“諾曼底號(hào)”遇難記完美版1課件

1、23 “諾曼底號(hào)”遇難記23 “諾曼底號(hào)”遇難記“諾曼底號(hào)”遇難記完美版1課件 初讀課文,理清順序。1.給課文分段。第一部分(15)：“諾曼底”號(hào)霧海夜航。第二部分(69)：“諾曼底”號(hào)海難發(fā)生。 第三部分(1044)：哈爾威船長(zhǎng)舍已救人。 第四部分(4546)：贊美英雄的船長(zhǎng)。 初讀課文,理清順序。1.給課文分段。第一部分(15)：“2.了解了“諾曼底”號(hào)遇難的整個(gè)經(jīng)過，這個(gè)故事留給你怎樣的感受呢？誰能用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語說一說？ 感動(dòng)、激動(dòng)、自豪、驚魂未定、害怕、恐慌、 慌張四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部

2、編版 (共22張PPT)2.了解了“諾曼底”號(hào)遇難的整個(gè)經(jīng)過，這個(gè)故事留給你怎樣的感第二課時(shí)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)第二課時(shí)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“諾曼底”號(hào)遇難記,災(zāi)難會(huì)給人的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。請(qǐng)大家把課題讀得沉重些。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“諾曼底”號(hào)遇

3、難記二、品讀課文,體悟船長(zhǎng)的英雄品質(zhì)。認(rèn)識(shí)災(zāi)難。 朗讀課文，找到描寫災(zāi)難情況的段落讀一讀。請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語概括地說一說這是一場(chǎng)怎樣的災(zāi)難。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)二、品讀課文,體悟船長(zhǎng)的英雄品質(zhì)。認(rèn)識(shí)災(zāi)難。 四年級(jí)人群面對(duì)災(zāi)難。 1.諾曼底號(hào)正在慢慢下沉，千鈞一發(fā)，所有的人即將葬身魚腹，人們是怎么面對(duì)這場(chǎng)滅頂之災(zāi)呢？請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張P

4、PT)人群面對(duì)災(zāi)難。 四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難2.朗讀并想象：同學(xué)們，求生的欲望讓乘客們一窩蜂地?fù)砩暇壬?，你推我擠，繼續(xù)這樣下去的話，會(huì)出現(xiàn)什么新的危險(xiǎn)呢？ 推擠中有人落海，搶救工作變緩慢，老弱婦孺會(huì)落后，救生艇會(huì)翻四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)2.朗讀并想象：同學(xué)們，求生的欲望讓乘客們一窩蜂地?fù)砩暇壬Ц惺芄柾L(zhǎng)的英雄品質(zhì)。1.災(zāi)難已經(jīng)夠可怕的了，但人類的自私自利更可怕，再這樣亂下去，只能是船毀人亡了。這時(shí)，一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)了，是他救出了所有的人，他就是

5、 哈爾威船長(zhǎng)。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)感受哈爾威船長(zhǎng)的英雄品質(zhì)。1.災(zāi)難已經(jīng)夠可怕的了，但人類的2.在這次組織逃生的過程中哈爾威船長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？仔細(xì)閱讀描寫哈爾威船長(zhǎng)的句子，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的詞語概括他的英雄品質(zhì)。 在旁邊作批注。 舍己救人高度的責(zé)任感、無私忘我、臨危不亂、鎮(zhèn)定自若、機(jī)智、沉著、關(guān)心弱小、忠于職守四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)2.在這次組織逃生

6、的過程中哈爾威船長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？仔3.面對(duì)巨大的災(zāi)難，哈爾威船長(zhǎng)周密考慮，鎮(zhèn)定指揮，處變不驚，高效率救人，一切都似乎井然有序，災(zāi)難也因此卻步，死神也悄然逃遁。所有的人都脫險(xiǎn)了，哈爾威船長(zhǎng)，他 他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)3.面對(duì)巨大的災(zāi)難，哈爾威船長(zhǎng)周密考慮，鎮(zhèn)定指揮，處變不驚，體會(huì)環(huán)境描寫的作用。 船長(zhǎng)和他的諾曼底號(hào)長(zhǎng)眠于大海，連霧也是陰慘慘的。這陰慘慘僅僅是形容霧的嗎？找出文中描寫霧的詞句。四

7、年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)體會(huì)環(huán)境描寫的作用。 船長(zhǎng)和他的諾曼底號(hào)長(zhǎng)眠于大海，1.大海上夜色正濃，大霧彌漫。 2.霧越來越濃了 3.突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn) 4.一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影5.人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。(43)1.大海上夜色正濃，大霧彌漫。 霧是造成海難的直接原因，多次寫霧還渲染了災(zāi)難的氣氛，襯托了人們的心情。 霧是造成海難的直接原因，多次寫霧還渲染了災(zāi)難的氣氛，想象人物畫面,體會(huì)船長(zhǎng)的英勇無私：1.黑暗里堅(jiān)定而嚴(yán)肅

8、的聲音，使得救援工作進(jìn)行得井然有序。二十分鐘到了，輪船沉沒了，船上只有一個(gè)人沒有逃生，他就是哈爾威船長(zhǎng)。想象人物畫面,體會(huì)船長(zhǎng)的英勇無私：1.黑暗里堅(jiān)定而嚴(yán)肅的聲2.同學(xué)們，哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了，凝視著這尊黑色的雕像，得救的人們會(huì)說什么呢？2.同學(xué)們，哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了，凝視著這尊黑色的雕三、總結(jié)拓展。 假如哈爾威船長(zhǎng)來到了我們的身邊，你想對(duì)他說什么？請(qǐng)同學(xué)們開一個(gè)“新聞發(fā)布會(huì)”。四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)三、總結(jié)拓展。 假如哈爾威船長(zhǎng)來到了我們的身邊，你想對(duì)

9、板書設(shè)計(jì)“諾曼底”號(hào)遇難與“瑪麗號(hào)”相撞人們 爭(zhēng)先恐后地逃生船長(zhǎng)讓其他人脫離危險(xiǎn)自己以身殉職臨危不懼 舍己救人四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)板書設(shè)計(jì)“諾曼底”號(hào)遇難與“瑪麗號(hào)”相撞人們 爭(zhēng)先恐后地逃生課后練習(xí)1.根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字注音。負(fù)載（）你推我搡（ ）側(cè)舷（）洶涌tun（）急hn（）睡zho（ ）禍zisnxin湍酣肇四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)課后練習(xí)1

10、.根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字注音。負(fù)載（2.選段作者為 ，國(guó)籍是 ，我們還知道他的作品有 。維克多雨果法國(guó)巴黎圣母院、悲慘世界四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)2.選段作者為 ，國(guó)籍是 3.第1段中，“照例”一詞說明，“小心翼翼”一詞說明 。哈爾威船長(zhǎng)對(duì)航線熟悉船長(zhǎng)駕駛認(rèn)真穩(wěn)妥四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語文課件-23.“諾曼底號(hào)”遇難記 部編版 (共22張PPT)3.第1段中，“照例”一詞說明1.教學(xué)時(shí)，可充分借助文本讓學(xué)生建立對(duì)童話體裁的感性認(rèn)識(shí)，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵(lì)他們大量閱讀，繼而由讀到寫，進(jìn)一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實(shí)的角度理解這是一個(gè)不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個(gè)幸福的故事，能夠在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面對(duì)苦難，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語、句段體會(huì)當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)生的環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代事情發(fā)生的時(shí)間，渲染凄涼的氣氛，為下文埋下伏筆。環(huán)境如此惡劣，預(yù)示著故事的悲慘和