大班體育總結(jié)

1、大班體育總結(jié)篇一：大班體育鍛煉總結(jié)大班上學(xué)期體格鍛煉總結(jié)身體鍛煉作為幼兒活動的一種方式，不不過以促使幼兒的身體發(fā)育、加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)為主要目的，而且還擁有滿足幼兒模擬、運動、娛樂、交往、表現(xiàn)、競爭、審美等多種需要，促使幼兒智力、個性、道德、審美情味等多方面發(fā)展的功能。作為幼教工作者要善于經(jīng)過身體鍛煉活動，促使幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期我們連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和新綱領(lǐng)為指南，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，引導(dǎo)幼兒積極參加身體鍛煉活動，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促使幼兒身心友好健康地發(fā)展。現(xiàn)將本班這一學(xué)期對幼兒健康教育中體能的發(fā)展總

2、結(jié)以下：一睜開豐富多彩的體育活動身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)情況的一個重要方面，幼兒的體能鍛煉是經(jīng)過身體運動來提高身體素質(zhì)。本學(xué)期我班結(jié)合大班幼兒的健康目標(biāo)，結(jié)合本班的實質(zhì)情況，針對幼兒的特色對幼兒進(jìn)行有效的鍛煉，進(jìn)行以下：1課間操活動課間操活動作為我們每個班每天必要的活動方式對幼兒進(jìn)行有效的體質(zhì)鍛煉，園里依照季節(jié)的特色對早操進(jìn)行了編排。經(jīng)過以簡單的隊列、隊形的變換和基本體操培育幼兒的團(tuán)隊合作意識和共同能力。我班幼兒在操活動中每個幼兒均能積極參加，而且能夠依照教師的要求做操，動作除了個別有外，均較規(guī)范。從而，從早操活動中對幼兒的身體進(jìn)行了鍛煉，加強(qiáng)了幼兒的系統(tǒng)，發(fā)展了幼兒的健康教育。戶外活動依照剛頒

3、發(fā)的綱領(lǐng)推行細(xì)則，我班對幼兒進(jìn)行有效的戶外體育運動。幼兒在戶外進(jìn)行合適的體育活動，不但能有效地對其身體進(jìn)行鍛煉，而且還能夠直接接受大自然的沐浴，這對于幼兒骨骼的發(fā)展以及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)展特別重要。在本學(xué)期，本班依照幼兒園的要求每周固定睜開大型戶外體育運動兩次。而且，努力做到每天兩個小時的戶外運動，形式多樣。而且依照大班體育發(fā)展的目標(biāo)合適的選擇運動方式，教育幼兒研究多種玩法。（1）活動資料為幼兒供應(yīng)了安全、益于幼兒走、跑、跳、推、拉、擲遠(yuǎn)、1拋接等不同樣運動方式的資料。如：踩高蹺、羊角球、跳繩、沙包等。依照幼兒的年齡特色靈巧協(xié)調(diào)的鍛煉身體。（2）一物多玩，引導(dǎo)幼兒在使用一種玩具資料的同

4、時自己英勇的試一試新的玩法，并在游戲中對幼兒進(jìn)行有效的安全保健城市和基本的自我保護(hù)能力的教育，使幼兒在鍛煉身體的同時，學(xué)會保護(hù)自己。（3）依照季節(jié)的變化，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，漸漸提高幼兒對于寒冷和酷熱的適應(yīng)能力。我班在冬天來臨之際，除了對于幼兒身體健康方面的照顧外，還對幼兒進(jìn)行了冬天體育鍛煉的加強(qiáng)，我班結(jié)合大班幼兒的特色在戶外活動時以培育幼兒身體協(xié)調(diào)性為主的跳繩運動進(jìn)行了有效的教育，經(jīng)過一個階段的培育，大部分幼兒已經(jīng)能夠初步掌握了這類技術(shù)。4、組織幼兒每天進(jìn)行飯后閑步本學(xué)期，我們除雨天外，每天飯后帶幼兒在園內(nèi)閑步，不但能幫助幼兒消化，更使幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，

5、這對幼兒骨骼的發(fā)展、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)健康的保持、體質(zhì)的加強(qiáng)都有十分重要的作用。二注意事項在活動中，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的鍛煉習(xí)慣在活動中檢查自己的鞋帶可否系好，冬天在高強(qiáng)度的活動前可否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。長此過去，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就防范了在活動中事故的發(fā)生。2合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量幼兒的活動量一依照幼兒的體質(zhì)情況來安排，如肥胖幼兒的運動量合適大一些，生病幼兒不宜參加強(qiáng)運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能夠太高，要次序漸進(jìn)來完成。二依照季節(jié)天氣來安排。九、十月份，天氣比較

6、酷熱，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動量合適大一些，如長跑、跳繩。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡興地運動，提高身體機(jī)能。巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培育、發(fā)展每天安排的活動，不能夠停留在為發(fā)展某個基本動作。為了使每個基本動作都2能獲取發(fā)展，每天都安排不同樣的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、扔擲等基本動作都科學(xué)、合理地獲取發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)矯捷性和動作協(xié)調(diào)性。三議論與展望體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不僅好使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒

7、在感覺快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。本學(xué)期，經(jīng)過本班教師和幼兒的共同努力，本班幼兒的技術(shù)動作發(fā)展均有了不同樣程度的提高。幼兒的自主活動獲取了較大的發(fā)展，支持了幼兒創(chuàng)立性地進(jìn)行身體活動，使幼兒能夠主動地研究多種玩法均獲取了有效的發(fā)展。在今后的工作中，我班會結(jié)合幼兒的特色更有效的對幼兒推行健康教育。篇二：大班體育活動總結(jié)大班體育活動總結(jié)-活動總結(jié)大班體育：不倒翁設(shè)計妄圖：從的興趣點出發(fā)，發(fā)展的身體平衡能力及協(xié)調(diào)性，培育孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于研究，集體的，體驗的，。本本班結(jié)合我園睜開的體育教研活動，本著”以孩子為本，從孩子出發(fā)，與孩子活動”的要旨，針對大班的年齡特色及身體發(fā)展需要睜開了次此教研活動?；顒?/p>

8、目標(biāo)：1發(fā)展雙腳的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)性。2英勇研究，積極參加活動，體驗活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張活動過程：一準(zhǔn)備活動：熱身運動，我們都是不倒翁。二游戲活動：1游戲：我們都是木頭人，()。2提出要求再次游戲。三研究活動：1自由玩平衡板。2利用平衡板搭橋：集體游戲。：河面變寬，研究傳達(dá)沙包。：加大難度，再次研究。：再次加大難度傳沙包，并進(jìn)行。3游戲：找四放松活動：聽音樂圖畫，放松身體并有序收好平衡板。大班體育活動總結(jié)隨文贈言：【受惠的人，必定把那恩情常藏心底，但是施恩的人則不能記住它。西塞羅】篇三：幼兒園戶外體育活動總結(jié)_幼兒園戶外體育活動總結(jié)本學(xué)期，我們對幼兒的

9、戶外體育活動進(jìn)行了系列研究活動。、優(yōu)化戶外體育活動形式：3體育活動與其他教育活動同樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參加的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促使幼兒身體和心理的健康發(fā)展。晨間鍛煉活動。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們在組織形式及內(nèi)容編排進(jìn)步行改革，有目的、有計劃地讓幼兒在生動爽朗的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們采用分別開放式，以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，成群作隊地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和伙伴，全面鍛煉身體，提高體能。戶外一小時體育活動。我們從體育的多維效應(yīng)、多種活動角度建構(gòu)幼兒戶外一小時體育

10、活動形式，多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外一小時的體育活動中多開展一些取材方便、小型分其他、深受幼兒喜歡又無固定模式的活動。如睜開民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的資料即可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外一小時的體育活動更富特色，從而培育良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。體育授課活動。我們將體育授課的內(nèi)容延伸到戶外活動之中，幫助幼兒練習(xí)牢固，其實不斷創(chuàng)新提高，使戶外體育活動與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互浸透，相互補充。為此我們課題組進(jìn)行了深入的研究，我們把體育授課寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中，使之奇特生動，而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作，加

11、強(qiáng)體質(zhì)。針對大、中兩個年齡班的特色，我們還各有重視。比方：針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力加強(qiáng)，有必然的自控力等特色，多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的收效，培育幼兒積極進(jìn)步精神和集體責(zé)任感、榮譽感。針對中班幼兒動作發(fā)展特色，我們創(chuàng)立游戲的情況，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參加游戲的興趣。、優(yōu)化戶外體育活動內(nèi)容：選擇合適于幼兒的體育活動內(nèi)容是實現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證。本學(xué)期，我們在組織和睜開幼兒園戶外體育活動時，注意了以下幾點：（）戶外體育活動必定貫徹靈巧性原則。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動作雖已基本成形，但動作的正確性、協(xié)調(diào)性都比較差，動作的整體形態(tài)還顯得較為笨

12、拙。經(jīng)過設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和限制體系的體育游戲，提高了幼兒的神經(jīng)4系統(tǒng)對肌肉的調(diào)治作用及其對精巧動作的控制能力，使各項基本動作的發(fā)展?jié)u漸朝著正確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)變。如：“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動作。還適用拍皮球行進(jìn)計時賽，用球拍端乒乓球過獨木橋等，都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調(diào)能力的游戲內(nèi)容。（）戶外體育活動還要表現(xiàn)智慧性原則。體育活動過程要能夠讓幼兒有機(jī)遇閃現(xiàn)出智慧的亮點。在較大型的體育游戲中，都存在一個怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思慮空間，有益于促使幼兒積極開動腦筋，以最正確的方式完成游戲?！昂猛妗眲t是促使

13、幼兒積極參加體育游戲的一個重要的內(nèi)在驅(qū)動力。同樣是“穿山洞”、“過阻擋”、“走下坡”，就有不同樣的“穿”法、“過”法和“走”法。（）戶外體育活動還要有堅持教育性原則。一個好的體育活動也許說一個能較好地表現(xiàn)教育性原則的體育活動應(yīng)該既能表現(xiàn)個人價值，又能表現(xiàn)集體力量。為此，在睜開戶外體育活動時，我們教師有意識地把個人項目與集體項目有機(jī)結(jié)合在一起，使幼兒在獲取成就感（或產(chǎn)生失落感）的同時又能的確感覺到集體的溫暖和富強(qiáng)，感覺到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等等，以利于互幫看法和集體榮譽感的形成。（）戶外體育活動必定重申安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項詳盡活動的寬泛要求。體育活動擁有競爭、競技和興趣性強(qiáng)的特

14、色，幼兒參加的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要請教師早先準(zhǔn)備工作想得周密一些，以便防患于未然。如活動場所、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防范人為的傷害。教師應(yīng)及時進(jìn)行開導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。、優(yōu)化戶外體育活動中有效的利用體育器械：（）我們就地取材，為幼兒選擇合適的體育器械。第一依照目標(biāo)選擇。選擇的體育器械絕對不能夠帶有盲目性，要依照目標(biāo)選擇器械，經(jīng)過使用器械達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項內(nèi)容為練習(xí)扔擲動作，教師選擇內(nèi)容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等，經(jīng)過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的收效。5其次依照資料特色選擇。幼

15、兒習(xí)慣選擇輕盈、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的資料；對于幼兒喜歡的活動資料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象；供應(yīng)帶有民族特色的資料如：高蹺、雙人鞋等，提高活動資料的娛樂性和興趣性。再次是依照季節(jié)的影響選擇。在春夏季供應(yīng)活動量小的資料，如拉力器、沙袋等。第四是依照幼兒的年齡差異選擇。為小班應(yīng)多供應(yīng)一些活動技術(shù)易于掌握、模擬性強(qiáng)、數(shù)量充分，能促使其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動資料；為中班供應(yīng)能促使其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬行作能力的活動資料；給大班幼兒我們提供的則是動作技術(shù)高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促使綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追趕、躲閃技術(shù)、運動強(qiáng)度較大的活動資料。（）我們還單獨自

16、主，為幼兒制作適用的體育器械。體育器械是給幼兒進(jìn)行體育活動用的，而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要側(cè)重可玩性和藝術(shù)性，以前我們教師常為制作教玩具開銷很多的時間，但怕壞又舍不得給孩子玩，因此，制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必定保證安全和衛(wèi)生，從而才能達(dá)到鍛煉的收效。比方：我們在拉力器的基礎(chǔ)上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”，并在每個拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣，便于改變長度。自制的“拉力圈”既能夠當(dāng)拉力器來使用，又能夠連接成長繩或短繩，這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆爬能力等。、經(jīng)驗領(lǐng)悟一學(xué)期多來的研究和實踐，我園不但研究出一套合適孩子身心特色的戶外體育活動目標(biāo)、內(nèi)容系統(tǒng)和詳盡運作策略，而且對幼兒身體發(fā)