小班健康找動物教案反思

1、小班健康找動物教案反思 1、小班身心健康打聽動物教案思考設(shè)計背景本次主題活動，主要就是鍛煉身體幼兒的肢體協(xié)同能力，在生活中能按照選定的方向展開跑、走、沖的基本動作練，在活動中培育幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)1. 聯(lián)系聽到信號向選定的方向跑、走、沖，發(fā)展幼兒的基本動作。2. 在活動訓(xùn)練過程中，教育幼兒培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。3. 培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)一致、恭敬。4. 提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗玩游戲的快感。5. 鍛煉身體均衡能力及快速反應(yīng)能力。重點難點1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。2. 幼兒能按照信號選定展開游戲。活動準(zhǔn)備工作1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。2.律動音樂活

2、動過程一、幼兒隨其音樂在老師的率領(lǐng)下步入教室。(兒歌：小燕子)二、新授游戲.小朋友，你們好!今天老師必須和你們一起玩玩一個非常有意思的游戲，一起來惡搞小動物走路，你們喜不喜歡啊?1.教師首先惡搞小白兔就是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。 師反問：小朋友，小白兔紫帶什么樣子啊? 生提問：白白的，兩只耳朵就是舉起去的。說道兒歌，搞動作：小白兔，白又白，兩只耳朵舉起去。2.接下來老師以小花貓的鳴叫帶出小花貓，使小朋友猜一猜就是誰在叫做?然后在惡搞小貓咪就是怎么走路的?小朋友在和老師一起來惡搞小花貓走路。說道兒歌，搞動作：輕輕跑，輕輕走，我的小貓喵喵。3.教師出具小鴨子和小花狗頭飾，使小朋

3、友去惡搞它們的動作以及鳴叫。師生共同給小鴨子、小花狗編成兒歌，惡搞它們的動作。三、活動延展小朋友，今天我們學(xué)會了這些小動物就是怎么走,怎么叫做的.下面我們就帶老師為我們準(zhǔn)備工作的頭飾回家演出給爸爸、媽媽看一看吧。教學(xué)思考我在本次教學(xué)活動中，著重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的培養(yǎng)。2、小班身心健康活動教案：小動物打聽家教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計背景本次主題活動，主要就是鍛煉身體幼兒的肢體協(xié)同能力，在生活中能按照選定的方向展開跑、走、沖的基本動作練，在活動中培育幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)1. 聯(lián)系聽到信號向選定的方向跑、走、沖，發(fā)展幼兒的基本動作。2. 在活動訓(xùn)練過程中，教育幼兒培養(yǎng)遵守紀(jì)

4、律的好習(xí)慣。3. 培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)一致、恭敬。4. 提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗玩游戲的快感。5. 鍛煉身體均衡能力及快速反應(yīng)能力。重點難點1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。2. 幼兒能按照信號選定展開游戲。活動準(zhǔn)備工作1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。2.律動音樂活動過程一、幼兒隨其音樂在老師的率領(lǐng)下步入教室。(兒歌：小燕子)二、新授游戲.小朋友，你們好!今天老師必須和你們一起玩玩一個非常有意思的游戲，一起來惡搞小動物走路，你們喜不喜歡啊?1.教師首先惡搞小白兔就是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。 師反問：小朋友，小白兔紫帶什么樣子啊? 生提問：白白的，兩只耳朵

5、就是舉起去的。說道兒歌，搞動作：小白兔，白又白，兩只耳朵舉起去。2.接下來老師以小花貓的鳴叫帶出小花貓，使小朋友猜一猜就是誰在叫做?然后在惡搞小貓咪就是怎么走路的?小朋友在和老師一起來惡搞小花貓走路。說道兒歌，搞動作：輕輕跑，輕輕走，我的小貓喵喵。3.教師出具小鴨子和小花狗頭飾，使小朋友去惡搞它們的動作以及鳴叫。師生共同給小鴨子、小花狗編成兒歌，惡搞它們的動作。三、活動延展小朋友，今天我們學(xué)會了這些小動物就是怎么走,怎么叫做的.下面我們就帶老師為我們準(zhǔn)備工作的頭飾回家演出給爸爸、媽媽看一看吧。教學(xué)思考我在本次教學(xué)活動中，著重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的培養(yǎng)。3、小班身心健康活動打聽動物教

6、案思考活動目標(biāo)：1、在Maignelay趣場景中，看一看說道說道小動物的房子，體驗找尋小動物和小動物一起玩玩的歡樂。2、通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。3、愿參予體育游戲，體驗在游戲中跳躍、追趕的快感。4、鍛煉身體均衡能力及快速反應(yīng)能力。5、討厭與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒訙?zhǔn)備工作：人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自造小房子?；顒舆^程：一、看一看說道說道，引發(fā)興趣1、這就是什么呀?存有幾幢呀?2、就是誰的家?(用三種相同方式帶出小房子的主人)二、找找玩玩，體驗歡樂1、你和誰一起玩玩的?2、你們一起玩玩了什么?活動思考：“綱要”中表示：培育幼兒對體育活動的興

7、趣就是幼兒園體育的關(guān)鍵目標(biāo)，必須根據(jù)幼兒的特點非政府生動有趣、形式多樣的體育活動，迎合幼兒主動出席。體育課就是存有目的、存有計劃、存有非政府的教學(xué)活動，就是順利完成幼兒體育任務(wù)，培育、使得幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。4、小班數(shù)學(xué)活動教案：小動物打聽家教案(附于教學(xué)思考)活動設(shè)計背景根據(jù)孩子的愛好及年齡特點說道設(shè)計，目的就是通過活動使幼兒學(xué)會用語言去抒發(fā)操作過程的結(jié)果活動目標(biāo)1. 恰當(dāng)認(rèn)知3以內(nèi)的物體數(shù)量，自學(xué)按13的點卡相匹配適當(dāng)數(shù)量的實物。2. 自學(xué)用語言定義操作過程和結(jié)果。3. 初步培育觀測、比較和反應(yīng)能力。4. 鼓勵幼兒積極主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的快感。5. 引起幼兒自學(xué)的興趣。教

8、學(xué)重點、難點重點：點數(shù)13物、難點：點卡13適當(dāng)數(shù)量的實物活動準(zhǔn)備工作1. ppt課件2. 幼兒操作方式材料，小狗、長頸鹿、小貓、小熊、小兔操作方式材料每個幼兒6個，白紙上三座房子活動過程：一、小動物出玩玩(導(dǎo)入語：森林里的小動物們在玩捉迷藏?天漸漸白了，但是它們迷路了，打聽沒家了?靈機(jī)一動小朋友們幫忙它們打聽家，你愿嗎?|)啊!都存有哪些小動物迷路了?出具一只小兔子，(那我們用一個圓點去則表示)二只長頸鹿，(那我們用二個圓點去則表示)三只小狗(那我們用三個圓點去則表示)現(xiàn)在我們幫忙它們打聽家吧!二、觀賞多媒體課件，送來小動物回家1. 出具三座房子。啊! 這就是什么?哦!這就是它們的家。2.

9、寶寶們看看這些房子一樣嗎?存有什么不一樣?存有什么標(biāo)記?3. 紅顏色的房子上面存有一個圓點，那表明這個房子里面就可以居住一個小動物。綠顏色的房子上面存有幾個圓點?(2個)這座房子里面安度晚年幾只小動物呢?徐顏色的房子上面存有幾個圓點?(3個)這座房子里面安度晚年幾只小動物4. 現(xiàn)在我們把小動物們送來回家吧紅顏色的房子就是誰的家呢?綠顏色的房子就是誰的家呢?徐顏色的房子就是誰的家呢?(鼓勵幼兒邊說道邊送來，一只小兔送來你回去一個點的家，二只長頸鹿送來你回去二個點的家，三只小狗送來你回去三個點的家)三、幼兒操作方式1. 小朋友啊!桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備工作了三座房子，懇請小朋友動手送來小動物回家吧

10、!四、完結(jié)本活動教學(xué)思考本節(jié)活動在幫忙小動物打聽家的時候幼兒無法較好的辨別。必須使幼兒觀測回去動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再不予鼓勵。輕易出具的話，使幼兒看上去比較抽象化。這些在復(fù)習(xí)時沒考慮到，所以在下節(jié)課上必須搞一下調(diào)整。5、小班身心健康活動小動物打聽媽媽教案思考活動目標(biāo)：1.練跑、爬到、扣、等各種動作，并能夠有所技術(shù)創(chuàng)新。2.培育積極主動出席活動的興趣和堅強(qiáng)大膽的精神。3.愿和同伴交流協(xié)商，提升社交能力。4.進(jìn)一步增強(qiáng)合作精神，提升競爭意識。5.討厭與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。活動準(zhǔn)備工作：1.晨間體細(xì)工活動中使幼兒民主自由玩玩鉆圈、平衡木和爬到枕頭。2.雞、貓、烏龜頭飾各

11、為幼兒人數(shù)的三分之一。3.三位佩帶雞媽媽、貓媽媽、烏龜媽媽頭飾的老師東站在場地周圍。4.雞媽媽前設(shè)置一個平衡木，貓媽媽前設(shè)置一個鐵圈，烏龜媽媽前設(shè)置爬到枕頭，墊子上以皺紋紙裝飾成草地。5.錄音機(jī)、磁帶。6.各種糖果若干斤。活動過程：一.喚起興趣1.教師率領(lǐng)小動物們走進(jìn)場地上，平易近人的說道：“小動物們，我們必須搞早操了!”在音樂演奏下，幼兒搞伸臂、伸手、腳尖的動作跑至場地中央。2.“小動物們，你們的媽媽今天都去和你們搞游戲了，誰能夠不怕困難，扣過圈、走到小橋、爬過墊子，找出媽媽，媽媽就可以給你一個最出色的禮物，你們愿嗎?”二.游戲“小動物打聽媽媽”1.教師：“小動物們，你們必須去找你們的媽媽了

12、，小雞寶寶打聽雞媽媽，但是前面存有一座橋。小貓寶寶打聽貓媽媽，但是前面存有一個山洞。小烏龜寶寶打聽烏龜媽媽，但是前面存有一大片草地。小動物們，你們怎么辦呢?”(幼兒民主自由提問)“對了，我們必須走到小橋，扣過山洞，爬到過草地，不怕困難找出媽媽，媽媽可以給你一個最出色的禮物，領(lǐng)到了禮物就返回老師這里，不好嗎?”2.第一次游戲。教師細(xì)心觀測引導(dǎo)幼兒大膽跑、爬到、扣，游戲完結(jié)后懇請動作多樣的幼兒上來個別示范點，展開表彰。教師明確提出第二次游戲的建議：懇請小朋友用各種方法跑、爬到、扣。3.懇請幼兒打聽一個好朋友相互交換頭飾展開第二次游戲。教師觀測幼兒與否存有代萊動作。即時表彰。4.教師明確提出第三次游

13、戲建議：想想看還能夠怎樣跑、爬到、扣，看看誰最動腦筋。懇請幼兒想一想除了什么寶寶沒搞過，回去和適當(dāng)?shù)男∨笥鸦Q頭飾，展開第三次游戲。三.收緊身體，學(xué)會互動，增進(jìn)友誼1.幼兒聽音樂搞身心健康壯。2.懇請幼兒趴在場地上和同伴一起互換糖果享用糖果。活動思考：整個活動以幼兒為主體，使幼兒積極主動的參予至活動中來，通過游戲鍛煉身體了幼兒走、沖、扣、爬到的能力，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，彰顯了活動的趣味性、教育性。6、小班身心健康小動物打聽媽媽教案思考活動目標(biāo)：1、能夠找到相同的物體，分辨紅色，藍(lán)色，綠色，粉色，紫色 等顏色。2、培育幼兒的觀測、操作方式、表達(dá)能力，提升幼兒的審美情趣及技術(shù)創(chuàng)新

14、意識?；顒訙?zhǔn)備工作：小鳥，小魚，螞蟻，小羊等大、中號圖片若干。繩子一根，提早將大圖片黏在繩子上。四張小紙板，教師提早將小圖片黏在紙板上。手偶一個(教師自定)。用即時貼或者牛皮紙搞一棵、水、農(nóng)場和地洞，并張貼在墊子前面的板上。涂色材料：包含，動物媽媽和動物寶寶，媽媽或者寶寶存有顏色，給另一個涂抹上相同的顏色。活動過程：環(huán)節(jié)1 ：模擬游戲規(guī)則教師出具手偶猴子，說幼兒，今天呀，猴子在路上遇到了很多的小動物，這些小動物打聽沒自己的媽媽了，同意幫忙這些小動物找出媽媽。猴子拿著小鳥的圖片，問：“小鳥，你的家在哪呢?”，小鳥說道：“我不曉得，小朋友能夠說我嗎?”懇請幼兒提問問題。教師追到一棵的前面，上存有很多鳥媽媽的圖片，猴子說道：“這么多媽媽，哪個就是你的呀?”小鳥說道：“媽媽，媽媽，和我穿著同樣顏色衣服的就是我媽媽”。猴子把小鳥放入了鳥媽媽的懷里。教師和幼兒重新認(rèn)識鳥媽媽衣服的顏色。 小魚、螞蟻、小羊和小鳥一致。 教師模擬游戲規(guī)則。說幼兒：穿同樣顏色衣服的才就是媽媽，不穿著同樣顏色衣服的不是媽媽。環(huán)節(jié)2 ：游戲：“打聽媽媽”教師將小紙板張貼在墊子前的板上，紙板對面繩子，教師先出具一個紙板，使幼兒根據(jù)紙板上的動物打聽媽媽，等幼兒都打聽完了，再出具另一個紙板。環(huán)節(jié)3 ：分組活動 第一組：美