《動物面具》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE5動物面具教學(xué)設(shè)計教材分析：動物是人類的朋友。在兒童的世界里，動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公，到游戲中扮演的動物角色；從生活中最親近的小動物，到生活用品上動物的圖案造型，動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學(xué)生通過前幾課對動物朋友的認(rèn)識，在本課中進(jìn)一步了解動物的面部具體特征，利用夸張、變形等藝術(shù)手段對動物的面部進(jìn)行造型設(shè)計、裝飾制作。生動有趣的動物面具更是兒童的寵物，豐富了他們的想象和表現(xiàn)。動物面具是一節(jié)以觀察、表現(xiàn)、造型為主的美術(shù)課，教師利用兒童喜歡做游戲的特性，讓學(xué)生戴上動物面具做游戲。結(jié)合語文、音樂、戲劇表演等綜合手段，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演、賞析和展示

2、，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時合理利用手頭材料，制作動物面具，表現(xiàn)出動物的面部特征，融入童心樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識動物的頭部特征，利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。2、技能目標(biāo)：學(xué)會運用剪、挖、貼、畫、拼等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，提高他們的動腦、動手、動眼的綜合能力。3、情感目標(biāo)：增進(jìn)對動物的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)人和動物的親近感。在綜合活動中給學(xué)生大膽表現(xiàn)的機會。教學(xué)重、難點：重點：不同動物的面部特征的表現(xiàn)；面具形象的設(shè)計，大小、比例合適。難點：利用現(xiàn)成的材料制作有趣的面具。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：彩色卡紙、動物面具、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、

3、卡紙、毛線等材料等。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入教師：愛麗絲今天要到仙境參加一個舞會，你們想不想和愛麗絲一起去呢（觀看愛麗絲夢游仙境視頻片段）要想?yún)⒓游钑仨毻瓿蓛蓚€任務(wù)，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎二、課堂發(fā)展1、教師：看來你們都是小勇士，但是首先我們需要了解的是面具的由來。為什么一定要戴面具呢教師介紹面具的由來：在遙遠(yuǎn)的古代，人們認(rèn)為患病、自然災(zāi)害是妖魔鬼怪帶來的，于是就用樹葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在臉上跳舞驅(qū)妖，祈求平安。這些面具的表情都很夸張，有些還變形了。（板書：夸張、變形）仙境里住著許多會說話的小動物，它們說，如果想進(jìn)去，必須化裝成他們的模樣，為了制作出活靈活現(xiàn)的動物面具，我們必須先了

4、解它們的面部特征。說一說。（課件展示，觀察動物面部特征）這么多小動物，你們都認(rèn)識嗎不錯，可是光認(rèn)識是不行的，你能把它們的臉概括成一種形狀。有誰想先試試啟發(fā)學(xué)生說說各種動物的面部形狀：圓形、橢圓形、三角形。真不錯，大家真棒，看看，可以是圓形的、也可以是三角形的、還有哪些形狀?。ㄕn件展示圖片，板書：面部形狀）2、制作面具。愛麗絲的動物面具展示。愛麗絲今天帶了幾個動物面具來，我們一起看看。大家能不能看出，愛麗絲用了哪些制作方法來完成這些面具的（引導(dǎo)學(xué)生自己概括總結(jié)，板書：剪、挖、拼接、貼、畫、折、卷）3、那老師就按照這些方法，先來嘗試做一個，大家看好了。教師示范制作動物面具，邊做邊講解制作方法。老師

5、今天可是有備而來，我準(zhǔn)備了很多材料。這是我準(zhǔn)備好的白色卡紙，我先開始畫動物的臉了，我們可以有哪些形狀啊無論什么形狀，都應(yīng)做到大小適中。（在畫動物的臉之前可以先在自己的臉上進(jìn)行簡單比劃。）因為老師覺得小狗很可愛，那我們就做一只小狗面具。第一步，對著動物圖片，用鉛筆輕輕勾出動物的頭像。注意記得在卡片的頂端鉆兩個小孔。第二步，確定眼睛的位置，可以套在頭上試一試，摸一下，大概在什么位置合適，并畫出來。兩只眼睛在一條線上，距離不能離得太遠(yuǎn)，不然我們一會戴上面具，就看不到外面了。第三步，添加表情，突出面部特征。第四步，開始裝飾并在做好后系上毛線。為了節(jié)省大家的時間，老師已經(jīng)提前做好了。裝飾的時候，可以用水

6、彩筆上色，或用彩色的紙進(jìn)行剪貼，還可以用生活中的一些廢舊材料裝飾。4、總結(jié)：老師做的這個漂亮嗎還記得老師用了哪幾步完成的學(xué)生總結(jié)制作要點，教師板書：（1）畫外形。（2）定眼睛的位置（可以看見外面）。（3）表現(xiàn)動物面部特征。（4）裝飾。三、創(chuàng)作作品1、在規(guī)定時間內(nèi)，利用手頭材料，獨立制作一件動物面具。2、在造型、色彩等方面讓你設(shè)計的面具與眾不同。3、舞會的鐘聲就要敲響了，學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視，隨機進(jìn)行輔導(dǎo)。（出示動物簡筆畫圖例）四、課堂展示時間到，老師檢查同學(xué)制作情況。進(jìn)入魔幻舞會，請大家坐好，舞會正式開始！（播放兔子舞視頻片段）節(jié)目表演完了，愛麗絲短暫的仙境之旅結(jié)束了。同學(xué)們今天表現(xiàn)的非常棒，愛麗絲說下次旅行還要和你們一起去。五、情感教育在今天的旅行中，同學(xué)們對動物有了一個全新的認(rèn)識，而且還學(xué)會了制作動物面具。其實，在我們的身邊生活著許許多多的動物，這些動物為我們的生活做出了許多貢獻(xiàn)，也為我們帶來了許多歡樂。所以，我們一定要多關(guān)心動物，保護(hù)動物，和它們做朋友。六、課堂總結(jié)動物面具是一節(jié)以觀察、表現(xiàn)、造型為主的美術(shù)課，教師利用兒童喜歡做游戲的特性，讓學(xué)生戴上動物