有關(guān)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃7篇

1、有關(guān)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃7篇 時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候開(kāi)頭寫(xiě)計(jì)劃了。信任大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 有關(guān)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃篇1 指導(dǎo)思想：以_為指導(dǎo)，以全面總結(jié)我區(qū)“十一五”期間幼兒老師培訓(xùn)工作為核心，以科學(xué)制定“十二五”老師教育規(guī)劃為契機(jī)，進(jìn)一步探究研訓(xùn)一體的新機(jī)制和新思路以“賽課”為載體，以區(qū)學(xué)前教育專(zhuān)家組為引領(lǐng)，繼續(xù)做好促進(jìn)公辦園老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的研訓(xùn)工作，提煉我區(qū)_學(xué)前教育難點(diǎn)、克服幼兒園小學(xué)化傾向的成功閱歷，促進(jìn)各幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展。 重點(diǎn)工作： 一、繼續(xù)完成

2、各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，高質(zhì)量的組織“十一五”期間幼兒老師培訓(xùn)工作的總結(jié)工作 1、完成市里規(guī)定的教育信息技術(shù)50課時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)協(xié)調(diào)信息中心、協(xié)助培訓(xùn)管理等方式，保證參訓(xùn)學(xué)員考試的及格率。 2、依據(jù)省市要求，組織我區(qū)6所幼兒園參加以“幼兒園園所文化建設(shè)與教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為主題的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，推動(dòng)環(huán)境課程建設(shè)。 3、完成“十一五”期間我區(qū)全員老師及區(qū)骨干老師的學(xué)時(shí)登記、學(xué)習(xí)成果考核與評(píng)價(jià)、學(xué)分證書(shū)發(fā)放等工作。完善“十一五”期間老師培訓(xùn)各項(xiàng)目的檔案建設(shè)，反映工作過(guò)程與成果。 4、召開(kāi)園本研修工作研討會(huì)，提煉各園園本研修閱歷，高質(zhì)量撰寫(xiě)區(qū)域老師教育工作總結(jié)。 二、開(kāi)展學(xué)習(xí)和調(diào)研工作，專(zhuān)心編制“十二五”

3、我區(qū)幼兒老師培訓(xùn)進(jìn)展規(guī)劃，以良好的開(kāi)端迎接“十二五”老師教育的新挑戰(zhàn) 1、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20_-2021年)(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)、關(guān)于幼兒教育改革與進(jìn)展的意見(jiàn)等文件精神和學(xué)前教育先進(jìn)地區(qū)閱歷，將規(guī)劃的形成過(guò)程做為提煉“十一五”閱歷、展望“十二五”進(jìn)展的重要契機(jī)。 2、廣泛征求園長(zhǎng)及骨干老師對(duì)“十二五”進(jìn)展的需求，包括幼兒園及個(gè)人進(jìn)展方向、培訓(xùn)內(nèi)容、研修方式等方面的需求，切實(shí)制定出符合區(qū)域進(jìn)展實(shí)際的規(guī)劃藍(lán)圖。 三、加強(qiáng)幼兒園探究式教學(xué)的實(shí)踐討論，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 1、以研訓(xùn)老師研修室為引領(lǐng)，深化探究式教學(xué)討論與實(shí)踐。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課例研討、跟蹤對(duì)話(huà)、反思溝通等途徑，開(kāi)

4、展老師與幼兒在探究式教育活動(dòng)中的有效行為討論，形成高效學(xué)習(xí)模式，年末向全區(qū)幼兒園做討論成果發(fā)布。 2、以“賽課”為載體，加強(qiáng)幼兒園探究式教學(xué)的實(shí)踐討論?！百愓n”要基于探究式學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、操作、體驗(yàn)、表達(dá)及思考，提倡更加開(kāi)放的、沒(méi)有了“教”的痕跡的教學(xué)，追求幼兒自主學(xué)習(xí)能力的提高。 3、以“園本研修”為主要途徑，深厚幼兒園的教學(xué)討論氛圍，形成園長(zhǎng)引領(lǐng)下的老師自我反思、同伴互助的研修機(jī)制。召開(kāi)幼兒園“賽課”閱歷總結(jié)會(huì)，溝通促進(jìn)老師成長(zhǎng)的有效閱歷，鞏固“賽課”成果。 4、實(shí)施“強(qiáng)師工程”，煥發(fā)老師的激情與活力，豐富并提升老師支持每一個(gè)幼兒進(jìn)展的行動(dòng)策略，為實(shí)現(xiàn)健康每一個(gè)、快樂(lè)

5、每一個(gè)、精彩每一個(gè)的區(qū)域教育愿景而共同努力。 4、完成“新老師教學(xué)能力培育的對(duì)策討論”課題結(jié)題工作。歷時(shí)五年的“新老師”課題討論，將在今年十月份以前完成申報(bào)結(jié)題的全部資料打算工作，我們將撰寫(xiě)課題的結(jié)題報(bào)告，設(shè)計(jì)、策劃、編印課題成果集，這將作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作在開(kāi)學(xué)初全面落實(shí)。 四、以“快樂(lè)工程”為突破點(diǎn)探究適合探究適宜幼兒進(jìn)展的課程體系 1、以“支持幼兒讓幼兒自己做”為核心理念，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過(guò)“快樂(lè)工程”來(lái)建設(shè)一套符合幼兒認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、具有區(qū)域特色的幼兒園課程體系，作為我區(qū)貫徹市關(guān)于防止和訂正幼兒園小學(xué)化傾向問(wèn)題的意見(jiàn)的詳細(xì)舉措。 2、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)前科召開(kāi)“克服幼兒園小學(xué)化傾向”現(xiàn)場(chǎng)

6、會(huì)，通過(guò)指導(dǎo)觀摩課例、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討、展現(xiàn)設(shè)想等途徑，為開(kāi)好現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供智力支持。 五、加強(qiáng)部室建設(shè)，提高引領(lǐng)能力 幼教部要樂(lè)觀轉(zhuǎn)變工作思路，在統(tǒng)籌全區(qū)工作的前提下，向公辦幼兒園特殊是我區(qū)的教育辦園傾斜，努力做到： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討。研訓(xùn)老師要有一雙敏銳的眼睛和才智的頭腦，在平時(shí)的調(diào)研中要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與專(zhuān)題討論，提高自身的建構(gòu)能力，為提供優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)支持做好知識(shí)儲(chǔ)備。 2、樹(shù)立科學(xué)的培訓(xùn)理念，在打造老師渴望的有用培訓(xùn)模式上多下真功夫。研訓(xùn)老師要了解幼兒園及老師的進(jìn)展需求，具備針對(duì)需求設(shè)計(jì)研訓(xùn)主題及研訓(xùn)方式的能力，精心策劃每一次活動(dòng)，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。 有關(guān)幼兒園上學(xué)期工

7、作計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說(shuō)，兒童的平安是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)平安而舒適的環(huán)境，滿(mǎn)足兒童的平安需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培育幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，激勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、樂(lè)觀反抗突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，樂(lè)觀制造一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。 二、詳細(xì)目標(biāo)： 1、初步建立平安制度，健

8、全平安工作責(zé)任制，使之專(zhuān)心落實(shí)。 2、幫助教職工的樹(shù)立平安防范常識(shí)，提高平安防范意識(shí)。 3、使幼兒把握?qǐng)@內(nèi)各類(lèi)大型玩具的玩法，了解簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章，初步了解平安生活學(xué)習(xí)游戲的方法。 4、杜絕重大平安事故的發(fā)生。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：褚老師 副組長(zhǎng)：吳老師 成員：各班班主任 四、工作措施： 1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。組建園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳委會(huì)等一系列平安組織。定期召開(kāi)各種平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃，討論實(shí)施方法，解決平安工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。 2、加強(qiáng)宣傳教育，提高平安意識(shí)。組織教職工專(zhuān)心學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)平安工作文件和通報(bào)

9、，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列平安工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園平安工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗，開(kāi)展平安、衛(wèi)生知識(shí)教育增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和知識(shí)。與全體教職工簽訂平安責(zé)任書(shū)。 3、規(guī)范工作，確保平安。 (1)嚴(yán)格執(zhí)行園平安管理制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，把平安工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)消除各種擔(dān)心全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤。 (2)堅(jiān)持平安設(shè)施優(yōu)先配置、準(zhǔn)時(shí)維修、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到一月一次，保證園舍設(shè)施完好，確保使用平安。 (3)抓好幼兒日常

10、活動(dòng)的平安防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén)，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的擔(dān)心全因素。 (4)抓好消防平安工作。保持平安疏散通道暢通，組織一次消防逃生演習(xí)。 (5)充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置、驗(yàn)收及保管制度，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到選購(gòu)索證手續(xù)齊全，食品48小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。 (6)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估嚴(yán)格按要求做好禽流感的預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)

11、防措施到位。同時(shí)，留意孩子的心理健康，使生理和心理健康相互結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的進(jìn)展。 五、詳細(xì)安排： 9月：制定平安工作計(jì)劃 電路安檢維修 10月：秋游平安教育 活動(dòng)器械安檢 11月：消防演習(xí) 消防設(shè)備安檢 12月：教職工培訓(xùn) 食堂安檢 1月：寒假的平安 設(shè)施設(shè)備安檢 有關(guān)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃篇3 一、班況分析： 我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個(gè)別新生對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對(duì)親人的無(wú)限依戀。老生雖經(jīng)過(guò)幼兒園的教育，但由

12、于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識(shí)非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個(gè)別幼兒的動(dòng)手能力也較弱，還有個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)樂(lè)觀性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級(jí)良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識(shí)，培育幼兒的自理能力和動(dòng)手能力，以及對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的愛(ài)好和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展現(xiàn)平臺(tái)和空間，增強(qiáng)幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過(guò)努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。 二、本學(xué)期的工作目標(biāo)： 根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育

13、和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個(gè)領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、培育幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、樂(lè)觀愉快地參加各種活動(dòng)。 2、留意孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的進(jìn)展，留意幼兒心理健康教育，促使幼兒愿意參加各種活動(dòng)，手腦并用，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言，使幼兒成為活動(dòng)主體。 3、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)，逐漸能聽(tīng)懂老師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章， 四、各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)： (一)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)： 進(jìn)展幼兒仿照、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，讓幼

14、兒逐漸能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà)，能逐步按一般話(huà)的語(yǔ)言正確發(fā)音，能有簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)能力。幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人談話(huà)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用一般話(huà)進(jìn)行表達(dá)和交往。培育幼兒喜歡講，敢于講的能力，培育幼兒對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)的愛(ài)好。 詳細(xì)措施： 將語(yǔ)言活動(dòng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語(yǔ)匯，訂正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運(yùn)用游戲、故事圖片等形式培育孩子對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的愛(ài)好。老師要做個(gè)有心人，以非正規(guī)性教育活動(dòng)的形式將語(yǔ)言活動(dòng)貫穿在一日活動(dòng)之中。 (二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、 幫助幼兒在感性閱歷的基礎(chǔ)上形成初級(jí)的自然科學(xué)概念。 2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探究四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，進(jìn)展幼兒的觀察力，

15、思維能力和初步的動(dòng)手操作能力。 3、激發(fā)幼兒對(duì)四周世界的奇怪心，使幼兒會(huì)用感官直接感知和記住四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。 詳細(xì)措施： 以動(dòng)手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探究科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，操作和敘述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并進(jìn)展各種感知能力。 (三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)： 1、音樂(lè)目標(biāo)：培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，能愉快大膽地參加音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)四周環(huán)境和對(duì)音樂(lè)作品中美的感受，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感性熟悉。 詳細(xì)措施：主要以集體活動(dòng)的形式為主，組織各種音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會(huì)，以便

16、幼兒人格和諧健全進(jìn)展，在組織中留意“歌、舞、樂(lè)”三位一體，讓孩子成為活動(dòng)主體，自?shī)首詷?lè)為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂(lè)探究活動(dòng)。 1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培育美術(shù)表現(xiàn)力和愛(ài)好，逐步把握美術(shù)活動(dòng)的簡(jiǎn)潔技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。 詳細(xì)措施：通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其知識(shí)面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過(guò)參觀、閑逛等方式接觸大自然和四周環(huán)境，激勵(lì)家長(zhǎng)常常帶孩子外出，平時(shí)多與孩子溝通，豐富其 生活經(jīng)歷，從而為美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，同時(shí)也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。

17、 (四)健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1、教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。 2、進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好和活潑開(kāi)朗等良好的心理品質(zhì)。 4、留意幼兒的心理健康教育，培育幼兒的自信心。 詳細(xì)措施： 1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動(dòng)，隨時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)健康活動(dòng)，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。 2、集體健康行為指導(dǎo)與個(gè)別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，保證幼兒2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作。 3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對(duì)保教

18、人員的信賴(lài)，給幼兒以平安感、親近感。 (五)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、通過(guò)各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)惜，并激發(fā)其愛(ài)父母，愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。 2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同游戲。 3、培育幼兒初步自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己做的事。 4、激勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。 詳細(xì)措施： 1、留意言傳身教，老師以自己樂(lè)觀的態(tài)度感染幼兒。 2、為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)制造必要的條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，培育幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情。 3、采納多種形式，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加社區(qū)活動(dòng)，了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒敬重成人的情感，為幼兒提供更

19、多的學(xué)習(xí)和交往平臺(tái)。 有關(guān)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃篇4 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)縣教育局教學(xué)工作的要求，以貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要為核心，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，樂(lè)觀聽(tīng)從和服務(wù)于老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，樂(lè)觀服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推動(dòng)日常的教育工作，充分激勵(lì)老師開(kāi)展教育科研的樂(lè)觀性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要?jiǎng)恿Α?二、主要工作 (一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平 1、留意師德建設(shè)，形成良好風(fēng)氣。老師要為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風(fēng)氣。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新

20、教育觀念。老師要專(zhuān)心學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，解讀綱要理念，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，樹(shù)立幼兒為主體的教育觀念，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況，選擇幼兒感愛(ài)好的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)課程，留意活動(dòng)的開(kāi)放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性，提高幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合幼兒園詳細(xì)的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。 3、加強(qiáng)新老師的培訓(xùn)工作，老老師帶動(dòng)新老師，做好幫扶工作。尤其是今年有兩名老師是新入職老師，我們園會(huì)讓老老師起到引領(lǐng)作用，提高教育實(shí)效。組織老師開(kāi)專(zhuān)心開(kāi)展集體備課活動(dòng)，為每個(gè)老師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì)

21、，使老師在研、磨的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思，從而促進(jìn)老師知識(shí)的更新和教研能力的提高。 (二)強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量 1、對(duì)老師的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，提高老師的工作樂(lè)觀性。 2、園長(zhǎng)做好聽(tīng)評(píng)課工作，聽(tīng)老師的隨堂課，定期不定期地檢查老師的半日活動(dòng)組織情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通。專(zhuān)心做好老師備課、教學(xué)活動(dòng)打算情況的檢查工作，督促老師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，努力提高教育質(zhì)量。 3、本學(xué)期各班級(jí)要專(zhuān)心探究區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施，留意材料的有效投放，要求每個(gè)班級(jí)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)投放適宜的材料，定期對(duì)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，力求區(qū)角活動(dòng)的常規(guī)化開(kāi)展。 4、

22、留意教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中，老師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，不同層級(jí)水平的老師應(yīng)不斷尋找自己的最近進(jìn)展區(qū)，在討論中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位老師要樂(lè)觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、討論型的老師。 5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，本學(xué)期我園還將在學(xué)期初召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，真正做到家園互動(dòng)，并且要求老師通過(guò)班級(jí)群，準(zhǔn)時(shí)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。 6、本學(xué)期做好新樓對(duì)接工作，將新樓環(huán)創(chuàng)工作作為工作的重點(diǎn)。 (三)加強(qiáng)幼兒管理，促進(jìn)幼兒進(jìn)展 1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和區(qū)角活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身心健康

23、成長(zhǎng)。 2、留意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求老師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，樂(lè)觀向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，家園共育，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 3、專(zhuān)心做好班級(jí)管理工作，要求老師專(zhuān)心組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，一絲不茍地做好班級(jí)的平安工作，確保幼兒的平安。 3、詳細(xì)工作安排 八月份： 1、各班級(jí)、各班級(jí)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 2、做好新生接待工作。 3、做好疫情防控工作。 九月份： 1、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒。各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng) 2、做好老師節(jié)主題教育活動(dòng)。 3、準(zhǔn)

24、時(shí)組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，開(kāi)展“慶中秋”親子活動(dòng)課。 4、各班級(jí)充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動(dòng)材料并適時(shí)進(jìn)行投放。 5、做好開(kāi)放校工作，樂(lè)觀協(xié)作進(jìn)修學(xué)校完成此次活動(dòng)。 十月份： 1、迎國(guó)慶，各班對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，并準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展“迎國(guó)慶”主題教育活動(dòng)。 2、分班級(jí)進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)展好戶(hù)外活動(dòng)。 3、各班把平安教育納入一日生活常規(guī)活動(dòng)中。 十一月份： 1、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 2、各班開(kāi)展養(yǎng)成教育競(jìng)賽活動(dòng)(根據(jù)本班實(shí)際情況定競(jìng)賽項(xiàng)目)。 3、園領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展情況 十二月份： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒禮貌教育與平安紀(jì)律教育。 2、各班把平安教育納入

25、一日生活常規(guī)活動(dòng)中。 3、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師進(jìn)行全面考核。 有關(guān)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃篇5 幼兒教育在新的世紀(jì)里面臨著新的情況，新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)，抓好幼兒教育是各項(xiàng)工作的首位，社會(huì)的急劇變化，要求教育對(duì)此作出反應(yīng)，要求教育更早地將不連續(xù)性引入兒童的生活，使他們盡早獲得克服因社會(huì)關(guān)系變化而帶來(lái)的適應(yīng)困難的能力，要據(jù)教育行政部門(mén)頒發(fā)的幼兒教育指導(dǎo)綱要，本學(xué)期制定如下工作計(jì)劃。 一、教職工師德建設(shè)：有了高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，才能有高素養(yǎng)的教育，才能教育關(guān)心幼兒，本學(xué)期我們將運(yùn)用集中學(xué)習(xí)討論、看錄相、寫(xiě)心得等幾種形式組織老師學(xué)習(xí)。多方位，多層次對(duì)老師進(jìn)行教育引導(dǎo)，每雙周進(jìn)行一次師德材料學(xué)習(xí)和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進(jìn)老師

26、優(yōu)秀事跡材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓老師們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，促使教職工真心誠(chéng)意地?zé)釔?ài)每一名幼兒，不打罵，不體罰，不責(zé)備，不諷刺譏諷，不變相體罰一名幼兒，真正做一名優(yōu)秀幼兒老師。 二、教育教學(xué)幼兒期是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的一個(gè)奠基時(shí)期，對(duì)幼兒園早期教育是為了培育人才打基礎(chǔ)的工作，也是極大地提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平所必需的，在教育教學(xué)中，留意培育幼兒合作能力，實(shí)際操作能力，正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等多種非智力因素，爭(zhēng)取每人每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課，開(kāi)展課堂活動(dòng)課，培育幼兒的多種能力，訓(xùn)練老師利用錄音機(jī)，幻燈及電腦課件等，讓幼兒在聽(tīng)、看、講、做、想的過(guò)程中上好語(yǔ)言、計(jì)算、常識(shí)等課程，開(kāi)設(shè)中、大、班英語(yǔ)課

27、，使幼兒在一學(xué)期內(nèi)學(xué)會(huì)單詞50個(gè)，簡(jiǎn)潔口語(yǔ)1015條，準(zhǔn)時(shí)檢查老師備課、上課、看護(hù)、班級(jí)管理等項(xiàng)內(nèi)容，并記入檔案，作為評(píng)優(yōu)之用。對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格處理。 三、其他管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項(xiàng)活動(dòng)，按規(guī)定執(zhí)行，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒平安防護(hù)管理工作，保證幼兒平安，期末內(nèi)容質(zhì)量評(píng)分考核。樂(lè)觀組織幼兒的戶(hù)口活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行一次繪畫(huà)競(jìng)賽，一次踢沙袋，一次舞蹈賽，六一參加學(xué)校進(jìn)行的大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。做好幼兒體檢、防病工作，加強(qiáng)衛(wèi)生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動(dòng)提高幼兒身體素養(yǎng) 有關(guān)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃篇6 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，

28、促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、保教工作方面 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要，并根據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試

29、新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧進(jìn)展。 三、保健方面 1。充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 2。合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。 3。在日常生活中，加強(qiáng)平安教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 四、自身素養(yǎng)的提高 1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷

30、地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。 2、擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的老師。 3、布滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。 4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)該是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。老師要制造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。 5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，老師是無(wú)所不知的，而假如老師是一問(wèn)三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己

31、的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 6、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。老師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培育幼兒一種樂(lè)觀的生活態(tài)度，以樂(lè)觀的生故意境、樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想老師，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，非常留意培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知，老師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于將來(lái)理想的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會(huì)責(zé)任感，要專(zhuān)心關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。 7、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語(yǔ)

32、)行百里半九十的人，不行能取得成功而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會(huì)取得最后的成功。 五、家園共育方面 1、充分利用入園和離園的短臨時(shí)間，樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)! 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一

33、樣敏銳的觀察力，留意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿(mǎn)地完成計(jì)劃。 有關(guān)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃篇7 28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個(gè)大家庭。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃： 一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期幼兒人數(shù)

34、 28 人，男孩 15 名，女孩 13名，通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面存在一定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培育幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域

35、教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、主要工作任務(wù)： (一)保教工作 1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作： ( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。 ( 2 )老師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。 2 、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 ( 1 )熟悉自己的標(biāo)記。 ( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。 ( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。 ( 4 )培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 ( 5 )會(huì)自己穿脫

36、衣褲、自己入廁。 詳細(xì)的做法： ( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造布滿(mǎn)歡快、和諧的班級(jí)氛圍。 ( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。 3 、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 ( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。 ( 2 )愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。 ( 3 )學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行溝通。 ( 4 )留意感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培育，培育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見(jiàn) ” 等禮貌用語(yǔ)。 ( 5 )將玩具歸類(lèi)收好。 4 、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng) 利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。 5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求專(zhuān)心實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細(xì)的做法： ( 1 )老師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。 ( 2 )照料好生病的孩子，