《辨認方向》課件

1、 第 1 課時 辨認方向 第 三 單元 辨認方向 第 1 課時 辨認方向 第 三 單元 辨認同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)如何辨認方向。我們先去操場上熟悉一下我們生活中的方向吧！同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)如何辨認方向。例1 在操場上辨認東、南、西、北四個方向。早晨，太陽從東方升起。老師，我知道太陽從西邊落下。中午，太陽在南邊。哪個方向是北呢？知道一個方向，怎么辨認其他三個方向呢？例1 在操場上辨認東、南、西、北四個方向。早晨，太陽從東方升面向西，后面是面向北，后面是面向西，后面是東，左面是南，右面是北。面向北，后面是南，左面是西，右面是東。面向西，后面是面向北，后面是面向西，后面是東，左面是你見過指南針嗎

2、？它上面刻有八個方向。北西北東北西南東南東西南你見過指南針嗎？它上面刻有八個方向。北西北東北西南東南東西南例2、觀察動物園示意圖。說出各動物場館分別在花壇的什么方向。北例2、觀察動物園示意圖。說出各動物場館分別在花壇的什么方向。在操場上，觀察八個方向各有些什么，把他們記錄下來。把記錄的內(nèi)容填在方向板中。說一說操場的八個方向分別有什么。操場北東南西北東南東北西南西北在操場上，觀察八個方向各有些什么，把他們記錄下來。把記錄的內(nèi)例3 觀察我國首都北京和河北省地級城市分布示意圖。兔博士網(wǎng)站東南西北你知道嗎？地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。北京市我國首都石家莊是河北省的省會河北省地級市例3 觀察我

3、國首都北京和河北省兔博士網(wǎng)站東南西北你知道嗎？地從上面的示意圖中，你知道了什么？河北省環(huán)繞著首都北京北京市在石家莊市的東北方向。石家莊市在北京市的西南方向。從上面的示意圖中，你知道了什么？河北省環(huán)繞著首都北京北京例4 社區(qū)示意圖。觀察地圖，你知道了什么？例4 社區(qū)示意圖。觀察地圖，你知道了什么？養(yǎng)老院離醫(yī)院最近，向北走400米就到了。小麗去學(xué)校要先向東走800米，再向南走600米。養(yǎng)老院離醫(yī)院最近，向北走400米就到了。小麗去學(xué)校要先向東走小向?qū)А?小向?qū)А?（1）小明上學(xué)從家出發(fā)先向（ ）走到電影院，再向（ ）走到學(xué)校。（2）小明爸爸上班從家出發(fā)先向（ ）走到商店，再向（ ）走到紅光廠。（3

4、）小明媽媽上班從家出發(fā)先向（ ）走到電影院，再向（ ）走到設(shè)計院。西西西南西北北東北（1）小明上學(xué)從家出發(fā)先向（ ）走到電影院看圖填方向。（1）海島在燈塔的 方，在輪船的 方。 （2）碼頭在海島的 方，在輪船的 方。 （3）帆船在燈塔的 方，在輪船的 方。 東北正西東南正南東南西南看圖填方向。（1）海島在燈塔的 方，左下圖是指南針的圓盤上刻有8個方向，紅色指針所指的方向是北方。右圖的空格內(nèi)填上8個方向。北東北東東南南西南西西北左下圖是指南針的圓盤上刻有8個方向，紅色指針所指的方向是北方下面是一位獵人行走路線圖，看圖填空。向西北行，走到A地；再向 行，走到B地；再向 行，走到C地；再向 行，走到

5、D地；再向 行，走到E地；再向 行，走到F地；再向 行，走到G地。西南西北正北正東正西東南下面是一位獵人行走路線圖，看圖填空。向西北行，走到A地；再向試一試1、在教室里辨認8個方向。2、坐在座位上，說說你的東南、東北、西南、西北方向都是哪位同學(xué)。試一試1、在教室里辨認8個方向。2、坐在座位上，說說你的東南本課小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了東南西北等各個方向，同學(xué)們一定要學(xué)會識別這些方向。 本課小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了東南西北等各個方向，同學(xué)們一定要學(xué)辨認方向課件有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻

6、在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，

7、如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和

8、感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情

9、復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一

10、天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃

11、好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少

12、保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑