2023年-2023年學(xué)年度下學(xué)期教育科研工作總結(jié)

1、 20232023學(xué)年度下學(xué)期教育科研工作總結(jié) 20232023學(xué)年度下學(xué)期教育科研工作總結(jié) 在區(qū)教育局新學(xué)期工作會議精神和進(jìn)修學(xué)?？蒲胁抗ぷ饕?guī)劃的指導(dǎo)以及科研部關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，以教育教學(xué)科研作為構(gòu)建“生命的課堂”的重要手段，樹立“問題即課題”的理念，努力使科研過程成為推動教師業(yè)務(wù)力量提高的過程。同時積極綻開了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題試驗區(qū)子課題開放式作業(yè)與學(xué)生共性心理進(jìn)展的討論的課題討論。為進(jìn)一步開展好科研工作，促進(jìn)全體教師的科研意識和科研力量，使科研真正發(fā)揮促進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的作用，總結(jié)如下： 一、本學(xué)期進(jìn)展的主要科研工作 （一）、課題討論 1、建立科研治理考核制度。 2、樹立問題

2、意識，發(fā)覺問題并嘗試用科研的態(tài)度和方法解決問題。 3、連續(xù)進(jìn)展課題討論，積存過程材料。 4、提高教師的科研力量，科研與課堂教學(xué)行為相結(jié)合，增加科研的實效性。 （二）、重點工作 1、 以個案討論法和案例討論為主要方法開展課題討論并積存過程材料。 2、準(zhǔn)時分類整理課題討論過程性材料，并準(zhǔn)時總結(jié)鼓舞。 3、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的科研促進(jìn)作用，連續(xù)進(jìn)展科研骨干的培育。 4、加強(qiáng)對全體教師科研意識的培育，鼓舞教師撰寫教學(xué)故事、案例、反思等，對工作中消失的問題進(jìn)展理性的，討論性的思索。 （三）、培訓(xùn)講座為促進(jìn)全體教師的科研意識，提高科研力量，在教育教學(xué)中發(fā)覺問題能夠科學(xué)理性地思索、討論和解決問題，使教育科研真正

3、為解決教育難題、提高教學(xué)質(zhì)量效勞，本學(xué)期進(jìn)展了一次科研講座和兩次科研培訓(xùn). （四）、其他工作 1、仔細(xì)參與了科研部組織的科研例會、培訓(xùn)和科研工作現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)閱歷，促進(jìn)了我校的科研工作的順當(dāng)綻開和進(jìn)步。 2、初步建立了科研工作的常規(guī)制度和考評機(jī)制。 3、學(xué)習(xí)使用學(xué)校和科研部的科研博客，從科研部的博客中和郵箱中學(xué)習(xí)其它學(xué)校的先進(jìn)閱歷。 4、積存了一些課題過程材料，課題討論有序進(jìn)展。 二、取得的成績 （一）、科研成果豐碩 （二）、整體科研意識增加，科研力量提升。很多教師能重視和積極參與科研工作，對工作中遇到的困難能主動探究，以科學(xué)討論的態(tài)度去面對和嘗試解決。撰寫科研論文、案例的積極性較高，水平也有很大幅度提升。這說明了他們科研力量的提高，同時也促進(jìn)了個人教學(xué)水平的提高。 三、存在的問題 1、局部教師的科研意識不強(qiáng)，教育教學(xué)中遇到問題不能用科學(xué)討論的方法思索和解決。產(chǎn)生問題的主要緣由是這些教師沒有熟悉到科研的真正意義，認(rèn)為搞科研就是為了那論文證書，沒有嘗到用科研解決問題的甜頭。 2、本學(xué)期沒有進(jìn)展科研課題討論課。 四、今后努力方向連續(xù)貫徹落實好上級部門的要求和指導(dǎo)精神，進(jìn)一步完善科研工作的規(guī)章制度，進(jìn)一步重視加強(qiáng)對全體教師的科研意識，使科研與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮科研對教育教學(xué)的推動和提升作用。以上是我校本學(xué)期的教育科研工作總結(jié)，一學(xué)期