小班社會(huì)小蝌蚪找媽媽教案反思

1、小班社會(huì)小蝌蚪找媽媽教案反思小班社會(huì)小蝌蚪找媽媽教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步了解青蛙的形狀特征及生長過程，學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪，合適幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看小蝌蚪找媽媽教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解青蛙的形狀特征及生長過程。2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀看。2、范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。活動(dòng)過程：一、聽故事，引起愛好：1、你們見過青蛙寶寶

2、嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？2、老師活潑講解并描述故事，幼兒賞識。二、依據(jù)故事，答復(fù)問題：1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點(diǎn)呢？三、創(chuàng)作圖畫在水中的小蝌蚪：1、展現(xiàn)自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看：你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？引導(dǎo)幼兒商量說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)瘦長長的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。2、老師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。3、幼兒作

3、畫，老師指導(dǎo)。（提示幼兒留意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長）4、展現(xiàn)溝通自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。活動(dòng)反思：春天來了，當(dāng)迎春花把春天的信息告知大地時(shí)，春姑娘就靜靜地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門啊!春天多美妙!幼兒園的小好友們也一起出來找春天啦!在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美妙，對春天產(chǎn)生了一種主動(dòng)的情感。1、大自然是孩子們自由探究的天空，孩子的愛好來源于大自然。在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)會(huì)陽光的暖意，去查找春的腳印。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里查找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動(dòng)物

4、萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲!雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神飽滿起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探究的愿望。孩子對蝸牛的愛好完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中查找蝸牛，了解了蝸牛的特征、生活習(xí)性，對蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究、情感上的互動(dòng)是在活動(dòng)室里不能完成的，所以我們將常常帶孩子走進(jìn)大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的空間，發(fā)揮他們的制造力?；顒?dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝藢掖伪碚骰顒?dòng)、共享、溝通活動(dòng)，孩子們敢說、敢想、敢做，制造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫、制作、表演等，再現(xiàn)了

5、自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會(huì)到：老師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的制造潛能，自由地溝通自己的發(fā)現(xiàn)、熟悉，從而使他們的制造力和表達(dá)力得到提高。3、讓家長走進(jìn)主題活動(dòng)，成為活動(dòng)的合。在以往的教學(xué)中，家長往往處于一種比擬輕松的配角位置上，而在此主題活動(dòng)中，家長則與老師同唱主角，他們也忙了起來，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參與，經(jīng)常會(huì)使孩子在活動(dòng)中處于一種更加主動(dòng)主動(dòng)的狀態(tài)，更加使孩子有信念投入到集體活動(dòng)中去。因此，我們在開展主題活動(dòng)時(shí)，總是真誠地吸納家長參入到我們的活動(dòng)中來，共同為幼兒的進(jìn)展效勞。孩子在這次主題活動(dòng)中賞識到了大自然的美，還探究了大自然的秘密，能