大班健康健康日愛牙日愛眼日愛耳日教案反思

1、 大班健康健康日愛牙日愛眼日愛耳日教案反思 活動目標： 1.知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和安康有關的節(jié)日。 2.知道愛牙日、愛眼日、愛耳日的詳細日期，說出眼睛、耳朵、牙齒的重要性。 3.增加愛護自己身體器官的意識。 4.助幼兒了解身體構造，對以后的成長會具有肯定的助。 5.體驗嬉戲的歡樂。 活動預備： PPT 課件 活動過程： 一.出示卡通形象，念謎語，猜想五官，引起幼兒星期。 1.教師念謎語，幼兒猜想。 2.教師出示五官形象的圖片。 二.爭論五官的重要性，應當如何愛護，引出安康日。 1.眼睛、耳朵。牙齒這些器官有什么重要的作用? 教師小結：五官很重要，我們的眼睛看東西，沒有眼睛就看不見四周

2、的一切;我們的耳朵聽聲音，沒有耳朵就聽不見四周的一切;我們的牙齒吃東西，沒有牙齒我們吃東西咬不動。 2.我們應當怎樣來愛護我們的眼睛、耳朵和牙齒呢? 教師小結：我們可以通過多吃養(yǎng)分 明目的食物、在光線充分的地方看書、合理用眼 留意休息、增加體育鍛鏈愛護我們的眼睛;可以通過定期看 耳醫(yī)、不用銳利的物體扣耳朵、嚴寒時 帶耳罩、聽舒緩的音樂，避開噪音來愛護耳朵;可以通過早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食、定期看牙醫(yī)來愛護我們的牙齒。 三.了解安康日的由來，知道安康日的詳細日期。 1.眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了提示家好好愛護它們，所以設立了特地的節(jié)日，叫做安康日。 教師出示愛眼日、愛

3、牙日、愛耳日的圖片，告知幼兒這些都是安康日。 3.和幼兒玩匹配嬉戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與詳細時間聯(lián)系起來。 愛耳日3 月 3 日愛眼日6 月 6 日愛牙日9 月 20 日 4.推斷對錯，穩(wěn)固幼兒對愛護眼睛、耳朵、牙齒的重要性的熟悉。出示圖片，引導幼兒說說圖片上小朋友的做法對還是錯?錯在哪里? 5.指導幼兒觀看海報，了解海報的特點。 教師小結：海報顏色明麗，主題突出，讓人一看就明白宣傳內容，能夠引起人們對宣傳內容的重視。 活動延長： 啟發(fā)幼兒設計安康日宣傳海報，提倡家一起愛護自己身體的器官。 課后思： 針對教育目標，首先以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參加到活動中。 作為班幼兒，我

4、在孩子已有閱歷的根底上，通過提問引導幼兒逐步說出各器官的重要性以及應當如何愛護，為了加深幼兒對安康日的熟悉，我組織了幼兒進展爭論，但沒有完全激發(fā)他們爭論的積極性，以至于沒有全面引導幼兒熟悉到愛護不好各器官會給我們帶來怎樣的麻煩。最終，組織幼兒每組設計一幅安康日宣傳畫，使幼兒在向家宣傳安康日的同時，學會分工合作，從中得到開心的體驗。在整個活動過程中，我應供應給幼兒更多發(fā)言的時機，擴幼兒的思維空間，讓幼兒回答下列問題能夠更全面。 2、班安康礁安康日 活動目標： 1、初步了解安康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和安康有關的宣傳日。 2、閱讀圖文標記，知道安康日的詳細日期，協(xié)商安排工作，嘗試和家一起

5、制作安康日的宣傳欄。 情愿向家宣傳安康學問，嘗試設計安康日的宣傳用語。 活動預備： 1、預備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。 2、師生與安康日有關的一些資料。 活動過程： 一、念謎語，猜想五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語，幼兒猜想，2、教師在黑板上畫出五官的形象。 二、爭論五官的重要，引出安康日。 1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用? 2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見四周的一切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見四周的一切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有方法吃東西。怎樣讓家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢? 三、閱讀圖文，了解安康日的由來

6、。 1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上詳細的日期，并鼓舞幼兒閱讀，告知幼兒這是安康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓舞幼兒敘述愛眼日、愛耳日、愛牙日。 2、教師小結。 3、帶著幼兒完整敘述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。 四、帶著幼兒觀看安康日教育方面的圖片或影像資料，加深對安康日的熟悉。 五、組織幼兒爭論，加深熟悉。 啟發(fā)幼兒設計安康日宣傳欄。 3、班半日礁礁班教師的半日打算 幼教網整理了關于幼兒園班半日活動礁：班教師的半日打算，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。 一、生活活動 1、引導幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾翻開擦手。

7、2、在小便后指導并提示幼兒掖褲子。 二、區(qū)域活動 美工區(qū)：教師帶著幼兒一起進展捏泥活動，提示幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。 小餐廳：教師和幼兒一起款待客人，并引導幼兒學說一些禮貌用語。 益智區(qū)：指導幼兒玩棋類嬉戲，在輸了以后能對對方表示慶賀。 三、教學活動 主題活動：顏色抽象畫 1、毛線作畫 供應毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出漂亮的抽象畫就出來了。 2、彈珠滾畫 講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動，漂亮的抽象畫就完成了。 3、牙刷彈畫 把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，漂亮的抽象畫就完成了、 4、請每組的幼兒說一說

8、你的畫像什么? 奧夫活動拔蘿卜 1、故事引導 2、音樂活動 (1)全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。 (2)幼兒兩人一組面對面做好，依據(jù)拍子做拔蘿卜狀。 (3)幼兒四人一組，隨音樂進展表演。 第一個幼兒扮演蘿卜，其次、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。 3、頑歸奏的熟悉 (1)教師清唱歌曲，帶著幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑歸奏。 (2)駕駛帶著幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑歸奏。 (3)幼兒手持一個沙蛋，協(xié)作音樂演奏出頑歸奏型。 四、戶外活動 集體嬉戲1：小鼴鼠 玩法：幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中。(操場上帶數(shù)字的

9、圓圈) 集體嬉戲2：障礙跑 玩法：幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為成功。在活動中，提示幼兒不要將障礙物遇到。 4、班語言礁我愛安康 設計思路 我們在與家長的交談和問中了解到：孩子休息天在家很不聽話，時常會消失睡懶覺、起床后不愿吃早點、始終看電視等現(xiàn)象。而且在幼兒園的自由活動中，我們也發(fā)覺他們經常會消失玩得滿腕汗而不愿休息的現(xiàn)象，這樣對身體是特別不利的。所以我就依據(jù)主題設計了我愛安康這一活動?；顒油ㄟ^爭論、看看、講講、故事的方式，讓他們了解運動和休息的合理節(jié)奏。最終又讓他們通過繪畫來為自己設想、安排安康的休息日。這樣，不僅進展了孩子的表達力、觀看力、想象力，又使他們把學到的學問得到提升

10、。 目標：了解運動與休息的合理節(jié)奏。 能為自己設想、安排安康的休息日。 預備：圖片四張繪畫紙水彩筆 過程： (一)自由爭論 星期天，假如爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會干些什么呢?(幼兒自由爭論后敘述) 讓幼兒設想、安排完全由自己支配的一天。鼓舞他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒敘述有困難，可以引導：你想多睡一會兒嗎?睡到什么時候?你想看動畫片嗎?看多長時間?你想到外面玩嗎?玩些什么?玩到什么時候? (二)看看、講講、故事滲入 丁丁的星期天是怎么過的呢? 結合掛圖敘述故事我愛安康 提問：丁丁什么時候起床?起來做些什么? 丁丁在公園里玩些什么?媽媽說在公園里玩有什么好處? 玩了一會兒

11、，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點心? 玩了各種嬉戲，媽媽為什么要讓丁丁回家? 丁丁準備回家干些什么? (三)安排我的休息日 l看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，你會怎么安排呢? 引導幼兒爭論自己的休息日安排方式，并用繪畫形式將自己的設想記錄下來，然后與同伴溝通。 (提示可用數(shù)字來表現(xiàn)圖畫的挨次) 5、班安康我愛洗澡礁 活動目標： 1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。 2、依據(jù)生活閱歷的回憶，熟悉、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。 3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預備：

12、小豬手偶、音樂我們愛洗澡、洗澡用品若干 活動過程： 一、談話導入 1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 師：今日寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎?想不想和它一起做嬉戲? 引導幼兒膽說出自己的想法。 2、師：為什么不想和它做嬉戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做嬉戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢? 引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。 二、了解洗澡 師：你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要預備什么? 出示魔術盒，引導幼兒熟悉多種洗澡用品。 師：教師這里有一個魔術盒，小朋友猜猜里面藏的什? 請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，

13、變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得潔凈、舒適。 師：為什么要預備沐浴露? 引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、愛護皮膚，用過后香香的。 師：我們?yōu)槭裁匆丛? 師小結：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢簡單產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很潔凈，而且香噴噴的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我們應當先做什么?(預備好洗澡用品、脫衣服) 2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的? 請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。 教師小結洗澡的流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最終是小腳，洗完后用毛巾擦潔凈。 3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭

14、上，抓啊抓，再用清水沖潔凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖潔凈，再用毛巾把水擦潔凈，洗澡洗好啦! 4、師帶著幼兒一起做動作學習洗澡的方法。 四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。 師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒適，你們想不想和教師一起跟著音樂來洗澡! 五、活動小結 師：洗澡的時候會有許多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒適的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶! 6、班語言礁我愛安康 設計思路 我們在與家長的交談和問中了解到：孩子

15、休息天在家很不聽話，時常會消失睡懶覺、起床后不愿吃早點、始終看電視等現(xiàn)象。而且在幼兒園的自由活動中，我們也發(fā)覺他們經常會消失玩得滿腕汗而不愿休息的現(xiàn)象，這樣對身體是特別不利的。所以我就依據(jù)主題設計了我愛安康這一活動?；顒油ㄟ^爭論、看看、講講、故事的方式，讓他們了解運動和休息的合理節(jié)奏。最終又讓他們通過繪畫來為自己設想、安排安康的休息日。這樣，不僅進展了孩子的表達力、觀看力、想象力，又使他們把學到的學問得到提升。 目標：了解運動與休息的合理節(jié)奏。 能為自己設想、安排安康的休息日。 預備：圖片四張繪畫紙水彩筆 過程： (一)自由爭論 *星期天，假如爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會干

16、些什么呢?(幼兒自由爭論后敘述) 讓幼兒設想、安排完全由自己支配的一天。鼓舞他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒敘述有困難，可以引導：你想多睡一會兒嗎?睡到什么時候?你想看動畫片嗎?看多長時間?你想到外面玩嗎?玩些什么?玩到什么時候? (二)看看、講講、故事滲入 l丁丁的星期天是怎么過的呢? 結合掛圖敘述故事我愛安康 提問：丁丁什么時候起床?起來做些什么? 丁丁在公園里玩些什么?媽媽說在公園里玩有什么好處? 玩了一會兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點心? 玩了各種嬉戲，媽媽為什么要讓丁丁回家? 丁丁準備回家干些什么? (三)安排我的休息日 l看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，你會怎么安排呢

17、? 引導幼兒爭論自己的休息日安排方式，并用繪畫形式將自己的設想記錄下來，然后與同伴溝通。 (提示可用數(shù)字來表現(xiàn)圖畫的挨次) 7、班語言礁我愛安康 設計思路 我們在與家長的交談和問中了解到：孩子休息天在家很不聽話，時常會消失睡懶覺、起床后不愿吃早點、始終看電視等現(xiàn)象。而且在幼兒園的自由活動中，我們也發(fā)覺他們經常會消失玩得滿腕汗而不愿休息的現(xiàn)象，這樣對身體是特別不利的。所以我就依據(jù)主題設計了我愛安康這一活動?；顒油ㄟ^爭論、看看、講講、故事的方式，讓他們了解運動和休息的合理節(jié)奏。最終又讓他們通過繪畫來為自己設想、安排安康的休息日。這樣，不僅進展了孩子的表達力、觀看力、想象力，又使他們把學到的學問得到

18、提升。 目標：了解運動與休息的合理節(jié)奏。 能為自己設想、安排安康的休息日。 預備：圖片四張繪畫紙水彩筆 過程： (一)自由爭論 *星期天，假如爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會干些什么呢?(幼兒自由爭論后敘述) 讓幼兒設想、安排完全由自己支配的一天。鼓舞他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒敘述有困難，可以引導：你想多睡一會兒嗎?睡到什么時候?你想看動畫片嗎?看多長時間?你想到外面玩嗎?玩些什么?玩到什么時候? (二)看看、講講、故事滲入 l丁丁的星期天是怎么過的呢? 結合掛圖敘述故事我愛安康 提問：丁丁什么時候起床?起來做些什么? 丁丁在公園里玩些什么?媽媽說在公園里玩有什么好處? 玩

19、了一會兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點心? 玩了各種嬉戲，媽媽為什么要讓丁丁回家? 丁丁準備回家干些什么? (三)安排我的休息日 l看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，你會怎么安排呢? 引導幼兒爭論自己的休息日安排方式，并用繪畫形式將自己的設想記錄下來，然后與同伴溝通。 (提示可用數(shù)字來表現(xiàn)圖畫的挨次) 8、班安康礁我愛吃飯 教學目標： 1.讓幼兒了解常見的飯菜; 2.通過簡潔的實際操作，讓幼兒體驗做飯的過程并對飯菜的好壞有根本推斷; 3.培育幼兒疼惜糧食的態(tài)度; 教學預備： 包餃子的相關材料及工具、PPT教學時數(shù)： 班20分鐘 教學方法： 情景教學法、課件演示法、提問法、操作法、講

20、解與講授法。 教學過程： 一、導入局部：教師直接切入主題教師引導及提問：“哇，我們的教室里好香啊!惹得教師都直流口水了，看來小朋友們都把自己喜愛的飯菜帶來啦。讓教師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?”注：教師在昨天已要求幼兒今日上課帶一份自己喜愛的飯菜，并將活動主題告知。 二、根底局部：幼兒介紹自己的飯菜、爭論自己喜愛的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展現(xiàn)其它常見的飯菜，并通過回答下列問題，熟悉到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。 教師提問： 1.“有魚香肉絲、香菇青菜小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜愛它，好不好?” 2.“除了

21、這些，小朋友們還喜愛、知道什么飯菜呢?” 3.“小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結果晚上的時候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?”注：幼兒介紹自己的飯菜，產生互動與爭論，并對該吃什么飯菜有了根本的推斷。 三、完畢局部： 教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1.“今日我們家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是開眼界。小朋友們愿不情愿和教師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開頭我們的中午飯，好不好?”注：

22、安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過程中，可以爭論自己的喜愛吃什么樣的餃子，并幼兒漸漸樹立珍惜糧食，不鋪張等態(tài)度意識。 延長活動： 美術區(qū)-幼兒將自己喜愛吃的飯菜可以畫出來;語言活動-爭論自己喜愛吃的飯菜; 教學思： 9、班安康礁我愛我家 活動目標： 1、感受父母長輩對自己的關愛已及他們的辛苦。 2、表達自己對家人的敬重之情。 活動預備： 全家福照片、各種制作材料 活動過程： 1、觀看全家福照片，引起興趣： 1)、出示全家福照片，讓幼兒說說照片上有誰?他們再干什么? 2)、觀看班中一個幼兒的家庭照片，讓幼兒了解父母長輩辛苦的一天。 2、談談家人對自己的關愛： 鼓舞幼兒膽表述家人對自己與眾不同的關愛

23、。 3、分組爭論，用不同形式表達自己對家人的敬重： “你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎” “怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?” 4、動手操作，表達心愿： 引導幼兒用制作心愿卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來表達感謝之情。 5、贈送禮物，激發(fā)愛的情感： 鼓舞幼兒在贈送禮物時，對家人說一句靜靜話，表達感謝之情。 10、班安康礁我愛我家 活動目標： 1、感受父母長輩對自己的關愛已及他們的辛苦。 2、表達自己對家人的敬重之情。 活動預備： 全家福照片、各種制作材料 活動過程： 1、觀看全家福照片，引起興趣： 1)、出示全家福照片，讓幼兒說說照片上有誰?他們再干什么? 2)、觀看班中一個幼兒的家庭照片，

24、讓幼兒了解父母長輩辛苦的一天。 2、談談家人對自己的關愛： 鼓舞幼兒膽表述家人對自己與眾不同的關愛。 3、分組爭論，用不同形式表達自己對家人的敬重： “你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎” “怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?” 4、動手操作，表達心愿： 引導幼兒用制作心愿卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來表達感謝之情。 5、贈送禮物，激發(fā)愛的情感： 鼓舞幼兒在贈送禮物時，對家人說一句靜靜話，表達感謝之情。 11、班安康礁我們愛吃黑色食品 目標： 1、品嘗黑色食品，體驗黑色食品的好味道，逐步喜愛吃黑色食品。 2、初步熟悉一些黑色食品，并知道這些黑色食品含有豐富的養(yǎng)分。 工具材料： 各種各樣的黑色食

25、品，錄像片段。 活動設計： 一、嬉戲：瞎子品食 請幼兒閉上眼睛，品嘗各種黑色食品，了解它們的好味道，排解對黑色食品的排斥心理。 二、了解黑色食品 1、熟悉幾種常見的黑色食品 2、觀看錄像片段，了解黑色食品的養(yǎng)分價值及功用。 三、爭論 1、吃黑色食品有什么好處? 2、你喜愛吃黑色食品嗎?為什么? 延長： 娃娃家的娃娃生病了，頭發(fā)有幾根花白了，頭疼的哇哇哭了，怎么辦? 12、班安康只愛吃肉的球球礁 活動目標： 1、了解偏食帶來的不良影響。 2、熟悉均衡養(yǎng)分的重要性。 活動預備： 1.幼兒用書，教學圖卡組、VCD。 2.各類食物小圖卡。 活動過程： 1.教師敘述故事只愛吃肉的球球。 教師提問，幼兒自

26、由答復。 教師：球球只愛吃什么?后來發(fā)生了什么事? 教師：吃蔬菜水果有什么好處?你最喜愛出什么食物呢? 師生進展“小廚師“活動。(幼兒圍成圓圈后坐下。教師依次拿出食物圖卡，如雞肉、青菜等，請幼兒說出食物的名稱。) 教師：你們覺得這些食物好不好吃?誰喜愛吃這種食物?誰想要這張圖卡?(每位幼兒代表一種食物，并將食物圖卡交給該幼兒。) 2.戶外嬉戲活動。 選出一名幼兒擔當小廚師，圍著圓圈走，一邊走一邊說：“我今日要買菜?！捌渌變赫f：“買什么菜?“ 小廚師：“我要買蘿卜、雞肉?！?小廚師隨便念出剛剛幼兒所選擇代表的食物，被叫到的幼兒就跟著小廚師繞圈走。) 小廚師說出“我買完了“的口令時，繞圈走的幼兒

27、就要趕快找位子坐下最終一位沒位子坐的幼兒就要擔當小廚師，連續(xù)嬉戲。 3.師生共同設計養(yǎng)分餐。 教師將幼兒分組，請幼兒爭論并合組食物圖卡，設計出一套養(yǎng)分均衡又美味的餐點。 請幼兒將爭論出來的餐點畫下來。 教師要提示幼兒在搭配過程中要留意養(yǎng)分均衡。完成后再請幼兒進展共享。 效果分析： 幼兒都能用心傾聽故事，并且能夠膽陳述，都能表達自己的想法。幼兒都能積極答復教師提出的問題。能夠舉例說出偏食對身體的害處。假如偏食就長不高的，而且很簡單會生病的。 13、班半日礁礁半日礁流程 幼教網整理了關于幼兒園班半日活動礁：半日活動流程，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。 一、晨間接待(7：458：00) 活動目標：

28、 1.開心入園，有禮貌地和教師小朋友問好。 2. 自主拿取積木進展桌面嬉戲，不隨便走動，不亂扔積木。 二、區(qū)域活動(8：008：45) 活動內容：重點指導小醫(yī)院，體驗醫(yī)生、護士、病人的角色分工，感受社會性區(qū)域的樂趣， 活動目標： 1. 能自主選擇自己喜愛的區(qū)域進展嬉戲，能和同伴協(xié)商著玩。 2. 遵守嬉戲常規(guī)，能在教師的引導下共同整理區(qū)域材料。 三、早操(8:509：05) 活動內容：球操、爸爸去哪兒、世界真美妙 活動目標： 1.能跟著音樂精神飽滿的進展早操活動。 2.有序的進場退場不隨便跑動。 四、生活活動 (9:059:15) 活動內容：盥洗、吃點心 活動目標： 1.正確有效的洗手，能主動用

29、六步洗手法。 2.吃點心的時候保持桌面地面的清潔，自己整理杯子。 五、教學活動(9：159：45) 活動內容：語言小青蟲的夢 六、戶外活動(9:4510: 25) 活動內容：梯子、輪胎、高蹺、呼啦圈、墊子 活動目標： 1. 能自主選擇器械并進展組合，感受多種器械相結合嬉戲的歡樂。 2. 在活動中能夠自我愛護，體驗同伴間相互合作的樂趣。 七、餐前寧靜活動(10:3011：00) 活動內容：游泳安全 活動目標： 1.鼓舞幼兒能膽的敘述自己游泳閱歷，口齒清晰。 2.引導幼兒發(fā)覺游泳的危急，提高幼兒的安全意識。 八、進餐活動(11：0011：30) 活動內容：吃午飯 活動目標：1.制造開心的進餐氣氛，

30、不影響他人進餐，保持桌面地面干凈。 2.懂得多吃蔬菜對身體的好處，不鋪張糧食，盡量不剩飯菜。 14、班安康礁解決孩子不愛刷牙的方法 洗頭、洗澡和刷牙是很多父母照看孩子的三難題。其中以刷牙最為困難，由于如何把牙刷伸入小小的口中，又要能夠刷得潔凈，確實是讓人傷透腦筋。 讓孩子自然而然承受刷牙局部的小孩剛開頭都會排斥把牙刷放入口內(尤其是不滿一歲的小嬰兒)，較敏感的孩子還可能有嘔吐感。父母開頭教育孩子刷牙時，可以先選一支小適中、軟毛的兒童牙刷，市面上的牙刷顏色特別艷麗，有些還有卡通圖案，可以吸引孩子的留意力，也有分齡(02歲，35歲，69歲)，由于剛長出乳牙的小嬰兒正處于口腔期，先讓小孩當作玩具放入

31、口內，讓孩子不會排斥牙刷在口腔中感覺，也不必太嚴厲要寶寶立刻學會自己刷牙。父母每天在刷牙的時候，讓孩子也拿著自己的小牙刷在旁邊觀摩，任憑他自己伸入口腔中比劃。漸漸地，父母在他學習刷牙的動作之后，也開頭教他正確的刷牙方式，“左刷刷，右刷刷，上下刷”，孩子自己刷完之后，贊揚他之外，父母可以讓孩子躺下，頭向后抑再檢察一下，是否刷潔凈。每次孩子刷完牙，父母可以讓幼兒躺在自己的腿上，用小刷頭、軟刷毛的牙刷輕刷他的牙齒(無須使用牙膏)，順便為他檢查牙齒是否刷潔凈每次睡前小孩刷牙及使用牙線，也是一項很好的親子活動。假如要使用牙膏，只需要少量即可，而且要小孩多漱幾次，以免吞下太多的氟化物。各階段牙齒保健方法除

32、了刷牙之外，至少每天睡前一次還要孩子使用牙線，去除牙縫間及牙齦下的牙菌斑和食物殘渣，由于乳牙的縫隙比擬，食物簡單塞在牙縫，假如沒有去除出來，會造成相賴兩顆牙齒間的蛀牙，肉屑、菜渣就更簡單塞入，循環(huán)的結果，蛀牙的速度就越來越快。提高刷牙樂趣小朋友的牙刷刷頭通常比擬短，然而小朋友手腕不夠敏捷，所以可以選用刷柄較粗的牙刷比擬便利小手抓握，此外，顏色艷麗的牙刷也比擬能夠提高刷牙的興趣。從小就讓孩子看著父母親刷牙，23歲起就可以讓孩子在嬉戲中學習刷牙，漸漸熟識刷牙的動作，必要時可以選用電動牙刷作為幫助，以免孩童刷牙力道缺乏。 15、班半日礁礁動物主題半日礁 幼教網整理了關于幼兒園班半日活動礁：動物主題半

33、日活動，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。 幼兒園班半日活動-動物主題半日活動 設計思路： 在動物的主題活動中幼兒常常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動物主題里表達出來，他們經常帶著動物去旅行。我發(fā)覺了幼兒這一熱點，為了進一步滿意幼兒的需要，我創(chuàng)設了這一活動環(huán)境，在活動中使幼兒能主動表達表現(xiàn)自己的想法，從而通過活動來促進幼兒主動活動的力量，使他們成為活動的仆人。在體育活動中，我創(chuàng)設了一個讓幼兒相互合作、主動制造、克制困難的活動環(huán)境，讓幼兒獲得更多自主活動的時機，從而進展他們爬、跳、平衡等的根本運動力量，以及探究和創(chuàng)新的力量。 體育活動： 到動物家做客 目標： 1. 通過自主探究各種器材的不同玩法，體驗身體運

34、動的樂趣，進展爬、跳、平衡等根本動作。 2. 培育幼兒自主活動的力量。 預備：1. 墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、型運動器具等。 2.動物標志(猴、虎、) 過程： 一、搬運動器材。 二、創(chuàng)設環(huán)境 三、根本活動 1. 自由探究自己搭建的路 2. 溝通共享：讓幼兒說出哪一條路最好 3. 幼兒再次自由探究 4. 幼兒再次搭建小路將小路連接到動物的家 5. 幼兒到動物家去玩 四、放松活動：整理器械 1. 再次溝通共享 2. 整理器械 學習活動 活動名稱：動物去旅行 目標： 1. 通過撕、貼、畫、講的形式，讓幼兒體驗活動的樂趣。 2. 激發(fā)幼兒在活動中的想象力和制造力。 預備：舊報紙、記號筆、膠水、圖

35、畫紙 過程： 一、 引題。 出示報紙，提出要求：請小朋友和你喜愛的動物一起去旅行 二. 幼兒制作，教師指導 三. 幼兒依據(jù)創(chuàng)作的內容敘述和動物旅行的趣事 四. 展現(xiàn)幼兒的作品 自主性活動 重點觀看幼兒在嬉戲中相互合作的狀況。 半日開放活動是一種向家長全面展現(xiàn)幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題： 16、班半日礁礁幼兒園觀摩日礁方案 幼教網整理了關于幼兒園班半日活動礁：幼兒園觀摩日活動方案，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。 一、講清本次活動的目的及意義 首先依舊是感謝家能如期來參與本次的開放日活動，許多的家長由于不清晰孩子在幼兒園里究竟學什么，每次回家僅僅是說

36、個兒歌、唱首歌，孩子都上班了還像小班時候一樣只學這些東西，有的家長會不理解，其實，我們在幼兒園里學習的內容是多方面的，但有些方面孩子不好跟家長說出來，為此，我們特意預備了一節(jié)數(shù)學教學活動課，請家長來親身感受一下孩子在幼兒園里的學習活動，上次我們開放日時展現(xiàn)的是一節(jié)科學活動課，許多家長都表示說原來孩子在幼兒園里學習這么多的東西呢。而且我們注意的不僅僅是孩子的思維進展，更注意孩子動手操作力量的進展。 二、介紹本次半小時開放內容 為了符合我們的主題教學打算，特意選取了“漂亮的包裝盒”這一活動，包裝盒是幼兒日常生活中常常會接觸到的物品，可以說隨處可見(餅干盒、牛奶盒、藥品盒)然而幼兒對正方體的熟悉是特

37、別模糊的，并且很難聯(lián)系到生活中去。但對于班孩子來說，已經具備了初步的規(guī)律推理力量、動手操作、探究是他們的最愛，因此，在幼兒熟悉了正方形的根底上，通過幼兒的自由探究，來進展本次教育活動。 這節(jié)課的教學目標是： 1 、穩(wěn)固對正方形的熟悉，了解平面圖形和立體的區(qū)分 2 、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的特征?！辈粌H僅是讓孩子熟悉，更通過自己親自動手制作包裝盒，在制作的過程中，不僅熬煉了孩子的動手操作力量，更穩(wěn)固了所學的學問，現(xiàn)在就請家一起來感受一下吧。 三、活動開頭 【活動預備】 圣誕老人、小包裝盒(人手一個)、正方形卡片、剪刀、彩筆(人手一個)、各種裝飾材料(皺紋紙、亮光紙、卡紙等) 【活動過

38、程】 一、導入局部：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來了禮物，我們一起來看看是什么吧(出示包裝盒)好美麗的禮物盒，里面會是什么呢翻開看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢它想讓小朋友探究一下這些包裝盒有什么隱秘 二、引導幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。 1 、每位幼兒一個包裝盒進展自由探究。師：你們手里的包裝盒一樣嗎請跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣小結：它們的小、高矮、圖案不一樣。 2 、出示正方形卡片和一個正方體的包裝盒，觀看比擬正方形與包裝盒有什么不同和一樣1請小朋友把包裝盒的蓋翻開，看看里面還有什么(正方形卡紙)2正方形的特征是什么(四條邊一樣

39、長，四個角一樣)3請你們比一比，正方形和包裝盒有什么一樣與不同點小結：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個面都是正方形的。 3 、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個面，包裝盒有六個面。(1)“請小朋友看看包裝盒的這個面，它是正方形，那正方形有幾個面呢”(一個面)(2)“包裝盒有很多個面，請你想方法數(shù)一數(shù)，共有幾個面”(引導幼兒用彩筆的6種顏色做標記，也可寫6個數(shù)字，也可有規(guī)律的數(shù))提問：你用什么方法知道有6個面的 4、用和正方體的面一樣小的正方形進展探究得出正方體的六個面一樣(1)“包裝盒有6個面，每一個面都是正方形，哪每一個面一樣嗎”(2)“你是怎么知道它們一樣的”(用正

40、方形量的，這樣的物體叫正方體)小結：今日，我們又學會了一個本事，熟悉了正方體。正方體有六個面，每個面都是一樣的正方形。 三、操作穩(wěn)固正方體的特征。讓幼兒在包裝盒里隨便拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是為什么“包裝盒里還有禮物呢，誰來摸一摸是什么” 四、請小朋友說說生活中哪些物體時正方體的“我們生活中有很多物體時正方體的，誰能告知小朋友你見過哪些物體” 五、請每個小朋友自己動手設計一個正方體的包裝盒，裝飾好，用來作為自己送禮物時候的包裝盒。 【活動延長】 (1)“請小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好” (2)介紹裝飾材料，提示幼兒用剪刀時留意安全。 (3)展現(xiàn)作品，并說一句祝

41、愿的話。 四、活動完畢 簡潔交代：為幼兒更換被褥，清洗床單被罩枕頭皮等。 17、班安康礁我愛我的好伙伴小桌椅 設計意圖桌椅是幼兒在生活、學習、嬉戲中不行缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。緣由是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒熟悉到桌椅對于他們的重要性，應加倍疼惜，發(fā)揮桌椅的最作用，培育幼兒疼惜物品的良好習慣。 活動目標 1、知道桌椅的用途和愛惜桌椅的意義。 2、培育幼兒疼惜物品的習慣。 活動預備布置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，幼兒園里好事多音樂帶 活動過程 1、導入局部 師：今日我要帶咱們班小朋友去小熊家

42、做客 (帶幼兒到布置好的小熊家場景) 師：呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的，怎么辦呢? 幼兒自由：(1)我們它扶起來(2)我們它整理好這時消失一哭聲 師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭裝作側耳傾聽狀 請幼兒坐好，教師告知幼兒哭的緣由，進入主題坐法如圖 2、綻開局部 教師有表情的敘述故事故事附在后面提問： (1)桌子椅子為什么哭呀? (2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀? (3)小桌子和小椅子用處可真，小椅子每天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們成天在它身上寫字、畫畫、做嬉戲，它們就像我們的好朋友，我們應當怎樣愛惜這兩個好朋友呢? 以上問題請幼兒

43、自由答復 (4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎?今日，咱們就小熊家的小椅子、小桌子洗臉。 放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導，讓幼兒擦的更潔凈并準時表揚擦的既快又潔凈的幼兒 3、完畢局部： 師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛惜好的道理，小朋友其實還有很多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要家來疼惜它們。 音樂幼兒里的好事多響起 教師與幼兒一起表演 教學活動完畢 附故事：桌椅的對話 我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了靜靜話： 小椅子：咱們的仆人小熊一點也不喜愛我，成天坐在我身上搖來晃去的，時間長

44、了搖得我身體吱吱亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。 小桌子：咱們的仆人對我也是一樣的，成天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不清掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。 小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。 18、班半日礁礁二班半日開放礁方案 幼教網整理了關于幼兒園班半日活動礁：二班半日開放活動方案，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。 一、1：302：30家長講座 1、一名教師提前到廣場等候家長，把簽到表預備好，來到的家長先把簽到表填寫好，再由班枷師統(tǒng)一安排場地聽家長講座。 2、家長講座完成后，一名教師在班級組織幼兒，另一名教師

45、將家長集中在教室前面簡潔說一下今日的活動目的，主要是想請家長看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平常上課的氣氛。主要流程是： (1)科學探究奇妙的水(要提前跟家長打好招呼，我們所關注的是孩子自身相比以前的提高和進步，而不是只關注自己孩子與其他孩子的比擬，這樣會使幼兒產生一種自卑感，對孩子是特別不利的，孩子每次的點滴收獲就是他的進步。) (2)區(qū)域活動(教師提前預備好活動材料，活動過程中由教師介紹活動的目的及意義) (3)下午點(此時請家長到教室外面等候，以免打攪到幼兒用餐) (4)戶外活動(本班主要開展的活動工程是穿鞋和跳繩) 二、第一節(jié)教育活動課(2：303：00) 1、我班預備的是一節(jié)科學

46、探究課奇妙的水 活動預備：水的各種用途的圖片、水結成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水 2、活動完畢組織幼兒喝水小便。(10分鐘時間，小便過程中隨即穿插班級所學兒歌和歌曲) 3、在班里的教師給家長講解接下來要進展的是區(qū)域活動，介紹區(qū)域活動的目的及意義。 三、區(qū)域活動(兩教師協(xié)作3：103：50) 1、開放區(qū)域為：建構區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū) 2、跟家長講好幼兒區(qū)域活動時需要家長作為一個旁觀者觀看，而不是作為參加者介入到幼兒的活動中，假如家長一味的在旁邊給幼兒提示或是聲喧嘩，會打斷幼兒的思路，影響幼兒活動。 3、幼兒活動時教師在指導的同時向幼兒介紹各區(qū)域的活動目的及意義。 益智區(qū)：主要有

47、拼擺數(shù)的組成、手戴戒指、按要求擺圖形、棋類嬉戲，數(shù)字板。(主要目的是訓練幼兒按要求操作，因升入班后幼兒學習的數(shù)學內容慢慢增多，所以特設了益智區(qū)請幼兒訓練，每個工程都有紙類要求，幼兒可依據(jù)要求進展操作，不用教師再去特意指導，也為幼兒創(chuàng)設了一個比擬寧靜的操作環(huán)境。) 建構區(qū)：主要目的是熬煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過程中也會培育幼兒的動手操作力量及想象力與空間思維力量。 超市：模擬真實的超市場景，讓幼兒在買賣的過程中獲得生活閱歷，通過介紹商品熬煉自己的語言表達力量與人際交往力量，在收銀過程中還可以提高數(shù)學方面的學問。 美工區(qū)：依據(jù)季節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒供應豐富的材料，讓幼兒自己動手操作，通過剪剪、

48、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動，培育幼兒的動手操作力量。拓寬幼兒的學問面。 閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設一個相對寧靜的環(huán)境，讓幼兒在寧靜的讀書的過程中，培育他們的留意力與記憶力，在與其他幼兒溝通書中內容時，更是熬煉了自己的語言表達力量。 四、下午點(4：004：20) 下午點之前肯定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機教育。 幼兒下午點時，請家長在教室外面等候，一名教師組織幼兒吃飯(吃飯過程中穿插飯菜養(yǎng)分、不挑食等的安康方面的教育)，另一名教師與家長抓緊時間布置戶外活動場地。并交代家長活動過程中的留意事項： 1、要積極參與班級組織的活動，既然來了，就方方的跟孩子

49、一起嬉戲，這樣才能到達我們今日來參與活動的意義，也為孩子留下了一個特別美妙的回憶。 2、留意安全，許多家長與孩子在一塊，教師難免會有疏漏的地方，所以無論在什么地方都請肯定要凝視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。 五、戶外活動(4：204：50) 活動分兩組，主要以親子活動的形式消失，而且都用到我們平常的戶外活動器材。 1、穿鞋，家長與幼兒合作共穿一雙鞋 2、跳繩，家長與幼兒以各種形式跳繩(套跳、) 六、活動完畢 活動完畢后，交代家長詳細的事項，請幼兒與家長安安全全回家，過一個開心的周末。 19、班安康礁我愛我的好伙伴-小桌椅 設計意圖 桌椅是幼兒在生活、學習、嬉戲中不行缺少的重要工具，然

50、而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。緣由是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒熟悉到桌椅對于他們的重要性，應加倍疼惜，發(fā)揮桌椅的最作用，培育幼兒疼惜物品的良好習慣。 活動目標 1、知道桌椅的用途和愛惜桌椅的意義。 2、培育幼兒疼惜物品的習慣。 活動預備布置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，幼兒園里好事多音樂帶 活動過程 1、導入局部 師：今日我要帶咱們班小朋友去小熊家做客 (帶幼兒到布置好的小熊家場景) 師：呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的，怎么辦呢? 幼兒自由：(1)我們它扶起來(2)我們它整理好這時消失一哭聲 師：咦?誰在哭呀，噢

51、，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭裝作側耳傾聽狀 請幼兒坐好，教師告知幼兒哭的緣由，進入主題坐法如圖 2、綻開局部 教師有表情的敘述故事故事附在后面提問： (1)桌子椅子為什么哭呀? (2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀? (3)小桌子和小椅子用處可真，小椅子每天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們成天在它身上寫字、畫畫、做嬉戲，它們就像我們的好朋友，我們應當怎樣愛惜這兩個好朋友呢? 以上問題請幼兒自由答復 (4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎?今日，咱們就小熊家的小椅子、小桌子洗臉。 放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，

52、教師巡回指導，讓幼兒擦的更潔凈并準時表揚擦的既快又潔凈的幼兒 3、完畢局部： 師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛惜好的道理，小朋友其實還有很多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要家來疼惜它們。 音樂幼兒里的好事多響起 教師與幼兒一起表演 教學活動完畢 附故事：桌椅的對話 我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了靜靜話： 小椅子：咱們的仆人小熊一點也不喜愛我，成天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。 小桌子：咱們的仆人對我也是一樣的，成天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，

53、吃飯掉的飯粒也不清掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。 小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。 20、幼兒園愛眼日礁 幼兒園愛眼日礁：小班安康礁愛惜眼睛 活動目標 1、引導幼兒熟悉眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。 2、教育幼兒愛惜眼睛，學習愛護眼睛的方法。 3、引導幼兒學習緩解眼睛疲憊的保健操。 活動預備 眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和教師的情景表演)。 活動過程 一、謎語導入眼睛 上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上門，下門，關起門來就睡覺。 二、了解眼睛的構造，用途 1、出示圖片引導幼兒觀看。 提問：這是什么?眼睛的上面有什么?

54、眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的? 2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。 三、引導幼兒了解愛護眼睛的必要性和愛護眼睛的方法。 1、觀賞故事眼鏡和鼻梁 提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最終發(fā)生了什么事情? 小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護我們的眼睛。 2、觀賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應當怎樣做? 小結：小朋友的臟手上有許多的細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假如

55、感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。 (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。 提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應當怎么做?平常還要留意什么事情? 小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處遠眺一下。不要玩鋒利的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。 四、引導幼兒做簡潔的熬煉眼睛的保健操。 1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽

56、穴等 2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一起做眼睛保健操。 幼兒園愛眼日礁：愛護眼睛 一、活動目標： 1、了解眼睛的外觀構造。 2、知道愛護眼睛的方法。 3、初步培育幼兒關懷、助他人的愿望。 二、活動預備： 課件眼睛、圖片若干。 三、活動過程： 1、嬉戲：“指五官” 今日教師和家來玩“指五官”的嬉戲，看看誰又快又正確的指出五官。(慢到快) 眼睛長什么樣子?找旁邊的好朋友相互看看，并說一說。 2、課件熟悉構造 有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡送他嗎?(拍手)你們喜愛他嗎?那你最喜愛小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，教師也很喜愛小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么樣的呢? 1)眼瞼：有一個好

57、聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平常說的眼皮就是眼瞼。 2)眼睫毛：在眼瞼的下面，長著一些小細毛，(眼睫毛)，有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里? 3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢?在里面還有一個眼球，小朋友先告知教師，球是什么外形的(圓圓的)，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試， 4)在我們的眼球上還長著黑黑的是什么?(我們中國人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。 小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。 (過

58、渡語)剛剛我們看了電視，眼睛有點累了，現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。 3、眼睛的作用：會看 1)請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看教師手里拿的是什么?看的見嗎?為什么?(由于我們眼瞼閉上了) 2)現(xiàn)在，趕快睜開眼睛來看看教師手里拿的是什么?為什么? 小結：剛剛我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的?？僧斘覀兊难劬Ρ犻_，眼球一轉，能看清全部的東西。 4、愛護眼睛 1)眼睛有那么重要，那我們應當怎么樣愛護它呢?不讓眼睛生病呢?(自由說) 2)今日我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情? (1)課件：問小狗怎么拉?(紅眼睛)為什么會紅眼睛的? (2)課件：問

59、小貓怎么拉?(戴眼睛)為什么會戴眼睛的? (3)課件：問小熊怎么拉?(一只眼睛受傷了)怎么會受傷的? 小結：剛剛我們助小動物解決了一些困難，使他們又有了一雙光明、漂亮的眼睛，它們非常的感謝你們，感謝小朋友!(不用謝)。 123 幼兒園愛眼日礁：愛護眼睛 活動目標 1、了解有關眼睛的構造和衛(wèi)生方面的學問，防止眼疾。 2、 懂得愛惜自己眼睛的重要性。 3、 萌發(fā)從小珍愛生命的意識。 活動預備 1、 收集有關眼睛方面的資料。 2、 對班級幼兒視力進展事先了解。 3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。 4、 掛圖眼睛生病了。 過程建議 1、 溝通自己收集的有關眼睛的資料。 2、 出示掛圖

60、眼睛生病了，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。) 3、 爭論：眼睛為什么會生病?(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲憊、坐姿不端正等。) 4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的苦痛。 5、 爭論：怎樣愛護視力? (看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長;看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要留意保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜對愛護視力有很好處;平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相