幼兒園大班教案：大班藝術《盤扣風情(多種材料創(chuàng)意裝飾)》教案

1、幼兒園大班教案：大班藝術盤扣風情(多種材料創(chuàng)意裝飾)教案第一篇：幼兒園大班教案：大班藝術盤扣風情(多種材料創(chuàng)意裝飾)教案幼兒園大班藝術教案：盤扣風情(多種材料創(chuàng)意裝飾) 活動目標：1、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 活動準備 前期經(jīng)驗準備：1、已參觀過唐裝店。2、在收集過程中以有了粗淺的認識。 活動中的相關準備1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)2、造型各異的盤扣實物和圖片。3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)4、剪刀、漿糊、

2、抹布。 活動過程：一、預熱階段： 教師身穿旗袍導入活動。(1)今天老師穿了什么衣服呀?旗袍 (2)這件旗袍有什么特別?盤扣(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?二、圖形刺激：1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎? (2)你最喜歡哪對盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱) (3)你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的) (4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。 教師和一幼兒先表演。誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣? 全體幼兒一起表演盤扣，教師觀

3、察引導。2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝) (1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應的服飾。 (2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎? 小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!2、拓展經(jīng)驗：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)3、老師示范：(用毛根制作盤扣) 你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?三、創(chuàng)意盤扣：1、請你也來當回小小設計師，設

4、計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達和想象)2、選擇自己喜歡的材料開始認真制作。(播放民族音樂，巡回指導，適當幫助)四、展示表演：請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示，讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。第二篇：幼兒園大班教案：大班藝術盤扣風情(多種材料創(chuàng)意裝飾)教案幼兒園大班教案：大班藝術盤扣風情（多種材料創(chuàng)意裝飾）幼兒園大班藝術教案：盤扣風情(多種材料創(chuàng)意裝飾) 活動目標：1、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 活動準備 前期經(jīng)驗準備：1、已參

5、觀過唐裝店。2、在收集過程中以有了粗淺的認識。 活動中的相關準備1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)2、造型各異的盤扣實物和圖片。3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)4、剪刀、漿糊、抹布。 活動過程：一、預熱階段： 教師身穿旗袍導入活動。(1)今天老師穿了什么衣服呀?旗袍(2)這件旗袍有什么特別?盤扣(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?二、圖形刺激：1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎? (2)你最喜歡哪對盤扣，

6、為什么?(介紹盤扣名稱) (3)你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的) (4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。 教師和一幼兒先表演。誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣? 全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)(1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應的服飾。 (2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。 過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服

7、裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!2、拓展經(jīng)驗：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)3、老師示范：(用毛根制作盤扣)你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?三、創(chuàng)意盤扣：1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達和想象)2、選擇自己喜歡的材料開始認真制作。(播放民族音樂，巡回指導，適當幫助)四、展示表演：請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示，讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。第三篇：大班藝術教案：盤扣風情(多種材料創(chuàng)意裝飾)文檔僅供參考大班藝術教案：盤扣風情（多種材料創(chuàng)意裝飾）活動目標：1、欣賞盤扣的藝術造

8、型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?；顒訙蕚洌呵捌诮?jīng)驗準備：1、已參觀過唐裝店。2、在收集過程中以有了粗淺的認識?；顒又械南嚓P準備：1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機袋等）2、造型各異的盤扣實物和圖片。3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等）4、剪刀、漿糊、抹布。活動過程：一、預熱階段：教師身穿旗袍導入活動。（1）今天老師穿了什么衣服呀？旗袍（2）這件旗袍有什么特別？盤扣（3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。（4）每一件旗袍都有盤扣。盤扣

9、的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？二、圖形刺激：1、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）（1）今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？（2）你最喜歡哪對盤扣，為什么？（介紹盤扣名稱）（3）你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對稱的）文檔僅供參考文檔僅供參考（4）我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。教師和一幼兒先表演。誰愿意來試一試？并說說你倆做的是什么盤扣？全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。2、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）（1）你在什么地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應的服飾。（2）說說有些什么盤扣？盤扣的位置一樣嗎？小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩

10、上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀！2、拓展經(jīng)驗：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞）3、老師示范：（用毛根制作盤扣）你們看，老師制作的盤扣美不美？那你們想不想也來制作呢？三、創(chuàng)意盤扣：1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。（讓幼兒充分表達和想象）2、選擇自己喜歡的材料開始認真制作。（播放民族音樂，巡回指導，適當幫助）四、展示表演：請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示，讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂

11、，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。文檔僅供參考文檔僅供參考大班繪畫教案：獅子活動目標：1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠1指導思想：為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節(jié)日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，更好地促進幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織我秀我精彩首屆藝術節(jié)活動。活動目標：通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合

12、等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。活動宗旨：活躍文化生活，展現(xiàn)藝術風采，陶冶藝術情操，培養(yǎng)藝術才能?；顒又黝}及口號：我秀我精彩活動對象：幼兒園全體教師、幼兒和家長活動時間：20 xx年5月31日活動安排：活動一：我秀我精彩大家跳起來活動細則：1。結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。2。將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復習本學期的英語學習內(nèi)容，重點復習句型?；顒佣何倚阄议W亮手兒動起來活動細則：繼續(xù)未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工

13、制作等藝術手段表現(xiàn)自己的情感和體驗，發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力?；顒尤何倚阄襉K歌聲飛起來活動細則：以復習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂?；顒觾?nèi)容四：我秀我快樂小嘴說起來活動細則：1、以復習本學期所學故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開展系列活動，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。2、開展好書大家讀活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發(fā)幼兒對書籍閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能，并養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣?；顒游澹何倚阄绎w揚特色展示1、美術作品展

14、2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠2【活動目標】1、學習用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。2、體驗與同伴合作設計、各種花門簾?！净顒訙蕚洹?、活動前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。2、教具動物新房，各種花門簾。3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干，春天在哪里音樂磁帶?！净顒舆^程】一、開始部分。1、談話交流：引導幼兒回憶春天有哪些秘密，然后進行提問：師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說出：（1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？（小草）（2）柳樹怎樣了？（柳樹發(fā)芽了）柳條是什么樣

15、子的？（細細的軟軟的）（3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？2、出示教具動物新房，引導幼兒觀察。師：春天來了，天氣暖和了，動物新村蓋了很多新房子，小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導入活動。二、基本部分。1、帶領幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾，激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。3、請幼兒觀察制作材料，師幼共

16、同討論材料的用途和操作方法。（1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。（2）綠色的紙可以做柳葉等。（3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。4、制作花門簾：播放音樂春天在哪里，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導。（1）引導幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。（4）最后組成花門簾。5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾。（1）體驗交流成功的快樂。（2）相互交流幫助別人的快樂。三、活動延伸。1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。2、角色游戲開花門

17、簾店，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠3“動手參與，享受藝術”。伴隨著夏天腳步的臨近，20 xx年5月25日至6月1日為期一周的“我創(chuàng)意，我快樂”幼兒園藝術周即將拉開帷幕?，F(xiàn)將活動方案初步作如下計劃：一、活動目的為了豐富幼兒的業(yè)余生活，發(fā)展幼兒個性特長，繁榮幼兒園文化生活，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，引領家長參與我園創(chuàng)新特色建設中來，我園特舉行“我創(chuàng)意，我快樂”幼兒六一藝術周活動。以拓展創(chuàng)造教育的內(nèi)容和形式，展示幼兒創(chuàng)造教育的成果，推動幼兒園創(chuàng)造教育教學改革和發(fā)展。二、活動內(nèi)容1、藝術周啟動儀式2、“我會創(chuàng)造”幼兒親子手工比賽3、手工

18、作品展示活動4、布置瓷磚畫、六一畫展5、中大班幼兒繪畫比賽、講故事比賽、合唱活動6、大班幼兒七巧板比賽7、頒獎暨六一游園活動三、活動流程1、5月25日：藝術周啟動儀式。全園舉行升國旗儀式，同時宣布藝術周啟動，頒布活動方案。2、5月25日26日：現(xiàn)場親子小制作比賽。分大、中、小三個年齡段，安排兩天的親子小制作活動。制作主題由各教研組根據(jù)當前的小制作活動內(nèi)容進行規(guī)定，統(tǒng)一原材料。要求家長自帶原材料及輔助材料、工具，自定制作內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)進行現(xiàn)場制作。評委對家長、幼兒現(xiàn)場表現(xiàn)及幼兒作品進行打分，比賽結束由年段布置作品展臺。3、5月255月27日：班級特色活動開展。瓷磚畫裝飾；藝術坊設置；布置六

19、一畫展。4、5月25日6月1日：班級幼兒手工作品展。各班于25日設置手工作品班級展臺，5月31日前設置園部展臺，讓每個幼兒自制一樣手工作品參展，內(nèi)容不限（泥工、小制作等）。5、教師活動：長廊設計與布置。6、5月31日：頒獎暨六一慶?；顒?。對藝術周各年段活動獲獎幼兒舉行頒獎儀式；親子游園活動。四、活動說明1、各活動組織人員安排：藝術節(jié)組委會成員：朱明珍、陸琴飛、賈雯婷、胡鳳靜總策劃：朱明珍后勤安排：胡鳳靜現(xiàn)場親子活動指導：陸琴飛長廊設計指導：賈雯婷、賈伶俐班級活動指導：各班教師作品展示指導：虞佩莉、陸琴飛2、活動地點安排；現(xiàn)場制作活動：前后運動場地啟動儀式與頒獎、閉幕式：后操場六一游園活動：6個

20、班級活動室3、評獎方式：（1）親子制作按年級段分別評選最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳親子獎各4名。（2）全園評選出優(yōu)秀集體組織獎2名。幼兒園中班藝術活動教案 藝術小工廠4活動目標：1學習用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用動作表現(xiàn)歌曲。2感受音的厚與薄，發(fā)展聽音能力。活動準備：各種節(jié)奏樂器、磁帶、手偶燕子?；顒舆^程：1幼兒聽音樂小聲輕步，用前腳掌練習輕步走，愉快地進入教室。2聽音練習：要求幼兒注意力集中，反應準確。（1）教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽，比較哪個音薄，哪個音厚，感知單音與合弦的不同，反復聽練習。（2）用動作表現(xiàn)單音：輕拍（弱），合弦音厚強。3歌曲：鮮花開花園里的花開的可漂亮了，

21、一朵朵，特別的可愛，像我們小朋友漂亮的臉蛋，咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧！（1）為了幫助幼兒記住歌詞，按內(nèi)容畫一幅鮮花開的圖片。（2）集體聽前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。（3）教師用清唱的方法輔導幼兒唱準音調(diào)和吐字。4復習歌曲小燕子（1）歌曲中的前兩句請一名幼兒領唱，后兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱準，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。（2）幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動作來表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。5節(jié)奏故事：小老鼠和大獅子（1）老師編故事，幼兒用樂器打節(jié)奏，講到獅子得意的時候停下，讓幼兒繼續(xù)編故事，打節(jié)奏。輔導幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。如：大鼓

22、（雷聲）xx第一篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班藝術海底世界手擺魚教案河南教師招聘幼兒園大班教案：大班藝術海底世界手擺魚教案范文幼兒園大班藝術教案：海底世界手擺魚活動目標：1、設置海底世界情境，激發(fā)學習興趣。2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。2、課前把美術室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望?；顒舆^程：一、播放歌曲我是一條魚，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。1、語言導入新課。師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界12、播放海底

23、世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚制作出來。5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?二、教師講解制作方法：(示范制作過程)1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。3、給

24、魚裝飾圖案。三、幼兒制作手擺魚：播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)四、游戲：1、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手， 比比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。2、邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。3、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。五、總結教學;祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!最后

25、請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。第二篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班藝術小小設計師教案幼兒園大班藝術教案：小小設計師衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。因此，特設計了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。2、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力?；顒訙蕚洌汉＞d印章(有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條

26、、彩色粘貼紙(三角形、圓形、正方形)、膠水等各種操作材料;教師設計的服裝作品;舊衣服節(jié)奏明快的音樂?；顒恿鞒蹋阂鹋d趣-觀察討論-設計創(chuàng)作-作品展示-活動延伸?；顒舆^程：一、引起孩子興趣1、教師隨音樂進行服裝表演，幼兒欣賞。首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎?幼兒：不一樣。教師：這是老師自己設計的衣服!二、觀察討論1、幼兒觀察教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設計的嗎?幼兒自由討論。欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章

27、印的。松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。小雨說：三角形、圓形是貼上的。教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎?幼兒說：不知道。教師說：它叫及時貼，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。三、設計創(chuàng)作1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設計衣服。教師：你們想不想來設計衣服啊?幼兒：想啊!教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。2、教師為你們準備了印章組(有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?各種顏色的水粉)，粘貼組(有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙)，繪畫組(水彩筆)，

28、彩條組(皺紋紙條、膠水)。3、幼兒制作，教師巡視指導。教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。四、作品展示1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設計的服裝來相互介紹。2、(音樂起)進行服裝表演，大膽展示自己的作品。教師：小朋友，你們設計的衣服真漂亮!我們跟隨音樂進行服裝表演好嗎?五、活動延伸今天，每一個小朋友都設計了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動室的墻上，開一個服裝展覽會，請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好?第三篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂賽馬

29、教案幼兒園大班音樂教案：賽馬 活動目標1、欣賞樂曲賽馬，根據(jù)音樂形象和情緒，用筷子隨節(jié)拍較投入地進行表演。2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式，并探討其他樂器如何進行合理的匹配。創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對音樂的感知。3、培養(yǎng)幼兒對欣賞樂曲的興趣及對民族音樂的喜愛。 活動過程一、情景導入老師：在賽馬場上出現(xiàn)四匹嗎，看-它們來啦!幼兒邊聽樂曲，邊欣賞表演。二、分析音樂，將音樂情境化。1.師幼討論：剛才的音樂聽了有什么感覺?你們看到它們在干什么? 幼兒回憶剛才的情景表演，討論音樂情節(jié)。教師小結：對，剛才小朋友看得很仔細，聽得很認真。這首音樂聽上去很歡快、奔放，表現(xiàn)了一望無際的大

30、草原上群馬飛奔，你追我該的動人場面。2.再次欣賞音樂根據(jù)特定的音樂形象，創(chuàng)編、記憶動作順序。 教師：四匹馬是如何你追我趕的?幼兒討論。教師小結：樂曲開始，四匹馬一同快速奔跑慢跑紅馬首次領先黃馬又次領先 白馬又跑到黃馬的前面黑馬又超過了白馬紅馬、白馬兩兩領先黃馬、黑馬又共同領先一起奔跑沖刺反復一次到達終點，拉住韁繩“吁”(全曲結束) 3.幼兒根據(jù)音樂情節(jié)大膽表現(xiàn)音樂。 (1)教師示范隨樂敲大節(jié)奏。(2)幼兒根據(jù)顏色分組用身體動作表現(xiàn)音樂。 教師：你應該表演什么顏色的馬?為什么? 教師:你怎樣表演馬在奔跑? (3)幼兒聽音樂，分組演奏?？粗笓]演奏：一起走(敲)紅馬敲黃馬敲白馬敲黑馬敲兩匹兩匹輪流走

31、 (兩組輪流敲奏)一起奔向終點沖刺(四組齊奏)拉住疆繩，樂曲結束 教師：怎樣使你的筷子敲得好聽? (4)探討其他樂器的匹配。師出示小樂器：圓舞板、小鈴、串鈴。提問：剛才四匹馬奔跑時，哪里發(fā)出聲音?哪種樂器最象馬鈴聲?(串鈴) 加在單獨演奏，還是集體演奏的地方?(集體); 哪種樂器最象馬蹄聲?(圓舞板)加在單獨演奏，還是集體演奏的地方?(單獨) 各請兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。三、結束教師：今天我們大家共同欣賞了我國著名的民樂樂曲賽馬，它是由弦樂器二胡演奏的，好聽嗎? 下次老師再次帶領你們欣賞優(yōu)美的二胡曲! （出示二胡實物，讓幼

32、兒摸一摸，看一看，聽一聽)。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。第四篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂清明教案河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂清明教案幼兒園大班音樂教案：清明 活動目標：1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。 活動準備：幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦清明這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備：清明圖片，音樂，紙，顏料等?；顒舆^程：1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌清明師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?2、按節(jié)奏吟誦清明(1)