小班年級組工作計劃

1、第 第 頁小班年級組工作計劃小班班級組工作計劃1一、指導思想立足“以幼兒進展為本”的理念，以幼兒園教育指導綱要為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，依據小班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的歡樂成長。二、工作重點與措施1、組織老師學習爭論幼兒園教育指導綱要，深刻理解其精神實質。同時，鼓舞各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以表達，促進保教質量的提高。2、本學期我組將結合我園詳細工作安排，依據小班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、

2、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕老師的專業(yè)成長，關注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進步。3、發(fā)揮我班級組的團隊合作精神，在班級組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起爭論，共同查找解決的方法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的進展水平。4、開展班與班之間相互聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我班級組老師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及老師的自我反思和教育評價技能。5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)

3、設適合我班級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參加環(huán)境創(chuàng)設，充分表達以幼兒為主體的特色環(huán)境。著重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的愛好點，從孩子的愛好出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒性格的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、歡樂地成長。6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡約的安全知識，形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯系一次，平常利用多種手段與家長溝通，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、詳細工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項預備工

4、作2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃確定主題：我上幼兒園啦！3、集體備課第一周4、環(huán)境創(chuàng)設九月份1、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學習常規(guī) 。2、制定班級組及班級各類計劃3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作4、慶祝老師節(jié)、國慶節(jié)5、編排小班器械操6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃主題：小小的我7、一課多研活動：歡樂的小車周露、葉秋梅8、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”第一次9、教科研積分活動十月份1、慶祝國慶節(jié)2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比3、教學案例反思周露4、區(qū)域活動觀摩每班一個觀摩重點5、老師活動展示常云霞、周露、李慧6、小班家長會 授課老師：常云霞7、商討并制定十一月份教育教學計劃與

5、游戲計劃主題：我和我家8、教科研積分活動十一月份1、個案辨析會葉秋梅2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設3、老師說課活動4、青年老師活動展示周露、李慧5、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”第二次6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃主題：冬天來了7、青年老師才藝展示說課、彈唱等8、家長開放活動小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧9、教科研積分活動十二月份1、青年老師區(qū)域活動案例溝通李慧2、青年老師成長檔案溝通周露3、環(huán)境創(chuàng)設4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷5、小班幼兒壘高競賽 葉秋梅6、教科研積分活動7、各班特色展示小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈8、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄

6、”第三次元月份1、慶祝元旦對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示2、幼兒成長檔案及進展評價研討3、幼兒進展狀況測查評價4、小班班級組、各班、個人工作總結5、幼兒離園安全教育小班班級組工作計劃2一、指導思想堅持以“你的寶寶，我的珍寶”為目標，進一步解放思想、求真務實、開拓創(chuàng)新，為努力提升幼兒園的社會影響和品牌形象貢獻自己的能量。二、主要工作措施和目標：1、加強學習，提高修養(yǎng)，加強教書育人的使命感。仔細學習綱要及規(guī)程，深刻領悟其精神實質，努力提高自身素養(yǎng)，開發(fā)潛力，實時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成同等和諧的師生關系。2、提高教書育人的本事一是在思想上有活力，擅長學習，勇于鉆

7、研，追求先進的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思索，勇于反思，形成創(chuàng)新意識，要擅長學習他人優(yōu)點，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。3、提高現代化教育技術運用水平仔細學習制作課件和個人網頁，中青年老師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面形成自己的特長。4、大力推動課程改革，提高教學質量。深入探究實踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學、理論、寫心得、聽取專家學者專題講座，使自己在各種學術研討中汲取、消化信的教改信息和教育理論，進一步確立全新的教育理念，指導自己的教學實踐。5、深入開展課題討論，努力提高教科研水平。加強教育理

8、論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新。仔細開展主題活動，不斷充盈自己，運用敏捷多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有預備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平。留意環(huán)境對幼兒進展的影響，依據主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。6、按時開展區(qū)域活動和角色游戲，做到材料充分，實時調查，滿意幼兒動手動腦、探究發(fā)覺的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調進展。7、加強保教協(xié)作。在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)章，為

9、幼兒提供一個衛(wèi)生、干凈、明朗的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。8、加強家園之間的聯系，使家長實時了解班級動態(tài)，教學活動，幼兒狀況以及家長需要協(xié)作的工作。9、加強安全意識，清除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生。三、詳細活動安排：二月份：1、布置教室環(huán)境、創(chuàng)設新年新學期的新氣象。2、豐富角色游戲活動材料，創(chuàng)設角色游戲環(huán)境。3、班級網頁實時更換。三月份：1、檢查班級組角色游戲創(chuàng)設狀況。2、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動。3、公開教學活動。四月份：1、組織幼兒春游活動。2、公開教學活動。3、向家長開放半日活動。4、召開家長會。五月份：1、公開教學活動。2、班級開展競賽活動。3、小班組優(yōu)秀論文收集評比

10、。4、進行迎“六一”慶?；顒拥幕I備工作。六月份：1、期末對大班幼兒進行質量抽測。2、填寫審核幼兒匯報冊。本學期，我們小班班級組全體老師將會同心協(xié)力、務實求新，加強工作作風建設，為我園的蓬勃進展貢獻我們每一份能量。小班班級組工作計劃3一、狀況分析上學期，我組老師在學習與落實幼兒園教育指導綱要的過程中，教育觀念日益更新，教育水平不斷提高。在專題討論“主題活動背景下學習活動目標的制定”的過程中，有效的改進了我組老師學習活動目標的制定，提升了老師的專業(yè)化水平。在這個過程中，我們自覺收集相關資料，仔細的學習與溝通，形成了良好學習氛圍。在學習、思索、實踐中，得到了自我進展。但隨后，我們發(fā)覺在教研活動中還存

11、在著一些需改進的狀況：二、指導思想：堅持貫徹綱要精神，落實二期課改的理念，以園務工作為指導，促進幼兒全面和協(xié)進展為基礎，加強教研日常工作管理，提高老師參加教研的積極性。以教研活動促老師專業(yè)化成長，全面提升本組的保教工作質量。三、主要工作及措施二強化討論意識，扎實開展專題討論小班幼兒入園適應的培育。，大膽闡述自己的看法或想法。1、組織老師外出學習，擴大老師的視野。措施：2、發(fā)揮老老師的示范帶教作用。措施：3、落實日常工作，重視師資隊伍建設，并著重資料的積累。四、詳細安排：九月1、確定本學期教研專題，制定本學期教研計劃和專題計劃。2、觀測小班組幼兒目前入園適應狀況，安撫幼兒。3、觀測入園適應困難幼

12、兒的行為表現，分析緣由。4、簽定帶教協(xié)議，按要求進行帶教活動。十月一月1、排列各類資料，總結閱歷。2、教研組活動小結及展望。注：其他工作，如帶教活動、外出學習的反饋，讀書心得溝通等均為隨機，視狀況而定。小班班級組工作計劃4漂亮的新氣象又是嶄新的一天。而我們老師做好自己的崗位工作，讓每位來到幼兒園的寶寶們在歡樂中學習和成長。首先，班級計劃是老師需要預備的，這樣老師們才能管理好班級工作。本學期我繼續(xù)以幼兒園教育指導綱要的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。1、我班是幼兒園年齡段最小的班級。但是通過上學期半年的

13、幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜歡參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務技能普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情，班內兩位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長。2、教學管理目標：1在健康教育領域，著重用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的立場和習慣。2在社會教育領域，培

14、育幼兒憐憫、責任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作技能，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。3在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的愛好和技能。4在科學教育領域，著重引發(fā)幼兒探究的愛好，著重幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的技能。5在藝術教育領域，著重培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現、制造的品質。3、家長工作管理目標：1督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯系，實時將幼兒在園活動內容及進展狀況向家長反饋。2樹立一心一意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。4、協(xié)調好班內老師與老師之間的關系，同心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同商榷，合

15、力解決。開好一月一次的班務會議，仔細做好記錄。依據幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并依據工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結工作。5、喜愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀測記錄評估每個幼兒各方面的進展狀況，留意個別差異，做好個別非常幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學期末仔細寫好幼兒學期小評。6、工作安排：1、布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。2、爭論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。3、制訂各種工作計劃。有了班級計劃，我們一起努力，讓幼兒喜愛老師，老師愛幼兒。小班班級組工作計劃5一、 現狀分

16、析：本學期，我們小班共開設6個班級，現有老師14名，其中，17年以上的閱歷老師4名，其中3名是園骨干老師，5至17年的成熟型老師5名，5年以內的職初老師5名。班級組的優(yōu)勢和不足：(一)優(yōu)勢1、 從上述的表格我們不難看出，本學期，我們班級組的師資能量還是比較堅實的，5年以上的成熟型老師以及17年以上的閱歷型老師共9名，已經占據了整個班級組成員的大部分，使得我們班級組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學的有效提供了較好的保障。2、 近幾年，我們班級組的師資一貫是比較的穩(wěn)定的，組室成員的調動比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地了解，工作中表達了肯定默契，為班級組的可持續(xù)進展奠定了基礎。3、 在

17、近幾年園部和班級組的各項活動中，我們各層次老師都有了肯定的進展和提高，特別是職初老師在向成熟型老師轉變的過程中，不僅自身的專業(yè)技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學的技能也得到了有效地提升。4、 園本教研在不斷地實踐中頗有成效，老師在教研活動中的主動性和積極性有了很大程度上的提高。(二)不足1、在我們的班級組成員中，雖不乏成熟性和閱歷型老師，但職初老師也是占了肯定的比例的，她們的專業(yè)技能及教育教學技能是相對薄弱的，對小班幼兒年齡特點的了解不夠清楚的，這無疑都將延緩職初老師成長的速度，成為我們教研組的一大弱區(qū)。2、在上學期多形式的課程實踐活動中，我們發(fā)覺，雖然老師對于課程的執(zhí)行力有了肯定的提高，

18、但還是存在很多的問題的，老師的教育聰慧在其中并沒有很好的得到挖掘和表達。3、在爭創(chuàng)優(yōu)質幼兒園的過程中，我們對于一日活動中各個環(huán)節(jié)中環(huán)節(jié)地把握還是比較的欠缺的。二、 指導思想：班級組存在的優(yōu)勢和不足，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將積極以上級教育部門的會議精神為指引，以園務計劃和業(yè)務計劃為引領，以本組的優(yōu)勢與不足為基準，通過開展形式多樣，內容豐富的園本教研活動，提升老師各方面的技能及素養(yǎng)，以促進幼兒的健康全面進展，為爭創(chuàng)優(yōu)質幼兒園夯實基礎。三、 本學期目標：1、 提升老師對新教材的研讀、應用等技能，會合理地運用新教材。2、 課程實施過程中著重其規(guī)范性和有效性，提高老師對課程的執(zhí)行力。

19、3、 一日活動的設計與組織能著重環(huán)節(jié)的把握，使一日活動更趨完善。4、 職初老師不僅能在專業(yè)技能上有所進步，而且能在教育教學上有所提高。5、 成熟型及閱歷老師能漸漸形成自己的教學風格和特色。6、 著重各類資料的積累，案頭資料齊全、有質量。7、 園本教研突顯實效，使組內老師真正成為教研活動的主角。8、 充分利用家園互動，提升老師家長工作的技能。9、 專題討論踏實、嚴謹、能人人參加，漸漸提升老師的教科研技能。四、 常規(guī)討論：(常規(guī)工作)1、 研讀小班幼兒的年齡特點，為老師的日常工作提供了清楚的理論支持。2、 繼續(xù)通過自學、組內溝通等形式研讀運動、生活、游戲、學習教材，能合理、有效地運用新教材。3、

20、園本課程在實施、反思、再實踐的過程中不斷進行完善。4、 主題的開展、溝通、資料整理等工作將一如既往的仔細完成。5、 通過集體備課提高老師設計各類活動的技能。6、 通過現場教學解剖、模擬小課堂、名師仿照課等活動提升老師的教育教學技能。7、 班級各類環(huán)境創(chuàng)設不僅能表達小班幼兒的年齡特點，而且能有效和幼兒進行互動，并凸顯童趣、精致、美化等特點。8、 在園長、教研組長、骨干老師的隨堂聽以及同伴間的互好聽過程中，老師不斷把握好一日活動的各環(huán)節(jié)，使一日活動日更完善。9、 實時上交各類案頭資料，通過同伴互助、班級組長檢查反饋等，使得各類資料更趨規(guī)范，更有質量。17、 單雙周的教研活動，雙周每班設計并組織一次

21、教研活動，使教研活動更具計劃性、實效性，使老師真正成為活動的主角。18、 開展專題討論，不斷提升老師的教科研技能。五、 專題討論：(重點工作)專題內容：實現有效家?；?，培育小班幼兒科學的行為習慣專題背景：時任小班的我們覺得，如今剛入園的幼兒，認知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優(yōu)越以及家庭成員的過分寵愛，幼兒行為習慣沒有以前的幼兒好，如就生活習慣而言，挑食的幼兒越來越多，進餐時保持幾處潔凈做得并不是很好，自我服務技能不強，如穿脫衣服基本不大會等等;就學習習慣而言，輕聲表述，寧靜傾聽的習慣等都是不盡如人意的。而小班第一學期，正是培育幼兒科學行為習慣的關鍵期，因此，通過家

22、?；樱覉@同步進行培育，肯定能取得良好的成效。方式、方法：通過與園部的家長學校各類活動相結合的方式、班級組大型的家園互動活動、各個班級因班制宜的各類家園互動活動，培育幼兒科學的行為習慣。目標：1、 探究培育小班科學行為習慣的有效的家園互動的途徑和方法。2、 幼兒具有科學的行為習慣。3、 挖掘老師的教育聰慧，提高老師家長工作的技能。措施：1、 仔細研讀小班幼兒的年齡特點，對幼兒應具有的科學的行為習慣進行梳理。2、 共同商討有效的家校互動的途徑和方法，為實踐操作奠定堅實的基礎。3、 通過開展形式多樣的家園互動活動，培育幼兒科學的行為習慣。4、 定期對專題的開展狀況進行溝通探討，解決專題討論過程中

23、涌現的問題。5、 通過實地觀摩活動，解決實踐中存在的一些詳細的問題。6、 開展班級組展示活動，突顯專題討論的成效。結果呈現形式：各類活動的計劃、小結、照片、案例等。六、 青年老師的培育1、 每次教研活動前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初老師的心靈得到凈化。2、 繼續(xù)對非師范類的新老師進行技能技巧的培訓，以每月一重點的形式開展。3、 通過師徒結對帶教活動，使職初老師更快更好地勝任班主任工作。4、 通過隨堂聽、互好聽等活動，讓青年老師不斷進行反思，提升青年老師活動組織的技能。5、 在園部及班級組的各類活動中，多為青年老師提供機會，搭建平臺，使其在各項熬煉中得到提高。小班班級組工作計劃6一、指導思想：本

24、學年我們小班班級組依據園務、教科研計劃仔細貫徹綱要精神，留意理論聯系，堅持以師幼進展為本，充分發(fā)揮家長、環(huán)境資源，相互學習，共同討論提高，從而進一步提高保教質量。二、工作目標：1、積極主動地做好安全衛(wèi)生工作，加強幼兒家長安全意識，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。2、充分發(fā)揮主題教育活動中的環(huán)境教育功能，加強日常生活教育，進展幼兒多方面技能。3、加強老師之間的學習，通過學習溝通、教學反思，觀測日記的撰寫學習，提高專業(yè)技能與水平。4、加強家園合作，共同提高促進幼兒的成長。三、工作措施：1、多角度做好安全工作，從而保證一日活動正常有序地開展。1細心組織安全教育活動，加強幼兒安全意識和自我愛護意識技能。2

25、及早發(fā)覺、摒除一日活動中的各種擔心全因素，保證一日活動內外的安全。3幼兒生活習慣的培育重在堅持與實踐，給幼兒積極自己實踐的機會。4取得家長們的支持，與家長協(xié)作共同做好幼兒安全衛(wèi)生工作。2、加強理論學習，并學以致用，老師之間多溝通溝通，促進其專業(yè)化成長。1保證班級組學習的實效，多針對工作中的實踐問題進行探討溝通，在教學過程中予以實踐。2通過網絡、函授的方式加強學習，提高專業(yè)理論知識，汲取別人之好的做法，依據班級實際有效利用，形成幼兒良好的常規(guī)習慣和進展幼兒多方面的技能。3加強教學反思及觀測日記的爭論溝通。3、在主題教育活動中抓住生活中的機會及環(huán)境的教育功能，進展幼兒各方面的技能。1讓幼兒參加環(huán)境

26、創(chuàng)設，在活動實施過程中慢慢豐富墻飾與游戲材料。本學期我們將以折、剪和印為小班班級制作特色，利用生活中的自然廢舊材料讓幼兒充分參加，進展幼兒操作及良好學習習慣。2查找生活中的數學教材，設計方案，嘗試在生活中學習。4、通過共育園地、家長會、家長活動、聯誼活動及平常的多溝通達到和家長的多方位溝通，形成教育共識，對一些溺愛、過度呵護和幼兒溝通較少的家長予以指導與援助，以形成科學有效的家庭教育，促進幼兒健康、開心地進展。5、愛好小組活動加強實效，以成品形式予以展示，加強幼兒自信。小班班級組工作計劃7健康領域：1、具有初步的安全意識，戶外活動時能留意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。2、初步學習投、擲、鉆爬

27、、攀登、平衡等動作。3、知道冬季防寒保暖知識。社會性領域：1、學習并嘗試運用日常生活中常用的禮貌用語。2、情愿和少量的小伙伴一起游戲，游戲中少有爭吵現象。3、學習在家中接待鄰里和親戚。語言領域：能朗誦簡短56首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書?？茖W領域：1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量大小、長短、等的顯著差異。2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。藝術領域：1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團聚、壓扁、粘合等方法塑造簡約的平面物及立體物。2、能隨簡約的音樂節(jié)拍做拍手動作。一保教工作：1、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的

28、照看，減削疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面進展。2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。3、對幼兒的作品進行展示。二家長工作：1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的看法和建議。三教研工作：1、實時撰寫月份反思。2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。日常生活中，培育幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能相互用語言來溝通，不動手推拉，也不隨意動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理技能，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加

29、強午餐桌面干凈的培育。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的心情、飲食，學習等狀況以每周向家長匯報。常常與家進步行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也著重在接送平常主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿意他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動予以協(xié)作。小班班級組工作計劃8已能自由行動，3歲的孩子會跑會跳。也能運用言語表達自己的看法、愿望、情感，并和人交談。無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最正確年齡，父母應實時送孩子進幼兒園，使他過集體生活，接受初步的全面進展教育。一、班

30、級基本狀況分析1孩子參與學前教育的一個起點，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的本學期由于本園開設了一星期的新生適應班，使幼兒對幼兒園、班級環(huán)境、老師有所認識、熟識。開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒涌現依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。2在觀測活動中，他們持續(xù)觀測時間很短，只有4分鐘“5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀測的事物，經常是零星的，還會概括和聯系起來觀測某一事物。3有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，留意進展。小班幼兒仍以無意留意為主。一般只能維持3

31、分鐘“5分鐘。小班幼兒的留意轉移、安排技能都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。4想象的進展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿意，小班幼兒的想象是沒有預定的目的受當時事物的影響比較大。想象比較被動。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜愛夸大想象，把沒有的事說得活龍活現。由于幼兒知識閱歷比較少，受心情影響大，對自己喜歡的事物經常想象得無限好，而對自己不喜愛的事物就感到一無所能。5語言的進展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調運用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不

32、清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。二、幼兒本學期進展目標。我們在制定教學工作計劃的時候，遵循“觀測在前，目標在后的原那么，于開學初先觀測評估本班幼兒的進展狀況，然后參照幼兒園教育目標，確定本班本學期的目標：一身體的進展：1動作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛參與活動，做仿照操。2練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡約作品。3自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。4懂得不遠離成人，不跟生人走。5鼓舞幼兒遵守成從提出的安全要求。6散步時在老師的帶領下，一個跟著一個有秩序地散步。7桌椅輕拿

33、、輕放、輕抬、不拖桌椅。8學習一些良好的姿態(tài)，如坐姿、用餐姿態(tài)等。二語言和認知進展1感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。2喜愛接觸自然，關懷和愛惜身邊的支植物，觀測明顯的特征。3一一對應地比較多少、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。4聽懂言語，按指示動作。理解簡約故事情節(jié)。5認識自己的座位、座位，認識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。6學會動手、動腦、大膽地用一般話回問題。情愿用言語表達自己的意思，敢在集風光前講話，能保持穩(wěn)定留意時間5“10分鐘。三社會性進展1會說“請、感謝、好、早、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。2喜愛上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小伙伴和親人。3喜愛與大家玩玩具，

34、在提示下會溝通、等待，遵守簡約規(guī)章。4不糾纏成人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。5培育幼兒初步的自我服務技能，能參與簡約的勞動，做自己能做的事。6鼓舞幼兒愿意與同伴效，并能友好相處。三、詳細措施1創(chuàng)設良好的物質、心理環(huán)境。開學初，室內多預備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯小型、大滾球等。2進行大帶小活動。請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，減削入學初的哭鬧心情。3幼兒剛入園時，老師要以極大的耐煩、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到老師是喜愛和關懷他們的，同時用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體游戲活動。4運用示范、仿照法。采納有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、

35、自覺地學習，然后再請幼兒來練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和老師打招呼。5著重個別教育幼兒年齡小，性格不一，老師依據幼兒的實際狀況對幼兒進行教育，促使幼兒盡快適應集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。6文學作口的妙用。用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小伙伴哭鼻子，想家時，我們帶小伙伴一起念兒歌等等。7隨機教育。小班幼兒的留意力簡單轉移，常常會發(fā)生一些意外反應與偶然事項，其性質是任意、機動的，這時老師的教育計劃要隨幼兒愛好及瓜來調整。8紅五星的作用。為了提高幼兒的自信心和學習

36、的愛好。九月底在班內開拓“寶寶學會了”專欄。9予以贊頌和鼓舞。當幼兒完成某一項目時，老師要給他們實時的贊頌和鼓舞，以激發(fā)他們長久實踐的意志，積極每日開展評比欄。10以身作那么，以自己積極有趣的立場感染幼兒。11十月份開展國慶活動、組織小班幼兒進行自我服務技能競賽。12十二月份開展冬季熬煉，召開冬季運動會。四、游戲活動目標1組織幼兒參與角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的制造性、主動性、積極性。老師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識閱歷和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導中，老師在游戲中擔負主要角色，以角色身份和游戲口吻參與游戲，組織幼兒友好地共同游戲。2建構游戲。培育孩子的制造性、進

37、展其動手技能，學會整理物品。老師設立積木角后，提供材料及幫助玩具，老師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現。五、家長工作1入園前，老師走訪每位幼兒的家庭，師生相互認識，老師初步了解幼兒在家中的生活習慣、愛好愛好、身體狀況、性格特征等。2十月份召開家長會。3十一月份開展社會實踐活動活動。4設置家教宣揚欄，依據家長的需要，有針對性地選擇宣揚欄的內容。每月月底來回家園聯系手冊，并實時進行分析、總結、反省。5每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。6依據幼兒自我服務技

38、能的進展狀況，不定期的開展親子游戲活動。小班班級組工作計劃9一、總目標以我園目前面臨的三大基本任務為主要工作導向，結合我園“三三”進展規(guī)劃，確定本班級幼兒特點和老師配置，制定小班班級組工作計劃如下。1、全面協(xié)作整體工作，爭取完成我園預定目標。2、落實我園的省一級幼兒園的評估任務、十年園慶的系列展示活動。3、節(jié)省資源。對孩子負責、對家長負責、踏踏實實地做好班級組的各項工作。4、加強計劃性，完成家園活動、親子活動、大型活動等。5、分工合作，各司其職，搞好團隊建設。6、調動班級組的成員保持積極的工作狀態(tài)，在成員中形成主動學習、積極反思、樂于奉獻、團結合作的良好氛圍，凝集集體的聰慧，為建構學習型組織提

39、升自我。二、團隊管理1、發(fā)揮老師配置的各成員優(yōu)勢，以幼兒園幾大任務為契機，將各成員的目標形成集體愿景，共同體驗勝利的歡樂。2、定期組織、召開班級組會議，共同商討教學、教研策略，活動策劃、共同學習、成長。3、利用各大型活動，挖掘老師的潛力，激發(fā)老師的主人意識。4、提升業(yè)務技能，凝集集體的聰慧，深入學習和實踐我園的園本課程。5、以試驗班工作帶動整個班級組，繼續(xù)探究試驗課題。三、工作要點：1、豐富區(qū)域活動材料，豐富幼兒作品表征的手段、方法和展示。2、半日活動以強調四個有序，表達層次性。3、特色教育開展貫穿一日生活，滲透主題網絡中的文字，增加閱讀活動內容和數學活動。日常滲透國際象棋活動。4、加強衛(wèi)生保

40、健工作。5、繼續(xù)搞好家長義工、助教工作。四、工作安排：三月份：1、豐富個區(qū)域活動材料的提供，特別是孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動材料。2、增設一個角色區(qū)醫(yī)院，盡量多為幼兒多提供真實的活動材料。3、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動4、開始第一個主題活動7、編排早操。5、召開班級會議，安排活動、召開家長會四月份：1、在不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動的狀況下，排練園慶節(jié)目。2、練習國際象棋，參加“國際象棋月”系列競賽活動3、幼兒春游4、紀錄對個別幼兒的個別觀測教育5、召開班級會議，迎接評估，加強對保育員的培訓工作。五月份：1、慶“五一”親子環(huán)保制作活動。2、排練“幼兒園十周年園慶”節(jié)目。3、

41、召開班級會議，確定下一主題，整理上一主題。4、家長開放日活動5、召開班級會議，爭論檢查園慶節(jié)目。六月份：1、園慶活動。2、撰寫閱歷論文3、整理主題文檔、課程文檔。4、召開班級會議，整理主題。七月份：1、整理幼兒檔案，階段評價。2、總結班級工作，召開家長會。3、整理班級物品。4、整理教育筆記、讀書筆記。新的一年，開展新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生氣。小班班級組工作計劃10一、指導思想：本學期小班班級組工作計劃，繼續(xù)圍繞“新綱要”精神的滲透，全面提高保教質量，加強安全意識，全面開展“馬宏雙語”課題教學，提高本班級組老師的各方面素養(yǎng)，發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢，為爭創(chuàng)園“優(yōu)秀班級組”而努力。三、工作重

42、點：一、應把安全工作放在首位，抓實抓好。由于本班級組人員上學期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的狀況較多，因此，我有須要實時組織老師學習、爭論幼兒活動時會遇到的困難，實時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。二、抓緊抓好班級組內常規(guī)管理工作1、 強調以常規(guī)為主，教育為導，仔細根據幼兒作息時間開展一日活動。2、 重視班級幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛勞動等良好品質。3、 班級組長實時進行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長園地，隨時抽查課前預

43、備工作。4、 健全體育活動、區(qū)域活動、折紙、泥工及戶外活動的進行，隨時檢查并記錄。5、 每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發(fā)覺上月工作存在的問題，商量解決方法。三、開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和競爭意識。針對本學期的園務計劃，需不斷提高老師素養(yǎng)，更新教育觀念，接受新的教育信息。1、 班級組開展每月一次的考核工作，加強責任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長，讓老師抓緊抓好自已的工作。2、 托班老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展親子活動及字母新授課。3、 元旦進行班級組親子活動，邀請家長參與。4、 11月份開展半日活動，家長觀摩雙語課。5、 仔細協(xié)作好雙語課題組的工作，進行馬宏雙語的探究。

44、四家長工作家長工作是家園之間紐帶，老師積極主動接待每位家長，按家長要求，依據不憐憫況實時向家長匯報幼兒在園狀況。1、 開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，性格脾氣等狀況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長協(xié)作的工作。2、 定期向家長匯報幼兒在園的學習狀況，發(fā)覺問題實時和家長聯系并共同討論解決。3、依據教育重點定期更換“家長園地”中內容。五、月份工作安排：九月份：1、本月考核內容 ：馬宏雙語字母操考核。月底2、召開班級組會議，宣讀班級組計劃進行爭論修改。3、各班正常開展教學，制定班級計劃。4、進行課程安排調整。十月份：1、本月哦小班班級組工作計劃考核內容：以“豐

45、收的秋天”小班“秋天的水果”托班為主題進行自然角布置的考核2、幼兒一日常規(guī)檢查。3、設計教學質活動內容，老師集體備課，為半日活動做預備。十一月份：1、本月考核內容：以“冬天熬煉身體好”為主題進行晨間活動考核2、向家長開放半日活動。3、托班開放“親子活動”。4、幼兒涂色競賽小托班十二月份：1、本月考核內容：各班自定主題進行區(qū)域活動考核小班字母新授課托班2、馬宏雙語匯報活動場。3、為班級組“元旦親子活動”做預備工作。一月份：1、慶“元旦”幼兒親子活動。2、老師撰寫、溝通總結，班級組結束工作。3、發(fā)放幼兒成果冊及各類物品。4、物品歸放、清點。小班班級組工作計劃11一、現狀分析大部分幼兒都能夠興奮來園

46、，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培育，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感愛好，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師分外關懷和援助。二、目標生活1.能開心地來園，能主動與老師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡約的禮貌用語“你好”“再見”。2.在成人的援助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3.情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。4.喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。5.情愿接受多種食物,知道細嚼慢

47、咽對身體好。6.能積極協(xié)作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。7.情愿學習做事，對自己有信心。游戲1.在老師的引導下情愿與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜歡的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的歡樂。2.喜愛嘗試運用感官感知冷暖改變。情愿大膽地表達自己的想法。3.感知玩具材料的大小、顏色、外形等明顯特征。4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感愛好，情愿參與動手操作活動。5.喜愛看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。熬煉1.喜愛參與集體游戲，情愿在老師的引導下做簡約的器械操或仿照操。2.樂于在老師的帶領下參加各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。3.能夠選擇自己喜愛的

48、球類活動，嘗試不同的玩法，情愿和老師訴說。4.玩時能留意安全，知道不愿離老師和本班的活動場地。三、主要教學活動1.兒歌：有禮貌、寶寶長得快、我和毛巾是伙伴、眼睛、玩具回家、學系扣、看圖書2.故事：小鴨有禮貌、好乖乖、跟著媽媽不亂跑、我愛小椅子3.音樂：秋天、小雞、小老鼠、叫聲4.美工：美麗的圍巾撕紙、運果子的小刺猬印畫、秋天的葉子5.游戲：我有一雙小香手、喂喂小動物、過小河、小雞吃米、小魚和大灰狼、采蘑菇、樹葉飄呀飄四、家園共育1.天氣漸漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動愛好和抗病技能。2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊

49、要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調進展。4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在溝通中促進他們的語言進展。5.鼓舞幼兒把自己喜愛的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習共享，體驗友愛的歡樂。6.共同培育幼兒做事有秩序的好習慣，鼓舞家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。小班班級組工作計劃12一、指導思想深入貫徹綱要精神，仔細學習幼教新理論，全面推動教育改革，轉變教育觀念，不斷提高老師的業(yè)務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童進展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，仔細制

50、定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使班級組活動能正常開展。二、工作目標1.創(chuàng)設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務，將環(huán)境納入課程實施的方位，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設過程中得到進展。2.充分利用自然資源、家長資源、社區(qū)資源開展幼兒熟識的、樂于接受的主題活動、特色活動。3.積極開展區(qū)域活動、晨間活動和游戲活動，使幼兒在熟識的游戲氛圍中得到進展。4.當前孩子們的技能、特點、需要培育各項相宜幼兒特點的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。5.做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長積極性，創(chuàng)設多種機會和條件使全體家長參加到班級和幼兒園的各項活動中來。7.加強老師的理論學習，

51、以理論指導工作實踐，從而使老師適應當前的教育需要，為創(chuàng)建工作奠定基礎。三、工作措施本學期我組將結合我園詳細工作安排，依據小班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕老師的專業(yè)成長，關注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進步。1.利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發(fā)覺、探究，利用幼兒所熟識的生活內容生成活動內容。2.學期初依據幼兒當前技能及進展的需要制定好班級常規(guī)細那么，并在日常生活中予以督促指導。3.依據當前班級的特色創(chuàng)設環(huán)境，利用好四周一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中

52、發(fā)動家長的能量收集所需的材料開展活動。小班班級組工作計劃13一、基本狀況分析：本學期，小班組共有14個班級，42名老師。其中新老師11人，新保育員3人。新老師多數都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理閱歷和教育閱歷，需要老老師的援助和指引，但是他們有極大地工作熱忱。所以，我們要激勵老老師指引、援助、饒恕、新老師，為新老師做好榜樣。同時也讓新老師虛心好學，勤學苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。二、 指導思想：本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體老師自加壓力，將在園長室的領導下，以幼兒園工作規(guī)程綱要和36歲

53、兒童學習與進展指南精神為指導，依據幼兒身心進展特點和實際進展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，制造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面進展。讓孩子喜愛上幼兒園，讓家長滿足。依據教研組的指導，大膽進行區(qū)域游戲改革，重視保育工作，提高保教質量，促進老師的專業(yè)成長。同時，嚴格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。三工作目標：1。老師以滿腔的熱忱，投入工作，喜愛幼兒，服務家長，孩子興奮，家長滿足。2。以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，促進幼兒健康全面的進展。四、主要措施：一以身示范，吃苦在前，做好領導和老師的助手。作為

54、剛擔負年紀主任的我，要拜領導為師，勤學好問，仔細對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)覺問題，實時督查訂正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作。而且要常常深入班級，了解老師所需，實時提供援助，反映給領導，以致更好地完成教育教學工作。二加強老老師的引領作用與責任，創(chuàng)建良好的班集體。1。 要充分發(fā)揮資深老師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，詳細在教學業(yè)務技能、工作實踐技能、班級管理技能等方面對新老師進行互幫互助。2。 作為新老師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，漸漸提高自己的理論與實踐技能。三重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。三位老師從接觸新生第一

55、天起，對每一位小伙伴進行正面和側面的了解。不僅要全面、深入、細致地了解每一位幼兒生活習慣、愛好愛好、性格特點，更要的了解幼兒的家庭狀況，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本狀況，孩子入園的一些預備工作，取得家長的積極協(xié)作，讓孩子喜愛上幼兒園。四重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風。一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質量的重要保障，加強班組內部管理，組織老師仔細學習出勤，請假制度等考核細那么，分清任務，明確要求，強化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動；按計劃進行業(yè)務大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境

56、創(chuàng)設、區(qū)域游戲活動開展等。每周召開一次班組會，回顧總結布置近期工作，聽取大家合理化建議。鼓舞老師性格發(fā)揮，制造性的開展工作。五以研促教，提升教育教學水平。1。組織老師參與業(yè)務學習，深化主題教學討論。每個月，都要組織老師參與業(yè)務學習，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。依據本班幼兒狀況，敏捷運用多元整合主題課程，重視主題墻，區(qū)域活動的創(chuàng)設，以班級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進行施教和研討，以提升老師理論水平和組織技能。2仔細開展青藍工程。班級主任幫助分管園長，做好新老師青藍結對幫扶工作，表達以老帶新、以閱歷豐富老師引領個別不足老師成長，深入班級對涌現的模糊有爭議的問題，組織老師研討，以達共識，有效推動

57、老師保教水平。3留意聽課、側重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)知識，促進專業(yè)成長。六著重家園聯系，開展家長工作，辦家長滿足的班級。家長工作至關重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、仔細填寫家長園地，合理運用校信通、召開家長會、仔細填寫愛滿家園，利用幼兒園網站等，讓家長了解孩子的在園狀況，了解老師的工作，以達到家園同步教育的有效性。小班班級組工作計劃14班況分析：我們小二班現有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名。通過一學期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活

58、中感到暖和、心情開心，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理技能上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧進展。如，大部分幼兒學會了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依靠思想嚴峻、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠頑強，沒有克服困難的精神。一提高自身素養(yǎng)，促進自我成長。1、積極參與政治學習、業(yè)務學習和教研活動，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌。2、分析教材，理解教材并做到科學運用。實時總結運用過程中的閱歷。3、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教

59、理論，開闊視野，提高教育水平二深做好家長工作，形成家園教育的合力。幼兒園教育綱要中提出：“幼兒園應與家庭親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展創(chuàng)設良好的條件?！庇變簣@假如沒有家長的親密協(xié)作和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的頑強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。1每日迎接孩子時做簡約的溝通；2邀請家長積極參與班級助教的隊伍。3開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能等。5每月向家長推舉他山之石，教子有方。6在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參