造烘托 反映社會 表達(dá)思想人物 形象作品主題2小說常識回顧 什么是小說？ 小說的幾個要素是什么？它們之概念把握 把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)的基礎(chǔ)。也是整體感悟作品的起點。(尤其要注意的是，命題者為小說命題時也必定以此為出發(fā)點)什么是小說的情節(jié)？ 情節(jié)是小說中用來表現(xiàn)主題和人物性格的一系列有組織的事件，也就是說小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決

2、的整個過程。 起著展開人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用。同時又有自身的特點與藝術(shù)，（如小小說的情節(jié)設(shè)計大多特別巧妙，常用“突轉(zhuǎn)”技巧:或在結(jié)尾處奇峰陡起，動人心魄，或在高潮處戛然而止，引人深思）分析情節(jié)在小說鑒賞中處于什么地位？3概念把握 把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說知能儲備傳統(tǒng)模式 以時空為本體，按故事發(fā)展的先后順序按排情節(jié)，是一種線型結(jié)構(gòu)。一般有以下三種方式： 基本模式：開端發(fā)展高潮結(jié)局（如晚秋） 搖擺模式：即“一波三折”式，這種情節(jié)往往扣人心弦，極具魅力（如變色龍）“毆亨利”筆法：情節(jié)發(fā)展出乎意料卻又合乎情理，即在結(jié)尾處出其不意的揭露真相。（如項鏈）小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式4知能儲

3、備傳統(tǒng)模式小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式4(2)外國現(xiàn)代小說在結(jié)構(gòu)上賦予小說更多的變化，主要有三種常見的結(jié)構(gòu)模式：“延遲”式結(jié)構(gòu)作者竭力給故事、人物、心理的緊張設(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán)，實現(xiàn)小說的結(jié)構(gòu)張力。5(2)外國現(xiàn)代小說在結(jié)構(gòu)上賦予小說更多的變化，主要有三種常見生活的橫斷面將時空濃縮到一個小小的點上，在精巧的結(jié)構(gòu)中展開漫長的時間和立體的無限空間。如半張紙，橫斷面就是主人公在搬離寓所的那一剎那閱讀半張紙的兩分鐘，而從中我們窺見了主人公兩年的人生經(jīng)歷、情感體驗、人生感悟，以及給我們的人生啟迪。文中借助“半張紙”這個小切口，作出大文章。情節(jié)簡單，卻含意豐富。

4、6生活的橫斷面6按照心理時序而展開的意識流結(jié)構(gòu)它打破了時間這一恒常的維度，讓人物的意識在超時間的空間里任意往來。如墻上的斑點，圍繞“墻上的斑點”，主人公的意識便呈現(xiàn)一種非常自由、任意流淌的狀態(tài)。77知能儲備1.線索2.情節(jié)安排的技法(作用)小說情節(jié)的構(gòu)成要素抓住線索是把握故事情節(jié)的關(guān)鍵，它可能是：人物或事物 （如項鏈）景物描寫小說的事件主人公的情感走向 （如晚秋 ）故事的時間、空間值得注意的是：有些作品的線索具有明線暗線“雙線”發(fā)展的特點 （如藥）此亦為熱考點之一照應(yīng) 懸念 過渡 伏筆 鋪墊 點題等8知能儲備1.線索小說情節(jié)的構(gòu)成要素抓住線索是把握故事情節(jié)的 小說情節(jié)的設(shè)計技巧及作用知能儲備【

5、開頭設(shè)計】 突轉(zhuǎn)式：奇峰突起、照應(yīng)伏筆、震撼人心（ 悲劇式：強化人物性格悲劇色彩、深化主題、引人深思（如祝福） 大團圓式：凸顯美好人性、符合大眾感情意愿、易引發(fā)讀者共鳴 戛然而止式：耐人尋味，給讀者留出充分想象的空間（如項鏈）設(shè)置懸念式：引出下文、吸引讀者景物描寫式：點題、交代環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物、情節(jié)鋪墊 （如晚秋在烈日和暴雨下）【結(jié)尾設(shè)計】【中間布局】 情節(jié)某個階段甚至某個點的精心安排，其作用一般有以下可能 與主要情節(jié)的關(guān)系：照應(yīng)伏筆，使情節(jié)曲折巧妙、連貫緊密 與作品主題的關(guān)系：豐富內(nèi)容、深化主題思想 與人物性格的關(guān)系：凸顯人物性格或揭示人性的矛盾復(fù)雜（如晚秋） （近年小說考查的重點）

6、9 小說情節(jié)的設(shè)計技巧及作用知能儲備【開頭設(shè)計】 突轉(zhuǎn)式高考常見命題方式及答題思路 整體把握情節(jié)，如： 用簡明的語句概括本文的情節(jié)。 文中共寫了幾件事？請加以概括。 分析局部情節(jié)（或某一情景）的作用，如： 某段劃線的句子在文中有何作用？請作簡述。答：先寫了，緊接著寫了，又寫了，最后寫了答：，答【開頭】為XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或埋下伏筆、設(shè)置懸念） 【中間】表現(xiàn)了XX人的的性格（品質(zhì)），有助于刻畫其的形象。 【結(jié)尾】揭示了社會生活中的，有利于深刻表現(xiàn)主題。10高考常見命題方式及答題思路 整體把握情節(jié)，如：分析情節(jié)作用類試題的解題方法(一)分析一般故事情節(jié)的作用對于小說情節(jié)的作用進行分析，一般應(yīng)從內(nèi)

7、容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手：1內(nèi)容上，一是考慮某個情節(jié)與全文中相關(guān)情節(jié)的關(guān)系。二是考慮情節(jié)與主題的關(guān)系。三是考慮情節(jié)與人物性格的關(guān)系 。 11分析情節(jié)作用類試題的解題方法112結(jié)構(gòu)上，從結(jié)構(gòu)入手分析情節(jié)的作用，主要是從某個情節(jié)對全文相關(guān)情節(jié)的影響著手分析。一般而言，所考查的情節(jié)主要具有以下作用：(1)設(shè)置懸念；(2)照應(yīng)全文；(3)為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊；(4)埋下伏筆；(5)推動情節(jié)發(fā)展。另外，還要注意有時從表達(dá)效果上進行分析，即從給讀者的感受分析，如跌宕起伏、引人入勝等。122結(jié)構(gòu)上，從結(jié)構(gòu)入手分析情節(jié)的作用，主要是從某個情節(jié)對全文常見命題方式及答題思路探究線索，如：小說的線索是什么？請簡要分析

8、。請簡要分析文中XX人(XX物）的作用。 為什么小說要幾次寫到某物或某個景物？ 【從內(nèi)容】小說的線索是XX,小說圍繞XX展開，它見證了主人公某某.的經(jīng)過，代表（象征）著.【從結(jié)構(gòu)】小說以XX為貫穿全文的紅線，把情節(jié)的各個內(nèi)容緊密地連接起來，形成一個渾然的整體?！疽匀缦履Ｊ綖榛A(chǔ)，靈活變通進行回答】13常見命題方式及答題思路探究線索，如：【從內(nèi)容】小說的線索是常見命題方式及答題思路 探究某個情節(jié)的合理性如：假如把小說的某個情節(jié)抽去，或“假如沒發(fā)生沒出現(xiàn)”接著可能問這一情節(jié)刪去與原文對比，有什么不同？請說明理由。 在此之后的故事會是什么樣的？結(jié)合全文說說你的想法。【提示】必須依托小說整個情節(jié)內(nèi)容，

9、進行合理想象。（如晚秋第3題即是此類） 【提示】(一)思考對塑造人物形象方面的效果，要從是否有助于凸顯人物性格、使人物形象更豐滿考慮。 (二)思考對表現(xiàn)主題的影響。一般要從是否有礙突出主題、豐富作品內(nèi)涵來考慮.14常見命題方式及答題思路 探究某個情節(jié)的合理性【提示】三、賞析情節(jié)的技巧1情節(jié)安排的技巧情節(jié)安排的技巧包括前后照應(yīng)、制造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點題等。答題時要先指出這種技巧，還要結(jié)合文本分析運用這種技巧的表達(dá)效果。2情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的技巧結(jié)構(gòu)主要是通過情節(jié)的推進或情節(jié)的勾連、材料的組織來構(gòu)成。15三、賞析情節(jié)的技巧15(二)分析特殊情節(jié)的作用1分析小說開頭的作用(1)設(shè)疑(懸念)式開頭

10、。這類開頭，主要是提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。其作用主要有：引起讀者的思考；引出下文的情節(jié)；突出人物形象；揭示小說的主題。16(二)分析特殊情節(jié)的作用16(2)寫景式開頭。這類開頭，主要是交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情。如藥的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運。再如荷花淀開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。17172分析小說結(jié)局的作用不同的結(jié)局有不同的作用，下面我們逐一分析：(1)出人意料的結(jié)局從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的

11、心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如項鏈，直到結(jié)尾才點出項鏈?zhǔn)羌俚?，但前面已作了伏筆：借項鏈時主人一口答應(yīng)，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈?zhǔn)遣恢靛X的。182分析小說結(jié)局的作用18(2)令人傷感的悲劇結(jié)局從主題上看，能更好地深化主題。如藥，華小栓、夏瑜的死(悲劇)揭示了辛亥革命的不徹底性沒有充分發(fā)動群眾。從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如藥寫華小栓吃了人血饅頭后的死，凸顯了群眾(華老栓)愚昧的性格。這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百寶箱，杜十娘的死，引起讀者思考她死的原因。 19(2)令人傷感的悲劇結(jié)局19(3)令人喜悅的大團圓結(jié)局這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。這樣的結(jié)局有何作用呢？從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。(4)分析戛