《表里的生物》-人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1

1、語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)（下冊(cè)）語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)（下冊(cè)）六年級(jí)下冊(cè)表里的生物六年級(jí)下冊(cè)表里的生物資料鏈接馮至(1905一1993)，原名馮承植，現(xiàn)代詩(shī)人。1927年4月出版第一部詩(shī)集昨日之歌，1929年8月出版第二部詩(shī)集北游及其他。1930年赴德國(guó)留學(xué),其間受到德語(yǔ)詩(shī)人里爾克的影響。1939 至1946年任昆明西南聯(lián)合大學(xué)外文系德語(yǔ)教授。這七年間他的創(chuàng)作和研究都處于比較旺盛的時(shí)期，著有詩(shī)集十四行集、散文集山水、中篇?dú)v史小說(shuō)伍子胥等。資料鏈接馮至(1905一1993)，原名馮承植，現(xiàn)代詩(shī)人。1資料鏈接蟬,別稱(chēng)“知了”。分布于溫帶及熱帶地區(qū),棲于沙漠、草原和森林。大多數(shù)蟬的體型通常不大,成蟲(chóng)體長(zhǎng)多

2、在2-5厘米之間。蟬的外骨骼很堅(jiān)硬，雙翅發(fā)達(dá)，多為透明或半透明。表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1資料鏈接蟬,別稱(chēng)“知了”。分布于溫帶及熱帶地區(qū),棲于沙漠、草資料鏈接蟋蟀,也叫促織,俗名蛐蛐、夜鳴蟲(chóng)。據(jù)研究,蟋蟀是一種古老的昆蟲(chóng),至少已有1. 4億年的歷史,還是古代和現(xiàn)代玩斗的對(duì)象。頭圓,胸寬，觸角細(xì)長(zhǎng),咀嚼式口器,強(qiáng)于咬斗。蟋蟀穴居,常棲息于磚石下、土穴中、草叢間。表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1資料鏈接蟋蟀,也叫促織,俗名蛐蛐、夜鳴蟲(chóng)。據(jù)研究,蟋蟀是一種資料鏈接蝎子，典型特

3、征包括瘦長(zhǎng)的身體，螫彎曲分段且?guī)в卸敬痰奈舶汀Ｐ訉賴(lài)?guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物,一只蝎子一年可捕殺蝗蟲(chóng)等有害昆蟲(chóng)一萬(wàn)多只。大肆捕捉蝎子使其數(shù)量銳減,結(jié)果會(huì)使有害昆蟲(chóng)大量繁殖,嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡,對(duì)農(nóng)作物造成破壞。表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1資料鏈接蝎子，典型特征包括瘦長(zhǎng)的身體，螫彎曲分段且?guī)в卸敬痰纳中略~蝎子蟋蟀蟈蟈兒蟬表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1生字新詞蝎子蟋蟀蟈蟈兒蟬表里的生物PPT人教部編版表里zh（蜇人）zh（海蜇）蜇dn （單獨(dú)）chn（單于）單生字新詞表里的生物PP

4、T人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1zh（蜇人）zh（海蜇）蜇dn （單獨(dú)）chn（單dio（調(diào)查）tio（空調(diào)）調(diào)w （可惡） （惡人）惡生字新詞 （惡心）表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1dio（調(diào)查）tio（空調(diào)）調(diào)w （可惡） 寫(xiě)一寫(xiě)表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1寫(xiě)一寫(xiě)表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1寫(xiě)一寫(xiě)表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1寫(xiě)一寫(xiě)表里的生物

5、PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1段落大意寫(xiě)“我”小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個(gè)生物關(guān)在里面。第一部分(第19自然段)表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1表里的生物PPT人教部編版表里的生物優(yōu)秀課件1段落大意寫(xiě)“我”小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜段落大意第二部分(第1021自然段)寫(xiě)父親打開(kāi)表蓋讓“我”看到了里面,并告訴“我”表里面有個(gè)小蝎子,不能動(dòng)。段落大意第二部分(第1021自然段)寫(xiě)父親打開(kāi)表蓋讓“我”段落大意第二部分(第1021自然段)寫(xiě)父親打開(kāi)表蓋讓“我”看到了里面,并告訴“我”表里面有個(gè)小蝎子,不能動(dòng)。段落大意第二部分(第10

6、21自然段)寫(xiě)父親打開(kāi)表蓋讓“我” 課文主要講了小時(shí)候的“我”認(rèn)為( )生物，所以對(duì)父親的表極為( ),并相信了父親說(shuō)的話:( )。能發(fā)出聲音的都是活的好奇表里有個(gè)小蝎子在里面 課文主要講了小時(shí)候的“我”認(rèn)為( 猜測(cè)表中的生物聽(tīng)表里的聲音看表里的“生物”一不再談?wù)摫砝锏摹吧铩笨幢砝锏穆曇舨聹y(cè)表中的生物聽(tīng)表里的聲音看表里的“生物”一不再談?wù)摫砗闷嫱纯喔吲d唯恐嚇了一跳愉快父親的命令非但沒(méi)有阻止“我”,反而使“我”的好奇瘋狂地滋長(zhǎng)，誰(shuí)能找找文中“我”心理變化的詞語(yǔ)?好奇痛苦高興唯恐嚇了一跳愉快父親的命令非但沒(méi)有阻止“我”,反“我”通過(guò)觀察生活中的鳥(niǎo)叫、狗吠、蟲(chóng)唱、鐘聲、琴聲這一系列的事實(shí)，然后通過(guò)

7、自己的思考總結(jié)出來(lái)的結(jié)論。，可 見(jiàn)“我”是個(gè)善于觀察、善于思考的孩子。從中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子?句段精析“我”通過(guò)觀察生活中的鳥(niǎo)叫、狗吠、蟲(chóng)唱、鐘聲、琴聲這一系列的句段精析 我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò):表里邊有一個(gè)活的生物。這段話體現(xiàn)了“我”弄清緣由之后的滿足感。句段精析 我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把句段精析 我想,大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。在“我”的心中充滿美妙的東西和奇特的想法,富有童真童趣。句段精析 我想,大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧但是一般的蝎子都沒(méi) 課文中的“我”是一個(gè)好奇心強(qiáng)，渴求知