2022中學(xué)教育教師心得

1、Word - 11 -2022中學(xué)教育教師心得老師作為一定社會的（教導(dǎo)）目的，擔(dān)當(dāng)起了一定的教導(dǎo)目標(biāo)，在自己所掌控的學(xué)問與技能的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的教導(dǎo)資源，對同學(xué)開展教導(dǎo)實(shí)踐活動。老師作為教導(dǎo)實(shí)踐活動的主體是毋庸置疑的。下面給大家?guī)?022中學(xué)教導(dǎo)老師收獲，希望能協(xié)助到大家!2022中學(xué)教導(dǎo)老師收獲1本學(xué)年我在擔(dān)任（高一語文）教學(xué)目標(biāo)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心協(xié)助下,我即將順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮灸甓鹊墓ぷ髂繕?biāo),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提升?，F(xiàn)將有關(guān)方面（總結(jié)）如下：首先，師德方面。我深知，教導(dǎo)事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是老師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。老師本身的

2、師德情況如何,將影響到眾多青少年的身心進(jìn)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視強(qiáng)化師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸素友善、恭敬師長、關(guān)懷同事、愛惜同學(xué)、師德純良的形象，讓同學(xué)感到自己的教師可信可親，從而可以親其師，信其道。我堅(jiān)持常常與同學(xué)接觸，堅(jiān)持注意教書育人。利用“言傳”“身教”，向同學(xué)滲透思想道德教導(dǎo)，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響同學(xué)。我從不奢望思想教導(dǎo)能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教導(dǎo)效果。第二，教學(xué)方面。教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，能仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、考查同

3、學(xué)各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，細(xì)心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必需，布置了必需收，收交了必需改，批改了必需評，講評后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)懷愛惜同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽。特殊是“三生”(特別生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到三面，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提升同學(xué)的本事為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如（作文）訓(xùn)練采納二次作文訓(xùn)練法，即同學(xué)先寫，教師講解，同學(xué)再寫。效果不錯，使同學(xué)由本來的不會寫到會寫，并能寫出精彩的（文章）來。課余時光熱心輔導(dǎo)有寫作長處的同學(xué)，所教年級有十余人寫作本事突出，極大鼓勵和帶動了學(xué)生們的寫作樂觀性。再次，班主任工作方面。一學(xué)期以來，我在班主任

4、工作的崗位上獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和協(xié)助，取得了一定的成果。在我班同學(xué)中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要擅長做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個同學(xué)的心坎;抓住每一個有利的教導(dǎo)時機(jī)，正確引領(lǐng)。教學(xué)之余，我還樂觀鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。由于，我堅(jiān)信，作為一名語文教師，要提升同學(xué)的語文素質(zhì)和本事，必需不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)水平。作為一個應(yīng)具備新課程理念的教師，在教學(xué)（閱歷）上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足，努力朝

5、一個優(yōu)秀中學(xué)老師的方向進(jìn)展。新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭取更大的成果，為小學(xué)進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。2022中學(xué)教導(dǎo)老師收獲2本人根據(jù)小學(xué)的支配，負(fù)責(zé)初中生物組的工作和初二教學(xué)工作。本人熱愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，各方面本事不斷提升，從而也不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。為了下一學(xué)年的教導(dǎo)工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教導(dǎo)教學(xué)工作小結(jié)：一、教學(xué)質(zhì)量提升1、課前預(yù)備備好課：仔

6、細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。了解同學(xué)原有些學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、（辦法）、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防（措施）?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。2、上課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。3、教學(xué)方式：樂觀學(xué)

7、習(xí)先進(jìn)的（教學(xué)辦法）和方式，通過現(xiàn)代化的教學(xué)工具多媒體，以提升教學(xué)效率和充分通過教導(dǎo)資源。使得課堂教學(xué)越發(fā)生動形象，也開闊了同學(xué)眼界。二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建愛好小組。無數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)抱持一種無所謂的態(tài)度，成果提升不上去。針對這種狀況，本人針對不憐憫況的同學(xué)舉行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生，執(zhí)行優(yōu)生，不段提升學(xué)習(xí)成果。同時組織各種學(xué)習(xí)愛好小組，通過課下指導(dǎo)活動并取得可喜效果。三、堅(jiān)持集體備課和聽課、評課。本人克服課時多時光緊，又常常發(fā)生課時矛盾的困難，組織本學(xué)科老師互相聽課互相學(xué)習(xí)教學(xué)辦法博采眾長，以提升全組老師的教學(xué)水平。并且堅(jiān)持本組的集體備課，集群策之力眾人之才智提升全組老師的教學(xué)效率。隨著課程

8、的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷長進(jìn)。四、要與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，進(jìn)展很快。在備課過程中，我在認(rèn)識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步子，我在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成績、新觀念。充分發(fā)揮本組老師的各自長處，互相取別人之長、補(bǔ)自己之短，以達(dá)到共同提升共同長進(jìn)的目的。并注重創(chuàng)新，形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色。五、成果與（反思）在教學(xué)中，大部分的同學(xué)上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)樂觀，在考試中取得了較好的成果，也掌控了一些

9、學(xué)習(xí)生物的辦法和生物試驗(yàn)技能。但有部分學(xué)生上課不仔細(xì)聽課和思量，不做作業(yè);有的學(xué)生考試不仔細(xì)，成果很差也沒有恥辱感并且有點(diǎn)擴(kuò)散的趨勢。由此，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)成果很差從而破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他老師的仔細(xì)細(xì)致的談心和大量有效的.思想工作，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了顯然的轉(zhuǎn)變。利用一學(xué)期來的努力，對于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自主創(chuàng)新本事，提升了同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。同學(xué)掌控了學(xué)習(xí)生物的辦法，自學(xué)探索本事獲得了進(jìn)一步的提升。本組全體老師仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同

10、學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)并取得了很好的教學(xué)效果。2022中學(xué)教導(dǎo)老師收獲3在這個學(xué)年里，本人在小學(xué)的工作支配下，擔(dān)任了（八班級）一班的班主任工作和八班級一班數(shù)學(xué)及七班級三、四、五班的生物教學(xué)工作，一學(xué)年以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、班主任工作在擔(dān)任八班級一班班主任工作中，做到仔細(xì)完成小學(xué)布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格治理，樂觀與家長協(xié)作，討論教導(dǎo)同學(xué)的有效辦法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的治理。培

11、養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，按照小學(xué)的工作任務(wù)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況利用鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)辦法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期（工作方案），為囫圇學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下任務(wù)和方向，保證了囫圇教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問，學(xué)會做人是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)掌控學(xué)問的辦法。利用鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，試試各種教學(xué)的辦法，以如何培養(yǎng)中同學(xué)創(chuàng)造本事教學(xué)試驗(yàn)專題。樂觀舉行教學(xué)。樂觀參小學(xué)組織的教研活動，利用參觀

12、學(xué)習(xí)，課前聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提升自身的教學(xué)水平。利用通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教導(dǎo)的動向，開辟教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同（愛好（興趣），不同的生活感觸和不同的表現(xiàn)形式，辦法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美本事，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，故意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，利用各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性，讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮，讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)

13、造性（思維方式），在舉行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。在這一學(xué)年的工作中，利用和同事共同的努力，提升了我校的數(shù)學(xué)水平，取得一定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提升自身的本事。寄望于下一學(xué)年度為提升我校同學(xué)的數(shù)學(xué)水平，營造校內(nèi)的（文化）氣氛，增進(jìn)我校素質(zhì)教導(dǎo)的發(fā)展作更大的努力。2022中學(xué)教導(dǎo)老師收獲4筆者從事初中生物教學(xué)已近十年。經(jīng)受過傳統(tǒng)教學(xué)模式下的滿堂灌教學(xué)，現(xiàn)在正樂觀地投身于課程與教學(xué)實(shí)踐中，我深深體味到新課改的重要性，以及給廣闊師生帶來的驚喜和心得。在長久的一線教學(xué)實(shí)踐中,堆積了一點(diǎn)閱歷，下面就其中感觸較深的幾點(diǎn)談?wù)剛€人體味。一、創(chuàng)設(shè)情景，激活愛好。愛好是的教師。

14、因?yàn)榉N種的緣由生物學(xué)科在初中各門課程中處于劣勢，俗稱“副科”，因此，激活同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好對于每個生物老師來說就顯得尤為重要。怎么操作呢?在上生物課前，要讓同學(xué)產(chǎn)生憧憬上課的情感，并且在學(xué)習(xí)課文學(xué)問前就體悟到生物課的新奇、獨(dú)特，做好上課的心理預(yù)備、心情預(yù)備。二、多種教學(xué)辦法的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)辦法是教學(xué)所憑借的形式，它要為教學(xué)提供理論指導(dǎo)。不同的教學(xué)理念下所采納的教學(xué)辦法是不同的。在傳統(tǒng)的滿堂灌課堂上通常是以老師的敘述為主，老師一個人在唱獨(dú)角戲，同學(xué)舉行的是被動式的學(xué)習(xí)，教學(xué)辦法通常比較單一，這樣不利于同學(xué)本事的進(jìn)展。而新課改理念則要求老師在教學(xué)中要面對全體同學(xué)，營造一個以同學(xué)為主體的、民主的、

15、樂觀主動的學(xué)習(xí)氛圍，從而增進(jìn)同學(xué)各方面本事的進(jìn)展。因此，就要求老師采納多種教學(xué)辦法并舉行有機(jī)的結(jié)合。例如：(1)利用創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。俗話說：“良好的開端等于勝利的一半?！痹谶M(jìn)入新課堂前，用新穎別致的引言創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，激活同學(xué)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的奇怪，進(jìn)而引起他們的愛好。(2)步步設(shè)問，引流而上，體悟思量的樂趣。利用設(shè)置疑問和設(shè)定任務(wù)可使同學(xué)產(chǎn)生新鮮的心情狀態(tài)，誘發(fā)學(xué)習(xí)的需要指向?qū)W習(xí)目標(biāo)，引領(lǐng)他們舉行探究，利用探索解決疑問使同學(xué)產(chǎn)生適度的愛好和焦慮，舉行樂觀的認(rèn)知和探究活動，得到新學(xué)問并舉行創(chuàng)新(3)激活和鼓舞同學(xué)的表現(xiàn)欲。一定的表現(xiàn)欲往往可激活同學(xué)克服困難的意志，堅(jiān)持完成某一項(xiàng)目標(biāo)或工作

16、。對一些性格比較外向，思維活躍，學(xué)問面比較廣的同學(xué)，可有意給他們制造時機(jī)表現(xiàn)自己。(4)引入競爭，滿足同學(xué)好勝心。同學(xué)對一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，簡單厭倦，且很難完成記憶。在此類內(nèi)容的教學(xué)中，老師通過同學(xué)的好勝心理，引入競爭，使其變被動為主動，愛好盎然地去學(xué)習(xí)和記憶。對一些生理活動過程的記憶也采納此法。三、合理運(yùn)用各種課程資源。課程資源是實(shí)施課程所需要的資源，就本學(xué)科而言，它包括教材、試驗(yàn)室及相應(yīng)設(shè)備儀器、本學(xué)科的雜志等書籍、教具、校內(nèi)及社區(qū)內(nèi)的生物、動植物園、博物館、網(wǎng)絡(luò)和電視等。在備課、授課中我注重做到合理地通過各種課程資源：(1)充分挖掘教材。(2)因地制宜，開展教學(xué)活動。(3)精確地使用課程

17、資源。(4)廣泛通過媒體資源，增強(qiáng)同學(xué)學(xué)問儲備。四、改進(jìn)評價模式，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。評價模式不同對被評價者所產(chǎn)生的影響是不同的。傳統(tǒng)的評價只注意結(jié)果，不考慮同學(xué)的個體差異，從而很大程度上挫傷了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。在新課改理念下教學(xué)模式發(fā)生了變化，同樣評價模式也要轉(zhuǎn)變，否則課改只能停歇在表面。五、仔細(xì)準(zhǔn)時地作好教學(xué)反思。教學(xué)中要舉行檢驗(yàn)并準(zhǔn)時記錄，便于課后修改。教學(xué)中為了使抽象的思維詳細(xì)化就要利用舉例來說明，所舉的例子是否恰當(dāng)而且不失科學(xué)性就顯得很重要，這一點(diǎn)老師也要思量。教學(xué)活動是一個實(shí)踐的過程，備課時要預(yù)備一定的相關(guān)資料，輔助教學(xué)并應(yīng)對同學(xué)的提問，備課資料預(yù)備的量和有效性同樣要受到教學(xué)實(shí)踐的檢

18、驗(yàn)，也是老師所要舉行的須要的反思?？傊?，反思是為了提升教學(xué)本事，進(jìn)而提升教學(xué)效果。2022中學(xué)教導(dǎo)老師收獲5本人在小學(xué)的工作支配下，擔(dān)任了初二(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、班主任工作在班主任工作中，我做到仔細(xì)完成小學(xué)布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論教導(dǎo)同學(xué)的有效辦法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，我按照小學(xué)的工作任務(wù)和教