小班健康貓捉老鼠教案

1、小班健康貓捉老鼠教案【篇一：小班音樂活動貓捉老鼠】小班音樂活動貓捉老鼠一、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章,按歌詞有制造性地做動作； 2、在嬉戲的過程中,體驗和同伴一起嬉戲的樂趣；二、活動重難點 按歌詞有制造性地做動作；三、活動預(yù)備 貓頭飾一個,老鼠頭飾如干個,錄音機,磁帶四、活動過程（一）復(fù)習(xí)歌曲 1、小伴侶們,我們一起來把貓和老鼠的歌曲來唱一遍,進(jìn) 一步讓幼兒懂得歌詞； 2、今日老師給小伴侶們講個故事,有一群小老鼠肚子餓了,他們 就跑來跑去,找吃的東西,后來找到了很多大米,他們就高興奮興 地吃起大米了,吃完了句想睡覺,正值他們睡覺的時候一只小貓跑 上來了,來捉老鼠了；我們跟著錄音機再來把這首

2、唱歌一遍； 3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子；（二）講解嬉戲玩法和規(guī)章學(xué)習(xí)文檔 僅供參考小伴侶們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下,老鼠吃大 米了就做雙手取物送口中的動作,老鼠睡覺了就作睡覺的動作,后 來一只小貓來了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去；（三）延長活動老師想請小伴侶們也來當(dāng)當(dāng)小貓,去捉老鼠,好不好？【篇二：小班音樂活動貓捉老鼠案例分析】小班音樂活動貓捉老鼠案例分析周麗惠教材分析：貓捉老鼠是一首布滿童趣、富有情境、節(jié)奏鮮明的 兒童歌曲；這樣一首富有嬉戲情節(jié)的歌曲,對于小班的的孩子來說 應(yīng)當(dāng)是特別感愛好的；歌曲共有四段,曲調(diào)朗朗上口、歌詞簡潔易 懂,四段歌詞節(jié)奏均沒有轉(zhuǎn)變；因

3、此比較適合小班下年齡段的幼兒 學(xué)習(xí)；目標(biāo)設(shè)定：從小班下學(xué)期幼兒的年齡特點及學(xué)問體會、音樂才能等方面動身,我將活動目標(biāo)制定為活動目標(biāo) 唱歌曲,感受歌曲中輕松、開心的氛圍；體驗音樂活動的歡樂；活動流程及分析：1.明白歌曲內(nèi)容,大膽學(xué) 2愉悅地參與音樂活動,活動第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入環(huán)節(jié),以小老鼠找食的情境引導(dǎo)幼兒自然地融 入其中；同時,在跑動、找東西、吃米、睡覺等過程中滲入了歌詞,幫忙幼兒對唱曲有了初步的印象；其次環(huán)節(jié)主要通過看圖譜來懂得 和記憶歌詞；第三環(huán)節(jié)通過多種形式地演唱來讓幼兒把握歌曲；如 輕聲唱、跟琴唱、邊唱邊做動作等來鞏固練習(xí),同時老師賜予不斷 的勉勵及勉勵,引發(fā)幼兒唱歌的愿望；最終以嬉戲的形

4、式使幼兒變 唱邊玩,體驗到了音樂活動的樂趣；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考活動下來,有些困惑,原先的設(shè)計是整首歌曲孩子都是在運動中學(xué) 習(xí),讓孩子們邊唱歌邊嬉戲時自然地學(xué)會歌曲,試教之后發(fā)覺,孩 子們特別活躍,可是他們更加關(guān)注的是嬉戲而非歌曲本身,所以演 唱的成效不是很好；最終出示圖譜學(xué)唱,但這樣又感覺比較適合中 大班,對于小班來說不是很我好玩,怎樣做有效的調(diào)整是我需要思 考的問題；【篇三：小班上學(xué)期戶外嬉戲教案】小班上學(xué)期戶外嬉戲教案 教案 :貓捉老鼠設(shè)計意圖：小班幼兒活潑好動,喜愛追趕嬉鬧,依據(jù)幼兒的特點我設(shè)計了一節(jié)貓捉老鼠的戶外嬉戲,通過生動、好玩、形式多樣的嬉戲活動,錘煉幼兒行動的靈敏性和快速反應(yīng)才

5、能,學(xué)會快速躲閃；培育幼兒 團結(jié)合作的精神,以及對戶外嬉戲活動的愛好愛好；活動內(nèi)容：貓捉老鼠活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章,按歌詞有制造性地做動作； 2、在嬉戲的過程中,體驗和同伴一起嬉戲的樂趣；活動重難點 按歌詞有制造性地做動作；活動預(yù)備：貓頭飾一個,老鼠頭飾如干個,錄音機,磁帶學(xué)習(xí)文檔 僅供參考活動過程： 1、故事導(dǎo)入；咱們小伴侶最喜愛聽故事了,今日老師給小伴侶們講 個貓捉老鼠的故事好不好？師；有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來跑去找吃的,后來他們找 了很多大米,他們就高興奮興地吃起大米了,吃完大米了正想睡覺 的時候一只老貓跑上來了,把老鼠捉住了；下面小伴侶跟著老師隨 著音樂把這首唱歌一遍好

6、嗎？ 2、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞；（一只小小老鼠,出來偷吃大米,一只 老貓觀察,一把抓住它；） 3、老師請小伴侶們也來玩貓捉老鼠的嬉戲,好不好 . 4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行嬉戲活動； 5、老師講解嬉戲玩法和規(guī)章師；小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取 物送口中的動作,老鼠睡覺了就作睡覺的動作,后來一只老貓來了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去；【延長活動】幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的嬉戲；小班體育嬉戲活動教案：鉆洞洞教學(xué)分析：小班孩子活動的留意力、長久性都比其他年齡段的孩子短,要調(diào)動 他們的愛好就必需盡可能的使用他們熟識的,能把握掌握的物體,以便孩

7、子排除懼怕感,有積極投入的愿望；本次活動中就試圖引發(fā) 幼兒關(guān)注自己最為熟識的身體來開展運動,挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和老師互動,在情感上體驗和好伴侶共同運動的樂趣；同時,本次 活動中仍進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進(jìn)行互動,勉勵他們不斷變學(xué)習(xí)文檔 僅供參考換著各種姿態(tài),探究著不同的動作,積存運動體會,從而進(jìn)展身體 的和諧才能,平穩(wěn)才能,力氣的支撐,鉆爬才能；教學(xué)目標(biāo)： 1喜愛和老師同伴一起做運動嬉戲； 2嘗試用自己的身體做各種動作,進(jìn)展和諧才能；嬉戲過程：一、預(yù)備活動 身體操兒歌：請出我的小手?jǐn)[一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我

8、的身體動起來；（設(shè)計意圖：預(yù)備活動“身體操 ” 一上來就吸引了孩子們的愛好,讓孩子把自己的身體作為伴侶請出和自己一起嬉戲,擬 人化的方法讓小班孩子在嬉戲前活動自己的身體對他們來說是特別適合的,由于他們帶著一種歡樂的情感來活動,就特別的投入和積 極；）二、嬉戲 鉆洞洞 1做個小洞洞 a勉勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的 球穿過； （設(shè)計意圖：孩子們通過仿照老師動作的基礎(chǔ)懂得什么是 洞洞,洞洞的要求,接著開頭自己做不同的洞洞,老師用大小不同的球勉勵孩子做大小不同的洞洞,讓孩子們的上肢得到了充分的活 動；） b 用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考（設(shè)計意圖

9、：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞,同時為最終做 大洞洞最做鋪墊；） 2做個大洞洞；嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中 穿過；勉勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部 位；（設(shè)計意圖：讓孩子們在仿照的基礎(chǔ)上進(jìn)行制造,用手和腳的組成 各種大洞洞,讓孩子們的才能在一個一個環(huán)節(jié)的遞進(jìn)中得到錘煉；）三、終止活動 身體操兒歌：感謝我的小手揮一揮,感謝我的小腳甩一甩,感謝我的腰,感謝我的頭,感謝我的膝蓋和屁股,再見！小班體育活動：好玩的瓶子（繞障礙物走）目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒積極探究瓶子的多種玩法,體驗與同伴一起嬉戲帶來的歡樂； 2、在嬉戲活動中學(xué)習(xí)繞障礙物走；預(yù)備：人手兩個瓶子、紙剪

10、小樹、皮球五個、絨毛玩具如干、小房 子三間； 過程：一、導(dǎo)入：聽音樂做瓶操； 1、今日,老師帶來了很多瓶娃娃,這些瓶娃娃要和我們一起來玩游 戲,你們歡迎不歡迎？請每個小伴侶來選兩個喜愛的瓶娃娃做好朋友；找到的小伴侶先找個空位置站好,我們先聽著音樂和瓶娃娃一 起來活動活動； 2、聽音樂一起做瓶操；二、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩,自由探究,勉勵孩子想出不同玩法；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1、“ 剛才,我們帶著瓶娃娃做了操,你仍想和瓶娃娃玩什么嬉戲呢？找個空地方去試一試；” 2、幼兒自由探究玩瓶子,老師巡回觀看指導(dǎo)； 3、集中,幼兒示范敘述自己的玩法,集體學(xué)一學(xué)；“ 瓶娃娃玩累了,抱著你的瓶娃娃來休息一會兒,

11、你剛才是怎么玩的,來講一講；” 4、（配班老師玩打保齡球的嬉戲）看,劉老師在和瓶娃娃玩什么游 戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的,那個瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒明白瓶娃娃排列的規(guī)律：1 個、 2 個、3 個）； 5、幼兒玩保齡球嬉戲,要求：三人一組,把瓶娃娃放到三角形里,幼兒依次玩；看看誰的本事最大,打倒的瓶娃娃最多； 6、老師告知你們一個隱秘,瓶娃娃仍會變魔術(shù)呢?。ɡ蠋熢谄客尥?上粘上小樹）看,瓶娃娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變成小樹,然后種到黃點子上； 7、“ 哇,這么多小樹,變成小樹林了,小樹林真漂亮,我們到小樹 林里去玩一玩吧！ ” 老師示范繞障礙物走后,幼兒練習(xí)繞障礙物走；（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）三、嬉戲；“ 老師剛剛收到一個消息：連續(xù)下了幾天雨,樹林那邊小動物的家也 被大水埋沒了,小動物沒地方可住,都逃到山上去了,老師為小動物預(yù)備了新居子,我們走過小樹林,爬上小山坡去把小動物接到新 房子里來吧？ ”幼兒嬉戲,要求：每次抱一個小動物；小結(jié)：小伴侶們真能干,這么快就把小動物都送到新家里來了,小動物們真高興；小動物為了感謝小伴侶,