2022年小班科學主題活動方案范例

1、第20頁共20頁2022年小班科學主題活動方案范例活動目標：1、觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)對探索活動的興趣，發(fā)展觀察能力?；顒訙蕚洌?、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。3、活動前搭好每人一組斜板?；顒舆^程：一、組織幼兒操作和觀察：1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎?2、許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木?3、請小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個一個放在那邊的滑滑梯上請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快?等會兒講給大家聽好嗎?二、幼兒操作，教師巡回指導。三、討論并提出下一步操作要求

2、：1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快?2、這次舉行個滑滑梯比賽，三塊積木同時滑滑梯、看誰滑得最快、更會兒講給大家聽好嗎?四、幼兒操作、教師巡回指導。五、討論：1、剛才你的積木滑滑梯比賽時，誰滑得最快?2、老師也來玩滑滑梯比賽，請小朋友當裁判，看誰滑得最快。3、老師總結(jié)：圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。六、延伸活動：1、老師這兒還有許多玩的東西，請你們每人選一樣能滾得快的東西。2、你選的是什么?你怎么知道它滾得快的?3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!2022年小班科學主題活動方案范例（二）活動

3、目標1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。2.通過各種操作活動，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關。3.嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力?；顒訙蕚?、操作材料：各種糖紙、羽毛、報紙、雪花片、球、小沙包、手絹、2、輔助材料：剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。活動過程一、引導幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。1.教師：“今天老師準備了許多東西，請你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?！?.幼兒自由操作，教師個別指導。3.你剛才扔的是什么東西?你扔這些東西的時候有什么感覺?它落下來的速度是什么樣的?二

4、、再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。1.啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。2.引導幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。三、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。1.教師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。2.幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。四、為什么物體都會往下落?教師：扔上去的物體為什么會落下來呢?(是由于地球的引力。)五、小結(jié)：今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢;重而小的物體扔的高，落下來也快，通過改變，也會改變它的

5、速度。六、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。2022年小班科學主題活動方案范例（三）一、班況分析我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿_服,自己吃飯等。二、教學目標：1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的_。2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。3、關心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒印?、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。5、獲得有關物

6、體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學活動的樂趣。6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。三、具體措施：1、在日常生活和游戲中，認識“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關系，并逐步建立等量觀念。4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。5、引導幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù)。6、引導幼兒學習按數(shù)量(粗細、高矮等)的差異進行“7

7、“以內(nèi)的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。7、結(jié)合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。12、引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候

8、變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。四、具體進度安排表：第二周：接下去是幾第三周：找圖形第四周：連連看第五周：圈數(shù)字第六周：給花寶寶排隊裝電池第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶第八周：認識梯形蝸牛吃什么第九周：會動的玩具它們相等嗎第十周：輪子圖形變變變第十一周：我的好幫手刷子變成一樣多第十二周：捕鼠能手貓頭鷹剝豌豆第十三周：做紙牌第十四周：圖形身份證第十五周：圖形的家第十六周：小魚有多長第十七周：水果店夏天到了第十八周：水上的小船圖形的二級分類第十九周：沉與浮2022年小班科學主題活動方案范例（四）活動目標：1.通過游戲，探索讓蛋立起來的方法。2.激發(fā)幼兒

9、的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想像力與動手能力。3.樹立自信心，體驗成功的樂趣。活動準備：熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。活動過程：(一)出示雞蛋寶寶的圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：瞧!它是誰呀?蛋寶寶遇到一個難題，它也想跟小朋友一樣站起來做游戲，你們有什么好辦法嗎?(二)自由探索，尋找蛋站立的方法。1.請幼兒討論思考。2.每位幼兒一個蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。3.幼兒交流操作方法。4.教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。5.提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?(環(huán)節(jié)簡析：對于幼兒來言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學探索的對象

10、，科學并不遙遠，科學就是他們每天能遇到，每天都會做的事。小班的幼兒特點是游戲貫穿一日生活，也就是說小班幼兒的活動開展離不開游戲，所以組織科學活動也同樣要以游戲形式進行，教師的語言也要以游戲口吻去組織，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去了解。)(三)提供不同材料，請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。1.出示并介紹為幼兒準備的各種材料。提醒幼兒注意事項：輕拿輕放、不將沙子亂撒。2.幼兒自由選擇材料進行試驗。3.教師觀察指導，給幼兒提供幫助。引導幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。4.幼兒相互參觀，交流方法。5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。(環(huán)節(jié)簡析：豐富多樣的材料可以

11、讓幼兒有更多地選擇，更好地發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。在活動中，我們準備了豐富多樣的材料，孩子能能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么，不僅有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的新想法去解決問題，去發(fā)明，還有助于幼兒把自己看成是一個能有新發(fā)明，能支配材料的，能解決問題的人，并使得幼兒有成功感。)活動延伸：蛋寶寶送禮物。教后小記：綱要中關于科學教育的內(nèi)容和要求中，多次提到了諸如利用“身邊常見事物和現(xiàn)象”、“從生活和媒體中幼兒熟悉的科技成果入手”、“從身邊的小事入手”等要求，這是對幼兒園科學教育生活化要求的具體體現(xiàn)。一、生活隱射科學，激發(fā)探索的興趣綱要還指出：“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進

12、行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的對象”。的確，對于幼兒來言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學探索的對象，科學并不遙遠，科學就是他們每天能遇到，每天都會做的事。我們要善于觀察幼兒的興趣，制定的教學內(nèi)容要適合小班年齡特點及本班幼兒的實際發(fā)展水平，活動內(nèi)容及形式能吸引幼兒，讓幼兒主動去學，并樂于接受。蛋是孩子每天都能看到，幾乎每天都在實用的食物，所以蛋對孩子來說再熟悉不過。然而蛋寶寶怎樣可以站起來這個問題確是孩子們沒有涉及過的，對于這樣熟悉又有神秘感的內(nèi)容孩子是最喜歡的，這種喜歡也激發(fā)了幼兒主動的去探索、發(fā)現(xiàn)藏在蛋里的秘密，也是支持我們活動成功展開的關鍵。二、分層提供材料，體驗成功的喜悅材料單一，

13、會限制幼兒的發(fā)展及對科學探究的積極性，剝奪了幼兒科學探究的機會與條件;而材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇，更好地發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。在活動中，我使用了層次分明的多種輔助材料，如沙子、橡皮泥、瓶蓋、瓶子、積木、報紙等。在諸多的材料中我們可以把材料分成兩種，一種是直接可以完成任務的材料，如：沙子、瓶蓋瓶子、橡皮泥等。還有一種是要通過操作的間接材料，如：積木、報紙等。幼兒能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么，使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成，很快就達成了任務。嘗試間接材料的孩子一開始并沒有成功，我提示孩子可以想個辦法把材料變一變，很多孩子聽到提示以后把報紙揉一揉、積木搭一

14、搭，幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的新想法去解決問題，去發(fā)明，幼兒把自己看成是一個能有新發(fā)明，能支配材料的，能解決問題的人，孩子都體驗到了成功的喜悅。三、創(chuàng)設游戲情境，感受操作的樂趣小班的幼兒特點是游戲貫穿一日生活，也就是說小班幼兒的活動開展離不開游戲，所以組織科學活動也同樣要以游戲形式進行，教師的語言也要以游戲口吻去組織，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去了解?；顒右噪u蛋寶寶想站立開始，讓孩子幫助雞蛋寶寶解決難題，孩子們都非常熱心，急切的想要幫助雞蛋寶寶。在自由探索和提供材料探索的過程中，孩子們幫助雞蛋寶寶解決了難題，孩子們暢游在雞蛋寶寶的世界里，體驗著操作活動帶來的樂趣。2022年小班科學

15、主題活動方案范例（五）活動目標：1、能對溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意積極探索，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌好咳艘恍”?、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。活動過程：一、激情導入師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?老師隨機給小朋友分兩種飲料(白開水、糖水)師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?為什么有的是甜的有的是沒有味道的?那你有沒有在里面看

16、到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?二、動手操作1.教師示范小實驗：觀察糖溶解的現(xiàn)象。(1)先讓幼兒大膽猜測實驗結(jié)果(2)教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水(無味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發(fā)生什么變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!請幼兒再次品嘗水(變甜)(3)請幼兒交流表達自己的想法。教師總結(jié)：糖放在水里化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。2.請幼兒自己操作。(1)幫助幼兒拓展經(jīng)驗，引導幼兒說說還有什么東西會溶解?(2)師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。(3

17、)幼兒自由交流實驗結(jié)果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。三、結(jié)束師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好?2022年小班科學主題活動方案范例（六）活動目標：1.練習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量，正確認讀1-4。2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)，拓展匹配實物的能力。3.在玩玩、唱唱、說說中，感受計數(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌赫n件打電話，自制幼兒人手一個電話號碼插卡器，彩鈴四段，4以內(nèi)的數(shù)字及電子卡片若干?；顒舆^程：(一)師幼談話，導入活動。師：今天呀，森林里有許多小動物過生日，我們一起來看看是誰呢?有幾個

18、小動物?我們打電話祝福他們吧!(二)通過“打電話”，引導幼兒練習手口一致的點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。1.出示課件一(小貓圖片)，師：你們想先給誰打電話?小貓家的電話號碼是多少?將電話號碼讀出來直接撥打。你想給小貓送上什么祝福的話?2.出示課件二(小兔圖片)，師：小狗家的電話號碼可奇怪了，誰看得懂呢?(骨頭卡片3124)數(shù)一數(shù)每個小格子里有幾個塊骨頭?每個格子里骨頭的數(shù)量連起來就是小狗家的電話號碼，撥通了就會有好聽的鈴聲哦。送出聽的話。3.出示課件三(小老虎圖片)，師：打電話最主要的是要記住電話號碼，等會小老虎家的電話號碼出現(xiàn)以后，誰都不說，記住了藏在心里直接撥打。小老虎家的電話是多少呢?(4312)小老

19、虎家的電話鈴聲說什么呢?它能接電話嗎?我們怎么辦呢?(你們要記住電話號碼，等會再打)4.出示課件四(小雞圖片)，師：下一個小動物是誰?小雞家的電話號碼是多少?幼兒說出數(shù)字后撥打。你們有什么好聽的話送給老虎嗎?5.出示課件五(小老虎圖片)，師：剛才誰家的電話沒有人接?還記得小狗家的電話是多少嗎?(三)操作驗證，引導幼兒按數(shù)取物、按物取數(shù)。師：剛才咱們給這些小動物送上了生日祝福，還有一些小動物也過生日，我們來看看有誰呢?它們的電話號碼是多少呢?現(xiàn)在就要來考考小朋友了，和剛才的小雞一樣，每個格子里桃子或者蘿卜的數(shù)量連起來就是它們的電話號碼，你要將相應的數(shù)字找出來，然后插在插卡器上，從左往右就是它們的

20、電話號碼，插對了電話才能接通。你想給誰打電話就到后面的桌子上把他家的電話號碼擺出來，擺對了才能打通。師：擺好了就送到前面來，我們一起來看一下小動物家的電話號碼是多少?幾個點子用幾來表示，小動物家的電話號碼都擺對了嗎?一一給小動物打電話，祝他們生日快樂。(四)取“禮物”，進一步鞏固按物取數(shù)、按數(shù)取物。師：小動物家的電話都打通了，瞧，他們在一起唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢!小動物們還給我們帶來了小禮物，不過，他們還有一個小小的要求，等會請你們自己選一張卡片，然后按照卡片上的數(shù)字或點子的數(shù)量去拿禮物，拿好了給客人老師看一下你拿的禮物是幾個。2022年小班科學主題活動方案范例（七）【活動目標】1、練習借助

21、圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。2、大膽地并有創(chuàng)造性的玩易拉罐。3、體驗集體游戲的快樂?！净顒訙蕚洹考埌簟⒁桌?、食物球、障礙物若干?！净顒舆^程】一、熱身運動播放健康歌，教師與幼兒一起做運動。教師鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏，大膽地、自由地做動作。二、與小豬共同游戲。1、介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒了解游戲的對象。2、請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。3、討論：A：你是怎樣與小豬玩游戲的?B：你是怎樣讓你的小豬滾動起來的?三、游戲趕小豬喂食1、引出游戲，簡單說說游戲的玩法小豬呀玩得可開心啦，可它現(xiàn)在肚子有點餓了，想吃些東西，但是要吃到食物必需穿過樹林(繞梅花樁)，走過獨木橋?，F(xiàn)在它很累，

22、需要有人來趕著它走，誰來幫助我們小豬?2、請個別幼兒嘗試幼兒嘗試時，教師鼓勵其他幼兒仔細觀察的同時適時地給予一定的指導，讓幼兒明確游戲的規(guī)則。3、幼兒練習鼓勵幼兒大膽進行嘗試，在練習中提高操作的技能。4、比賽請幼兒自由組合成兩組進行比賽，并提醒幼兒在過獨木橋時注意安全。四、結(jié)束活動。請幼兒利用工具把小豬送回家滾進拱門內(nèi)。2022年小班科學主題活動方案范例（八）活動目標：1.利用不同的材料制造人工雨。2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。活動準備：1.提供一些供幼兒制造雨的材料

23、，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。2.準備幾盆清水放置在室外?；顒舆^程：(一)說說我認識的雨師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?2.下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)3.下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示4.你知道雨有什么用嗎?(二)探索人工降雨的方法今天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。1.參觀材料老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下(1)幼兒參觀(2)交流你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料2.引導幼兒探索人工降雨的方法：你們能用這些材料把水變成雨嗎?教師提出操作要求：選你

24、喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。幼兒自由探索(1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨(5)牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了(6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨3.請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法(三)給花草樹木下場雨師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。2022年小班科學主題活動方案范例（九）活動目標1.通過親身體驗，

25、進一步認識水的重要性，懂得要節(jié)約用水。2.通過討論面對的具體問題，發(fā)展初步的解決問題的意識。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚?.在戶外進行玩沙、玩泥的活動，或是在室內(nèi)進行顏色游戲。2.將活動室的水閘關閉?；顒舆^程1.要洗手，卻沒有水怎么辦?在幼兒等待、尋求解決辦法的同時，讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便，進而引發(fā)對水的重要性的認識與討論。2.洗手后，與幼兒討論如果沒有水會怎樣，會對我們的生活有什么影響，進一步認識水的重要性。3.引導幼兒說出水的用途，老師總結(jié)：水對我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾?，沒有水會嚴重影響

26、我們的生活，引導幼兒懂得要珍惜用水。4.老師利用假設性的問題引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒思考解決問題的辦法，例如：如果吃午點前沒有水洗手怎么辦?如果沒有水洗衣服怎么辦?如果沒有水澆花怎么辦?5.引導幼兒討論，我們可以怎樣節(jié)約用水。活動評價1.能說出水的用途與重要性。2.愿意想辦法解決問題?；顒咏ㄗh由于幼兒的年齡較小，在討論節(jié)約用水的問題上，一定要與幼兒的生活密切相關并要具體。如：洗手不玩水、關緊水龍頭等。與家庭合作，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固，在家園一致的努力下，使幼兒形成良好的生活習慣。2022年小班科學主題活動方案范例（十）活動目標：1、學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗伙伴分享的快樂?；顒訙蕚洌?、每組一個小碟子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。2、口袋_個，若干橘子。活動過程：一、摸口袋。1、摸一摸。師：小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝了些什么呢?