新班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、新班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)因?yàn)樽罱厥獾那闆r，學(xué)校為我們所有的新班主任報(bào)名參加了一個(gè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)，讓我們?cè)诩抑芯湍軌驅(qū)W習(xí)到幫助人需要具備的各種知識(shí)，讓我們對(duì)于班主任這一職位有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，讓我的責(zé)任感得到了進(jìn)一步的提升。作為一個(gè)進(jìn)入教育行業(yè)才一年多時(shí)間的教師，這是我第一次擔(dān)任班主任的工作，這也多虧學(xué)校對(duì)我的信任，所以在參加培訓(xùn)會(huì)的時(shí)候，我也是秉持著去學(xué)東西的心去的，而不是隨便應(yīng)付的心，因?yàn)樽鳛橐幻掳嘀魅危m然在平時(shí)教師工作的時(shí)候也看著別的班主任接觸到過(guò)一些東西，但畢竟沒(méi)有親身去做過(guò)，很多的東西還是不了解的，所以作為幾乎零基礎(chǔ)班主任經(jīng)驗(yàn)的我，在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中也確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多的東西。這

2、次的培訓(xùn)會(huì)是針對(duì)整個(gè)省的新班主任的，所以在培訓(xùn)中有不少的專家教授來(lái)給我們開講座，也有好幾位優(yōu)秀的班主任給我們分享他們班級(jí)管理工作心得，所以在這次培訓(xùn)會(huì)中我真的是“大飽口福”，“聽君一席話，勝讀十年書”，古人真的沒(méi)有欺騙我們，他們都是在教育行業(yè)浸淫了很多年的前輩了，所以有特別多的經(jīng)驗(yàn)收獲，看待事情也更加的全面，而這也是我目前欠缺的，所以我真的是受益匪淺。這次的培訓(xùn)會(huì)中各位老師、專家是有好幾個(gè)方面的，其中讓我影響最深的是班主任的職業(yè)素養(yǎng)和管理方法兩個(gè)方面。雖然無(wú)論是什么樣的時(shí)代，人們某對(duì)教師賦予了很深的感情色彩，但是無(wú)論是普通教師還是班主任老師，其實(shí)都是一個(gè)職業(yè)而已，所以教師工作者最基本的還是跟所

3、有工作者一樣要有很強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。班主任的職業(yè)素養(yǎng)是什么？我認(rèn)為跟我之前普通教師的要求是一樣的，都需要具備很強(qiáng)的教學(xué)技巧，都要有愛(ài)護(hù)好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，都要有對(duì)自己教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，但是這次培訓(xùn)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了班主任的職業(yè)素養(yǎng)還要在這個(gè)基礎(chǔ)上更近一步，因?yàn)榘嘀魅尾粌H僅要教課，還需要管理班級(jí)，所以班主任必須要有更強(qiáng)的教學(xué)技巧和管理能力，既要上好知識(shí)這堂課，還要給學(xué)生上好思想和道德這堂課，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，具備好的素質(zhì)，班主任還要在教室講好課的基礎(chǔ)上，還要關(guān)心學(xué)生的在校生活，所以班主任必須要花費(fèi)更多的時(shí)間去關(guān)心學(xué)生。另一個(gè)方面就是班主任必須要具備好的管理方法，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的好壞，是需要所有

4、學(xué)生的共同努力的，而這就需要班主任這個(gè)粘合劑了，一個(gè)不管事的班主任和一個(gè)盡心盡責(zé)的班主任，兩個(gè)班級(jí)誰(shuí)好誰(shuí)差是顯而易見的，因此這就要求班主任必須要有好的管理班級(jí)方法，這次培訓(xùn)會(huì)就通過(guò)各位優(yōu)秀老師的親身講解，讓我學(xué)習(xí)到了許許多多的好的管理技巧，同時(shí)也讓我知道了，我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦?，還必須要多去學(xué)習(xí)別的班主任的好的管理方法，不能夠固步自封，更不能閉門造車。其實(shí)感受還有很多的，具體的就在工作中展示吧。班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1在觀看了“馮恩洪、魏書生和盧勤”三位教育界大家的精彩報(bào)告后，心潮澎湃。每位專家的報(bào)告時(shí)間都在1、2個(gè)小時(shí)，但是，聽起來(lái)卻一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得冗長(zhǎng)，而且覺(jué)得正聽得精彩時(shí)，報(bào)告就結(jié)束了?？偨Y(jié)

5、了三位教育專家的報(bào)告，我覺(jué)得他們都有以下的共同點(diǎn)，我想如果我們都努力做到這幾點(diǎn)，我們也一定會(huì)成為成功的老師，甚至是像他們一樣的教育家。一、平和、積極向上的心態(tài)“態(tài)度決定成敗?！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得非常對(duì)，無(wú)論什么工作，只要我們有正確的、積極的心態(tài)，一定會(huì)把工作干好。在順境中可能這一點(diǎn)還不是特別明顯。當(dāng)我們遇到工作中的困難或問(wèn)題學(xué)生時(shí)，這一點(diǎn)由為重要。如果我們的學(xué)生都是個(gè)方面優(yōu)秀的話，那要我們教師做什么？正是因?yàn)樗麄冇兄@樣、那樣的問(wèn)題，才需要我們?nèi)椭麄儯敢麄?。所以，我們的職?zé)是多么重要與神圣呀！抱怨只會(huì)讓我們自己和周圍的人心情越來(lái)越糟糕，對(duì)事情的解決沒(méi)有任何幫助和意義，更何況有些東西是我們

6、根本沒(méi)法去改變的，所以我們只能改變自己，或者說(shuō)改變自己的心態(tài)，去適應(yīng)它。二、腦袋富有，勇于實(shí)踐三位教育專家的教育教學(xué)理論是大家有目共睹的，但給我印象最深的還是他們腦袋里在熟練掌握教育學(xué)與心理學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新的一些想法與做法?！叭︷B(yǎng)為主，放養(yǎng)為輔”“班級(jí)小法院、銀行”“喜歡自己，喜歡別人”“成長(zhǎng)比成績(jī)重要”等等。這些想法可能我們能想到，但是最重要的是他們能夠持之以恒的去實(shí)踐，而且在實(shí)踐的過(guò)程中不斷的反思、總結(jié)，完善自己的教學(xué)方法與風(fēng)格。從而達(dá)到在處理教學(xué)問(wèn)題時(shí)的輕松愉悅和游刃有余。我想我自己最缺少的就是他們的這種精神，有了好的做法，沒(méi)有及時(shí)去總結(jié)，出現(xiàn)了問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)的去反思。我想這是我在理論等方

7、面總也提高不了的致命的缺點(diǎn)。三、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子從三位教育專家的報(bào)告中，我能夠深切的感覺(jué)到他們對(duì)自己工作的熱愛(ài)和對(duì)孩子的尊重與理解。“放養(yǎng)”“民主，發(fā)展個(gè)性”“每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏”無(wú)不是對(duì)每一個(gè)孩子的愛(ài)。他們對(duì)待每一個(gè)孩子的態(tài)度都是負(fù)責(zé)任的，為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)任。這一點(diǎn)，和我們環(huán)翠區(qū)現(xiàn)在進(jìn)行的素質(zhì)教育中的“面向全體，全面發(fā)展”是一樣的。所以，這也讓我更好的理解了我們搞素質(zhì)教育的目的。教育真的是一門藝術(shù)，而馮恩洪、魏書生和盧勤則是藝術(shù)家，健康、富有、毅力、創(chuàng)新與信心是他們的魅力所在。我，也會(huì)努力的，為了自己，更為了孩子們。班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2這次班主任培訓(xùn)中。聆聽了老師的精彩報(bào)告

8、，那樸素真摯的語(yǔ)言，生動(dòng)有趣的具體案例，深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動(dòng)是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動(dòng)。我深深的被他們的那種高度責(zé)任心和對(duì)教育事業(yè)滿腔熱忱的崇高品質(zhì)折服。通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：一、提高自身素質(zhì)班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。二、走進(jìn)學(xué)生的心靈作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好

9、與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。三、管理好班級(jí)體在班級(jí)里，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣候”，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。四、信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，盡量做到多表?yè)P(yáng)，

10、多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助。五、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3通過(guò)學(xué)習(xí)、我受益匪淺，感觸頗多、現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)匯報(bào)如下：一、班主任工作量大、擔(dān)子重、責(zé)任重大

11、。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的“土壤”、是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)教育工作的主帥，是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo)的主要力量。因而班主任擔(dān)任著比一般教師更艱巨復(fù)雜的任務(wù)。用一句話來(lái)概述其職責(zé)就是“教書育人、管教管道、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高”。特別是要抓好思想品質(zhì)的教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心健康，充分挖掘?qū)W生的心理潛能，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展；培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度，勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)本領(lǐng)，做好班級(jí)的日常管理工作等等。故此班主任工作擔(dān)子重、任務(wù)艱巨、特別是在目前教育現(xiàn)狀下，班主任更辛苦極了。課間操、眼保健操要到位、一日早中晚三掃要督促檢查衛(wèi)生，甚至還要親自帶領(lǐng)打掃.看了專

12、家的專題講座，更是感到壓力大，擔(dān)子重，任務(wù)艱巨而繁忙。他們能每一項(xiàng)工作落到實(shí)處、細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)，心中產(chǎn)生了無(wú)限敬佩之情，通過(guò)對(duì)比，感到自己太渺小，他們的奉獻(xiàn)精神真讓人佩服，舍棄了家庭的溫馨，子女的教育，身體的健康，迎來(lái)了桃李天下，為教育付出了巨大貢獻(xiàn)。我們要以他們的精神來(lái)鞭策、鼓勵(lì)自己、為了學(xué)生的一切而不辭辛苦，愛(ài)崗敬業(yè)，好好奉獻(xiàn)。二、班主任的素養(yǎng)決定著班主任工作的成效成功的班級(jí)工作實(shí)踐證明，最有效的影響力并不在于行政權(quán)力的影響，而是在于教師內(nèi)在的氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、品德等權(quán)力因素所形成精神力量。因而班主任身體素養(yǎng)對(duì)教育、對(duì)學(xué)生具有重要意義，那么班主任應(yīng)具有以下一些基本素養(yǎng)，才能有效管理好班級(jí)，有效引

13、導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。1、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班級(jí)。熱愛(ài)學(xué)生是班主任的天職和美德，是老師職業(yè)道德的核心。許多實(shí)踐證明，如果教育活動(dòng)離開了“愛(ài)”、一切將會(huì)變得蒼白無(wú)力。班主任熱愛(ài)學(xué)生會(huì)使學(xué)生感到這是對(duì)他們的信任，為此受到鼓舞，感到溫暖，對(duì)前途充滿信心，朝氣蓬勃、積極向上。比如、今年9月份、我新接受的班、有一個(gè)學(xué)生叫趙吳，他聰明伶俐，好動(dòng)，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般，經(jīng)常打架斗毆，缺曠課，甚至還會(huì)頂撞老師。經(jīng)向?qū)W生和老師了解，得知他是單親家庭，父母離婚，跟爺爺奶奶生活。后來(lái)我進(jìn)一步進(jìn)行家訪，全面了解情況，得知父親到外地打工，跟爺爺奶奶在一起生活，況且爺爺奶奶也年紀(jì)大了，生活上無(wú)法給予過(guò)多的關(guān)照。其次是高年級(jí)輟學(xué)回家的學(xué)生

14、經(jīng)常到他家，與他在一起玩。后來(lái)我冷靜思考了一下，特別看了吳增強(qiáng)老師主持的“班主任與每個(gè)學(xué)生”中的專題講座，很受啟發(fā)，我分析了其成為后進(jìn)生的原因，多次找他做工作，生活上、學(xué)習(xí)上給予大量的關(guān)心和照顧，采取缺斷交往路線、“手拉手”幫扶、“獻(xiàn)愛(ài)心”、“入選班委”等活動(dòng)。最終他有了較大改變，課也不缺礦，也不打架斗毆，不頂撞老師，成了樂(lè)于助人，勤奮好學(xué)的好學(xué)生。2、知識(shí)廣博、善于創(chuàng)新知識(shí)是一個(gè)人的寶貴財(cái)富，也是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的能源。作為一名班主任、更應(yīng)知識(shí)廣博，成為學(xué)生身邊的“大字典”。要想加里寧說(shuō)的那樣：“教師一方面在獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中，生活中和科學(xué)中吸收一切優(yōu)良的東

15、西，然后再把這些優(yōu)良的東西獻(xiàn)給學(xué)生”。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們大開眼界，長(zhǎng)了不少知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多管理育人的方法，真正領(lǐng)會(huì)到做一名班主任要不斷更新知識(shí)，更新管理方法，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，改變了過(guò)去管理中的經(jīng)驗(yàn)式管理，簡(jiǎn)單粗暴，表?yè)P(yáng)較少，埋厭多，冷落后進(jìn)生等不良教育方法。3、性格良好，善于組織和管理教師良好的性格，可以幫助創(chuàng)造和維持一種舒適而有動(dòng)力環(huán)境氣氛，潛移默化的影響著學(xué)生是否健康成長(zhǎng)。班主任應(yīng)具備民主、合作、公正、真誠(chéng)、仁慈、體諒、寬容、和藹可親、謙讓、認(rèn)真、自信、興趣廣泛、自制力強(qiáng)、言行一致等優(yōu)良性格。同時(shí)還要善于組織和管理學(xué)生的能力，否則將是死水一潭，班級(jí)無(wú)凝集力、無(wú)活力、無(wú)戰(zhàn)斗力。

16、班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇48月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局聆聽了和老師的講座，兩位老師幽默又通俗易懂的語(yǔ)言給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。一、做好言傳教的示范作用。錢老師培訓(xùn)中總結(jié)說(shuō)：“做好班主任工作需要理性，感性，悟性，靈性。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)教育基地，一個(gè)動(dòng)力源，一所德育學(xué)校。一個(gè)好的班主任可以通過(guò)自己的努力改變一個(gè)差班的面貌，一個(gè)不稱職的班主任則會(huì)把自己的班帶成“亂班”?！笨梢姲嘀魅蔚囊谎砸恍校慌e一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古

17、以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。二、班主任工作的三心。錢老師的講座，讓我感受頗深的就是這三心。1、樹立自信心。因?yàn)樽孕攀侨司癯砷L(zhǎng)的原動(dòng)力。要充分相信自己的工作能力，相信自己在活動(dòng)中出色展示。堅(jiān)信自己能為學(xué)生樹立自信。信心是自我激勵(lì)的精神力量。2、永葆進(jìn)取心。進(jìn)取心是人精神成長(zhǎng)的催化劑。要正確的態(tài)度面對(duì)生活。生活中我們要進(jìn)齲因?yàn)闉榍?/p>

18、溫飽而生活只能叫生存。生活中我們要正確對(duì)待自己，正確對(duì)待他人，正確對(duì)待社會(huì)。為追求而活著才是真正的生活。只有向比自己優(yōu)秀的人看齊，我們的生存質(zhì)量和生命價(jià)值才能不斷提升。3、增強(qiáng)責(zé)任心。責(zé)任心是人精神成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過(guò)什么樣的生活。愛(ài)是教育的前提，由愛(ài)升華為責(zé)任地孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。我們要做到四點(diǎn)：（1）了解學(xué)生-*心型班主任。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，一個(gè)班主任必須知道學(xué)生的眼里世界是什么樣的？（2）理解學(xué)生-做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，隱私權(quán)，人格。要寬容學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲。（3）研究學(xué)生-做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對(duì)象和教育內(nèi)

19、容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn)。在教育科研中，不斷形成自己的教育風(fēng)格。（4）品位學(xué)生-做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝術(shù)，語(yǔ)言藝術(shù)，教育藝術(shù)，管理藝術(shù)，指導(dǎo)藝術(shù)。三、做自主型班主任。老師說(shuō)的六自，如果我們用心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)真諦。一是自知：人貴有自知之明。二是自信：天生我才必有用。三是自強(qiáng)：心動(dòng)不如行動(dòng)，想到不如做到。四是自尊：比他人更看重自己。五是自律：君子慎獨(dú)，君子愛(ài)惜羽毛。六是自省：反思有時(shí)比馬上改正更有意義。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者?？傊?/p>

20、，經(jīng)過(guò)班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。李老師說(shuō)“每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生長(zhǎng)與發(fā)展的源動(dòng)力?！蔽乙矆?jiān)信心有多大，舞臺(tái)就有多大！相信只要努力就有收獲。希望明天的我會(huì)做得更精彩！班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)11月19日至23日，我有幸參加了省教育局組織的班主任培訓(xùn)班。五天的學(xué)習(xí)生活，雖然很短暫，卻讓我學(xué)到了很多關(guān)于教育管理工作的知識(shí)，更重要的是，我還由此領(lǐng)悟到了：要大力發(fā)展教育，除了要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，更要善于抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取，才能欣欣向榮?；仡櫡此紖⒓优嘤?xùn)班這幾天的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，談一下自己對(duì)教學(xué)管理的體會(huì)和感悟：一、修身養(yǎng)性，做好日常生活教育的指導(dǎo)者作為一名剛剛從事教育工作的青年教師，我決心在今后的.工作和學(xué)習(xí)中時(shí)刻牢記自己永遠(yuǎn)是人民的“公仆”，服從和服務(wù)于大局，做好事，做實(shí)事，自覺(jué)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要用師德來(lái)規(guī)范自己，約束自己，用先進(jìn)典型來(lái)激勵(lì)自己，用反面教訓(xùn)來(lái)提醒自己。從現(xiàn)在做起，從小事做起。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一舉一動(dòng)，一言一行都要嚴(yán)格要求自己，做到“思考問(wèn)題應(yīng)換位，履行職責(zé)要到位，相互配合去補(bǔ)位，找準(zhǔn)坐標(biāo)不越位“。二、勇于