部編人教版六年級語文下冊小升初綜合知識整理復習專項突破訓練及答案

1、部人版年語下小初合識理習項破練及案班級：_姓名：_拼基1. 看音寫語rn fn t xio ji bn zh yn zh n zhnnn x rn n2. 讀音寫語 lin bin fi hn nj li rng y kng b dn ng3. 看音詞。zhun k ng zhu rukng b qi yn bin q 1 / j gud y 4. 讀音寫語du ji po xio un zhhn hu bi chx n ci形字5. 比比再詞誨（_）悔（_）弈（）奕（）俱（_） 援（_） 懼（_） 緩（_）盂（）孟（）6. 辨組。蹄（_）啼（_）俏（_）消（_）搶（_）淪（_）距（_）拒（_

2、）7. 比比再詞?。╛）暮（_）惜（_）借（_）圈（_）園（_）欄（_）攔（_）銘（_）名（_）柳（_）迎（_）2 / 8. 辨組。絡（_）洛（_）僻（）劈（）悼（_） 淹（_） 掉（_） 腌（_）噎（）壹（）補詞9. 把語充整司空見（_） （_）氣凝神無獨有（_） 專心（_）志見微知（_） （_）而不舍 百（_）不得其（_）10. 補詞，完練。（_）精（_）神得意（_）（_） （_）頭（_氣心平（_）（_） （_）（_）欲試頭（_）目（）1.形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子的詞語是，上面的詞語 中，與它互為反義詞的是_。2.選詞填空：遇到事我們不能慌張，要_應對，這樣才能快速解決問 題。1

3、1. 先詞補完，選恰的語入中括里余音繞（_）妙（_）生（_）天（_）之音畫龍點（_） （_）（_）如生巧奪天（_）（_）妙（_）肖高（_）流（_）公園里的假山結構新奇巧妙，真可以說是（）。徐悲鴻畫的駿馬（_）今天我去聽了一場音樂會，那美妙的音樂堪稱是（），聽后有（_） 三日不絕之感。12. 詞聚，選兩造。前（_）盡（_）弄（_）成（_）全（_）貫（）（_）出心（_） （_）（_）有味3 / 虎視（_） 化為（_）（_） （_）（_）有詞 （_）（_不同 _句強13. 按求句。1.得把他們抱來，同死人待在一起不行。（改為反問句） _2.仿寫句子。如果我是蠟燭，我將照亮黑暗的夜晚。如果我是清風，我

4、將_ 。如果我是春雨，我將_ 。3.伯父的臉上不再有那輕松愉快的笑容了。（縮句） _4.我閉上眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏初學記的手擱在膝髁上。（用至少三個連續(xù)的動詞寫一句話）_5.（_）聚會有多么愉快，到最后（）會結束。（關聯(lián)詞填空） 14. 按求成子1.草原的優(yōu)美語言吸引了我。（改為“被”字句） _2.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句） _3.通過一個月的努力，完成了任務。（修改病句） _4.走了許久，遠遠地望見了一條河。（改為比喻句） _4 / 15. 按求句。1在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。（縮句） _2火星是一個非常干燥的星

5、球。（改為感嘆句）_3桌面上是一道道豁開的裂縫，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（改為 比喻句）_4這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定 句）_16. 按求句。1優(yōu)秀的運動員光榮地獲得大會頒發(fā)的獎章。（縮句） _2漁夫問桑娜：“我不在，你在家做些什么？”（改為轉(zhuǎn)述句。） _3雨點在五顏六色的傘上跳舞。（仿寫擬人句） _4用幾句話描寫一個人做某件事情入迷的樣子。 _5花是_；花是_花是_ 。（補充句子，組成排比句）課填17. 根課內(nèi)填。1_，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山。錘子期曰： “_，_。”2京劇趣談通過介紹京劇中_和_這兩種藝術表現(xiàn)形式的特5 / 點和獨特魅力

6、，表達了作者對于京劇的_對祖國傳統(tǒng)文化的 _。3月光曲講述了_國著名音樂家_同情窮鞋匠兄妹倆而為他們 彈琴，有感于_而即興創(chuàng)作出月光曲的故事。18. 根課內(nèi)或己積填。1古今中外，優(yōu)美的樂曲總是讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬彈琴時：皮鞋匠靜靜地聽 著。他好像面對著大海，_微波粼粼的海面 上，_月亮越升越高， _忽然，海面上刮起了大風，卷起 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，_伯牙彈琴時：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“_ _?！?讀散文，要體會作者寫景時融入的情感。老舍描寫“那些小丘的線條是 _，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣， _，輕輕流入云際”的美景，表達了_ 讀小說，可以通過環(huán)境描寫感受人物形

7、象。窮人開頭描寫了“海上正起著 風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”，這樣的描寫表現(xiàn)了 _。3名著中的人物總會讓我們記憶深刻：她說話好似在用心地唱歌，字字句句都 像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時 候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在 笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒這段話中的“她”是小說_中的，“她”是一個 _的人。19. 積運。1古詩中風景如畫，這有黃河，如“_”；這里有寺廟，如“_6 / _”；這里有花木，如“_花木成畦手自 栽”；2讀“夏天是萬物生長的季節(jié)”這句話時，我的腦海里浮現(xiàn)了兩個描寫夏天的 成語_和

8、_；我還想到了兩句描寫夏天的詩句 “_，_”。除了處暑外，我還知道的節(jié)氣有 _、_、_；我積累的農(nóng)諺有_，珍惜 時間的詩句或名言有_，_3我國傳統(tǒng)意義上的五谷指的是：稻、麥、_、 _，五音指的是_、_角、_、 _。4學完只有一個地球，我能設計一條節(jié)約資源的宣傳標語： _，_。青山不老一文中，我們認識了 _。三黑與土地的作者是 _，表現(xiàn)了農(nóng)民_情感。20. 按文容空1本學期，我欣賞了_譜寫的月光曲；認識了被譽為“民族 魂”的著名文學家_，在音樂上結為知音朋友的_和 _，感受到了許多美好的東西。2書戴嵩畫牛的作者是宋代的_該文講述了蜀中的 喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會_。最后得出

9、 _的生活總結。3正如魯迅的詩句“_，_所說，重視親情不意味著不 顧大義。閱理21. 閱短，答題雪天里的暖幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。往窗外看去，雪沒完沒了，天地白茫7 / 茫的一片。（ ）在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。 一股冷風呼嘯著（ ）進門，送外賣的“騎士”（ ）著一頭白雪站在門前。他頭發(fā)白了，睫毛白了，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出 的氣，也是一團一團的白。餐盒遞過來，還有一點燙手。他卻連聲道歉：“對 不起，遲到了幾分鐘?！蔽铱匆娝挠暄澫ドw處破了一個洞。他解釋：“路太 滑，摔了一跤，褲子破了，頭盔也壞了”我跑進屋拿了條干毛巾：“晚一點沒有關系，我不急的。這樣的

10、天 氣真是辛苦你了?！彬T士邊擦頭和臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝 謝！這是我今年送的最后一單，準備回家過年了。晚上的車還不知道能不 能正常發(fā)車?！蔽医o他倒了一杯熱茶，又跑進儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給 他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復了正常顏色，說：“我今天遇到 的都是好人。上午，我搶到三杯奶茶的訂單。你猜怎么著？”他掏出一張配送 單給我看，上面?zhèn)渥⒅骸耙槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi) 工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！”配送單有點濕，有點皺，“騎士”小心地它折好，重新放到口袋里?！澳阒绬?？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴嚴實實。我把一杯奶茶給了 店門口掃雪

11、的清潔工阿姨，另一杯奶茶給了路口指揮交通的交警，第三杯奶茶 送給了鏟雪的志愿者。”“騎士”笑瞇瞇地拍拍口袋，“ ?！彬T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn) 身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚揚的大雪里， 漸漸遠去，很快消失在拐角處。雪依舊在下，冷冷的風刮得雪花四處翻飛。但這冰雪覆蓋的城市，仿佛 處處彌漫著濃濃的暖意（選自博愛 年第 01 期）1文章圍繞“雪天里的暖”這一中心意思，寫了_、_、 _、雪天清潔工、交警、志愿者堅持為大家服務等溫暖人心的舉動，寫 出了一座城市里處處流淌的溫暖。2選擇合適的動詞填在文中自然段空白處。8 / A藏 B頂 C吹

12、D蜷 E撲 F胃3文中多處描寫風雪，說說這樣寫的好處是什么。_4聯(lián)系上下義，結合句子中加點的詞語，談談你對第自然段畫線句子的理 解。_5結合上下文，補寫第自然段“騎土”說的話。_22. 閱短，答題再見閏土這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土 了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深 的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的 人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的 棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的 紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這

13、時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，你來 了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹， 但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài) 度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁 了。1請描述一下中年閏土是什么樣的？_2“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分9 / 別是什么？_3閏土“動著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是什么？“我也說不出話”。 “我”在當時沒有說，當時“我”想說什么呢？ _23.

14、 課閱。魯迅寬容文盲保姆在上海時，魯迅家里用了一個善良而又淳樸的老女工。凡工人有錯誤，魯 迅是不加呵斥的。老女工對魯迅的兒子周海嬰很慈祥，魯迅要海嬰叫她姆媽， 從來不許直呼其名。每逢魯迅和許廣平去飯廳吃飯的時候，姆媽就來到魯迅寫作兼臥室的一間 房間里，做清潔工作，或帶著海嬰在這里玩耍。有一天，魯迅吃完飯到房里一 看，她和海嬰玩得正歡，在朝馬路的三樓陽臺上和海嬰一頁頁地吹紙片，說是 放風箏。海嬰看到紙片飛舞，忽上忽下，高興極了，總是要求再來一個?？吹?二人如此歡樂，魯迅走了過來。可走近了，卻發(fā)現(xiàn)那紙片正是自己書架內(nèi)的一 本書，被撕去大半本做蝴蝶和風箏放飛。魯迅連忙攔阻，才把后小半本收回。 姆媽是

15、文盲，不懂得魯迅視書如命的脾氣，又想博得小海嬰的歡喜，就沒顧得 那么多。但魯迅體諒她，沒有加以責備，只告誡以后不可再做了。另一次，魯迅寫完稿子還沒來得及收起就去吃飯了，稿子就攤放在桌子 上。姆媽來打掃房間，擦桌子時順手把稿子掃到地下，當廢物掃掉了。魯迅回 到房間一看：稿子為什么不見了？追問起來，才知是當廢物掃掉，倒在樓外放 垃級的箱里了。許廣平趕緊跑到樓下，打開垃圾箱的門拾了回來。魯迅也是笑 笑，嘆息了事。不過，不認字的姆媽也曾幫魯迅找到過一本好書。 年某天，魯迅鄰居搬走 了，姆媽照往常習慣，仍然領著小海嬰去玩，回來手內(nèi)帶著一本人家遺下不要 的破書，準備給海嬰玩。魯迅接過來一看，被那精美的萊勒

16、孚 多幅插圖和原 作者馬克吐溫迷住了，愛不擇手地翻了又翻。后來，魯迅又托人翻譯了全 書，那就是夏娃日記。10 / 1選文主要圍繞“_”詞，記敘了_、_三件事。 2當魯迅看到飛舞的紙片是他的書的時候，他心里會怎么想？ _3第三段畫線句子是對魯迅的_描寫，寫出了魯迅。4下列對文章的理解不正確的一項是（ ）A要海嬰叫女工姆媽，不直呼其名，看出魯迅對女工的尊重。B許廣平“趕緊”下樓去找，寫出了魯迅非常節(jié)約，一點紙都要留著。C別人遺留的破書，魯迅視如珍寶，表現(xiàn)出他對書的極端熱愛。5文章題目是“魯迅寬容文盲保姆”，為何多次寫魯迅視書如命？ _24. 課閱。老師的腰圍在一所小學聽一堂數(shù)學課，內(nèi)容是有關測量的

17、。孩子們的桌子上擺放著 長長短短的尺子。老師是個女的，胖胖的， 來歲，講完厘米、分米和米的概念后，她讓 學生測量桌子、鉛筆、書本和手臂的長度。兩分鐘之后，班上像炸開了鍋，一 只只胳膊（ ）高舉著，被點名的同學報出答案后都得到了表揚，張張小 臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些沒被點到名字的學生著急了，有的 站起來，有的跺著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手：“老師，快叫我，快 叫我?！笨粗⒆觽儯?）的猴急樣，我坐在邊上（ ），我能理解孩 子們的心情：誰不想在老師和同學面前表現(xiàn)一番呢，何況還有我這個外人在 場。桌子的長度報過了，鉛筆的長度報過了，書本和手臂的長度也報過了， 老師說：“我們再找找

18、別的東西測量一下。”老師的話剛說完，我旁邊那個一 直沒得到機會的瘦男孩“蹭”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍?！卑嗌?一下靜了，同學們都轉(zhuǎn)過頭或側過身看著這個瘦男孩，而后又把目光對著老 師。11 / A老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看頭學生笑，邊笑邊朝 那個男孩說著：“好啊，你來量吧。”小男孩拿著尺子，飛快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子 在老師的肚皮上翻著跟頭，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟頭翻 了好幾趟，他才說出了一個答案：“87 厘米?！薄安诲e，他量得很認真，答案 也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學的表現(xiàn)欲，她不失時機地問了一 問：“其他同學有沒有更好的

19、辦法，測得更準確一些？”她的話音剛落，一個 胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手?！毙∨⒁验_始往黑板前跑了。其他學生的目光都在追逐女孩的身影，老 師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一掌是 厘米，我看是幾掌就知 道了。”C老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬，剛爬了一圈之后，她就報 出了答案：“89 厘米。”笑容在老師的臉上綻放，班級的氣氛更活躍了。“還有沒有更好的辦 法？”老師問。教室里靜悄悄的。孩子們或側著頭或在桌子上（ ）。片 刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把褲帶解下來，我們一量就知道 了。”我沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到， D我看到她在

20、大笑，真正地（ ）。笑聲仿佛長著腿，在教室里飛舞。她 一邊笑， 一邊真的解下褲帶。小同學顯然已從老師的笑聲中感受到了贊許，他 提著尺子朝黑板前面走的時候，臉上的笑容仿佛要淌下來。小同學量的是 厘米，這當然是最準確的答案。老實說，那位老師并不 算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。1根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列詞語填入文中括號內(nèi)的次序為（ ）抓耳撓腮 爭先恐后 開懷大笑 忍俊不禁 冥思苦想A B C D2“爬”字用部首查字法應查部首 ，在字典中的義項分別為：昆 蟲、爬行動物等行動或人用手和腳一起著地向前移動；抓著東西往下去，攀 登；由倒臥而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老師的腰上爬”

21、 的“爬”應選義項為（ ），這里指 ，這個詞語準確的 寫出了 。12 / 3文中有多處寫到老師笑了，讀畫波浪線的部分，聯(lián)系上下文細細品味，并選 擇一處談談。你選的是第（_）處。老師為什么笑？_此時她可能會想什么？_2“老實說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課?！边@句話中兩個“漂亮”的意思有什么不同？表達了作者怎樣的思想感 情？_作25. 以兩，選一寫篇作（1）生活中，有無數(shù)美好的人、事、物顆美好的心靈，一份美好的情感， 一個美好的夢想，一段美好的往事，一處美好的風景這一切，就在我們身 邊。請以“感受美好”為話題，寫一篇習作。要求：有真情實感；自選角度， 題目自擬。（2）每

22、個人的成長都離不開陪伴。是誰陪伴你左右？是什么陪伴你至今請 以“陪伴”為話題，寫一篇記敘文。要求：表達真實情感，題目自擬。 _13 / _26. 習展臺題目：掌聲要求：1.要把事情的原因和經(jīng)過寫清楚。2.要文通句順，400 字左右。 _14 / _27. 習。你有過追悔莫及的感受嗎？先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思 路寫下來。題目自擬，字數(shù) 450 字。 _15 / _答1、燃放 駱駝 通宵 攪拌 眨眼 熬粥 腫脹 濃稠 細膩 染缸2、鍛煉 鞭炮 翡翠 昏暗 拘留 榮譽 恐怖 誕生3、專心 東游 孔子 花蕊 怖 蚯蚓 辯論 清脆 機械 砂鍋 抵御 叛逆4、跺腳 咆哮 全神貫注 渾濁

23、 恍惚 別出心裁5 、教誨 學弈 俱全 支援 盤盂 后悔 神采奕奕 懼怕 緩慢 孟子6、馬蹄 俏麗 搶劫 距離 啼叫 消失 沉淪 拒絕7、臨摹 圓圈 銘記 日暮 花園 姓名 可惜 柵欄 柳 樹 借給 阻攔 迎接8 、聯(lián)絡 偏僻 哀悼 淹死 噎死 洛陽 劈叉 掉下來 腌制 壹元9、慣 偶 著 鍥 屏 致 思 解10 聚 會 揚 揚 垂 喪 氣 和 躍 躍 暈 眩 得意揚揚 垂頭喪氣 心平氣和11 梁 筆 花 籟 睛 栩 栩 工 惟 惟 山 水 巧奪天工 栩栩如生 天籟之音 余音繞梁12 功 棄 巧 拙 神 注 別 裁 津 津 眈 眈 烏 有 振 振 迥 然 雖然只是平凡的小故事，但在 他妙語如珠

24、的講述下，卻也讓人聽得津津有味。 同學們都全神貫注地看著 老師做實驗。131.得把他們抱來，同死人待在一起怎么行？2.吹走所有的哀愁 滋潤所有的生命3.臉上不再有笑容了。4.老師推開門，走進教室，來到講臺上，放下書本，開始給我們上課。5.無論 都14、1.我被草原的優(yōu)美語言吸引了。2.人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。3.通過一個月的努力，麗麗完成了任務。4.走了許久，遠遠地望見了一條像星星光般的河。15、1.屋頂顯得輝煌。2.火星是一個多么干燥的星球?。?6 / 3. 桌面上是一道道豁開的裂，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下 去了。4.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布

25、局，實在令人驚嘆。16、1.運動員獲得獎章。2.漁夫問桑娜，他不在，桑娜在家做些什么。3.小鳥在枝頭歡快地唱歌。4. 圖書館里，同學們正沉浸書的海洋里。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托 著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什么；時而甩甩垂到額前 的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。看那神情，好像完全沉浸在有趣 的故事情節(jié)里了。5.親友之間交往的禮品 婚禮的冠冕 生者贈予死者最后的祭獻17伯牙鼓琴 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 馬鞭 亮相 喜愛之 情 強烈自豪感 德 貝多芬 盲姑娘對音樂的熱愛18 、月亮正從水天相接的地升起來 霎時間灑滿了銀光 穿過一縷一縷 輕紗似的微云 一個連一個朝著

26、岸邊涌過來 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太 山 柔美 到處翠色欲流 作者的無限熱愛和贊嘆。 桑娜的勤勞能 干 童年的朋友 外祖母 樂觀堅強19 、黃河遠上白云間 一片孤城萬仞山 南朝四百八十寺 多少樓臺煙 雨中 茅檐長掃凈無苔 艷陽高照 爍玉流金 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 立春 雨水 春分 麥秀寒，凍煞看牛囝。清明斷 雪，谷雨斷霜。 少壯不努力 老大徒傷悲 稷 麥 菽 宮 商 角 徵 羽 節(jié)能珍惜資源 減排愛護環(huán)境 蘇鶴田 對 土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬20貝多芬 魯迅 鍾子期 俞伯牙 蘇軾 杜處士 尾搐入兩 股間 耕當問奴，織當問婢 無情未必真豪杰 憐子如何不丈夫 21、1“騎士”奶茶店

27、的人 “我”2DEB3這是環(huán)境描寫，渲染天氣寒冷，與人們的暖心行為形成對比。4“濕”說明天氣不好，雪花打濕了它；“皺”暗示他多次翻看、揉搓。用 “小心”修飾折，放進口袋，說明“騎士”對配送單的珍視。這一細節(jié)描寫， 形象地表達出“騎士”遇到好人后內(nèi)心的感動。5我有這張配送單就夠了22、1他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的 皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。2閏土之所以臉上顯現(xiàn)出歡喜的神情，是因與久違的作者兒時的伙伴重17 / 逢；而后的“凄涼”是看到昔日好友如今與自身形成的懸殊的差距，臉上自然 而然出現(xiàn)凄涼的神情。3閏土想說：“老朋友，你還好嗎？要是有空去

28、我家鄉(xiāng)看看，我可以帶你去捕 鳥、撿貝殼、捉猹、觀魚?！薄拔摇毕胝f：“好久不見，你變化怎么這么大 啊，當年活潑可愛，聰明伶俐的你去哪兒了？唉，只因窮富的界限，把我們的 友誼深深地隔離了。”23、1寬容魯迅告誠保姆不要撕書保姆丟掉魯迅書稿，魯迅笑笑了事保姆幫魯迅找到過一本好書2示例：非常生氣，更是非常心疼，但是想到保姆是為了哄海嬰高興，加上她 又不識字，算了吧3神態(tài)對保姆丟棄書稿后的無奈4B5魯迅如此愛惜自己的書，在保姆給他撕掉書、扔了書稿后，他卻只是告誡， 一笑了之，更能表現(xiàn)出魯迅對保姆的寬容。24、1C2爪 潑可愛小女孩用拇指和食指成一條線一張一合地測量小女孩的認真和活3D因為小男孩想到的辦法

29、非常好，他非常聰明。這個小小的孩子真是太聰明了。2第一個“漂亮”指相貌好看，第二個“漂亮”指老師的課講得好。表達了作 者對老師的贊許和肯定。25、范文：感受美好世界上的一切東西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn) 美好的眼睛。早上的帶著露珠的小草、上午萬里無云的天空、下午燦爛的晚 霞、夜晚那滿天的星斗美好無處不在。記得媽媽常常和我在院子里乘涼，看著那一顆顆像鉆石永恒般的星星，總 會引起我的許多問號。講得最多的還是牛郎織女的故事。那時，我總會仰望天 空，看著那牛郎織女星，心想他們是否知道我們在看著他們呢？媽媽便說了起 來：“在很久很久以前玉帝的小女兒織女偷下凡間，和一個放牛的人，人都

30、叫18 / 他牛郎的人，相愛并且結為夫婦生有一對兒女，他們幸福的生活著。后來，玉 帝知道了織女偷下凡間，便把他帶回了天庭，家中的老黃牛是被貶下凡間有靈 性的牛，并且開口對牛郎說：等我死后披上我的皮，可以上天找織女的 的。王母被牛郎的所打動，每年允許他們在八月八日那一天相見?！蔽覍?媽說“他們一年只見一次豈不是很慘呀。”媽媽笑著對我說：“雖然一天時間 很短，但對他們來說是幸福的?！睂λ麄儊碚f這樣的生活就很滿足了就已經(jīng)很 美好了。我明白了，對呀！就像現(xiàn)在我和媽媽在一起無憂無慮的，就是很幸 福，很美好的了呀！我還奢望什么？其實要想感受美好很容易，那就是用心去體會身邊的一 切。26、示例：掌聲在我們的生活中，有一種十分完美的聲音-掌聲。它給人以鞭策；給人以鼓舞；給人以