實(shí)習(xí)班主任工作鑒定

1、實(shí)習(xí)班主任工作鑒定_班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié) 實(shí)習(xí)班主任工作鑒定。 光陰飛逝，新的工作即將到來。此時(shí)就可以做個(gè)總結(jié)，看看自己的收獲。做好工作總結(jié)有助于自己工作中的升職加薪。那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)要怎么才能寫好呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“實(shí)習(xí)班主任工作鑒定”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，感受頗多。在x天的實(shí)習(xí)生活中，我上了節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)同學(xué)參與熬煉，帶領(lǐng)該班同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了學(xué)會(huì)關(guān)愛主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。做如下實(shí)習(xí)工作鑒定： 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多

2、。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。 要做到在歡樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容中找到同學(xué)的興奮點(diǎn)。課前預(yù)備肯定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還 在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假如預(yù)備時(shí)

3、間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認(rèn)老師肯定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于同學(xué)的性格進(jìn)展。提問后應(yīng)給同學(xué)充分的思索時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問題一說，就要同學(xué)舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)同學(xué)的適應(yīng)程度敏捷把握，該快則快，應(yīng)慢則慢。 在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了很多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可

4、以牽強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。為了辦好這次班會(huì)，我努力 為每一個(gè)同學(xué)制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很樂觀。 在這些天的實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在訓(xùn)練的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我肯定要

5、不斷努力學(xué)習(xí)，要為人師表，爭創(chuàng)光輝。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 畢業(yè)生鑒定表班主任評(píng)語 1、你要進(jìn)一步培育和提高自己的思維力量，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成果。 你平常能樂觀參與體育熬煉，樂于和同學(xué)交往，但要提高自身的是非辨別力量。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習(xí)比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成果還不盡人意，需多下功夫。望你上課抬起頭，打起精神，這必將有助于你成果的提高。愿你拿出士氣，戰(zhàn)勝自我，力爭更大進(jìn)步！ 2、楊洋：你是一個(gè)多才多藝，愛好廣泛的女孩。樂于助人，關(guān)懷同學(xué)，所以與同學(xué)的關(guān)系很融洽，是個(gè)人見人愛的女孩。只是有一階段對學(xué)習(xí)投入不夠，成果不夠抱負(fù)，很難受吧。沒關(guān)系啊，這下不就

6、有了奮斗目標(biāo)了嗎。努力還不晚！ 3、文雅清秀的外表，飄逸瀟灑的字體，勤奮執(zhí)著的學(xué)習(xí)態(tài)度，看似溫柔實(shí)則倔強(qiáng)的內(nèi)心這應(yīng)當(dāng)就是你了。作為組長，你工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、任勞任怨；學(xué)習(xí)上，你上進(jìn)心強(qiáng)，成果優(yōu)秀，老師盼望你奮起直追，挺進(jìn)前三！ 4、舒瑤：你個(gè)性活潑開朗，待人有禮，擅長與同學(xué)交往，人緣好。上課能仔細(xì)聽講，作業(yè)仔細(xì)完成，惋惜學(xué)習(xí)缺乏方案性，。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，思維力量要進(jìn)一步培育和提高。盼望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。 5、外表忠厚、內(nèi)心質(zhì)樸的你是個(gè)很可愛的男孩，生物老師每次都是由衷的夸獎(jiǎng)你工作的主動(dòng)負(fù)責(zé)，同學(xué)們也很喜愛害羞質(zhì)樸的你。假如能收點(diǎn)玩心，更多

7、的投入到學(xué)習(xí)中來，你會(huì)有更大的進(jìn)展！ 6、你是個(gè)開朗大方、上進(jìn)心強(qiáng)的男孩，學(xué)習(xí)仔細(xì)，有一股不服輸?shù)木瘢@是很珍貴的，盼望你能永久保持！工作上你仔細(xì)負(fù)責(zé)，但老師覺得你還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一點(diǎn)、樂觀一點(diǎn)，這樣才不會(huì)辜負(fù)“優(yōu)秀干部”的稱號(hào)！ 7、熱忱開朗的個(gè)性，勤奮執(zhí)著的態(tài)度，樂觀主動(dòng)的作風(fēng)，不甘人后的精神？這一切組成了優(yōu)秀的你，讓你成為全體同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。只是進(jìn)入青春期后，太多不必要的迷惘加上叛逆，讓你有點(diǎn)搖擺不定。要知道：勝利只屬于堅(jiān)決不移的朝著自己目標(biāo)前進(jìn)的人！ 8、對你，老師始終是“愛恨交集”的?！皭邸钡氖悄愕奶拐\質(zhì)樸、胸?zé)o城府以及對工作的那份熱忱，對自己喜愛的事情的那份執(zhí)著；“恨”的呢，當(dāng)然是你的

8、拖拉、馬虎、以及總是“后知后覺”慢人三分的反應(yīng)。好盼望在新的一年李，你能揚(yáng)長避短，努力做一個(gè)全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)！ 9、“盜版小沈陽”的小品表演讓你的語言力量與自我特色發(fā)揮得淋漓盡致，；物理課代表的工作更是給了你一個(gè)呈現(xiàn)自我、提高自我的平臺(tái)。老師信任：開朗自信、愛好廣泛、學(xué)習(xí)勤奮地你肯定會(huì)是一個(gè)有出息的男孩！ 10、宋聰聰：古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯(cuò)，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美妙的將來呢？ 11、老師很欣慰的看到原本膽小的你越來越敢于表現(xiàn)自己了班會(huì)課上精彩的吉他表演，藝術(shù)節(jié)上嫻熟的英語口語。其實(shí)你是個(gè)

9、很優(yōu)秀的女孩：學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果優(yōu)秀，工作負(fù)責(zé)，進(jìn)展全面，老師盼望以后能更多的參與活動(dòng)，做自信陽光的女孩！ 12、梁詠琪：你很聰慧，接受力量特殊好，綜合力量強(qiáng)，也因此令人艷羨。只是學(xué)習(xí)不夠刻苦，簡單滿意，否則你的成果確定會(huì)更優(yōu)秀。另外你在課堂上不夠用心，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，趕快行動(dòng)起來吧！充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取更優(yōu)秀，老師信任你肯定能行的。 13、你心地和善，純樸可愛，為人坦誠?？吹秸n堂上，你那專注的神情，仔細(xì)的態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來觀賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神，使你的學(xué)習(xí)成果有了大幅度的提高。假如你平常能再多思、多問，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的積累，那你的進(jìn)步會(huì)很大！ 14

10、、老師發(fā)覺你真的是一個(gè)能干懂事的女孩：知道提示老師要拔掉電線的插頭；知道爸媽不在家時(shí)要照看好妹妹；知道告知同室的人怎樣愛護(hù)自己的錢物；知道抓住機(jī)會(huì)充分呈現(xiàn)自己的特長？老師信任：只要你不斷地用學(xué)問充實(shí)自己，你肯定會(huì)更全面！ 15、小小的你在班級(jí)里始終是熱忱洋溢的，即使是患著重感冒裹著厚厚的棉衣，你也總是笑盈盈的，讓人感覺到很暖和。學(xué)習(xí)上你勤奮刻苦，力求上進(jìn)，班級(jí)活動(dòng)你樂觀參加，假如能多加強(qiáng)體育熬煉，做全面進(jìn)展的同學(xué)就更好了！ 16、你活潑開朗，總是帶著笑容，待人有禮貌，能虛心接受老師的批判。你的作業(yè)潔凈、整齊，我為你而興奮。你的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但有時(shí)上課不夠用心，成果不容樂觀。盼望你能從根本上熟悉

11、到自己的不足，在課堂上能仔細(xì)聽講，開動(dòng)腦筋，下課多一些悄悄的思索，多做學(xué)問的消化工作，力爭快速提高成果。 17、作為衛(wèi)生委員，你工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，始終悄悄的為班級(jí)做著貢獻(xiàn)卻從不圖回報(bào)，老師代表全班同學(xué)感謝你！同時(shí)，老師也好盼望你能像搞好工作一樣搞好自己的學(xué)習(xí)！勤奮刻苦、勤思多問，仔細(xì)聽好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，合理有效地利用課余時(shí)間，你肯定能夠很精彩的！ 18、趙年鏢：你是公認(rèn)的聰慧，接受力量強(qiáng)，并且懶散的男孩。你的優(yōu)勢沒有充分的發(fā)揮，要是你始終像期末邊的一個(gè)星期一樣，學(xué)習(xí)上多投入些，主動(dòng)些那該多好。以你的天資成果肯定很棒，不過下一學(xué)期你會(huì)的，是吧？老師信任你肯定行！ 19、該討論生學(xué)習(xí)期間。在

12、專業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?？炭嗯Γ晒己?，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)，理價(jià)學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)。具有肯定的科研力量，能夠獨(dú)立撰寫質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文、科研報(bào)告?？蒲谐晒^突出。英語較好，辦公計(jì)算機(jī)軟件操作嫻熟。 20、該生為人誠信開朗，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和團(tuán)體協(xié)作力量，富有責(zé)任心和正義感，喜愛集體，熱心公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，情愿聽從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神，是一名合格的畢業(yè)生。 21、沈歡：不用老師說，你也知道本學(xué)期，你的表現(xiàn)不夠突出，多次違反校規(guī)班紀(jì)，也正由于如此，你的成果也始終沒有較大的起色。老師是看在眼里，急在心里。多次找你談心，給你要求，但效果始終不明顯。幸好期末有所改善，只是

13、效果不太抱負(fù)。不過，別灰心，努力永久不會(huì)太遲。 22、王姿力：渴望學(xué)習(xí)成果的領(lǐng)先，并為之堅(jiān)韌拼搏，你勝利了，老師為你快樂；渴望做一個(gè)守紀(jì)律的同學(xué)，身為紀(jì)律委員的你只是有時(shí)不能約束自己，這也讓我絕望，并為此大發(fā)脾氣。說不定有時(shí)你會(huì)有些怨氣，認(rèn)為完全不必小題大做。玉不雕不成器，老師是這樣想的。你認(rèn)為呢？一分耕耘一分收獲??！ 23、該生工作仔細(xì)踏實(shí)，樂觀幫助導(dǎo)師、班級(jí)同學(xué)干部開展各項(xiàng)工作，并在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織力量、溝通力量，能夠制造性分析問題與解決問題。有肯定的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。具備團(tuán)隊(duì)合作精神。樂觀參與各種.實(shí)踐活動(dòng)。 24、語文課代表是個(gè)工作任務(wù)繁重卻又極易得罪人的事

14、情，課你卻悄悄無聞、無怨無悔的干了一年半，真的特別感謝你！文雅溫婉的性格、娟秀美麗的作業(yè)、不張揚(yáng)的作風(fēng)都是難得的優(yōu)點(diǎn)，盼望你保持并發(fā)揚(yáng)！ 25、緘默內(nèi)向的你卻有著與外表很不一樣的倔強(qiáng)，假如能好好利用這份倔強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上不甘人后，勇攀高峰，你肯定會(huì)很優(yōu)秀，老師期盼看到你的突破！體育成果不盡如人意，要多加強(qiáng)熬煉！ 26、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你包攬了800米、100米的冠軍；藝術(shù)節(jié)中，你曼妙無比的舞姿讓全部人為之折服；學(xué)習(xí)上，你以勤奮與執(zhí)著書寫了自己的輝煌；工作中，你樂觀主動(dòng)，贏得了老師同學(xué)的全都贊揚(yáng)，你是當(dāng)之無愧的“三好同學(xué)”！ 27、該生有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和團(tuán)體協(xié)作力量，富有責(zé)任心和正義感，喜愛集體，熱心

15、公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，情愿聽從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞。愛崗敬業(yè)，是一名合格的畢業(yè)生。 28、從中國十大古村之一的張谷英走出來的你，始終有著你特有的質(zhì)樸與和善、熱忱，雖然學(xué)習(xí)成果不是很好，但你工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，正義感強(qiáng)，老師始終都挺喜愛你的。可這學(xué)期老師發(fā)覺你變了：變得愛美麗了，變得不夠誠懇了，學(xué)習(xí)上也懶散了不少，老師很擔(dān)憂。但老師信任已經(jīng)意識(shí)到這些的你會(huì)有正確的選擇的！ 29、老師始終認(rèn)為你是個(gè)聰慧機(jī)智的男孩，家中長輩也對你寄予了很大的盼望?？墒悄銋s太貪玩了，常常講學(xué)習(xí)、作業(yè)拋之腦后，要知道：青少年時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，老師不盼望你“少壯不努力，老大徒

16、傷悲”！ 30、該生開朗活潑、意志力較頑強(qiáng)，對工作態(tài)度執(zhí)著，從不半途而廢，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；工作適應(yīng)力量較強(qiáng)，對新事物上手比較快。思維活躍，性格直率，為人坦誠；且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是一名合格的畢業(yè)生。 31、你為人正直懇切，敬重老師，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教育，課堂上樂觀與老師合作，模范地遵守學(xué)校的紀(jì)律。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，個(gè)人力量的進(jìn)展比較均衡。盼望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負(fù)老師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。 32、你有較強(qiáng)的應(yīng)變力量，學(xué)習(xí)目的明確，能正確對待學(xué)習(xí)上的不足，遇到問題敢向老師請教，學(xué)習(xí)成果比較穩(wěn)定，能樂觀參與文體活動(dòng)。盼望

17、你能學(xué)會(huì)在公眾場合低聲與人交談，變得文靜一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上再踏實(shí)些，將你的聰慧才智和機(jī)敏靈活結(jié)合起來，恰到好處地發(fā)揮自己的特長，使自己早日成為精彩的同學(xué)。 33、宋欽：你思想純樸，待人隨和、懇切，能自覺遵守紀(jì)律，進(jìn)取心強(qiáng)，但平常做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，因此成果提高不大。此刻肯定很絕望吧。沒事的，只要學(xué)習(xí)上再加一點(diǎn)巧勁，你會(huì)更好的。信任老師的話嗎？那就伸展眉頭，開懷一笑吧。 34、你敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、能虛心接受老師的批判。但學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難心情，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有待積累。今后假如能加強(qiáng)紀(jì)律性，能夠按時(shí)到校，不曠課，按時(shí)交作業(yè)，上課留意力集中，課后重視基礎(chǔ)學(xué)問的積累，那么各科就會(huì)均

18、衡進(jìn)展?？炫Π?！ 我本學(xué)期對你最滿足的是，你懂事了，你已經(jīng)能夠理解老師對你的關(guān)心， 正由于這樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò)，讓老師感到欣慰！你頭腦是聰慧的，可學(xué)習(xí)成果還不夠抱負(fù)，主要是你上課聽講不夠全神貫注，課后沒有持之以恒。老師信任你只要信念不倒，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，提高自己明辨是非的力量，終有一天你會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！ 35、聰慧、機(jī)智、活潑的你是個(gè)很可愛的男孩，學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果不錯(cuò)，能很好的和同學(xué)相處、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，工作負(fù)責(zé)。假如課堂上能夠大聲回答問題，學(xué)習(xí)上多花心思，你完全能夠更加優(yōu)秀！ 36、你左手的傷完全好了嗎？記得下次運(yùn)動(dòng)時(shí)肯定要當(dāng)心！看！由于手的受傷，耽擱了不少功課，也

19、讓父母受累于擔(dān)憂了吧！其實(shí)，你始終是乖巧懂事、學(xué)習(xí)仔細(xì)、成果有進(jìn)步的男孩，只是貪玩了些！盼望以后能好好處理學(xué)和玩的關(guān)系，玩得痛快，學(xué)得扎實(shí)！ 37、該生有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、動(dòng)手力量、自學(xué)力量，可以快速地適應(yīng)不同的環(huán)境。做事腳踏實(shí)地，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，注意團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。喜愛專業(yè)，勤學(xué)肯鉆，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，是一名合格的畢業(yè)生。 38、宋林峰：你始終在努力，老師留意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成果，只是結(jié)果不太抱負(fù)。你可以懊喪，可以難過，甚至可以哭泣，但絕不能灰心。知道丑小鴨的故事吧，總有一天會(huì)蛻變成漂亮的小天鵝的。 39、該生富有挑戰(zhàn)和競爭意識(shí)，勤奮、能吃苦、自我激勵(lì)，有很好的

20、自學(xué)力量有很好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，能夠快速進(jìn)入團(tuán)隊(duì)角色，協(xié)作團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)良好的溝通、協(xié)調(diào)力量，有責(zé)任感，是一名合格的畢業(yè)生。 40、戴軍杰：你淘氣好動(dòng)，常挨批判，可在老師的心中，始終認(rèn)為你是個(gè)聰慧的孩子。聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”。信任只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成果肯定會(huì)進(jìn)步的，你有信念做到嗎？老師期盼著你的進(jìn)步。 41、該生工作仔細(xì)、熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)好，合作精神佳。對工作布滿熱忱，接受力量較強(qiáng)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，擅長與人溝通有團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)問面寬，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是一名合格的畢業(yè)生。 42、本學(xué)期加入到寄宿生隊(duì)伍中的你，變化挺大的：性格開

21、朗了，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，成果進(jìn)步了，笑容多了。老師挺為你興奮的。老師更佩服的是你不錯(cuò)的自理力量：無論是個(gè)人衛(wèi)生還是寢室內(nèi)務(wù)，你都是同室中最棒的！不過老師發(fā)覺你有時(shí)過于倔強(qiáng)，但老師信任你會(huì)改進(jìn)的！ 43、你心甘情愿為班集體服務(wù)，平常樂觀參與體育熬煉，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你奮力拼搏的情景成為令人難忘的記憶。學(xué)習(xí)上你比較有上進(jìn)心，但有時(shí)馬虎大意，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成，有急躁心情。假如你能處理好學(xué)習(xí)與愛好，信任你肯定能取得更大的進(jìn)步，由于你資質(zhì)不差。你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到興奮。但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成果未能有更大的進(jìn)步。基礎(chǔ)還不夠堅(jiān)

22、固。請你不懈努力，用心聽講，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅！ 44、李堃：你是一個(gè)待人隨和的好同學(xué)，從不計(jì)較個(gè)人得失，是個(gè)很有潛力的好男孩。盼望你今后學(xué)會(huì)萬事勤字開頭，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上主動(dòng)些，多下點(diǎn)功夫提高成果，把自己打造成“精品“。老師信任你肯定行！ 45、該生喜愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線（方針政策）；政治上樂觀要求進(jìn)步能按黨員標(biāo)準(zhǔn)（嚴(yán)格）要求自己， 品德端正（注意思想品德修養(yǎng)，或?yàn)槿苏\懇守信、正直），能（自覺）遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，關(guān)懷集體，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；學(xué)習(xí)勤奮（刻苦、努 力、仔細(xì)），刻苦（努力）鉆研，成果優(yōu)異（優(yōu)秀、優(yōu)良、良好），有較強(qiáng)（

23、肯定）的文字（口頭）表達(dá)力量、組織協(xié)調(diào)力量（.工作力量、.實(shí)踐力量、計(jì)算 機(jī)應(yīng)用力量，有較高的外語水平和肯定（較強(qiáng)）的科研力量，身心健康（身體素養(yǎng)良好）。曾獲得XXX嘉獎(jiǎng)（榮譽(yù)稱號(hào)）。在校期間未受到任何處分。 46、本學(xué)期新加入83班這個(gè)大集體的你是個(gè)質(zhì)樸單純、勤奮執(zhí)著的可愛男孩：學(xué)習(xí)仔細(xì)、成果優(yōu)秀，勞動(dòng)樂觀、責(zé)任心強(qiáng)，和善熱忱、待人友好。老師同學(xué)都特別喜愛你！盼望你利用假期好好練習(xí)書法！老師信任：以你的毅力與勤奮，你確定會(huì)讓老師同學(xué)對你的書法刮目相看的！ 47、本學(xué)期你的紀(jì)律有所改善，學(xué)習(xí)成果有了提高。你頭腦聰慧，但沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不夠多。學(xué)問把握得不夠堅(jiān)固，思

24、維力量要進(jìn)一步培育和提高。盼望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，上課用心聽講，信任經(jīng)過努力，肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步。 48、你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成果比較優(yōu)秀，自學(xué)力量較強(qiáng)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做事令人放心，有藝術(shù)特長，現(xiàn)代舞跳得作很棒。 盼望你更加大膽地工作，嚴(yán)于自律，成為表率，帶動(dòng)其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。 49、該生做事仔細(xì)認(rèn)真，處事冷靜。平常為人誠懇，待人熱忱，文明素養(yǎng)好，個(gè)人獨(dú)立、獨(dú)立生活力量較強(qiáng)；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成果總能保持良好的水平，是一名合格的畢業(yè)生。 50、恭喜你力挫“群雄”，競爭到了“校長助理”這一職務(wù)，盼望在

25、這個(gè)更大的平臺(tái)上你能競展自己的才能！作為班長，你無私無畏地為班級(jí)付出了許多，感謝你！學(xué)習(xí)上你也以自己的勤奮與努力不斷地進(jìn)步著，老師信任：聰穎的天資加不懈的努力肯定會(huì)帶你走向勝利！ 51、該生責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心和耐心，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，與人溝通力量強(qiáng)，人際關(guān)系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊；有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；有責(zé)任心，樂于助人；敢于挑戰(zhàn)困難；對工作布滿熱忱，是一名合格的畢業(yè)生。 52、黃海娟：你是屬于那種能輕松地把握課本學(xué)問的聰慧孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡快與美的享受，你熱心關(guān)心同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出，作為語文課代表你工作負(fù)責(zé)，老師對你除了贊

26、美還是只有贊美。祝愿你！你的將來不是夢！ 53、你是個(gè)樸實(shí)的孩子，平常總是悄悄地做事、任勞任怨，待人懇切，喜愛集體，樂于助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能熟悉到自己學(xué)習(xí)上的不足，但思維不夠敏捷，基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠堅(jiān)固，雖付出努力了，但由于沒從根本上解決問題，因而成果不抱負(fù)。盼望你加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，克服住校帶來的種種困難，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取躍上一個(gè)新臺(tái)階。 54、一年半的學(xué)校生活已經(jīng)過去，老師發(fā)覺你有了很大的進(jìn)步：待人接物沉穩(wěn)了很多，做事已不那么沖動(dòng)，這一切讓老師很興奮?？闪硪环矫?，老師覺得你學(xué)習(xí)上放松了不少：作業(yè)有時(shí)馬虎應(yīng)付，課堂有時(shí)講點(diǎn)小話，可能就由于這些緣由，你的成果

27、退步不少。老師盼望你來年能夠做的更好！ 教學(xué)與班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)班主任工作上 9月20日，我最終踏上了期盼已久的實(shí)習(xí)之路。之所以期盼已久，是由于我想通過這次實(shí)習(xí)來提高自己的教學(xué)力量和熬煉自己。那我做到了嗎？11月14日，在一個(gè)寒風(fēng)冷冽的早上，隨著我們實(shí)習(xí)隊(duì)的包車慢慢地離開我實(shí)習(xí)的學(xué)校和平中學(xué)，我在問著自己這樣的問題。我在實(shí)習(xí)前定下的目標(biāo)都達(dá)到了嗎？多多少少都有點(diǎn)吧，我想，但許多地方都值得我去反思?？偨Y(jié)一下我的實(shí)習(xí)之路，看看我所獲、所得、所思。 一、教學(xué)工作 我們實(shí)習(xí)的教學(xué)工作分為兩大塊。一塊是見習(xí)階段，就是剛開頭的一個(gè)星期；一塊是訓(xùn)練實(shí)習(xí)階段，有五個(gè)星期的教學(xué)支配。 在見習(xí)階段，我把高一和高二

28、的全部歷史老師以及高三的少數(shù)歷史老師的課都聽了，而三個(gè)班級(jí)備課組組長的課聽了最多。由于我們實(shí)習(xí)的和平中學(xué)是基本上沒有多媒體教學(xué)的，所以都是很傳統(tǒng)的上課。聽過這么多老師的課后，我發(fā)覺，沒有用多媒體來上課，課堂的思路都是特別清楚的。特殊是備課組組長的課，其特點(diǎn)除了思路清楚之外，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是規(guī)律性特別強(qiáng)。聽備課組組長的課時(shí)，我的思路要始終跟著他走，而且會(huì)不自覺地跟著老師走。聽這些老師的課，真的是一種享受。但是似乎，就算是備課組組長的課，也有許多同學(xué)不怎么仔細(xì)聽。所以，現(xiàn)在，許多時(shí)候是同學(xué)們自己不自覺地去學(xué)習(xí)，而不是說老師教得不好。但是，同學(xué)就是同學(xué)，還沒有我們這些即將做老師的人的那種覺悟。

29、同學(xué)們絕大多數(shù)都很依靠老師，假如這個(gè)老師講課講得不好就不聽，再而就不學(xué)這門課了。雖然，以前我同學(xué)時(shí)代時(shí)也有這種感覺，但是，現(xiàn)在想想，覺得這種想法真的很稚嫩，很不成熟。 而我聽了全部一般班的歷史老師上的課，除了少數(shù)老師講課沒有什么.之外，在思路和規(guī)律上都是可以的。但同學(xué)就是不認(rèn)賬，像我們班的同學(xué)說我的指導(dǎo)老師陳老師總是面無表情，看起來很兇的樣子，而且講課的語調(diào)沒有什么抑揚(yáng)頓挫，聽著很簡單就走神了。驚奇的是，我們高一級(jí)有一個(gè)講課很有.，聲音真是大到你想走神都會(huì)被拉回來，你想睡覺都會(huì)被震醒的李老師。她講課就是一節(jié)課都可以是很活躍，歡聲笑語不斷的，但是，她教的班成果也不見得好得哪去。同樣的一般班，我們

30、陳老師講課雖然比較沉悶，但思路清楚；李老師講課很活躍，但思路和學(xué)問點(diǎn)沒有陳老師把握得那么好；兩種不同風(fēng)格的老師，但教出來的成果都差不多。這說明白什么問題呢？是不是說明，同學(xué)不想學(xué)就是不想學(xué)，而吧學(xué)不好的責(zé)任推到了老師身上呢？ 我們做老師之前的師范技能培訓(xùn)時(shí)，我們的老師總是要求我們的課堂要好玩味性和有用性。我想這是特別抱負(fù)的狀態(tài)，實(shí)習(xí)之后，我發(fā)覺歷史課，大多數(shù)很難講得很好玩味，而大多數(shù)都是比較沉悶的。由于課程改革之后，將歷史分了三個(gè)板塊，政治、經(jīng)濟(jì)和文化。這三個(gè)板塊被認(rèn)為的分割之后就出現(xiàn)了許多問題，講政治和經(jīng)濟(jì)時(shí)基本上沒有什么人物出現(xiàn)，而講文化時(shí)，基本上都是人物。教改之后，真是讓我們的歷史更加難

31、講了。不管怎么，反正教改是改了，我們這些人也沒有方法?，F(xiàn)在就來講講，我們老師的角色吧。老師現(xiàn)在真的是變得像全能的一樣了。首先，要把同學(xué)哄得乖乖地聽課，還要盡力地使自己的課上起來好玩味性來吸引同學(xué)們的留意力，在趣味性的同時(shí)還要保證同學(xué)能夠盡量在課堂上把握該把握的學(xué)問，除此之外，更重要的是要保證高考的通過率越高越好。但是，同學(xué)呢？同學(xué)的角色又是什么呢？同學(xué)基本上是失去了“同學(xué)”這個(gè)名稱的意義了，同學(xué)就像是坐在教室里等著老師來雕刻的一塊石頭一般，完全沒有了自己的自主性。而且在現(xiàn)在這種訓(xùn)練風(fēng)氣下的同學(xué)也安之若素的當(dāng)這個(gè)被別人隨便擺布的石頭。我們是否應(yīng)當(dāng)在提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性上稍加努力呢？究竟，學(xué)習(xí)是自

32、己的事，同學(xué)假如能夠自己下定決心去學(xué)習(xí)，那么老師就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑般關(guān)心同學(xué)更快更好的學(xué)有所成。 題外話扯太多了，回到我的訓(xùn)練實(shí)習(xí)的感想吧。在教學(xué)上，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)和關(guān)懷。在陳老師身上我學(xué)到了許多東西。特殊是在學(xué)問點(diǎn)的過度上，陳老師教了我許多。怎樣歷史課本的學(xué)問點(diǎn)來過渡，怎樣利用課外小學(xué)問來過渡，怎樣利用歷史書上的字眼來過渡等等，還有就是用什么來過渡會(huì)更好。例如，講美國政體時(shí)，在說到美國1787年憲法的局限性時(shí)，由于課本上是沒有這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的，要怎樣來更好地過渡呢？我當(dāng)時(shí)是用奧巴馬來過渡的，但是老師說，奧巴馬能當(dāng)上總統(tǒng)是說明白美國1787年憲法在不斷地完善，用來說明其局限

33、性不是很適合。然后陳老師就給我舉了另一個(gè)人來過渡，那就是美國聞名歌手杰克遜。由于這個(gè)歌手同學(xué)們基本上都熟悉，而且，這個(gè)聞名的歌手在不久之前剛逝世，同學(xué)們會(huì)有比較深的印象。怎么過渡呢？首先可以問同學(xué)們認(rèn)不熟悉這位歌手，然后問同學(xué)這位歌手以前是什么人？為什么會(huì)變成百人的？在這里可以講講杰克遜漂泊皮膚對其自身的損害是特別嚴(yán)峻的來加深同學(xué)的印象。用杰克遜就可以很自然地引出1787年憲法的局限了，而且又可以說明這種局限性不是一年兩年就可以消退了，到現(xiàn)在為止，這種局限性仍舊存在著。 總而言之，我在陳老師的身上學(xué)到最多的是怎么將課文的各個(gè)學(xué)問點(diǎn)連接起來，而且能做到通順連貫，思路清楚。還有就是怎么去處理重點(diǎn)難

34、點(diǎn)，對于那些非重點(diǎn)，課堂上可以提一下，板書是可以省略的，但是重點(diǎn)內(nèi)容就要強(qiáng)調(diào)了，板書是肯定要的。像我講鴉片戰(zhàn)斗這一節(jié)公開課。在第一節(jié)試驗(yàn)課，我對鴉片的危害這一板塊用了比較多的時(shí)間，就是把其危害都板書出來了，這里用了些時(shí)間，導(dǎo)致后面講南京條約的內(nèi)容和危害時(shí)不夠時(shí)間講而講得很快，同學(xué)普遍接受不了。所以，下課后，陳老師給我說，鴉片的危害其實(shí)不是這節(jié)課的重點(diǎn)，而且，同學(xué)們都知道鴉片會(huì)有什么危害，所以板書就可以免了，這樣可以節(jié)約時(shí)間。在后面的正式公開課上，我沒有板書危害，這節(jié)課就上得比較好了，時(shí)間把握上剛剛好。 雖然我覺得學(xué)習(xí)主要是同學(xué)自己的自覺性在起作用，但是，一個(gè)讓同學(xué)歡迎的老師能讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上事

35、半功倍。下面我來講講我做實(shí)習(xí)老師的在這方面的感想吧。 當(dāng)我還沒有正式給同學(xué)上課時(shí)，我還是布滿了自信的，我信任自己能夠給同學(xué)一個(gè)不一樣的感受。但是，我給同學(xué)上的第一節(jié)課盡然是習(xí)題課，而上課的前一天我的隊(duì)友在班上打聽了一下，得到同學(xué)們最厭煩上的就是習(xí)題課這個(gè)信息。一下子，我失去的自信，我有點(diǎn)可怕去年對同學(xué)了。所以，那天晚上，我就去找李寶玲老師，由于李寶玲老師教的同學(xué)都很喜愛她上課。我去請教李寶玲老師，怎樣才能讓同學(xué)喜愛你上課。李寶玲老師說了幾點(diǎn)，她最強(qiáng)調(diào)的是講課要好玩味性，還有她提到老師要面帶微笑。她說，她問過她的同學(xué)，為什么喜愛她的課，同學(xué)們的回答是“由于老師會(huì)對我們笑啊”。我很驚異，原來老師的

36、一舉一動(dòng)對同學(xué)的影響是這樣大的??！然后我自己認(rèn)為老師說話的聲調(diào)要有起伏。帶著我取來的經(jīng)，最終要去面對同學(xué)了。一進(jìn)課室門我就給了同學(xué)們一個(gè)大大的笑容，果真同學(xué)很是歡迎呢，掌聲很大。后面講習(xí)題時(shí)也進(jìn)行得很順當(dāng)，同學(xué)們都會(huì)仔細(xì)地聽講。 總的來說，要做好一個(gè)老師，要有三樣?xùn)|西，一個(gè)是笑容、一個(gè)是風(fēng)趣、一個(gè)是閱歷。 二、班主任工作 班主任工作是我實(shí)習(xí)期間的痛?。∥以谶@方面做得真的很不好，很不好。首先，我在班上沒有威武可講，在我班上，基本上沒有同學(xué)會(huì)叫我老師的，他們都喜愛叫我“小麗”、“小麗同學(xué)”、還有就是“小麗老師”。沒有威信帶來的直接后果就是，我的話他們基本上很少會(huì)聽的，就是那種命令型的話，想原班主任

37、讓我傳達(dá)的任務(wù)什么的，他們都會(huì)表示不想做。這讓我很懊喪，由于，我聽我的隊(duì)友們說，他們的同學(xué)們都是比較聽話的。另外一個(gè)不好的地方，就是我跟同學(xué)們玩得太過接近了，以至與他們根本不把我當(dāng)老師看，而是當(dāng)他們的伴侶或者同學(xué)看。跟同學(xué)走得太近的直接危害就是在我們班上課是很難掌握課堂，同學(xué)們總是在那里起哄，是無厘頭地起哄，最嚴(yán)峻的一次是在我上課時(shí)，盡然有許多同學(xué)拿著手機(jī)來拍我。真是很郁悶啊！ 在其他班我的課都進(jìn)行得不錯(cuò)，同學(xué)對我的評(píng)價(jià)也好。但是在我班上就不行了。所以，這個(gè)給我的教訓(xùn)就是，以后做班主任時(shí)，一開頭要讓同學(xué)敬重你，首先要樹立其起老師的威武，不能跟同學(xué)走得太近。不過，我想同學(xué)會(huì)跟我走得這么近，很大一

38、個(gè)緣由是由于我是實(shí)習(xí)生，假如我真正做了老師，到時(shí)候，同學(xué)就不會(huì)像實(shí)習(xí)時(shí)的同學(xué)們一樣了。不管怎么說，威信肯定要樹立起來了，要不以后同學(xué)們都不會(huì)聽你的話的。 雖然，我沒有成為一個(gè)比較合格的班主任，但是，我成為了我同學(xué)的好伴侶。在實(shí)習(xí)階段，我對于這個(gè)伴侶身份還是比較滿足的。同學(xué)都情愿與我親近，有心事也會(huì)跟我說，遇到困難也喜愛找我。這一點(diǎn)讓我感到勸慰。其實(shí)，雖然我的同學(xué)都在一般班，基礎(chǔ)很差，但是，他們也有想學(xué)好的念頭，就是少了點(diǎn)毅力和耐性。很簡單被周邊的環(huán)境所影響，自己的信念不堅(jiān)決。盼望，我的同學(xué)都能走出自己的風(fēng)格，走出自己的世界。他們每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，盼望他們能找到自己的優(yōu)勢，并讓自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)光

39、發(fā)亮。 離別還是到了，我和我的第一批同學(xué)還是分別了，短短的一個(gè)多月，我跟同學(xué)們建立的感情很快就會(huì)隨著時(shí)間的推移變淡了。真的很不舍啊，我們的感情能夠維持多久呢？我想有一兩個(gè)同學(xué)在很久很久之后還會(huì)想起我，就已經(jīng)很不錯(cuò)了吧。但是我會(huì)時(shí)不時(shí)想起我的這第一批同學(xué)，由于第一都是很有意義的。同學(xué)們送我的東西我會(huì)好好保存，那是我們友情的見證。在回校的車上，有幾次都差點(diǎn)忍不住要落淚了，很不舍很不舍，我的同學(xué)們不知道有沒有機(jī)會(huì)再見面了。世界轉(zhuǎn)得太快，而我們也太勞碌，為生活而像陀螺般不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。再見，已很遙遠(yuǎn)了。 三、我的不足 教學(xué)上： 1. 在課本學(xué)問點(diǎn)的處理上還是沒有把握得很好，有些學(xué)問點(diǎn)不知道要怎么講。 2

40、. 講課時(shí)會(huì)被自己的心情所影響，假如當(dāng)天自己的心情不好，或者同學(xué)的心情低落的話，我都會(huì)被影響到。太過心情化的教學(xué)我認(rèn)為是很不行取的，但我還是沒能很好地把握自己的心情。 3. 備課時(shí)不是很仔細(xì)，總是備到差不多就不想再備下去了。所以許多都是第一節(jié)課上得很爛，后面的課才上得比較好的。這樣對那個(gè)上第一節(jié)新課的班級(jí)很不公正。 4. 每節(jié)課都沒有怎么去總結(jié)，只是寫了寫日記而已。 5. 聽了太多老師的傳統(tǒng)課程，自己有被同化的感覺，很難才能想出新的點(diǎn)子和帶來新的教學(xué)方式。 班主任工作上： 1. 在同學(xué)們的眼里不夠成熟，過于稚嫩。所以，沒有形成老師改有的威信。 2. 在班主任工作上，心情化也比較嚴(yán)峻。 2021

41、年實(shí)習(xí)班主任總結(jié) 我在實(shí)習(xí)班主任的工作中得到了許多啟示！首先是對主題班會(huì)主題的選定！在考慮主題班會(huì)的時(shí)候我充分熟悉到怎么樣才能貼近同學(xué)的心理。觀看了最近我們提得較多的就是關(guān)于感恩的話題！關(guān)于感恩，我們可能有許多的同學(xué)有許多的話要說。 于是我預(yù)備讓同學(xué)們一起共享“愛，從感恩開頭!”讓同學(xué)們都把心里那份感恩用言語表達(dá)出來！為了充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性我選擇了嬉戲的方法。首先讓他們盡量做在一起，然后依次從左往右報(bào)數(shù)逢到7的倍數(shù)（7、14、21）和含有7的數(shù)字（17、27）必需以敲桌子代替。假如有誰在3秒之內(nèi)逢7卻數(shù)出來了，就輸，有誰沒逢7就敲桌子的，也輸。輸?shù)耐瑢W(xué)上臺(tái)與我們共享自己關(guān)于“愛，從感恩開頭”

42、的心得。活動(dòng)開展得特別順當(dāng)。同學(xué)們分別從不同的角度說了對感恩的熟悉，自己想感謝的人事。收到了不同凡響的效果。讓我感到特別的滿足。 下面我來總結(jié)一下上周的工作狀況： 1、我們的體能測試在*月11日下午5點(diǎn)開頭，同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)到體育館參與測試，仔細(xì)的對待了這次測試。據(jù)我觀看了解我們班的人基本上都能通過測試的要求。 2、星期二首次試講圓滿勝利。上臺(tái)的人都做了充分的預(yù)備，下面的同學(xué)也特別協(xié)作。當(dāng)然首次試講也存在許多問題。包括（板書不清晰、教學(xué)目的不明確、溝通互動(dòng)不足等）盼望下次的試講中可以避開出現(xiàn)這次出現(xiàn)的問題，發(fā)揚(yáng)這次中好的地方。 3、第八周就開頭班級(jí)的三筆競賽，督促同學(xué)多練字每天抽大約半小時(shí)或者更多

43、時(shí)間有針對的練習(xí)。 4、由于我們現(xiàn)在大三已經(jīng)沒有體育課，許多時(shí)候我們的同學(xué)就缺少了體育熬煉。俗話說：“身體是革命的本錢?！彼栽桨冈O(shè)計(jì)有一個(gè)班級(jí)體育競賽的，但是由于某些客觀緣由不能按時(shí)進(jìn)行。不過我跟下一次實(shí)習(xí)班主任溝通，她也很贊成我的想法。競賽還是會(huì)開的只是時(shí)間推后一些而已！ 5、其他學(xué)習(xí)跟生活上的工作都特別的順當(dāng)平常在這里就不一一列出。 總之，在這次的實(shí)習(xí)班主任工作中讓我成熟了不少，學(xué)到了許多之前并不了解的東西。當(dāng)然在工作中也存在許多問題比如沒有深化到各同學(xué)當(dāng)中了解他們對主題班會(huì)有何看法建議。存在問題就需在以后的工作學(xué)習(xí)中加以改正。我盼望同學(xué)老師多給我提出我的不足，我會(huì)虛心聽講盡量改正的。感謝有這樣一個(gè)平臺(tái)讓我熬煉了自己，感謝班主任對我們班的悉心訓(xùn)練指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的支持與協(xié)作。 見習(xí)班主任實(shí)習(xí)自我總結(jié) 在綿德中學(xué)高二(10)班實(shí)習(xí)期間，感慨頗多，剛開頭的時(shí)候我總盼望快點(diǎn)結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點(diǎn)不舍了。舍不得那群可愛淘氣的同學(xué)，舍不得那些指