小鈴鐺幼兒園分享月大活動方案框架

1、Word - 3 -小鈴鐺幼兒園分享月大活動方案框架一活動目標(biāo)1總目標(biāo)：利用作品制作，進(jìn)展幼兒的精細(xì)動作，激活小年齡幼兒參加活動的愛好。讓幼兒在活動中體悟共享與合作的樂趣。利用家長與幼兒的互動，為幼兒創(chuàng)設(shè)與家長及其他家庭合作共享的平臺。2.分目標(biāo)班級工具使用溝通表述共享合作小班容易操作在成人咨詢下，幼兒能用容易詞匯表述活動感觸、描述自己所完成的作品在成人帶領(lǐng)下，幼兒能與他人共享和交換物品，合作完成作品中班較復(fù)雜操作在成人引領(lǐng)下，幼兒能用容易語句表述活動感觸、描述自己所完成的作品在成人引領(lǐng)下，幼兒能與他人共享和交換物品，合作完成作品大班復(fù)雜操作在成人引領(lǐng)下，幼兒能用復(fù)雜語句表述活動感觸、描述自己

2、所完成的作品幼兒能主動與他人共享和交換物品，合作完成作品思來氏：工具的挑選以及操作使用狀況，按照詳細(xì)活動舉行詳細(xì)表達(dá)【樣例】：工具：剪刀小班：能使用剪刀剪出直線中班：能使用剪刀剪出容易圖形，如：圓大班：能使用容易剪出復(fù)雜圖形，如：五角星二活動預(yù)備1.場地預(yù)備思來氏：按照場地的實(shí)際使用狀況舉行撰寫【樣例】XXX平方米教室X間每間教室預(yù)備X套桌椅桌椅的放置位置（可配圖說明）注：布置時，考慮組內(nèi)人數(shù)，及組間合作便利性2.工具預(yù)備思來氏：按照工具的實(shí)際使用狀況舉行撰寫【樣例】剪刀X把，每張桌子Y把注：考慮組內(nèi)工具的共享使用，設(shè)置詳細(xì)數(shù)量膠水X瓶，每張桌子Y瓶3.材料預(yù)備思來氏：按照材料的實(shí)際使用狀況舉

3、行撰寫【樣例】彩紙X張拼版X套三活動過程（玩法設(shè)計(jì)）1.活動形式：組間比賽2.基本原則工具使用：組內(nèi)共享材料使用：組間共享u小班：家長帶領(lǐng)幼兒在組間尋覓合適材料，完成本組作品u中班：家長引領(lǐng)幼兒，由家長和幼兒一起或由幼兒獨(dú)自/結(jié)伴在組間尋覓合適材料，完成本組作品。注：若幼兒能在家長不帶領(lǐng)的狀況下，獨(dú)自/結(jié)伴在組間尋覓材料，該組可加分（時）u大班：幼兒獨(dú)自/結(jié)伴在組間尋覓合適材料，完成本組作品。（家長可舉行鼓舞和指導(dǎo)，但不能參加尋覓）注：若家長參加尋覓，該組被扣分（時）作品完成：組內(nèi)合作，組間共享u組內(nèi)合作：家長起到協(xié)調(diào)作用，除非幼兒求助，家長不能主動參加作品的親自制作和完成。注：若家長主動參加作品的親自制作，將被扣分（時）u組間共享：作品完成后，家長與幼兒一起共享作品成績及制作過程中的感觸3.活動設(shè)置分組：同一班級不同年級/同一年級內(nèi)思來氏：可按照我園實(shí)際狀況挑選一種分組辦法裁判：每組/1名，按照活動原則舉行活動監(jiān)督并計(jì)分/計(jì)時4.活動內(nèi)容思來氏：按照活動內(nèi)容實(shí)際狀況舉行撰寫活動時光：參加人數(shù)：內(nèi)容設(shè)計(jì)：思來氏：內(nèi)容設(shè)計(jì)可從以下幾個角度考慮：本月主題、時節(jié)、園內(nèi)（班內(nèi)）環(huán)境創(chuàng)設(shè)四活動評價(jià) 1 班級挑選：小班/中班/大班 1 序號 1 指標(biāo)內(nèi)容 1 30% 1 50% 1 80% 1 1 1 幼兒能嫻熟