新路徑四年級(jí)上冊(cè)LessonLWhat'sYourFavouriteSeason上課教案

1、Unit 3 Lesson 3 My Favourite Colour2023-09-19 10:48:13新路徑英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)Unit 3Lesson 3My Favourite Colour教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本節(jié)課的授課內(nèi)容是川教版新路徑英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 About Me的Lesson 3 My Favourite Colour。本課圍繞談?wù)撋斩Y物、最喜歡的顏色展開(kāi)。本課的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為核心句型“Whats your favourite colour”及答語(yǔ)“My favourite colour is .”等。二、學(xué)情分析：本次授課為借班上課。該班學(xué)生

2、活潑可愛(ài)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直保持著濃厚的興趣，喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這為本課的學(xué)習(xí)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。該班學(xué)生通過(guò)兩年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，初步具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣及英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能仔細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)和教師說(shuō)話(huà)，英語(yǔ)思維習(xí)慣正在養(yǎng)成中，但合作學(xué)習(xí)及自學(xué)的能力還有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：（1）能在情景中理解學(xué)習(xí)present、favourite等主要詞匯（2）能在情景中理解學(xué)習(xí)“Whats your favourite colour？”及答語(yǔ)“My favourite colour is .”等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：（1）能夠結(jié)合插圖理解故事大意并能基本朗讀故事（2）能夠理解核心句型“Whats

3、 your favourite colour？”并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，使用句型“My favourite colour is .”3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)、猜想、推測(cè)、討論形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式4.情感態(tài)度目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)對(duì)別人進(jìn)行稱(chēng)贊（2）能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助孩子樹(shù)立自信心四、教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂本課對(duì)話(huà)，并能用詢(xún)問(wèn)對(duì)方最喜歡什么顏色的表達(dá)法及相關(guān)答語(yǔ)進(jìn)行交流五、教學(xué)難點(diǎn)：1.單詞favourite的發(fā)音2.是否能理解并在情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用“Whats your favourite colour？”及答語(yǔ)“My favourite col

4、our is .”兩個(gè)核心句型六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，禮物袋、顏色卡，顏色盤(pán)，心形卡、句型卡、人物頭像卡片等七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）Preparation1.greetings：Good morning.How are you?2.sing a song：Do you know?Lets sing a rainbow song.Good morning.Fine, thank you.Sing a song.簡(jiǎn)單問(wèn)候，在和諧愉快的氣氛中開(kāi)課，為熱身活動(dòng)做好準(zhǔn)備。新課開(kāi)始前帶著學(xué)生演唱一首關(guān)于顏色的歌曲作為課前熱身，在演唱歌曲的同時(shí)復(fù)習(xí)顏色單詞，為后面開(kāi)展顏色話(huà)題的學(xué)習(xí)做

5、好鋪墊。（二）Lead-in1.Look at the rainbow. Its colourful. What colour can you see?貼顏色卡2.Look at all the colours. I like yellow. I like blue very much. I like red best.說(shuō)的同時(shí)貼心形卡My favourite colour is red.3.Whats your favourite colour? Stick the hearts.帶讀句型My favourite colour is4.I have three bags. They have

6、 different colours. What color is it? Its my favourite colour. Choose your favorite box. Whats your favorite colour?5.Guess, whats in the bag? Is it a pencil box?6.教師揭曉答案，拿出袋子中的裙子，說(shuō)：Its a dress. The dress is in the box. What colour is it? Its my favourite colour. Its a birthday present.教讀presentI ca

7、n see根據(jù)教師的講解理解favourite個(gè)別生根據(jù)對(duì)核心詞匯的理解將心形卡貼在喜歡的顏色下，示范favourite colour的意思理解并跟讀一個(gè)學(xué)生做示范選出自己喜歡的盒子3-5名生猜生答并跟讀教師充分利用開(kāi)課時(shí)演唱的rainbow song中彩虹的顏色作為引子，引導(dǎo)學(xué)生描述看到的顏色，接著教師通過(guò)描述自己對(duì)這些顏色的喜好，在創(chuàng)設(shè)的情景中自然的呈現(xiàn)了本課核心詞匯favourite與核心句型My favourite colour is，讓學(xué)生初步感受本課的核心內(nèi)容，也為后面的文本學(xué)習(xí)掃清部分障礙，降低難度。教師設(shè)置情景：由喜歡的顏色過(guò)渡到喜歡的盒子，并引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)盒子中的物品，最后教師

8、給出present這個(gè)詞匯。在這個(gè)情景中幫助學(xué)生理解present，為即將學(xué)習(xí)的文本做好鋪墊。（三）PresentationLearn the storyRead the story1.引出本課主要人物，拿出他們的頭像2.故事背景介紹3.listen to the story and answer a question: what colour can you hear?4.讓生觀(guān)察圖：Look! Tingting is looking at Gees dress.Is Gees dress beautiful?引出：Your dress is very beautiful. You look

9、 great.5. Tingting says, You look great. Your dress is very beautiful. What will Gee say?6.師扮演Gee，模仿Gee的語(yǔ)氣說(shuō)：Thank you！Its my birthday present. Do you like this colour? Do you like purple?T:Does Tingting like purple? Listen and answer me.7.師帶著學(xué)生讀Gee與Tingting的這段對(duì)話(huà)。8. T:Tingting likes purple. What abou

10、t Gee? Whats Gees favourite colour? Listen and tell me.9.提問(wèn)個(gè)別生：Whats your favourite colour?并引導(dǎo)用My favourite colour is回答。10.請(qǐng)另一名生做示范，引導(dǎo)用Whats your favourite colour?提問(wèn)該生11.操練核心句型1.全班跟錄音讀課文2.分角色跟錄音讀課文3.自讀課文4.兩人一組跟角色自讀課文5.1-2組展示Say hello to them生聽(tīng)故事背景介紹聽(tīng)音，回答問(wèn)題生自由表達(dá)跟讀句型生自由表達(dá)生聽(tīng)對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題跟讀聽(tīng)音，回答問(wèn)題跟讀My favouri

11、te colour is跟讀Whats your favourite colour?操練核心句型的問(wèn)與答全班跟錄音讀課文分角色跟錄音讀課文自讀課文兩人一組跟角色自讀課文展示教師引出故事主要人物，介紹故事發(fā)生的背景后讓學(xué)生第一遍整體聽(tīng)錄音，感知故事內(nèi)容。教師要求學(xué)生聽(tīng)音后回答聽(tīng)到的顏色，檢測(cè)學(xué)生是否專(zhuān)注于聽(tīng)，同時(shí)培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣和策略。教師引導(dǎo)學(xué)生在特定的語(yǔ)境下猜測(cè)人物的語(yǔ)言，有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行猜測(cè)，調(diào)動(dòng)語(yǔ)言?xún)?chǔ)備。第一遍聽(tīng)音讓學(xué)生整體感知文本內(nèi)容。第二遍聽(tīng)音分兩部分聽(tīng)，在這一遍的聽(tīng)音中，教師提出問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題有目的的聽(tīng)。通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)音，尋找問(wèn)題的答案。在教師創(chuàng)設(shè)的情景中重點(diǎn)處理本課核心詞匯與句型，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作先幫助學(xué)生理解核心句型和詞匯，再通過(guò)有步驟的操練鞏固核心詞匯及句型。跟讀課文、讓學(xué)生模仿錄音發(fā)音，并通過(guò)聽(tīng)讀建立聲音與文字、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)之間的聯(lián)系，加深理解、固化核心語(yǔ)言結(jié)構(gòu)(四)Practice學(xué)生兩人一組編對(duì)話(huà)生在師設(shè)置的情景中與同桌編對(duì)話(huà)在創(chuàng)設(shè)的情景中幫助學(xué)生拓展文本內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。（五）homework對(duì)你的好朋友進(jìn)行采訪(fǎng)，了解他們喜歡的顏色在真實(shí)的情景下，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜歡做真實(shí)表達(dá)。板書(shū)設(shè)計(jì)：purplebluepinkTingting: