2023學年安徽省潛山二中生物高二下期末監(jiān)測模擬試題（含解析）

1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關于遺傳定律的敘述，正確的是（ ）A基因的分離定律適用于原核生物B基因的分離定律發(fā)生在減數分裂過程中C基因的自由組合指的是精子與卵細胞的隨機結合D基因自由組合定律中的“基因”指的是“非等位基因”2下圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內T細胞數量的變化過程。下列敘述正確的是A據圖分析可知，艾滋病患者如果不進行治療，大約能生存9年B淋巴細胞包括T細胞.B細胞和吞噬細胞，HIV專門破壞T細胞CHIV入侵人體后會使免疫系統(tǒng)受損，患者將無法產生抗體D免疫抑制劑的應用，給艾滋病患者帶來了福音，對治療艾滋病有一定的作用3馬

3、拉松是典型的耐力性運動項目，改善運動肌利用氧能力是馬拉松項目首要解決的問題之一。對甲、乙兩名運動員在不同運動強度下，測得血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關系如下圖，以下說法正確的是A運動強度增加，甲乳酸含量增加更顯著的原因是攝氧量不足B運動員甲比乙更適合從事馬拉松運動C等質量的脂肪含能量高于糖類，運動中宜選用脂肪補充能量D有氧呼吸供能是馬拉松運動供能的主要方式4下列不屬于細胞凋亡的是A某人部分腦細胞由于缺氧而壞死B被病原體感染的細胞的清除C蝌蚪在個體發(fā)育過程中尾部消失D人體發(fā)育過程中細胞的自然更新5如圖是突觸的結構模式圖，相關敘述錯誤的是A共同構成突觸B的形成需要高爾基體的參與C作用于，只能使

4、突觸后膜產生興奮D由于只能由釋放作用于，所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的6利用基因型為HhRr的玉米（2N20）的幼苗芽尖細胞進行下列實驗，相關分析錯誤的是 （ ）A植株A的體細胞內最多有4個染色體組B植株A和植株B的基因型相同C獲得植株B的過程為單倍體育種，該過程涉及染色體變異和基因重組D獲得幼苗、的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術7關于血紅蛋白的提取和分離實驗，敘述正確的是A血紅蛋白的提取和分離一般分為四步：樣品處理、粗分離、透析和純度鑒定B用生理鹽水對紅細胞反復洗滌、離心，目的是去除雜蛋白C血紅蛋白粗分離階段透析的目的是除去小分子雜質，減少緩沖液用量效果會更好D凝膠色譜法分離蛋白質時，相對

5、分子質量小的蛋白質移動速度較快8（10分）下列線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是A藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用B線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息不能得到表達C線粒體和葉綠體為雙層膜結構，其基質中酶的種類不同D線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體內囊體堆疊形成基粒二、非選擇題9（10分）為探究減輕番茄遭受鹽脅迫的影響，科研人員研究了硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，實驗結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）據圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過_檢測。 （2）葉綠素存在于番茄葉綠體的_中，可采用_法分離色素。番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少會導致光反應產物_減少，使_循環(huán)中三碳酸還原減弱，光合作用產物增加相對

6、減少，從而影響苗高。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量_（差異顯著/差異不顯著）；在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應性范圍_。10（14分）我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉基因技術轉化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉基因棉花株系。下圖為轉基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據圖回答： (1)過程表示用_擴增目的基因的方法。過程用到的工具酶有_。步驟一般用_處理農桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質粒導入棉花細胞除步驟所示的方法

7、外，還可采用_。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是_。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了_技術，利用了_的原理，步驟表示_。(4)為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的_作探針進行分子水平鑒定，再_進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。11（14分）請完成下列有關組成細胞化合物的概念圖。_12下列是細胞的部分結構放大圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是_（填標號），其化學成分是_；圖中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質存在于_（填標號）中。（2）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質。請寫出35S在細

8、胞各結構間移動的先后順序（用“”和序號表示先后順序_。（3）細胞的識別與中的 _有關。觀察活細胞中的常用的染色劑是_，可將其染成_（顏色）。（4）信使RNA在細胞核中合成后由細胞核進入細胞質中并與核糖體結合，通過的生物膜的層數是_。（5）1972年桑格和尼克森提出了_模型，性激素通過該結構進入細胞的方式是_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】1、遺傳定律的適用范圍：進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳。2、基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因

9、會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。3、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【題目詳解】A、遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物，A錯誤；B、遺傳定律發(fā)生在減數分裂形成配子的過程中，B正確；C、基因的自由組合是指在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，C錯誤；D、基因自由組合定律中的“基因”指的是位于非同源染色體上的“非等位基因”，“非等位基因”還可以位于同一條

10、染色體上，D錯誤。故選B。2、A【答案解析】分析題圖：HIV最初侵入人體時，T細胞參與的免疫可清除大多數HIV，但隨著HIV濃度增加，T細胞不斷減少，使免疫能力降低，最后喪失免疫能力，導致人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。【題目詳解】A.由圖可知，艾滋病患者如果不進行治療，大約能生存9年，A正確；B.免疫細胞包括淋巴細跑和吞噬細胞，淋巴細胞又包括T細胞和B細胞，B錯誤；C.HIV入侵人體后攻擊的是T細胞，B細胞正常，患者仍能產生部分抗體，C錯誤；D.艾滋病患者是屬于免疫缺陷病，使用免疫抑制劑對其作用不大，D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】艾滋病是一種免疫缺陷病，是由人類免疫缺陷病毒（HIV）

11、引起的，HIV主要攻擊T淋巴細胞，使人體幾乎喪失一切特異性免疫能力。本題以艾滋病毒為背景，考查了細胞免疫和體液免疫相關知識，題目難度不大，主要在于識記和理解。3、D【答案解析】乳酸是人體肌細胞無氧呼吸的產物，馬拉松運動時，肌細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，以有氧呼吸為主?！绢}目詳解】圖中曲線表明，隨著運動強度增加，所需能量增加，有氧呼吸增強，但有氧呼吸增強也不能滿足運動增強所需要的能量，因此無氧呼吸也隨之增強，產生的乳酸增多，A錯誤；圖中曲線可以看出，相同運動強度、攝氧量時，乙的乳酸比甲相對要少，因此乙比甲更適合從事馬拉松運動，B錯誤；脂肪與糖相比，氫多氧少，因此在氧化分解時需要消耗的氧氣多

12、，因此為減少馬拉松運動員在運動過程中產生乳酸，一般宜選用單糖作為補充能量的物質，C錯誤；有氧呼吸供能是馬拉松運動供能的主要方式，D正確；故選D。4、A【答案解析】1、由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，叫細胞凋亡，由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以常常被稱為細胞編程性死亡。2、在成熟的生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的。3、細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，屬于不正常的細胞死亡，對生物體有害。【題目詳解】A、部分腦細胞由于缺氧而死亡屬于細胞壞死，A正確；B、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的，B錯誤；C、蝌蚪在個體發(fā)育過程

13、中尾消失屬于細胞凋亡，由基因決定的程序性死亡，C錯誤；D、人體發(fā)育過程中細胞的死亡，屬于細胞凋亡，實現細胞的自然更新，D錯誤。故選A。5、C【答案解析】為突觸前膜、為突觸后膜、為突觸間隙，共同構成突觸，A正確；突觸小泡內含有神經遞質，形成需要高爾基體參與，B正確；神經遞質作用于突觸后膜上的受體，使得下一個神經元興奮或者抑制，C錯誤；由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的，D正確。【答案點睛】解答C選項，關鍵要知道神經遞質的種類，包括興奮性遞質和抑制性遞質。6、B【答案解析】本題考查植物細胞

14、工程，考查對植物組織培養(yǎng)技術原理及其應用的理解，解答此題，可根據圖示判斷、過程所依據的原理，進而分析植株A、B、C的基因組成?！绢}目詳解】植株A是芽尖細胞經組織培養(yǎng)獲得的個體，體細胞中有兩個染色體組，在有絲分裂后期染色體數目加倍，有4個染色體組，A項正確；植株B是經單倍體育種獲得的純合子，與A的基因型不同，B項錯誤；親本產生花粉的過程中會發(fā)生基因重組，秋水仙素處理導致染色體數目發(fā)生變異，C項正確；、過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術，D項正確。【答案點睛】本題易錯選C項，錯因在于對單倍體育種理解不全面，認為單倍體育種依據的原理僅僅是染色體變異。親本產生花粉的過程中發(fā)生基因重組，才使優(yōu)良基因組合在一起

15、，使短時間內獲得優(yōu)良品種成為可能。7、B【答案解析】本題是對血紅蛋白的提取和分離的實驗步驟、電泳的原理、凝膠色譜法純化蛋白質的原理及透析的原理的考查，回憶血紅蛋白的提取和分離的實驗步驟、電泳的原理、凝膠色譜法純化蛋白質的原理及透析的原理，然后分析選項進行解答?！绢}目詳解】A.血紅蛋白的提取和分離一般分為：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定四步，A錯誤；B.用生理鹽水對紅細胞反復洗滌、離心，目的是去除血漿中的雜蛋白，B正確；C.血紅蛋白粗分離階段透析的目的是除去小分子雜質，原理是根據蛋白質分子不能透過半透膜的特性，可以將分子量較小的雜質除去，C錯誤；D.凝膠色譜法分離蛋白質的原理是不同蛋白質的相對

16、分子質量不同，在凝膠柱中移動的速度不同而分離開。相對分子質量小的蛋白質通過凝膠時進入凝膠內部通道，路程較長，移動速度較慢；相對分子質量大的蛋白質，只能在凝膠外部移動，路程較短，移動速度較快，D錯誤故選：B。8、B【答案解析】葉綠體是具有雙膜結構的細胞器，是光合作用的場所，存在于能進行光合作用的植物細胞中；線粒體是具有雙膜結構的細胞器，是有氧呼吸的主要場所，普遍存在于真核細胞中；線粒體和葉綠體都含有少量DNA和RNA，是能進行半自主復制的細胞器；葉綠體通過類囊體垛疊形成基粒增大膜面積，線粒體通過內膜向內凹陷形成嵴增大膜面積?！绢}目詳解】A、藍藻屬于原核生物，沒有葉綠體，可以進行光合作用，A正確；

17、B、線粒體和葉綠體都含有少量DNA，其中的遺傳信息可以通過轉錄和翻譯過程進行表達，B錯誤；C、線粒體和葉綠體的化學反應不同，酶的種類、數量不同，C正確；D、線粒體通過內膜向內凹陷形成嵴增大膜面積，葉綠體通過類囊體垛疊形成基粒增大膜面積，D正確。【答案點睛】注意線粒體和葉綠體增大膜面積的方式不同：線粒體通過內膜向內凹陷形成嵴增大膜面積，葉綠體通過類囊體垛疊形成基粒增大膜面積。二、非選擇題9、苗高和葉綠素含量 類囊體膜 紙層析 ATP和NADPH 卡爾文 差異不顯著 提高 【答案解析】由圖可知實驗通過檢測苗高和葉綠素含量探究硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，加入硝酸鈣后，不同氯化鈉濃度溶液中的

18、番茄苗高和葉綠素含量都有所提高?！绢}目詳解】（1）據圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過苗高和葉綠素含量檢測。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的類囊體膜中，可采用紙層析法分離色素?？栁难h(huán)中，C3接受光反應產生的ATP的能量并被NADPH還原，形成糖類和C5，而番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少，導致光反應產物ATP和NADPH減少，使三碳酸還原減弱，光合作用產物增加相對減少。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量差異不顯著。在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應性范圍提高?！敬鸢更c睛】答題關鍵在于結合

19、光合作用有關知識，分析處理實驗結果，得出實驗結論。10、PCR技術 限制酶（限制性核酸內切酶）、DNA連接酶 Ca2+（或CaCl2） 花粉管通道法（基因槍法） 顯微注射法 植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 脫分化、再分化 抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因） 移栽到干旱土地中 【答案解析】(1)過程表示用PCR技術擴增目的基因的方法。過程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸內切酶）、DNA連接酶。步驟一般用Ca2+（或CaCl2）處理農桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質粒導入棉花細胞除步驟所示的方法外，還可采用花粉管通道法（基因槍法）。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是顯微注射法。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術，利用了植物細胞的全能性的原理，步驟表示脫分化、再分化。(4)為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）作探針進行分子水平鑒定，再移栽到干旱土地中進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。【答案點睛】本題考查基因工程和植物細胞工程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。11、無機化合物(無機物) 蛋白質 脂肪 RNA(核糖核酸)【答案解析】1、組成細胞的化合物包括無機化合物和有機化合物。無機化合物包括水和無機鹽