小班體育課教案《彩綢變變變》含反思

1、Word - 3 -小班體育課教案彩綢變變變含反思 1、在彩色綢上試試不同的玩法，進(jìn)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)節(jié)身體運(yùn)動(dòng)的方式，體悟集體嬉戲的歡樂(lè)。3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。4、熬煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力。紅、黃、藍(lán)大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。(一)熱身運(yùn)動(dòng)：歡樂(lè)小司機(jī)天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧! (聽著音樂(lè)做律動(dòng)：仿照檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍!(二)情景嬉戲：彩綢變變變1、順著小路走一走-把綢布分離鋪在竹梯和平衡木上成小路這里有兩條小路，我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過(guò)

2、小路，提醒幼兒保持身體平衡。)2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳-把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀前面有兩條小河攔住了去路，你有什么好方法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的辦法過(guò)小河.)3、看到山洞鉆一鉆-把紅色綢布做成山洞狀小伴侶們都過(guò)河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要遇到山洞。)(三)自由探究：彩綢真有趣(自由探究彩綢的多種玩法。)1.這里有好多彩綢，你們看看有的什么色彩7(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?2.美麗的彩綢寶寶要和我們做好伴侶一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(啟發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬;順爬;滾;顫動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與老師結(jié)伴玩吊竿;兩位老師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或

3、搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等嬉戲。)3.下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。(變換傘的高度，)哎呀1一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧(大紅傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)迅速追趕奔走。)大紅傘最終追回來(lái)了，和好伴侶靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀?(四)放松收拾雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧! 教學(xué)反思： 從這個(gè)活動(dòng)中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)覺問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和辦法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地把握學(xué)問(wèn)。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以按照幼兒的課堂狀況不斷地變