《力的平衡》導學案 市賽獲獎

1、PAGE5力的平衡一、課前體驗:1知識回顧：牛頓第一定律的內(nèi)容：定律成立的條件：2生活中，我們是找不到完全不受力的物體的，那么如果物體受到外力作用時，能否保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)呢嘗試畫出下圖中物體受力示意圖。a畫出靜止在水平桌面上的飲料瓶的受力示意圖。b在平直公路上勻速向左行駛的汽車，畫出汽車受到的牽引力和阻力的示意圖。二、學習目標：1認識平衡力的概念。知道在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。2掌握二力平衡的四個條件。會用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題。3知道作用在不同物體上的兩個力是不是平衡力。三、導學提綱：（一）二力平衡閱讀課本P135136后回答下列問題：1、平衡

2、狀態(tài)是指物體在兩個力的作用下，保持或狀態(tài)。這兩個力互稱為。2、（1）靜止的蛋糕受到向下的和向上的是一對平衡力。說出這兩個力是平衡力的理由。（2）勻速下降的跳傘運動員受到向下的和向上的是一對平衡力。說出這兩個力是平衡力的理由。（二）二力平衡條件提出問題：二力平衡的條件是什么制訂計劃與設計實驗：1當兩個盤子里裝著砝碼質(zhì)量相同時，紙板在水平方向上受到的兩個力大小_（相等、不相等），方向_（相同、相反），_（是、不是）在同一直線上，放手后紙板_（平衡、不平衡）。2若把紙板轉(zhuǎn)動一小角度，此時兩個力_（是、不是）在同一直線上；松手后，紙板_（能、不能）靜止。3若在右邊的盤子里再加一個砝碼，而左邊的盤子不增

3、加砝碼，放手后紙板_（平衡、不平衡），此時紙板受到的兩個力大小_（相等、不相等），方向_（相同、相反），_（是、不是）在同一直線上。4結(jié)論：當一個物體受到兩個力作用時，二力平衡的條件是：兩個力的大小，方向，作用在上。合作交流：想一想：1當物體受到兩個力作用并且二力平衡時，物體受到的合力為_。2在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，為什么要讓物體保持勻速直線運動做一做：鉤碼，使鉤碼勻速上升或下降，觀察測力計示數(shù)是否變化。為什么若使鉤碼變速上升或下降，觀察測力計示數(shù)是否變化。四、課堂檢測：的重物，當重物勻速上升時，鋼絲繩對重物的拉力105N；當重物勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力105N。（

4、均填“”“”或“”）的物體，靜止在粗糙的水平面上，如果用5N的水平力向右推它，但沒有推動，則物體所受的摩擦力大小為N，方向。如果將水平向右的推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運動，則物體所受的摩擦力大小為N，方向。假如將水平向右的推力增加到15N，此時物體所受的合力是N，方向，物體將向做運動。3下列運動的物體中，受力平衡的是（）A。自由下落的蘋果B剛剛被發(fā)射上升的火箭C沿斜面勻速下滑的木塊D正在靠站的汽車4一個墨水瓶放在水平桌面上，下面各對力中屬于平衡力的是A桌子受的重力和墨水瓶受的支持力B桌子受的壓力和墨水瓶受的支持力C桌子受的重力和墨水瓶受的重力D桌子對墨水瓶的支持力和墨水瓶受的重力5體育頻道經(jīng)常轉(zhuǎn)播一些重要的象棋或圍棋大賽，在復盤講解時，棋子被吸附在豎直放置的磁性棋盤上保持靜止。棋子不會掉落是因為（