小班健康小紅帽教案反思

1、小班健康小紅帽教案反思 1、小班身心健康小紅帽教案思考活動(dòng)背景：小紅帽就是一個(gè)家喻戶曉，比較經(jīng)典的故事，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也頗感興趣家長講訴過這個(gè)故事。在全班集體教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)大家再次碰觸至這個(gè)故事以后，被其中的故事情節(jié)所迎合，對故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣，常常在語言區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候展開講訴，還誘發(fā)自己想象的動(dòng)作和表情。有的孩子向我明確提出了向他們提供更多材料，使他們可以制作演出的道具、服裝展開演出等等，于是積極開展了演出游戲小紅帽。活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)知文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能用故事中的語言創(chuàng)造性的演出。2、在教師的鼓勵(lì)下，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主分配角色，學(xué)會合作演出?；顒?dòng)準(zhǔn)備工

2、作：1、幼兒已經(jīng)可以完備地講訴故事。2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。3、各種演出道具(絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水)活動(dòng)過程：一、幼兒與老師共同布置場景和制作道具1.回憶起故事內(nèi)容，展開探討?；卮穑汗适轮写嬗姓l?每個(gè)角色的服裝怎樣展開設(shè)計(jì)?故事中存有那些場景?怎樣展開布置?2.分組制作分成服飾組和場景組，共同制作。3.幼兒合作放置場景。二、幼兒展開演出1.探討四個(gè)角色的動(dòng)作和表情，并集體練。2.幼兒獨(dú)立自主分配角色。3.在老師的協(xié)助下幼兒穿好演出服裝。4.幼兒演出，教師觀測指導(dǎo)。建議幼兒能用語言及動(dòng)作展開創(chuàng)造性的演出。三、完結(jié)評價(jià)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主展開評價(jià)，說道說道同伴語言及動(dòng)作哪些具備創(chuàng)造性的

3、整體表現(xiàn)?去;自.屈;老師;教.案;存有什么不足之處?四、活動(dòng)延展1、你們還聽到了哪些故事?你最感興趣的故事就是什么?2、集體探討并確認(rèn)下一次演出游戲的內(nèi)容。懇請幼兒回來完備講訴故事以便下次演出游戲。教學(xué)思考：基本順利完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的回答積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)較好。老師的有些鼓勵(lì)還比較妥當(dāng)，必須多使幼兒抒發(fā)，以后聽課必須多特別注意對幼兒語言表達(dá)能力的培育。2、小班身心健康活動(dòng)教案：大麻雀打聽食兒教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)：1.練雙腳向上沖，向前沖。2.體會與老師、小伙伴共同游戲的歡樂。3.通過活動(dòng)鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4.初步介紹身心健

4、康的小常識。5.使幼兒曉得開心有利于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.悠揚(yáng)的背景音樂。2.多寡不一的小方凳(則表示大樹)若干，小蟲子圖片若干?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)：1.惡搞小動(dòng)物走路師：今天我們一起來研習(xí)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧!(小狗、小貓、小鴨、小兔子等等)2.一起來學(xué)小麻雀幼兒扮小麻雀，教師扮成麻雀媽媽，聽音樂惡搞大麻雀動(dòng)作：四散飛、沖一沖、喝蟲、洗澡等。游戲“大麻雀征答”。1. 每位幼兒自由選擇一棵“一棵”做為自己的家，爬上“一棵”，當(dāng)聽見征答的信號時(shí)就跳下，“飛”過來征答。師：寶貝，現(xiàn)在你去當(dāng)小麻雀，打聽一棵大樹去當(dāng)作你的家。不過，你在聽見征答信號的時(shí)候，一定必須掉下去捉住蟲子，要不然你可以餓

5、肚子的。教師鼓勵(lì)幼兒展開多次練。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳按住，稍躺，輕輕跳下。3.懇請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)輕輕沖的方法。二、游戲1、游戲：大麻雀做客鼓勵(lì)幼兒回去同伴的“家”做客，引導(dǎo)幼兒嘗試從多寡相同的椅子上沖下。(動(dòng)作指導(dǎo)：必須沖得又重又穩(wěn)中求進(jìn)。)2.游戲“小花貓去了”。大麻雀從“一棵”上跳下，四散飛，打聽甲殼類喝;聽見“小花貓”的鳴叫，趕快飛抵“一棵”上躲起來。師：我們必須輕輕從“一棵”上跳下，別使“小花貓”聽到。不好嗎?師：孩子門，你們已經(jīng)學(xué)會了從樹上往下條的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以自己至地上打聽東西喝了，必須輕輕地從樹上跳下，別使小動(dòng)物們聽到，看見小動(dòng)物去了，必須趕快飛抵樹上躲起來。3.收緊活動(dòng)：捉住小蟲。教

6、師利沙小蟲，幼兒四散在地上征答，捉住回去蟲，四散地跟著教師飛抵教室。提示語：“一只大麻雀也沒被動(dòng)物擄走，本領(lǐng)真小。狗跑了，我們又可以去找喝的東西了?？纯矗莾捍嬗惺裁?挨餓了嗎?該回家了。使我們把蟲帶回家回去吧!”課后思考：小班孩子討厭各種動(dòng)物，用動(dòng)物做為引入，很大地喚起了幼兒的興趣，同時(shí)根據(jù)孩子們快樂惡搞的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色率領(lǐng)大麻雀們自學(xué)本領(lǐng)，并使幼兒更加形象、直觀。3、小班身心健康活動(dòng)教案：小動(dòng)物打聽家教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)背景本次主題活動(dòng)，主要就是鍛煉身體幼兒的肢體協(xié)同能力，在生活中能按照選定的方向展開跑、走、沖的基本動(dòng)作練，在活動(dòng)中培育幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1

7、. 聯(lián)系聽到信號向選定的方向跑、走、沖，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。2. 在活動(dòng)訓(xùn)練過程中，教育幼兒培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。3. 培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)一致、恭敬。4. 提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。5. 鍛煉身體均衡能力及快速反應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。2. 幼兒能按照信號選定展開游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備工作1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個(gè)。2.律動(dòng)音樂活動(dòng)過程一、幼兒隨其音樂在老師的率領(lǐng)下步入教室。(兒歌：小燕子)二、新授游戲.小朋友，你們好!今天老師必須和你們一起玩玩一個(gè)非常有意思的游戲，一起來惡搞小動(dòng)物走路，你們喜不喜歡啊?1.教師首先惡搞小白兔就是怎么走路

8、的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。 師反問：小朋友，小白兔紫帶什么樣子啊? 生提問：白白的，兩只耳朵就是舉起去的。說道兒歌，搞動(dòng)作：小白兔，白又白，兩只耳朵舉起去。2.接下來老師以小花貓的鳴叫帶出小花貓，使小朋友猜一猜就是誰在叫做?然后在惡搞小貓咪就是怎么走路的?小朋友在和老師一起來惡搞小花貓走路。說道兒歌，搞動(dòng)作：輕輕跑，輕輕走，我的小貓喵喵。3.教師出具小鴨子和小花狗頭飾，使小朋友去惡搞它們的動(dòng)作以及鳴叫。師生共同給小鴨子、小花狗編成兒歌，惡搞它們的動(dòng)作。三、活動(dòng)延展小朋友，今天我們學(xué)會了這些小動(dòng)物就是怎么走,怎么叫做的.下面我們就帶老師為我們準(zhǔn)備工作的頭飾回家演出給爸爸、媽媽看一看吧。

9、教學(xué)思考我在本次教學(xué)活動(dòng)中，著重幼兒的活動(dòng)多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的培養(yǎng)。4、小班演出游戲小紅帽教案思考活動(dòng)背景：小紅帽就是一個(gè)家喻戶曉，比較經(jīng)典的故事，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也頗感興趣家長講訴過這個(gè)故事。在全班集體教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)大家再次碰觸至這個(gè)故事以后，被其中的故事情節(jié)所迎合，對故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣，常常在語言區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候展開講訴，還誘發(fā)自己想象的動(dòng)作和表情。有的孩子向我明確提出了向他們提供更多材料，使他們可以制作演出的道具、服裝展開演出等等，于是積極開展了演出游戲小紅帽?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)知文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能用故事中的語言創(chuàng)造性的演出。2、在教師的鼓勵(lì)下，引

10、導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主分配角色，學(xué)會合作演出。3、喚起幼兒演出的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒已經(jīng)可以完備地講訴故事。2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。3、各種演出道具(絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水)活動(dòng)過程：一、幼兒與老師共同布置場景和制作道具1.回憶起故事內(nèi)容，展開探討?；卮穑汗适轮写嬗姓l?每個(gè)角色的服裝怎樣展開設(shè)計(jì)?故事中存有那些場景?怎樣展開布置?2.分組制作分成服飾組和場景組，共同制作。3.幼兒合作放置場景。二、幼兒展開演出1.探討四個(gè)角色的動(dòng)作和表情，并集體練。2.幼兒獨(dú)立自主分配角色。3.在老師的協(xié)助下幼兒穿好演出服裝。4.幼兒演出，教師觀測指導(dǎo)。建議幼兒能用語言及動(dòng)作展開創(chuàng)造性的演出。三、

11、完結(jié)評價(jià)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主展開評價(jià)，說道說道同伴語言及動(dòng)作哪些具備創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)?存有什么不足之處?四、活動(dòng)延展1、你們還聽到了哪些故事?你最感興趣的故事就是什么?2、集體探討并確認(rèn)下一次演出游戲的內(nèi)容。懇請幼兒回來完備講訴故事以便下次演出游戲。教學(xué)思考：基本順利完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的回答積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)較好。老師的有些鼓勵(lì)還比較妥當(dāng)，必須多使幼兒抒發(fā)，以后聽課必須多特別注意對幼兒語言表達(dá)能力的培育。5、小班音樂活動(dòng)小紅帽蛇朋友教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、體會音樂的情境，運(yùn)用形體、語言等方式作出創(chuàng)造性的動(dòng)作、編創(chuàng)情節(jié)。2、加深惡搞和合作能力，體驗(yàn)隨其音樂演出角色情景的快感

12、。3、體會旋律的氣氛以及和同伴一起出席集體音樂活動(dòng)的快感。4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)增添的愜意。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：已初步體會觀賞樂曲、vcd“動(dòng)物世界”、創(chuàng)設(shè)樹林的環(huán)境、剪輯蛇的動(dòng)作影片、剪輯的音樂拎、攝像機(jī)、照相機(jī)活動(dòng)過程：1、備考舞蹈小紅帽2、惡搞律動(dòng)動(dòng)物世界師：小紅帽走進(jìn)了樹林，碰到了好多動(dòng)物朋友，你們將看見的小動(dòng)物用動(dòng)作表演去，使老師們?nèi)ゲ?，你看見的就是哪個(gè)小動(dòng)物，忘記必須跟著音樂來編動(dòng)作。3、編創(chuàng)動(dòng)作蛇朋友A. 師：我們穩(wěn)步往外婆家跑吧。(面世小蛇玩具，引發(fā)幼兒的興趣)我們?nèi)プ優(yōu)樯吲笥寻?。幼兒編?chuàng)動(dòng)作。B. 示范點(diǎn)個(gè)別幼兒的動(dòng)作，懇請幼兒傳授動(dòng)作的潛臺詞

13、。C. 觀賞vcd蛇的影片，體會蛇的動(dòng)作變化。(仰臥、歪曲身體、翻轉(zhuǎn)、邊樓、休眠、捕食)(看一看、說道說道、罷了)D. 幼兒編創(chuàng)動(dòng)作。難點(diǎn)：能夠依據(jù)樂曲的情境去編創(chuàng)動(dòng)作情節(jié)。E. 個(gè)別幼兒示范點(diǎn)，教師提供更多音樂的剪輯拎，協(xié)助幼兒傳授動(dòng)作的潛臺詞。F. 教師示范點(diǎn)蛇的動(dòng)作，重新加入潛臺詞。G. 幼兒編創(chuàng)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒與同伴合作來編動(dòng)作。教師找尋幼兒合作的動(dòng)作予以記錄、了解。4、備考舞蹈朋友Cheese沖引導(dǎo)幼兒開心地唱歌，根據(jù)節(jié)奏轉(zhuǎn)換動(dòng)作?；顒?dòng)思考：音樂就是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分，除了對幼兒展開音樂教學(xué)，我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提升了幼兒的音樂素質(zhì)和能力，而且對于我們

14、一日生活中的各項(xiàng)工作都有所協(xié)助。6、小班身心健康小紅帽教案思考活動(dòng)背景：小紅帽就是一個(gè)家喻戶曉，比較經(jīng)典的故事，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也頗感興趣家長講訴過這個(gè)故事。在全班集體教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)大家再次碰觸至這個(gè)故事以后，被其中的故事情節(jié)所迎合，對故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣，常常在語言區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候展開講訴，還誘發(fā)自己想象的動(dòng)作和表情。有的孩子向我明確提出了向他們提供更多材料，使他們可以制作演出的道具、服裝展開演出等等，于是積極開展了演出游戲小紅帽?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)知文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能用故事中的語言創(chuàng)造性的演出。2、在教師的鼓勵(lì)下，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主分配角色，學(xué)會合作演出。活

15、動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒已經(jīng)可以完備地講訴故事。2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。3、各種演出道具(絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水)活動(dòng)過程：一、幼兒與老師共同布置場景和制作道具1.回憶起故事內(nèi)容，展開探討?；卮穑汗适轮写嬗姓l?每個(gè)角色的服裝怎樣展開設(shè)計(jì)?故事中存有那些場景?怎樣展開布置?2.分組制作分成服飾組和場景組，共同制作。3.幼兒合作放置場景。二、幼兒展開演出1.探討四個(gè)角色的動(dòng)作和表情，并集體練。2.幼兒獨(dú)立自主分配角色。3.在老師的協(xié)助下幼兒穿好演出服裝。4.幼兒演出，教師觀測指導(dǎo)。建議幼兒能用語言及動(dòng)作展開創(chuàng)造性的演出。三、完結(jié)評價(jià)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主展開評價(jià)，說道說道同伴語言及動(dòng)作哪些具備

16、創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)?去;自.屈;老師;教.案;存有什么不足之處?四、活動(dòng)延展1、你們還聽到了哪些故事?你最感興趣的故事就是什么?2、集體探討并確認(rèn)下一次演出游戲的內(nèi)容。懇請幼兒回來完備講訴故事以便下次演出游戲。教學(xué)思考：基本順利完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的回答積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)較好。老師的有些鼓勵(lì)還比較妥當(dāng)，必須多使幼兒抒發(fā)，以后聽課必須多特別注意對幼兒語言表達(dá)能力的培育。7、小班音樂游戲小紅帽教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒熟識歌曲小紅帽，能夠進(jìn)一步演出歌曲2、培育幼兒的反應(yīng)能力和靈巧速度3、體驗(yàn)游戲的歡樂活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒已經(jīng)初步頗感興趣或已經(jīng)熟識歌曲小紅帽2、小紅帽的動(dòng)

17、畫音樂3、郊外的圖片，小紅帽圖片活動(dòng)過程：一、帶出小紅帽1、師：小朋友討厭自己的外婆嗎?2、師：外婆可以賣美味的東西給小朋友喝，小紅帽也討厭自己的外婆的，她還拎美味的東西給外婆了，為什么她可以拎美味的東西回去給外婆啊?幼：外婆生病了。3、師：外婆的東郊在哪里啊?幼：住在森林里，住在郊外。4、老師總結(jié)：小紅帽的外婆生病了，她回去探望她生病的外婆，可是外婆家住在又離又幽靜的地方，那里可能會存有大灰狼發(fā)生，小紅帽一個(gè)人回去太危險(xiǎn)了，我們一起吃飯她回去看看她的外婆不好嗎?二、懇請幼兒追隨小紅帽的音樂一起胖妞1、教師飾演小紅帽教導(dǎo)幼兒演唱2、師：小朋友演唱的真動(dòng)聽，小紅帽很高興，她把帽子贈(zèng)送給了老師，老

18、師現(xiàn)在就是小紅帽了。小朋友，你們能夠吃飯我一起回去看看我的外婆，我很高興，謝謝你們小朋友，可是我回去看看外婆的時(shí)候，我討厭邊唱歌邊回去看看外婆，你們會唱我的歌嗎?懇請小朋友跟我一起演唱好不好?我們把動(dòng)聽的歌聲也送去給我的外婆不好嗎?(幼兒手舞足蹈)三、懇請幼兒拿著糕點(diǎn)和小紅帽一起回去看看外婆小朋友，你們演唱的真動(dòng)聽，外婆聽到了一定不好高興，小朋友我們回去看看外婆時(shí)必須特別注意了，當(dāng)心附近存有大灰狼，如果在路上聽見了大灰狼的聲音一定必須躲起來哦，必須躲藏在大樹背后，這樣大灰狼就辨認(rèn)出沒法我們了，等大灰狼跑了之后我們再回去看看外婆。四、懇請幼兒游戲1、懇請幼兒和小朋友邊走邊演唱回去看看外婆，唱完或

19、中途發(fā)生大灰狼聲音，懇請小朋友躲起來，第一次至外婆家的時(shí)候，外婆不在家，懇請小朋友再玩玩一次。2、期間用各式各樣的食物替代原段中的糕點(diǎn)，可以替代著游戲。五、結(jié)束語：天太晚了，我們早點(diǎn)回來吧，和外婆我愛你，帶著小朋友出來活動(dòng)室。活動(dòng)思考：本次活動(dòng)原來準(zhǔn)備工作用小鈴、圓舞板、鈴鼓，但受到學(xué)校尚無的樂器數(shù)量影響改成鈴鼓、串鈴、木魚，這些樂器的采用方法就花掉了不少時(shí)間，然后看看統(tǒng)一指揮彈奏又就是一個(gè)難點(diǎn)，不好在小紅帽樂曲比較熟識，因此孩子們還是打擊樂活動(dòng)存有了一個(gè)較好的介紹，這文言比我預(yù)期的時(shí)間略長，因?yàn)橹虚g存有很多想象沒的突發(fā)狀況，比如對之前自學(xué)的樂器采用方法掌控不穩(wěn)固，個(gè)別幼兒須要再次指導(dǎo)幼兒太多。另外活動(dòng)內(nèi)容有點(diǎn)多，以至于課堂節(jié)奏有點(diǎn)慢沒騰出給孩子們消化的時(shí)間。講課效果比較滿意的就是打聽男女幼兒分別演出因?yàn)樗麄円呀?jīng)存有了一定的競爭意識，男女分別演出極大地提高了他們的參予積極性活躍了課堂的氣氛。要是能夠在區(qū)域中非政府幼兒彈奏那就更好了。8、小班故事小紅帽教案思考活動(dòng)目標(biāo)1、通過多媒體教學(xué)，初步認(rèn)知故事內(nèi)容，忘記故事的主要情節(jié)。2、愿交流，確切明白地抒發(fā)自己的見解。從前有個(gè)調(diào)皮的小姑娘，她很討厭穿一頂紅色的帽子，于是大家便叫做她小紅帽。一天，住在小森林里的奶奶生病了，媽媽使小紅帽回去給奶奶送來一塊蛋糕和一瓶葡萄酒。半路上，一只大灰狼堵住了小紅帽，問至：你必須