年輕老師班主任工作成績或經(jīng)驗4篇

1、 4 班今年是我參加教師工作的第一年夠說在這一年的工作中學(xué)習(xí)到的東 西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很 多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。送走繁忙充實的一年迎來充滿期望的一年顧一學(xué)期的工作狀況 始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育 教學(xué)工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。一、規(guī)范行為，從嚴要求自己俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴格遵守校園的各項規(guī) 章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于校園布置 的任務(wù)能夠及時完成。二、加強學(xué)習(xí)，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。作

2、為一名青年教師自覺加強政治學(xué)習(xí)高政治思想覺悟習(xí)教育戰(zhàn) 線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在 工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓 滿地完成本職工作能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己身作則時處處做學(xué) 生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團 結(jié)同事，用心參加校園的各種活動，遵守校園的一切規(guī)章制度。在工作中，我用 心、主動、勤懇、職責(zé)性較強，樂于理解校園布置的各項工作。三、深鉆教材，認真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程 改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的

3、，教師要擁有自來水。在工作中，我深 知學(xué)習(xí)的重要性住一切機會認真學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)斷實踐中不斷提高自 己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛 心向老教師請教自己的教學(xué)語言更嚴謹住校園安排外出聽課的機會 心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不 斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課 堂教學(xué)水平。根據(jù)新課程標準的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進行教學(xué)， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高抽象思維潛力養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品第 1 頁 共 9 頁質(zhì)。同時，思考到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按潛力分類，教學(xué)因人而異，使每位

4、學(xué) 生各需所求，各揮其能，各展其才。透過自己的精心設(shè)計，合理安排，每節(jié)課上 得都有聲有色果很好我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多理論知 識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補 短，不斷努力。以上是我一年多工作的小結(jié)和體會果說自己取得了一些成績的話也 是與校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心分不開的真心真意地感謝他們。 作為一名教育工作者后的工作中更加嚴格要求自己自身素質(zhì)， 努力學(xué)習(xí)，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。作為一名教師是光榮的明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛發(fā)財就不 要做教師，做教師就不要想發(fā)財，我明白的，我會習(xí)慣艱辛的日子的，我會更加 的努力的白自

5、己的困難有很多我想在困難面前做好我自己的！ 年輕老師班主任工作成績或經(jīng)驗第 2 篇班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的的話對學(xué)生是最具號召力 的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。在擔(dān)任十八 年的班主任會到生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。 怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點做起，并收到了良好 的效果。一、以身作則，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更 是一個班級的教育者時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多此班主任 的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說教重于言教?！崩蠋煹?外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)

6、生潛移默化的影 響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在 平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先 要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝 你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。事實證明育工作中要努力做到先正己事事做學(xué)生的表率。 如學(xué)生遵紀守法就不能有違法亂紀行為學(xué)生不怕臟累， 教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天 花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。第 2 頁 共 9 頁二、一視同仁，嚴格要求師愛是最神圣的神圣之處在于它有很強的原則性

7、和崇高的使命感如 馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸龋?嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新 舊價值觀念的沖突的競爭拜金主義的侵蝕沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)這種環(huán)境下愛學(xué)生與嚴格要求 相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則學(xué)生體會什么是真誠的愛實際行動去愛 面對各種因素們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁生對老師的態(tài)度是很敏 感的句親切的話語投到學(xué)生的心中激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗 爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其 病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作應(yīng)該做

8、好后進生的轉(zhuǎn)化 工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克 服困難的勇氣后進生盡快地趕上去不能對他們惡語相傷不能有半點 輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則， 會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解望信任是人們的一種正常需要于少年兒童來說任更是 推動其上進的力量們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難的同學(xué)是因為 學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué) 習(xí)成績及各方面都比較差受到同學(xué)們的鄙視過一段時間的觀察掌握 了該生的一些基本狀況他們單獨交談他明確了

9、學(xué)習(xí)的目標習(xí)成績也 有了明顯的進步有的同學(xué)是因為思想懶惰真聽講不按時完成， 學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，?正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親 近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了 解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立 自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。四、正確評價，鼓勵學(xué)生教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價師的評價要公正有公正地評價每第 3 頁 共 9 頁一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力 求公正

10、的評價每一位學(xué)生成績好的學(xué)生不護短學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視 意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大 掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些 所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事 求是的總結(jié)學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲于班干部同學(xué)要求更加嚴格 求他們每周寫出工作總結(jié)月召開一次干部會議廣各自的工作經(jīng)驗于 取得成績的同學(xué)適時地表揚他們心理上享受到成功的體驗便更加努力學(xué) 習(xí)。五、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng) 組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方 面工作憑一個班主任是絕對做不好的應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干 力量。有人

11、形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部 在班級中起到核心骨干的作用們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者級的 興衰與他們的工作密不可分用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作干部的工作包括 干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競 選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出為同學(xué)服務(wù)一定組織能力的學(xué)生選任為班 級干部會組成后對他們的培養(yǎng)和教育有些學(xué)生擔(dān)任過班干部， 但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工 作藝術(shù)上進行指導(dǎo)助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系理好能力的鍛煉與為 同學(xué)服務(wù)的關(guān)系好干部與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)習(xí)上嚴格要求他們， 使他們真正成為班級建設(shè)的排

12、頭兵養(yǎng)是使用的前提能光使用不培養(yǎng) 育是培養(yǎng)的繼續(xù)能光使用不教育班干部有了一定的工作經(jīng)驗后就大 膽地使用他們束縛他們的手腳他們充分探索搞好班級工作的新路子 工作中的不足及時指出工作中的困難予以鼓勵工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé) 任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。六、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣學(xué)生由于年齡小控力較差從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手實有效地加 強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為 規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路 隊常規(guī)等等諸多方面養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣獨生子女多，第 4 頁 共 9 頁再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好生中存在浪費的現(xiàn)象零食費沒用完的

13、橡皮子等現(xiàn)象比比皆是對這種情況以極大的耐心和熱情來對待我班 的學(xué)生專門利用班隊課進行教育他們講革命故事想戰(zhàn)爭年代人們的 生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地， 班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。七、注重協(xié)調(diào)關(guān)系,形成教育合力主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教 , 同努力搞好教育教學(xué)研 , 強學(xué)生的思想 教育習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼學(xué)期面對后進生工作面積大、 難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的 做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如 陳飛、胡孝云等一些紀律差生首先得

14、到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯?？傊嗉壍墓芾硇枰ズ猛黄?班主任要用細心、耐心、虛心、愛心和 良心去竭力培育學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗斷改進斷提高極探索于總結(jié)， 使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。年輕老師班主任工作成績或經(jīng)驗第 3 篇很小的時候看過一部電影苗苗，影片中那個美麗，熱情的女老師苗苗， 第一次面對淘氣的學(xué)生們時興奮地說：“從今天開始，我就是你們的老師了！” 她那句甜美的話語打開了我的教師之夢 年畢業(yè)于天津師范學(xué)校 年完成天津師范大學(xué)教育學(xué)本科學(xué)習(xí)為一名成功的班主任行為首先表現(xiàn) 出的特點是：有理想，愛學(xué)生，能為學(xué)生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級 工作的各方面的才能。一、勤于深入學(xué)生的生活。我樂于走

15、進學(xué)生的生活，全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、 生活經(jīng)歷特征愛好及生活環(huán)境等班級總貌及基本傾向， 制定出切實可行的教育計劃與學(xué)生日常的實際接觸中時地把握班級的動 態(tài)班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制間接 單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目 性。我參與他們的各種活動，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋我 尊重、愛護和關(guān)心學(xué)生，深入學(xué)生，對他們充滿熱情，學(xué)生對我產(chǎn)生心理認同， “親其師，信其道”，教育也便成功了一半。第 5 頁 共 9 頁二、勤于觀察。要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料任就要事事留心注意發(fā)現(xiàn)， 我在課堂上觀察學(xué)生的注意

16、狀況緒表現(xiàn)題的正誤和角度業(yè)的質(zhì)量和 速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集 體觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。 從學(xué)生情緒變化上知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)握偶發(fā)事件的蔭芽時采 取針對性教育和防范措施。三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機會。我整天和學(xué)生打交道方面了解學(xué)生的過程中交談彌補眼觀之不 足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道；另一方面，在說服、教育學(xué)生的過程中，鞏固和 強化學(xué)生知行的效果學(xué)生傳遞國內(nèi)外的最新信息進行討論； 提出敏感的人生問題供學(xué)生思考學(xué)生以有益的忠告學(xué)生所表現(xiàn)出的積極 態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)

17、四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校學(xué)生接觸最頻繁的是班主任生受班主任的影響也最大生 接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。我用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳 濡”和“目染”。我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進城務(wù)工人員子女，學(xué)生大多有隨 手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時看到這個現(xiàn)象，既不批評，也不言語， 而是躬身撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后，教室 地面開始清潔起來以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機檢查中們班衛(wèi)生總居榜首 所謂“話說百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時，我總是首先扒開又爛又臭 的陳年垃圾；放學(xué)了，我隨手關(guān)上一扇門窗；主題班（隊）會上，主動寫幾個瀟 灑的美術(shù)字；體育比賽

18、中，及時為學(xué)生遞上一條毛巾、一塊巧克力；天冷了，為 學(xué)生拉緊圍巾了下學(xué)生的額溫諸如此類的細節(jié)和動作， 給了學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的獨 到效果。五、開展豐富多彩的班級活動豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量起到隨風(fēng)潛入夜 物細無聲作用很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展足了學(xué)生發(fā) 展的內(nèi)在需求富了學(xué)生的課余生活動了他們課外學(xué)習(xí)的積極性強了第 6 頁 共 9 頁班級凝聚力進了學(xué)生之間情感的交流美文誦讀活動中精心設(shè)計活動 方案新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在神指引下” 班隊會活動中讓每個學(xué)生帶上自己的獎牌登上自制的領(lǐng)獎臺身體會努力 才能成功的感受期

19、一國旗下講話孩子們編排的一小段搏擊操學(xué)期末 振奮了孩子們的士氣唱節(jié)活動中帶領(lǐng)孩子們載歌載舞學(xué)生們在快樂 中提高藝術(shù)素養(yǎng)六、成績與榮譽XX 年獲得天津市中小學(xué)班級心理健康教育輔導(dǎo)教師資格證書XX 年所帶班級被評為校級三好班級體XX 年年所帶班級被評為校級三好班級體XX 年年獲得南開區(qū)第二屆班主任技能大賽二等獎XX 年年被評為“三青三名教育專家工程”校級優(yōu)秀班主任XX 年年通過教育部萬名中小學(xué)班主任國家級遠程培訓(xùn)XX 年年論文淺談在課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣獲中央教育科學(xué) “十一五”規(guī)劃重點課題優(yōu)秀成果二等獎20 xx 年德育活動課堂實錄紅色緬懷獲中央教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重 點課題優(yōu)秀成果二

20、等獎20 xx 年所帶班級被評為校級三好班集體20 xx 年所帶班即被評為消極三好班集體年輕老師班主任工作成績或經(jīng)驗第 4 篇你愿意做班主任嗎？兩年前的自己一定會在第一時間做出反應(yīng)：我不愿意！ 我是剛參加工作的新教師能力經(jīng)驗不夠不喜歡孩子還沒準備好等等系列 的理由我能列出一大堆如果你問現(xiàn)在的我可能會改變自己的想法需 要并珍惜這樣的機會。改變我想法的是這第三年的班主任工作。雖然已經(jīng)是第三年當班主任這一年卻又太不相同了覺這一年自己才 真真正正的做了一回班主任年的班主任工作的有以下幾點：一、關(guān)愛學(xué)生，融入學(xué)生工作前兩年怕青澀的自己在學(xué)生面前失了所謂的教威嚴刻意和學(xué) 生保持距離然比他們大不了幾歲但卻總是擺出一副拒人千里之外的嚴肅 表情生們喜歡不起來就無法真正融入到學(xué)生中去終走不進學(xué)生的內(nèi)第 7 頁 共 9 頁心世界子們不愿跟自己說心里話就更難了解他們這一年有所不同了 不同的學(xué)生是個重新組建的大家庭學(xué)之間不了解老師更是不熟悉又 期待己雖說不是經(jīng)驗老道也不再是一張白紙著兩年不成熟的班主任 經(jīng)驗和依舊渴望進步的年輕的心加入了新的三年三班為了這群孩子的大 家長過這一年的努力體會到了做孩子們大家長的苦辣酸甜這群孩子 身上我學(xué)到了教育不是一成不變的能把孩子想象成自己認為的樣子強迫 他們?nèi)W(xué)到分歧就動不動拿出老師的架子來壓人在的孩子們已經(jīng)和自己 小時候不一樣了，他們更加的早熟，視