大班安全教育主題活動方案

1、Word - 10 -大班安全教育主題活動方案【活動目標(biāo)】1、讓幼兒知道不能把公路的空地當(dāng)作嬉戲場。2、培育幼兒的平安意識和良好的禮儀習(xí)慣?！净顒宇A(yù)備】選出三名幼兒與老師排演情景劇，演示在公路上玩耍的場景?！净顒舆^程】1、導(dǎo)入活動：(1)師：今日我們一起來看小伴侶表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情?(2)三名幼兒與老師排演一個簡潔的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。2、關(guān)鍵步驟：(1)提問：剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?(2)你認(rèn)為小伴侶哪點做得不對，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩?(3)假如小伴侶約你到公路上去玩，你會怎么做?3、示范后與幼兒團(tuán)討：(1)我們可以選擇在什么地方嬉

2、戲最平安?(2)假如球之類的玩具滾到了公路上，你該怎么辦?活動延長：1、請小伴侶重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。2、提問：我們在玩追跑嬉戲時要留意什么?(要看四周是否平安)3、活動反思。#72361大班平安教育主題活動方案2【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習(xí)慣?！净顒宇A(yù)備】一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件?！净顒舆^程】一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做

3、客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么?怎樣才是平安的呢?二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小伴侶，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對的，哪幅圖里的小伴侶是不對的?1、播放第一組圖(擔(dān)心全上下樓梯的圖片)(老師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)心全?2、播放其次組圖片，(平安上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對?3、老師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下

4、樓梯的平安。提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯平安嗎?會消失什么危急狀況?當(dāng)你們發(fā)覺身邊的小伴侶也和他們一樣時，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)當(dāng)怎么說，他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伴侶，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎?2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家

5、做客吧。老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、關(guān)心上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有挨次。保證平安是第一，肯定肯定要牢記。#72228大班平安教育主題活動方案3活動目的：1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。2、向幼兒進(jìn)行平安教育，增進(jìn)幼兒平安防火意識。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救?；顒宇A(yù)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動過程：一、感受火1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸

6、手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。(1) 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)(2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)3、試驗：火的熄滅(1) 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。(燃燒需要空氣)(2) 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)小結(jié)：假如想使火

7、焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。二、爭論滅火1、組織幼兒爭論：(1) 發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)(2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?(3) 假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?A：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威逼時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)

8、近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。2、 逃命演習(xí)老師發(fā)動身生火災(zāi)信號，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。#72382大班平安教育主題活動方案4活動目標(biāo)：1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒舆^程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里

9、需要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它需要哪些東西呢?2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。二、找電器1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。4、共同進(jìn)行嬉戲。5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。6、和幼兒一起檢查。三、危急的電1、

10、電也是非常危急的，你知道為什么嗎?2、那我們平常有哪些動作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)3、幼兒了解觸電的危急。4、共同進(jìn)行爭論除了電還有什么是危急的。#72206大班平安教育主題活動方案5活動目標(biāo)1、知道不應(yīng)當(dāng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)章，為了自身平安不私自離園。3、體會私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。活動預(yù)備 教學(xué)掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。老師出示掛圖，并提問：(1)認(rèn)真看圖，看看小伴侶在做什么?(2) 有意個小伴侶正往幼兒園門口走呢，他要做什么?2、活動綻開：觀看情景劇表演(1)老師：剛才我們看

11、到一個小伴侶堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?假如他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。(2)老師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。配班老師扮演人販子。表演內(nèi)容：老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀看了皮皮好一會兒)：小伴侶，我?guī)氵^公路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思考地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

12、老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?3、活動綻開：爭論私自離園的危急性。(1)爭論：假如私自離園，還會有那些危急?老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急?老師小結(jié)：小伴侶還沒有愛護(hù)自己的力量，假如自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安， 不能私自離開幼兒園。(2)爭論：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?老師：請小伴侶想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦?引導(dǎo)幼兒綻開爭論，體會親人和老師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。老師小結(jié)：小伴侶剛才說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會特別焦急，會特別擔(dān)憂你的平安，會特別難過，會報警，或者處處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小伴侶?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。4、活動總