人教版小學一年級體育上冊教案全冊

1、一課時室 內 課 一：導入部分(9-13分鐘) 他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎 什么？(2)學生作答，教師點評，糾正不足之處。 (3)作出總結，可讓學生來戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等 煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行 ，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育 二：基本部分(15-19分鐘)，也不一定完全了解 讓個別學生模仿示范，師生進 (2)立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高， 三：結束部分(9-15分鐘)(1)導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一 (2)游戲：指鼻子 (3)總結上課內容，宣布下課，師生告別

2、。，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲 勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主 (1) 課堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學?！班膏膏浮钡南耵[ 雞(2) 模仿動物的叫聲和跳躍嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀扭身體們隊伍集訓，看看它 組織方法(如圖)： 手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下)時，排頭學生按口令指 米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保 要結合“解散”“集合”來訓練他們的反 行游戲，教師有 頭學 (老鷹抓小雞參照圖)紀律不是特別的好，但對新鮮的 的課程。經過一番說教，終于有點見效。讓他 息形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)

3、 堂。組織方法：成四路縱隊-集合(如右圖) ，他們立正時站的像的很不錯，你們要向他們學習，做 (4)教師觀察 每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師 ，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉 。預預 計 生 理 負 荷 曲 線5 10 15 20 25 30 35 40 一：準備部分(5-7分) 組織：成四路縱隊集合(如圖)(1)伸展運動； (2)頭部運動； (3)上肢運動二：主體部分(10-15分)的翱翔，你們想成為一 組織(如圖)：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。 (1)把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀” 頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本 三；結束部分(15-20分)

4、小豬很調皮，現在它 等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從 只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2 組織(如圖)：兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的至有時找不到自己的站位，所以難免集 行，但在耐心的鼓勵以及學生毅力的堅持下，學生第2次 下次玩這個游戲時，讓學生用手去滾動排球，提高學 愛的小兔子 取及愛護動 備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦 第一節(jié)：擴胸運動(要求盡量拉開上身的肌肉群)第二節(jié)：體側運動(要求體側時要到位，動作準確)第三節(jié)：體轉運動(要求下身在轉體時保持不動狀態(tài)) ；組織(如圖)：學生自由散開在規(guī)定場地內，圍繞在教師身邊。能模仿出一些小動物 發(fā)揮想象學生慢慢

5、走，邊走邊想象，自己 (3)師生共同進行點評，指出優(yōu)缺點；四隊，教師發(fā)令后，學生按照教師要求 組織；學生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍(如圖)。動作進行動物走、跳比賽，其中包括兔子 跳(兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵，雙腳并攏跳)，這樣才能體現這堂課 成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地年。選一人為無窩的“兔子”，一人 課題：一切行動聽指揮課的課的 教學內容 教師教法 學生學法 組 織 與 運 動部分 要求 量 (1)體育委合員整隊，報告人心體做什么事，都要(1) 師生問好(2) 宣布內容(2)了解本入入堂(1)導入：首先導操吧(1)復習擴二：徒手操：(2) 老師講解胸運動；體側運(1)

6、腹背運動具體方法 動；體轉運動； 中(3) 誘導學生 (2)教師進情進入練習 行完整動作示范；情(2)踢腿運動 要 求 ： ( 4 ) 針 對 不 (3)教師進 快、靜、齊足，加以糾正 行動作分解教學；節(jié)(3)全身運動(4)連續(xù)動8本領 組織 (如圖)：成四路故(一)看齊 (一)看齊 (一)看齊故看齊分為向前 (1)導入：同 (1)學生動看齊和向右(左) 學們你們想像解放 腦經想象。事看齊； 軍叔叔那樣把隊伍那樣多好看 (2情節(jié) 開節(jié) 開 始 部 分故 事法，并要求學生出 聽到口令后，排頭(3)學生進左(右)手迅速叉(3) 誘導學生腰，頭不動，目視 (3) 誘導學生圖)：成四列我檢查自己是否(

7、右 ) 手 迅 速 叉 橫隊集合腰，向右(左)轉 做正確、規(guī)范。(4) (5)對不到自們，在路上你們有臂自然前后走路八字形，那樣(1)看教師(2)學生練習小情 節(jié) 情 節(jié) 發(fā) 展 部聲 恢小 中分尾邁從小就得養(yǎng)成走正然后迅速過渡到(1) 講解具體 比賽方法：在沿直線走的基礎上加練習情況，針對比在排尾，游戲繼賽的突發(fā)事故和不(4) 評出優(yōu)秀“小姐，小姐你要什么水果”“小姐，小姐你要什么水果”二；教師作小結三：安排回收(3)針對不(4)學生正(5)學生分(6)針對比(7)聽取教你要什么水果”結復復 器材 器材 收回器材 中教材相結合進行教學，更有利于在游戲 ，互助的優(yōu)良品質。在結尾安排了“小姐，小

8、姐你 課題：歡樂的一天。(一)課堂常規(guī) 現什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好?！苯M織：成四路縱隊集合(如圖)(二)徒手操1，跳躍運動(要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美)2，整理運動(要求盡量放松，收心愉快)(1)復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。(2)教師先做完整的示范，講解；(3)教師分解動作對學生進行教學；(4)連續(xù)進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。(1)復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。(2)了解觀察具體示范動作。(3)集體練習，對不到位的動作加以糾正。(一)沿直線跑前， 自然。速度一開始不宜太快。隨著正確 習和練習(2)教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。 (3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結。(2)讓學生示范比賽，評出優(yōu)缺點。 (3)學生進行沿直線跑比賽。組織(如圖)：(一)快來接球方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師(或學生) 為勝。 們來