二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.6回家路上-北師大版

1、第6課時(shí)回家路上【教學(xué)內(nèi)容】教材第4041頁。【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合小動(dòng)物回家的具體情境，發(fā)展提取信息、提出問題和解決問題的能力。 2.在解決問題的過程中，進(jìn)一步鞏固25的乘法口訣，能比較熟練地用口訣進(jìn)行計(jì)算。 3.在解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的應(yīng)用意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用口訣解決數(shù)學(xué)問題，熟練掌握口訣。【教學(xué)難點(diǎn)】用口訣解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。一、情境導(dǎo)入今天我們一起到動(dòng)物學(xué)校去看一看(出示教材第40頁情境圖)。你瞧，正好趕上小動(dòng)物們放學(xué)。它們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，有秩序地走出學(xué)校。 仔細(xì)看圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些信息，在小組里說一說。二、新知探究 1.師：根據(jù)圖中的信息你能提出哪

2、些數(shù)學(xué)問題？生1：樹上一共有多少只小鳥？生2：一共有幾朵花？生3：船上一共有多少只小貓？生4：一共多少只猴子？生5：橋上有多少只狐貍？學(xué)生匯報(bào)，教師選擇用乘法解決的問題板書。 2.師：黑板上的這些問題你們會(huì)解決嗎？請(qǐng)你選擇一個(gè)你喜歡的問題獨(dú)立解答。 以“船上一共有多少只小貓？”為例。 這個(gè)問題怎么列式？ 生：4416(只) 師：你是怎么想的？為什么可以用乘法？ 生：每排有4只小貓，有4排，也就是4個(gè)4。3師：在小動(dòng)物們放學(xué)的路上，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)問題，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，動(dòng)物學(xué)校的校長給我們帶來了一段繞口令，仔細(xì)聽。(課件播放)1只青蛙，1張嘴，2只眼睛，4條腿；2只青蛙，2張嘴，4只眼睛，8

3、條腿；9只青蛙，9張嘴，18只眼睛，36條腿。師：在這段繞口令中，你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題了嗎？引導(dǎo)學(xué)生說一說，總結(jié)規(guī)律。讓學(xué)生根據(jù)剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，自己再說一遍。 4.說一說，算式2612可以解決什么問題。 生：每組有2只猴子，6組一共有多少只猴子？可以用這個(gè)算式解決 只要學(xué)生說得合情合理就給予肯定。三、鞏固提升1找新家。(課件出示教材第43頁練習(xí)三第5題)你能幫助小動(dòng)物們找到新家嗎？2我是小小售貨員。(課件出示超市賣文具的一角)有三個(gè)小朋友，每人要買1根跳繩和1個(gè)筆記本。跳繩的標(biāo)價(jià)是2元，筆記本的標(biāo)價(jià)是4元，他們?nèi)艘还残枰抖嗌馘X？四、課堂小結(jié)1今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問嗎？2師：今天大家表現(xiàn)得非常出色，你們對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？【教后反思】這節(jié)課由故事引入，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，主題圖里的內(nèi)容很少，但是課堂上注重要求學(xué)生用自己的語言陳述自己的思路，這樣