大班走進(jìn)科學(xué)活動(dòng)方案

1、大班走進(jìn)科學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān) 系。2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。3、知道檢查身體的重要性。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道各關(guān)節(jié)所在的位置?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性?；顒?dòng)方法：.通過游戲法，引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并認(rèn)識(shí)各關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié) 在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置，鞏固關(guān)節(jié)的名稱。.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用，并結(jié)合圖片的演示，讓幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。把油和水倒在你們面前的杯子里，會(huì)怎么樣呢？

2、（幼兒猜想并做出回答）3、幼兒動(dòng)手操作并得出結(jié)論。（教師引導(dǎo)：可以先倒入水，也可以先倒入油; 可以油多一些，也可以水多一些，或者一樣多，看看油和水在杯子里會(huì)發(fā)生什么 變化，產(chǎn)生什么現(xiàn)象）4、小結(jié)：水和油互不相溶，無論用什么方法，總是油在上，水在下。二、基本局部1、舉一些常見事例，并播放課件小雞和小鴨洗澡，引出生活中油和水互 不相溶的現(xiàn)象，加深幼兒印象。提問：小雞和小鴨在水里的時(shí)候，它們的羽毛怎么樣了？為什么會(huì)這樣呢？（因?yàn)樾▲喌挠鹈幸粚颖Ｗo(hù)油層，水不能侵入到里面， 它們的羽毛一抖，水就從羽毛上滑掉了，所以小鴨洗澡的時(shí)候，身上干干的；而 小雞羽毛上沒有這種保護(hù)油層，小雞一到水里，羽毛就浸濕了，

3、變成了一只落湯 雞。）2、幼兒操作，感知能去掉油漬的物品。剛才小朋友說了油的許多好處，可是有時(shí)候油也會(huì)帶給我們很多麻煩。昨 天我吃飯的時(shí)候不小心把油滴在衣服上了，有什么方法來去掉油漬呢？出示準(zhǔn)備好的實(shí)物，請(qǐng)幼兒說說哪些東西能和水溶在一起，并能去掉油漬。請(qǐng)幼兒清除毛巾上的油漬，得出結(jié)論：洗衣粉、清潔精、肥皂水等能去除油漬，它們有一個(gè)共同的名字叫洗滌用品。三、結(jié)束局部1、提問：小朋友還認(rèn)識(shí)哪些洗滌用品？每種洗滌用品都有不同的作用，你知 道它們的各自的作用嗎？2、給標(biāo)記卡連線：每位小朋友椅子下面都有一張連線卡，上面是洗衣粉、 洗潔精、洗手液、蔬果凈，想想它們分別用來干什么，然后用直線和下面的水果、

4、衣服、碗、手連起來。大班科學(xué)活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。2、開展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機(jī)， “動(dòng)物尾巴作用”錄像，與動(dòng)物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動(dòng)物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)精神準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌表演誰的尾巴看，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長幫助幼兒關(guān) 于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物

5、尾巴的外形特 征，探索動(dòng)物尾巴的作用?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過了解動(dòng)物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法探索動(dòng) 物奧秘的興趣，運(yùn)用資料法、討論法與游戲法突破。難點(diǎn)：能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知，運(yùn)用啟發(fā)提問法、 課件突破?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入：帶著幼兒做“誰的尾巴看”的歌表演，輕松地導(dǎo)入課題。師幼談 話：歌曲里都唱了誰？都唱了動(dòng)物的什么？那咱們今天就來談?wù)剟?dòng)物的尾巴吧？二、展開：1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀察操作材料進(jìn)行互動(dòng)，從中初步探索發(fā)現(xiàn) 動(dòng)物尾巴的外形和作用。(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長得什

6、么樣，都有什么本領(lǐng)。(2)大家共同交流探索結(jié)果。提問：你選的動(dòng)物尾巴長得什么樣?有什么本領(lǐng)?(3)教師進(jìn)行過渡性小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗, 有的細(xì)，還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。2、引導(dǎo)幼兒與課件互動(dòng)，在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴，激發(fā)幼兒 喜愛動(dòng)物的美好情感。(1)做課件互動(dòng)游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯(cuò)了”，進(jìn)一步了解 動(dòng)物尾巴的外形特征。(2)小結(jié)(過渡)：咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人，也幫動(dòng)物找到了 它的尾巴。還知道不能給動(dòng)物安錯(cuò)尾巴，因?yàn)槲舶蛯?duì)每種動(dòng)物的生存都起著非常 重要的作用。那動(dòng)物的尾巴到底都有什么作用呢

7、？3、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)物世界錄像，了解各種動(dòng)物尾巴的作用，關(guān)于動(dòng)物尾巴 的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知。(1)播放動(dòng)物尾巴作用錄像，請(qǐng)幼兒觀看并講述各種動(dòng)物尾巴的作用。(2)師小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙，動(dòng)物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有 很大的用處。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等;有的動(dòng)物的尾巴能驅(qū)趕 蚊蟲、保護(hù)自己，就像小馬等;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等;還有的 動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn)，控制方向，就像金魚等。三、結(jié)束：請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動(dòng)物，玩“找朋友”的游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的探索興趣。大班趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)要求：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步感知用力大小

8、、易拉罐運(yùn)動(dòng)速度及沙的軌跡三者 之間的關(guān)系。2、開展幼兒的手部肌肉，增強(qiáng)幼兒手部力度的控制能力。3、培養(yǎng)幼兒的探索能力，體驗(yàn)玩沙活動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)廢棄的易拉罐，在其底部開一個(gè)小洞，裝進(jìn)干燥的細(xì)沙，把易 拉罐吊在一根細(xì)繩一頭。2、人手一張4開的彩紙。三、活動(dòng)指導(dǎo)：（一）引題。1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么？（易拉罐）2、教師示范擺動(dòng)易拉罐，引導(dǎo)幼兒說出易拉罐的擺動(dòng)和手有關(guān)（二）引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動(dòng)速度之間的關(guān)系。1、請(qǐng)幼兒上前任意領(lǐng)取一個(gè)易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動(dòng)起來。2、組織幼兒總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就擺動(dòng)得慢;反之那么會(huì)擺動(dòng)得快。(三)引導(dǎo)幼兒感知

9、用力大小和易拉罐的擺動(dòng)速度以及沙的軌跡之間的關(guān)系。1、教師示范沙漏作畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。(1)出示色紙，教師示范正確的沙漏方法。小朋友，我發(fā)現(xiàn)在我的這個(gè)易拉罐里面藏著一樣?xùn)|西，我想請(qǐng)大家和我一起 來看看是什么？(教師示范)小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡 才會(huì)小，就不會(huì)漏到地面上。(2)組織幼兒欣賞教師的自然沙畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沙的軌跡，從而激發(fā) 幼兒的活動(dòng)欲望。2、幼兒嘗試進(jìn)行沙漏作畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)鼓勵(lì)幼兒在8開大小的色紙上進(jìn)行沙漏作畫，要求幼兒把沙子倒回易 拉罐。(2)鼓勵(lì)幼兒將色紙翻開呈4開大小，然后進(jìn)行沙漏作畫，要求幼兒稍加 用力，易拉罐的擺動(dòng)速度便會(huì)快一點(diǎn)，沙漏

10、的軌跡也會(huì)大一點(diǎn)，然后將沙子倒回 易拉罐。合作進(jìn)行沙漏作畫。全體幼兒將色紙拼湊起來，鼓勵(lì)幼兒正確控制力度來進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒互 相之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。（四）組織幼兒進(jìn)行集體欣賞和講評(píng)沙畫。1、提問：剛才我們?cè)谥谱鞔笊钞嫷倪^程中，你們是怎樣使遠(yuǎn)處的色紙上也 能漏上沙的？（用力的大?。?、小結(jié)：今天，我們個(gè)個(gè)都是小小科學(xué)家，用我們靈巧的雙手和沙子進(jìn)行 了一次有意義的活動(dòng)，也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的擺動(dòng)以及沙的軌跡之間秘 密。我希望大家在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，都能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，用它去 發(fā)現(xiàn)更多的秘密。大班趣味活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。2、

11、能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。3、體驗(yàn)鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。2、準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂?；顒?dòng)過程:一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做 什么了？對(duì)，儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找 食物，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?，會(huì)遇到很多障礙。我們 在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、 高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。三、教師講解游戲規(guī)那么，

12、幼兒進(jìn)行游戲。孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨(dú)木橋，還要過山洞過小山丘, 最后才能找到我們需要的食物。1、提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨(dú)木 橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。2、要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲。教師小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過 獨(dú)木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。第一遍游戲結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面 鉆，請(qǐng)個(gè)別小朋友演示，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，愛動(dòng)腦筋的小朋

13、友。然后讓每個(gè)小朋友 都做一做。四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找 到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友 找的多怎么樣？1、男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。2、萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。五、放松結(jié)束活動(dòng)。剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會(huì)挨餓了，真是太好了。終于可以 放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐 在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等） 活動(dòng)延伸：教育幼兒在吃飯時(shí)不要浪費(fèi)，不能挑食。大班趣味活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗

14、試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。3、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒會(huì)做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：一、開始局部。1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師 用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上。2、聽音樂做棍棒操。二、基本局部1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。2、提供交流。幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩活動(dòng)準(zhǔn)備:1

15、、沙包、健子、皮球等運(yùn)動(dòng)器具，糖果，不同形狀的標(biāo)記2、人體關(guān)節(jié)課件，保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片活動(dòng)過程：一、游戲?qū)耄菏种覆?、師：請(qǐng)小朋友先和老師一起做個(gè)手指操，活動(dòng)活動(dòng)我們的手，好嗎？（師幼一起做手指操）2、師提問：剛才我們做手指操的時(shí)候，身體的哪個(gè)部位在動(dòng)呢？（引出指關(guān) 節(jié)）3、出示指關(guān)節(jié)的圖片，教師介紹，讓幼兒認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身 體里起著很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動(dòng)作。我們每個(gè)人都離不 開它。二、游戲：動(dòng)起來（引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)）1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)那么，提出要求：請(qǐng)小朋友在游戲的時(shí)候，找出自 己身上的關(guān)節(jié)，并在關(guān)

16、節(jié)的位置上貼上喜歡的標(biāo)記。2、幼兒分組游戲，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。（準(zhǔn)備不同 法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。3、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)練 習(xí)擊劍動(dòng)作。4、引入主題擊劍，學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作。(1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友演示新玩法。師：他們?cè)诟墒裁?？你在哪里見過擊劍?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣擊劍才好？(2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法：弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執(zhí) 劍。(3)幼兒練習(xí)。幼兒探索擊劍動(dòng)作，通過看圖示、教師引導(dǎo)來練習(xí)擊劍動(dòng)作, 重點(diǎn)練習(xí)步伐(4)對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，找空地方練習(xí)，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊 中，注意擊劍時(shí)的步伐

17、，遵守規(guī)那么。(5)幼兒相對(duì)在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)攻和躲閃，同時(shí)提 醒幼兒注意安全，不能擊重面部。5、游戲活動(dòng)：擊劍比賽。規(guī)那么：在相同時(shí)間內(nèi)看誰擊中對(duì)手的次數(shù)最多。三、結(jié)束局部。1、游戲：趕球入門。2、聽音樂做放松動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：1、戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料，引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識(shí)，在戶外活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)擊劍，遵守規(guī) 那么?；顒?dòng)反思：1、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體，過程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調(diào)動(dòng) 幼兒積極性，幼兒始終處于我想玩、我要玩的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適適當(dāng)?shù)?加以引導(dǎo)和概括，使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。2、活動(dòng)安排合理，幼兒的

18、體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài)， 到達(dá)高潮以后回落?；顒?dòng)量、練習(xí)密度適宜。師將尊重幼兒與規(guī)那么培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，活動(dòng)中注意觀察幼兒情況，及時(shí)反應(yīng)活 動(dòng)信息。教師飽滿的情緒對(duì)幼兒情緒起到了隱性激勵(lì)作用，活動(dòng)中處處洋溢著勇 敢、積極進(jìn)取的氣息。大班趣味活動(dòng)方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解推力的作用，知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排 列、間隔有關(guān)。2、能夠通過觀察、合作、比擬，大膽的進(jìn)行有目的有規(guī)律地探索。3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：三張路線圖、兩張記錄表各份、骨牌假設(shè)干數(shù)量、

19、筆、投影儀、課件、錄 像、地墊。活動(dòng)過程：一、幼兒自由玩木塊。老師給你們帶來了積木，想玩嗎?去玩一玩。二、老師演示推多米諾骨牌，引起幼兒興趣。老師排出 塊，輕輕推第一塊，你們猜這些積木會(huì)怎樣?是這樣嗎?我來試試。你們想玩嗎?三、幼兒玩多米諾骨牌。1、你成功了嗎?為什么會(huì)倒?你的為什么沒有倒？2、幼兒再次玩。排成彎的。出示兩條線，大拐彎和小拐彎。討論哪種更容易倒。四、幼兒合作玩多米諾骨牌。1、看圖片。多米諾骨牌除了排成直的和彎的，還可以排成各種圖案呢，看。你們能排出 其它的圖案嗎？2、合作玩多米諾骨牌。交代要求：我們一個(gè)人的木塊不夠，怎么辦?怎么合作呢?找好朋友，一個(gè) 人一組，選一個(gè)組長，討論排

20、成什么圖案。最后請(qǐng)他來介紹后并且推倒。五、游戲：人體多米諾。生活中除了用積木，還可以用麻將牌、硬的香煙殼子來玩多米諾。更有趣的 是還可以用我們的人體當(dāng)多米諾骨牌呢。大班趣味活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。知道檢查身體的重要性。初步了解健康的小常識(shí)。初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道各關(guān)節(jié)所在的位置?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性?；顒?dòng)方法：.通過游戲法，引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并認(rèn)識(shí)各關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié) 在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置，鞏固關(guān)節(jié)的名稱。.通過實(shí)踐活動(dòng)，

21、讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要 的作用，并結(jié)合圖片的演示，讓幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、沙包、毯子、皮球等運(yùn)動(dòng)器具，糖果，不同形狀的標(biāo)記2、人體關(guān)節(jié)課件，保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片活動(dòng)過程：一、游戲?qū)耄菏种覆?、師：請(qǐng)小朋友先和老師一起做個(gè)手指操，活動(dòng)活動(dòng)我們的手，好嗎？（師幼一起做手指操）2、師提問：剛才我們做手指操的時(shí)候，身體的哪個(gè)部位在動(dòng)呢？（引出指關(guān) 節(jié)）3、出示指關(guān)節(jié)的圖片，教師介紹，讓幼兒認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身 體里起著很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動(dòng)作。我們每個(gè)人都離不 開它。二、游戲：動(dòng)起來（引

22、導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)）1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)那么，提出要求：請(qǐng)小朋友在游戲的時(shí)候，找出自 己身上的關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標(biāo)記。2、幼兒分組游戲，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。（準(zhǔn)備不同 的運(yùn)動(dòng)器械：沙包、穰子、皮球）3、游戲結(jié)束，師幼互動(dòng)，找出不同的關(guān)節(jié)，教師加以小結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)（結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié)）三、游戲：拍手歌（師幼一起做，鞏固各關(guān)節(jié)的名稱）你拍一，我拍一, 你拍二，我拍二, 你拍三，我拍三, 你拍四，我拍四, 你拍五，我拍五,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié), 彎彎你的肘關(guān)節(jié), 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié), 扭扭你的酸關(guān)節(jié), 拍拍你的膝關(guān)節(jié),你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的

23、踝關(guān)節(jié),你拍一，我拍一, 你拍二，我拍二, 你拍三，我拍三, 你拍四，我拍四, 你拍五，我拍五,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié), 彎彎你的肘關(guān)節(jié), 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié), 扭扭你的酸關(guān)節(jié), 拍拍你的膝關(guān)節(jié),你拍七，我拍七，玩玩你的指關(guān)節(jié)。四、感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的重要性1、實(shí)踐活動(dòng)：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎？（讓幼兒嘗試 在老師的手里拿糖果，實(shí)在拿不到時(shí)就讓幼兒兩個(gè)人合作拿）2、師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要 有關(guān)節(jié)?沒有關(guān)節(jié)我們會(huì)怎么樣？”3、教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來會(huì)很困難，有了關(guān)節(jié) 活動(dòng)起來很靈活方便,所以關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)

24、有很重要的作用，所以不要讓 關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護(hù)好。五、看圖片，使幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性1、教師播放圖片，請(qǐng)幼兒判斷，哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié)的行為？（幼兒從圖片 中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)）2、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動(dòng)，我們要好好保護(hù)，我們一起來保護(hù)我們的 關(guān)節(jié)，防止受到傷害好嗎？六、延伸活動(dòng)：日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自 我保護(hù)的現(xiàn)象，引起幼兒對(duì)這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護(hù)的資料， 幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。的運(yùn)動(dòng)器械：沙包、健子、皮球）3、游戲結(jié)束，師幼互動(dòng)，找出不同的關(guān)節(jié)，教師加以小結(jié)，引導(dǎo)

25、幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)（結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié)）三、游戲：拍手歌（師幼一起做，鞏固各關(guān)節(jié)的名稱） 你拍一，我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié), 你拍二，我拍二，彎彎你的肘關(guān)節(jié),你拍三，我拍三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié), 你拍四，我拍四，扭扭你的髓關(guān)節(jié)，你拍五，我拍五，拍拍你的膝關(guān)節(jié)，你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié)，你拍七，我拍七，玩玩你的指關(guān)節(jié)。四、感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的重要性1、實(shí)踐活動(dòng)：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎？（讓幼兒嘗試 在老師的手里拿糖果，實(shí)在拿不到時(shí)就讓幼兒兩個(gè)人合作拿）2、師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關(guān)節(jié)?沒有關(guān)節(jié)我們會(huì)怎么樣？”3

26、、教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來會(huì)很困難，有了關(guān)節(jié) 活動(dòng)起來很靈活方便,所以關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用，所以不要讓 關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護(hù)好。五、看圖片，使幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性1、教師播放圖片，請(qǐng)幼兒判斷，哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié)的行為？（幼兒從圖片 中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)）2、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動(dòng)，我們要好好保護(hù)，我們一起來保護(hù)我們的 關(guān)節(jié)，防止受到傷害好嗎？六、延伸活動(dòng)：日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自 我保護(hù)的現(xiàn)象，引起幼兒對(duì)這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護(hù)的資料， 幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)

27、，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。大班科學(xué)活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解推力的作用，知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排 列、間隔有關(guān)。2、能夠通過觀察、合作、比擬，大膽的進(jìn)行有目的有規(guī)律地探索。3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：三張路線圖、兩張記錄表各一份、骨牌假設(shè)干數(shù)量、筆、投影儀、課件、錄 像、地墊。活動(dòng)過程：一、幼兒自由玩木塊。老師給你們帶來了積木，想玩嗎?去玩一玩。二、老師演示推多米諾骨牌，引起幼兒興趣。老師排出一塊，輕輕推第一塊，你們猜這些積木會(huì)怎樣?是這樣嗎?我來試 試。你們想玩

28、嗎？三、幼兒玩多米諾骨牌。1、你成功了嗎?為什么會(huì)倒?你的為什么沒有倒？2、幼兒再次玩。排成彎的。出示兩條線，大拐彎和小拐彎。討論哪種更容易倒。四、幼兒合作玩多米諾骨牌。1 看圖片。多米諾骨牌除了排成直的和彎的，還可以排成各種圖案呢，看。你們能排出 其它的圖案嗎？2、合作玩多米諾骨牌。交代要求：我們一個(gè)人的木塊不夠，怎么辦?怎么合作呢?找好朋友，一個(gè) 人一組，選一個(gè)組長，討論排成什么圖案。最后請(qǐng)他來介紹后并且推倒。五、游戲：人體多米諾。生活中除了用積木，還可以用麻將牌、硬的香煙殼子來玩多米諾。更有趣的 是還可以用我們的人體當(dāng)多米諾骨牌呢。大班科學(xué)活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo).探索“水中的寶貝”的各

29、種方法，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦，從而提高解決問題的 能力。.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。.通過實(shí)驗(yàn)初步感知大氣壓的存在和力量。.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.瓷盤、蠟燭、大號(hào)玻璃杯、顏色水、小號(hào)彈珠，戒指，耳環(huán)、打火機(jī)等。.鏡子、夾子、小勺、叉子、筷子等假設(shè)干。.狐貍手偶一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程.用手偶進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒興趣。師：“我是狐貍大嬸，看我長得多漂亮呀!我是世界上最神氣的狐貍，因?yàn)槲?有許多戒指.耳環(huán)等首飾、寶貝。唉，可是現(xiàn)在我很傷心。因?yàn)樽蛱煲估锵铝艘?場大雨，地上到處是水，剛才我走路不小心，把我的許多寶貝都掉到水里去了， 怎么找也找不到.小朋友們：你們能幫我找找嗎？”.出示盤子，請(qǐng)幼兒觀察瓷盤里都有什么（中間有根站著的蠟燭和藍(lán)顏色 水）。師：“狐貍大嬸的寶貝都在水里面，小朋友想想方法，看怎么幫狐貍大嬸把 寶貝弄出來?但是（語氣加重）手不準(zhǔn)碰到水幼兒互相討論，商量解決方法。.出示工具試探解