2022年語(yǔ)文教師心得感悟

1、Word - 16 -2022年語(yǔ)文教師心得感悟語(yǔ)文是語(yǔ)言和（文化）的綜合科，它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字本事和文化學(xué)問(wèn)的統(tǒng)稱(chēng)，也是口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的合稱(chēng)，是語(yǔ)言邏輯和運(yùn)用語(yǔ)言邏輯所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。下面給大家?guī)?lái)2022年語(yǔ)文老師收獲感悟，希望能協(xié)助到大家!2022年語(yǔ)文老師收獲感悟1本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二1、2兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作舉行小結(jié)，（總結(jié)）（閱歷），吸取教訓(xùn)，增進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。一、主要工作舉措與成效1、細(xì)心備課，讓同學(xué)學(xué)有所得仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好新課標(biāo)，謙虛向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己

2、的不足。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并通過(guò)多媒體教學(xué)吸引同學(xué)注重力，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。備同學(xué)，按照不同層次的同學(xué)盡量做到分層教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)有所得。同時(shí)強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多討論精品教學(xué)設(shè)計(jì)，吃透教參，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，進(jìn)一步增進(jìn)課件制作的精良化。2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高本事我在教學(xué)中故意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引導(dǎo)同學(xué)掌控基本學(xué)問(wèn)，相當(dāng)一部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛(ài)好稀薄，利用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的公固強(qiáng)化，誘發(fā)這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。針對(duì)成果優(yōu)異的同學(xué)，就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)舉行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)語(yǔ)言表述和綜合運(yùn)用本事，使同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)獲得進(jìn)一步提升;以周記和（作文）為平臺(tái)，訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)言應(yīng)用本事

3、，側(cè)重思維品質(zhì)訓(xùn)練，堆積語(yǔ)言和（作文素材）。2、執(zhí)行“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，樂(lè)觀(guān)性是很重要的，而惟獨(dú)這樣，才干全面提升同學(xué)學(xué)習(xí)的本事。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，同學(xué)利用自己的自學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，學(xué)生互相研究，問(wèn)題明白，深化探索后，假如還有疑問(wèn)，老師賦予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就能夠加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，綻開(kāi)研究，舉行評(píng)選，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。3、開(kāi)展多種多樣的（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）的活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)文堆積。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是堆積。因而，在抓住課堂這一主（渠道）的同時(shí)，還利用多種方式來(lái)提升同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性。我除要求同學(xué)仔細(xì)做好課堂記錄聽(tīng)好課外，還建立了

4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)堆積本，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)堆積。4、仔細(xì)搞好培優(yōu)輔差工作，全面提升同學(xué)的成果現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我按照同學(xué)的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面對(duì)全體同學(xué)，通過(guò)每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分離對(duì)優(yōu)生舉行加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。二、存在的問(wèn)題：1、課堂教學(xué)方面，老師講授占用的時(shí)光多，同學(xué)自主探索和鞏固訓(xùn)練的時(shí)光少，同學(xué)的合作探索本事還處在較差水平，限于同學(xué)的本事，教師也不敢輕易把課堂交給同學(xué)。2、鞏固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要變革。同學(xué)課下主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的不多，作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊(cè)或周記、作文，針對(duì)性和系統(tǒng)性都不高，不能徹低貼合課堂教學(xué)任務(wù)和同學(xué)學(xué)習(xí)的

5、實(shí)際狀況，這就要求老師下功夫，多印發(fā)、收集一些習(xí)題作業(yè)，即貼近課堂，又符合同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際，從而提升同學(xué)的學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)成果。3、檢查力度需要強(qiáng)化。我的一個(gè)的缺點(diǎn)就是執(zhí)行抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導(dǎo)致有的同學(xué)得過(guò)且過(guò)弄虛作假，學(xué)習(xí)不踏實(shí)。4、作文和語(yǔ)言應(yīng)用整體水平不高，對(duì)考察文采和制造性的題目解答不夠好，裸露出同學(xué)在語(yǔ)文的深層次本事方面還有很大欠缺。三、下期工作的思路和改進(jìn)方向：1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余，催促檢查不足，下期將加大催促檢查的力度。2、日常練筆相對(duì)較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他教師閱歷，探究作文高效系列訓(xùn)練的（辦法），同時(shí)拓展信息閱讀量。3、強(qiáng)化高

6、考意識(shí)的滲透，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)信念。瞄準(zhǔn)高考，按照教學(xué)實(shí)際，摻入高考的相關(guān)要求和題型，讓同學(xué)在日常就認(rèn)識(shí)高考，不畏懼高考，一方面在訓(xùn)練中把握解題邏輯，一方面樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。4、加強(qiáng)檢查，抓執(zhí)行，抓優(yōu)生，盡心輔導(dǎo)，尤其是在語(yǔ)文方面“瘸腿的同學(xué)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想方法，寬嚴(yán)相濟(jì)，努力提升他們的成果。5、針對(duì)二班和一班末尾同學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，著力作文教學(xué)，提高整體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，確保平均分和及格率。2022年語(yǔ)文老師收獲感悟2時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和（反思）的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的（工作總結(jié)）如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)

7、務(wù)素養(yǎng)。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，惟獨(dú)不斷充電，才干維持教學(xué)的青春和活力。所以，向來(lái)以來(lái)我都樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我先后學(xué)習(xí)了：一個(gè)語(yǔ)文教師的心里路程和（教導(dǎo)），就是詩(shī)意的棲居兩本教導(dǎo)專(zhuān)著，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。利用這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐盛了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作教導(dǎo)教學(xué)是我們老師工作的首要目標(biāo)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)歷的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“立足老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地

8、體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合年級(jí)的實(shí)際，靈便上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不學(xué)生生采納不同的批改辦法，使同學(xué)對(duì)語(yǔ)文更有愛(ài)好，同時(shí)提升同學(xué)的語(yǔ)文水平。其它，授課后按照得失，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)堆積閱歷。同時(shí)，我還樂(lè)觀(guān)和（另外）教師舉行交流，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。對(duì)于我負(fù)責(zé)的語(yǔ)文課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)光、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有心得?？傊?，不管在課堂教學(xué)，

9、還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)同學(xué)本事，提升同學(xué)的素養(yǎng)為任務(wù)，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。三、充分通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢(shì)，博采眾長(zhǎng)，開(kāi)展教學(xué)教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充分通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，舉行教學(xué)教研工作中。以科學(xué)討論的精神對(duì)課改中浮現(xiàn)的種種問(wèn)題現(xiàn)象予以分析討論，特殊是強(qiáng)化對(duì)“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的討論，對(duì)“評(píng)價(jià)”的討論。在教學(xué)過(guò)程中常常反思自己的教學(xué)得失，勤寫(xiě)教學(xué)反思，注重搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)”真正成為自己的事。撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文、教學(xué)收獲、生活感悟、教案設(shè)計(jì)利用與其他教師及網(wǎng)友們的教學(xué)溝通，特殊是在專(zhuān)家在線(xiàn)指導(dǎo)下，質(zhì)疑解惑，快速改變自己的教學(xué)觀(guān)念和（教學(xué)辦

10、法），不斷增進(jìn)、提高了自己的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)。四、強(qiáng)化反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)主意和問(wèn)題記錄下來(lái)，舉行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的任務(wù);3、語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在將來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，將自己鍛造的更好。2022年

11、語(yǔ)文老師收獲感悟3本學(xué)期圍繞語(yǔ)文新課程的大方向，以及王校長(zhǎng)關(guān)于本學(xué)年度“質(zhì)量年”的講話(huà)精神，狠抓教學(xué)常規(guī)，突破課堂教學(xué)，做了不少樂(lè)觀(guān)有益的探究工作。一、立足學(xué)情，分析教材，狠抓常規(guī)，突破課堂，尋求教學(xué)的高效1、同學(xué)分析：(1)同學(xué)在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熟悉尚含糊，愛(ài)好不夠濃。大多數(shù)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)掌控還不扎實(shí)，課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作本事還有待強(qiáng)化。(2)多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，課堂聽(tīng)講及做筆記、課后練習(xí)及學(xué)問(wèn)拓展都存在不少問(wèn)題。2、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，難度較高一有了很大的提高。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)

12、作品，著重培養(yǎng)觀(guān)賞文學(xué)作品的本事和閱讀淺易文言文的本事。從閱讀教學(xué)的角度來(lái)看，對(duì)同學(xué)的要求已由普通的閱讀理解升高到品嘗鑒賞。寫(xiě)作上著重培養(yǎng)寫(xiě)作（談?wù)撐模┑谋臼潞统醪降奈膶W(xué)創(chuàng)作本事，要求同學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的進(jìn)展等級(jí)和應(yīng)對(duì)（話(huà)題作文）的本事。口語(yǔ)方面，培養(yǎng)雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際本事：勸告、研究、（辯論）和演講。據(jù)此，執(zhí)行了以下工作：1、狠抓常規(guī)：(1)同學(xué)方面：（課前預(yù)習(xí)）、課上聽(tīng)講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外堆積以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的要求及執(zhí)行（措施）;(2)老師方面：預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽(tīng)課學(xué)習(xí)等方面，都按教育處及教研組要求仔細(xì)執(zhí)行。此外，強(qiáng)化了集體備課的力度，讓集

13、體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開(kāi)發(fā)通過(guò)，有效地整合了課程資源和教學(xué)資源。2、突破課堂：(1)細(xì)心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，提升語(yǔ)文本事，加強(qiáng)語(yǔ)文素質(zhì)。(2)在教學(xué)中，樂(lè)觀(guān)提倡“自主、合作、探索”式學(xué)習(xí)方式，注意同學(xué)的個(gè)體差異，注意同學(xué)的共性進(jìn)展，繼續(xù)探求小學(xué)提出的“先學(xué)后教，超前善后”的課堂教學(xué)模式。二、夯實(shí)基礎(chǔ)，重視閱讀，勤勉寫(xiě)作，延長(zhǎng)拓展，探究素質(zhì)的提高1、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)古詩(shī)文和文言學(xué)問(wèn)的堆積。豐盛同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，讓同學(xué)具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞本事和閱讀課外文言文的本事，掌控語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本辦法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)另

14、外方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種辦法，提升同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好和本事，拓展同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，提升同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)。三、詳細(xì)工作的執(zhí)行1、統(tǒng)一教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度。2、形成備課組教學(xué)自控機(jī)制。(1)每周三通過(guò)時(shí)光固定地舉行備課，定人定課溝通備課設(shè)想。(2)組內(nèi)常常輪番聽(tīng)課、評(píng)課，做到任務(wù)明確，研討有效。(3)每月一次備課組內(nèi)輪番檢查同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。3、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：(1)通過(guò)學(xué)科自習(xí)時(shí)光舉行學(xué)問(wèn)充電。(2)協(xié)作課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。如（中秋節(jié)）的詩(shī)文誦、（國(guó)慶節(jié)）的講古代愛(ài)國(guó)（故事）、誦古代愛(ài)國(guó)格言等。3、作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)

15、設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式浮現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。鼓舞同學(xué)自我創(chuàng)作和課外堆積。4、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成果差的同學(xué)的詳細(xì)指導(dǎo)工作，使年級(jí)穩(wěn)定。5、仔細(xì)做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評(píng)工作。6、每單元教學(xué)之后，按照本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特點(diǎn)，做小專(zhuān)題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供了更多的時(shí)光。四、樂(lè)觀(guān)參與教科研工作，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高理論，從而推動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作上新的臺(tái)階，取得了一定的成績(jī)。1、樂(lè)觀(guān)組織本備課組老師參與小學(xué)骨干老師培訓(xùn)，并實(shí)施傳幫帶的青藍(lán)工程，有效的提升衰老老師的

16、長(zhǎng)進(jìn)速度。特殊是在聽(tīng)課和評(píng)課這些環(huán)節(jié)上，賦予了有效的引領(lǐng)和幫帶。其中，鄒教師參與青白江區(qū)其次屆高中語(yǔ)文說(shuō)課競(jìng)賽得到一等獎(jiǎng)(第一名)。2、樂(lè)觀(guān)參與教科研活動(dòng)。(1)馬教師給教師們示范了一堂復(fù)習(xí)專(zhuān)題討論課，取得了很好的效果;(2)區(qū)級(jí)課題在教導(dǎo)局課題年檢(優(yōu)、中、差)中得到優(yōu)秀，黃教師課題匯報(bào)發(fā)言受到教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)，并要在全區(qū)舉行表?yè)P(yáng);(3)黃教師被中國(guó)教導(dǎo)學(xué)會(huì)評(píng)為“十一五”規(guī)劃課題“年度科研先進(jìn)個(gè)人”。(4)備課組成員仔細(xì)完成各自所擔(dān)當(dāng)?shù)目蒲心繕?biāo)，此外，還強(qiáng)化了小專(zhuān)題討論，預(yù)備下學(xué)期開(kāi)展校本討論。五、下學(xué)期工作思路(一)教學(xué)方面1、同學(xué)：進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)同學(xué)良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略;引領(lǐng)同學(xué)有效地學(xué)

17、好教材;重點(diǎn)抓好作文的提升;練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開(kāi)展一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。2、老師：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延長(zhǎng);備課組的研討力求有效;常規(guī)既要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好（作文指導(dǎo)）;組內(nèi)藏匿課適當(dāng)加多;恰當(dāng)初機(jī)組織好一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。(二)教科研方面1、完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，力求獲獎(jiǎng)。2、開(kāi)展一項(xiàng)周期為半年的校本課題討論，力求有實(shí)效性，出成績(jī)。2022年語(yǔ)文老師收獲感悟4新年的腳步近了，一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，是既勞碌又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、求實(shí)創(chuàng)新，不斷提升自身的思想業(yè)務(wù)

18、素養(yǎng)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，惟獨(dú)不斷充電，才干維持教學(xué)的青春和活力，而教導(dǎo)教學(xué)又是我們老師工作的首要目標(biāo)，所以，向來(lái)以來(lái)我都樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)。我仔細(xì)參與小學(xué)組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。其它，我還通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的（文章）如新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)等。利用學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)課改的要求，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。此外，我還樂(lè)觀(guān)參與小學(xué)每周的教研活動(dòng)，日常有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他教師的課堂，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

19、利用這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)了自己、豐盛了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。二、強(qiáng)化教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)抓好常規(guī)課教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我特殊注意抓好這一個(gè)環(huán)節(jié)。1、仔細(xì)備課，堅(jiān)持提前備課，做到深化鉆研教材寫(xiě)好教案，全面提升自身素養(yǎng)。樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。2、提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。了解同學(xué)原有些學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)

20、生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。3、注意教學(xué)辦法。要求同學(xué)把課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調(diào)進(jìn)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記，日常的閱讀摘抄結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，使同學(xué)的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提升，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、關(guān)懷愛(ài)惜和改變差生?？偟恼f(shuō)3、4班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較普通，且兩級(jí)分化較為嚴(yán)峻，因此，當(dāng)同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我就給同學(xué)很大的鼓舞，使同學(xué)彌漫學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信念。三、強(qiáng)

21、化反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。固然，在取得長(zhǎng)進(jìn)的同時(shí)，我也逐漸發(fā)覺(jué)自己在工作中的不足。如對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思量得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)主意和問(wèn)題記錄下來(lái)舉行反思;在語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必需努力改進(jìn)的任務(wù)。但我信任利用我們的共同努力，我一定會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。2022年語(yǔ)文老師收獲感悟5轉(zhuǎn)瞬間，我在語(yǔ)文老師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平庸地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民老師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：一、師德方面：強(qiáng)化修養(yǎng)，塑造“師德”

22、。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，強(qiáng)化修養(yǎng)，課余時(shí)光我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提升自己水平。今后我將繼續(xù)強(qiáng)化師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提升。二、語(yǔ)文教學(xué)方面：謙虛求教，加強(qiáng)自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：去年_月我擔(dān)任_級(jí)_班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年_月至今擔(dān)任本級(jí)_、_兩個(gè)試驗(yàn)

23、班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)水平，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增強(qiáng)，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面向講臺(tái)下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面向自身舉行了加強(qiáng)。首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志舉行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)辦法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文

24、教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。第二是從語(yǔ)文教學(xué)閱歷上。因?yàn)樽约赫Z(yǔ)文教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增強(qiáng)一些珍貴的語(yǔ)文教學(xué)閱歷。我個(gè)人對(duì)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的本事大大增加。第三是做到“不恥下問(wèn)”。語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是教師的“老師”。因?yàn)橥瑢W(xué)接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐盛我的語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)。我第一年帶高三（畢業(yè)）班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信和學(xué)生的希望，我決心盡我所能去提升自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成（高三語(yǔ)文）語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完美自身學(xué)問(wèn)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使自己可以比較自如的舉行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)光