大班健康飛向太空教案反思

1、 大班健康飛向太空教案反思1、大班安康飛向太空教案反思 活動目標： 1、讓幼兒熟悉宇宙太空的神秘，擴展幼兒的學問。 2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和奇怪心。 3、培育幼兒的制造力和想象力。 4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。 5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 活動預備： 1、供應給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄象、電腦 2、設計好的大幅“將來太空城”的圖片。 3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。 4、錄音機、磁帶。 活動過程： 1、感知太空。 (1)教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方究竟是什么樣的，所以，今

2、日我就邀請你們到太空去做客，你們快樂嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等) (2)幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。 (3)查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學習興趣。 “現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎?幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的神秘。 2、構(gòu)思太空城。 (1)請幼兒敘述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的學問，教師適當幫忙補充小結(jié)。 (2)教師出示“將來太空城”的圖片。 “小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了許多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座漂亮的太空城。屈.教師.教案網(wǎng)出處你們看

3、，這就是我設計的“將來太空成”，這里也有學校、工廠、商店、消遣場所、街道，到了那時，你們就可以每天和星姐姐住在一起了，你們快樂嗎?” (3)幼兒大膽想象“將來太空成” “那星姐姐請你們幫幫助，幫我再設計幾座太空成好嗎?”幼兒自由設想、構(gòu)思，并相互爭論溝通。 3、建筑太空城。 (1)教師幫忙幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進展建筑。 (2)幼兒分工合作，教師巡察指導。 (3)請幾名幼兒代表說說自己建筑的太空成，共同觀賞漂亮的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。 4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，完畢活動。 活動延長 在區(qū)域中繪畫或搭建“將來太空城”。 活動反

4、思： 在本活動中，我以運動導入，調(diào)動了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過供應多種幼兒身邊熟識的操作材料進展操作、觀看、猜測、思索中體驗、獵取有關(guān)轉(zhuǎn)動的學問閱歷。在溝通中，我實行了自由溝通、小組溝通、集體溝通的形式，讓幼兒去探究發(fā)覺。 2、大班安康活動太空尋寶教案反思 活動目標： 1.練習從高處往下跳。 2.培育靈敏的反響力量。 3.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。 4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 5.培育幼兒安康活潑的性格。 活動預備： 將高3050厘米的平衡木排成排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星珍寶”若干。帶著“流星珍寶”跑回“飛船”上站

5、好。 活動玩法： 教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星珍寶”后面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真好玩，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星珍寶”的方向行走。當看到 “太空怪獸”站起來時，“宇航員”就擺出一個姿態(tài)原地不動，以免被“怪獸”發(fā)覺。當看到“太空怪獸”蹲下時，“宇航員”便連續(xù)向前走，直至找到“流星珍寶”。當“太空怪獸”說“天黑了”并起身去追“宇航員”時，“宇航員”要抓緊帶著“流星珍寶”跑回“飛船”上站好。嬉戲可重復進展。此嬉戲適合大班幼兒。 活動規(guī)章： 1.“宇航員”假如被“太空怪獸”發(fā)覺在動，將被抓回“地球”，停頓嬉戲一次。 2.天黑時被“太空怪獸”抓住的“

6、宇航員”將送回“地球”，停頓嬉戲一次。 3.“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星珍寶”處。 活動反思： 在本活動中，我以運動導入，調(diào)動了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過供應多種幼兒身邊熟識的操作材料進展操作、觀看、猜測、思索中體驗、獵取有關(guān)轉(zhuǎn)動的學問閱歷。在溝通中，我實行了自由溝通、小組溝通、集體溝通的形式，讓幼兒去探究發(fā)覺。 3、大班科學活動飛向太空教案反思 活動目標 (1)加深幼兒對宇宙間星球的熟悉，幫忙幼兒了解氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星及其用途，擴展幼兒學問，萌發(fā)幼兒對宇宙的奇怪心和求知欲。 (2)指導幼兒用語言、繪畫、手工制作、嬉戲等方法，表達對太空科幻活動的

7、興趣，進展幼兒觀看力、想象力、動手力量，培育幼兒愛科學的情感。 (3)要求幼兒樂觀主動地參與嬉戲，在嬉戲中學會謙讓、協(xié)商、合作。 (4)培育幼兒正確使用嬉戲材料，留意安全，提高自我愛護意識。 (5)激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。 活動預備 (一)學問預備 參觀幼兒園太空館，熟悉太空行星。 (二)物質(zhì)預備 1.創(chuàng)設航天站、太空列車、太空艙，壁畫神奇的太空。 2.供應各種星球操作材料、半成品材料、各組嬉戲活動材料(略)、投影機、頭飾、錄音帶等。 活動過程 (一)晨間活動 1.在教室內(nèi)組織幼兒閱讀有關(guān)太空方面的畫報、圖書，重點指導楊逸翔、陳嘉霖小朋友，增長太空方面學問。 開展飛機棋、太空棋、規(guī)章棋

8、等棋類活動，鑲嵌、拼插等桌面嬉戲。 2.組織幼兒進展早操熬煉。 (二)科學訓練活動 1.啟發(fā)幼兒回憶地球的星球朋友，了解地球的新朋友。 出示地球儀，提示：“地球有很多朋友，它們是誰?”(太陽、月亮、金星)幼兒分組操作，加深了解。 引導幼兒講出地球的新朋友。(氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星、登月飛船) 2.讓幼兒了解氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星的用途。 (1)氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星在太空干什么?它們有什么本事?(幼兒自由爭論) (2)“氣象衛(wèi)星”、“通訊衛(wèi)星”分別作自我介紹，幫忙幼兒把握它們的用途。 教師小結(jié)：“地球有了很多新朋友，有通訊衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、軍事衛(wèi)星、航天飛機、登月飛船、空間探測器，他們都是很多科學家、工程師

9、和工人一起不怕苦、動腦筋，想方法制造出來的?！惫奈栌變簭男蹖W習，愛科學，熬煉身體，長大當科學家，創(chuàng)造制造，飛向太空。 3.激發(fā)幼兒夢想探究太空的愿望和奇怪心。 放映幼燈故事登月旅行，激發(fā)幼兒的興趣。 提示：“小貝貝已經(jīng)登上了月球，知道了很多新穎的事，見到了我們沒有看過的東西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看?你預備用什么方法上太空呢?你想到太空干什么?”鼓舞幼兒動腦筋，敢于大膽想象、創(chuàng)作。 4.操作活動。 (1)繪畫活動：夢想并畫出上太空的工具。 (2)手工制作：讓幼兒利用廢舊物品，制作火箭、飛碟等飛行物。 要求幼兒講出自己做了什么飛行工具，到太空干什么? 水平一：能按自己的意愿制作作品，并

10、用自己的語言簡潔描述作品內(nèi)容。 水平二：作品構(gòu)思新奇，制作形象，能主動向他人介紹自己的作品，語言表達完整，連貫。 (3)幼兒合作完成作品展飛向太空。 (三)戶外活動 自選嬉戲工程： (1)太空麥當勞; (2)空間城市(建構(gòu)); (3)太空設備站; (4)太空艙等。 1.聽音樂進入航天站，讓幼兒在航天站做飛向太空的預備(戴頭飾)，萌發(fā)玩太空嬉戲的愿望。 2.帶幼兒做飛行動作進入太空樂團，引導幼兒自由選擇嬉戲并按角色要求開展嬉戲，重點指導“太空嬉戲的玩法”。 3.鼓舞幼兒想方法解決嬉戲中遇到的困難和沖突。 4.隨音樂飛回地球，完畢嬉戲。 活動反思 新綱要強調(diào)：“科學訓練應親密結(jié)合幼兒的實際生活進展

11、，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象?！币虼?，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學訓練。 4、大班安康飛向太空教案反思 活動目標： 1、讓幼兒熟悉宇宙太空的神秘，擴展幼兒的學問。 2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和奇怪心。 3、培育幼兒的制造力和想象力。 4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。 5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 活動預備： 1、供應給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄象、電腦 2、設計好的大幅“將來太空城”的圖片。 3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。 4、錄音機、磁帶。 活動過程： 1、感知太空。 (1)教師扮演星姐姐：“

12、小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方究竟是什么樣的，所以，今日我就邀請你們到太空去做客，你們快樂嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等) (2)幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。 (3)查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學習興趣。 “現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎?幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的神秘。 2、構(gòu)思太空城。 (1)請幼兒敘述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的學問，教師適當幫忙補充小結(jié)。 (2)教師出示“將來太空城”的圖片。 “小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了許多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星

13、空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座漂亮的太空城。屈.教師.教案網(wǎng)出處你們看，這就是我設計的“將來太空成”，這里也有學校、工廠、商店、消遣場所、街道，到了那時，你們就可以每天和星姐姐住在一起了，你們快樂嗎?” (3)幼兒大膽想象“將來太空成” “那星姐姐請你們幫幫助，幫我再設計幾座太空成好嗎?”幼兒自由設想、構(gòu)思，并相互爭論溝通。 3、建筑太空城。 (1)教師幫忙幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進展建筑。 (2)幼兒分工合作，教師巡察指導。 (3)請幾名幼兒代表說說自己建筑的太空成，共同觀賞漂亮的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。 4、聽音樂坐飛船回

14、到地球，和星姐姐再見，完畢活動。 活動延長 在區(qū)域中繪畫或搭建“將來太空城”。 活動反思： 在本活動中，我以運動導入，調(diào)動了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過供應多種幼兒身邊熟識的操作材料進展操作、觀看、猜測、思索中體驗、獵取有關(guān)轉(zhuǎn)動的學問閱歷。在溝通中，我實行了自由溝通、小組溝通、集體溝通的形式，讓幼兒去探究發(fā)覺。 5、大班神州七號綜合飛向太空教案反思 活動由來：隨著“神州七號”的太空探險勝利，全班幼兒對太空世界的想象和興趣到達了高潮。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進展，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，相互閱讀和溝通。我們想：幼兒的興趣不能簡潔地讓它停留在口頭上，應供應更多的時

15、機讓幼兒去感受、去想象、去制造，使幼兒的閱歷得以提升。因此，我們生成了 主題活動：憧憬太空。 活動一：你知道“神州七號”嗎 預備：神州七號放射、太空閑逛圖片。 目標： 1、培育幼兒敢于大膽當眾表達。 2、通過談話溝通了解知道“神州七號” 過程： 1、請幼兒欣賞有關(guān)神州七號的資料圖片。 2、引導幼兒依據(jù)自己看到和聽到的綻開爭論。 3、在爭論過程中教師賜予適當?shù)囊龑?，幫忙幼兒對神州七號有初步的了解。并培育幼兒憧憬太空的美妙情感?活動二：神奇的太空 預備：師生共同搜集有關(guān)“神七”和太空科學學問方面的資料。 目標： 1、學習初步收集所需資料信息。 2、引導幼兒初步了解熟悉太陽、月亮、九大行星及它們之

16、間的關(guān)系。 3、培育幼兒對太空科學學問的興趣和對宇航員的崇敬。 過程：傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品 活動三：設計宇宙飛船 目標： 1、鼓舞幼兒大膽想象，利用各種廢舊材料通過減、貼、組合等形式制造出自己的宇宙飛船。 2、引導幼兒和同伴一起觀賞與共享自己和他人的創(chuàng)作成果。 預備：各種宇宙飛船模型。 活動過程： 1、引導幼兒觀賞各種宇宙飛船的模型，并認真觀看模型的特征。 2、引導幼兒大膽利用廢舊物發(fā)揮想象進展制作，教師賜予適當幫忙。 活動延長：作品展。 活動四：飛向太空 目標： 1、嘗試用身體動作大膽想象表現(xiàn)乘坐宇宙飛船、太空閑逛的情景。 2、感受音區(qū)的變化和速度的變化，并能隨之轉(zhuǎn)變動作的速

17、度和力度。 3、激發(fā)幼兒探究太空神秘的愿望。 預備： 1、宇宙飛船的照片。 2、了解神舟7號載人航天飛機勝利放射的過程。 1、欣賞與爭論 (1)觀看神舟7號載人航天飛機勝利放射的圖片。 (2)爭論宇航員進入太空后怎么走路，簡潔介紹失重緣由。 (3)幼兒模擬宇航員在月球上走路，體會失重、飄動的感覺。 2、觀賞音樂 (1)完整傾聽音樂，感受音樂所表達的內(nèi)容。 (2)啟發(fā)幼兒制造乘飛船、太空行走的動作。 3、聽音樂嬉戲 (1)A段：幼兒乘飛船。(小碎步，身體前傾，兩手向后抬起作飛船狀) (2)B段：表現(xiàn)在太空閑逛，跟著音樂表現(xiàn)失重飄動的情景。 4、 制造表現(xiàn) 啟發(fā)幼兒想象各種乘飛船的動作。(可站著

18、跪著 騎在椅子上)與幼兒一起協(xié)作音樂進展夢想，用肢體動作表現(xiàn)太空想象中的情景。 活動五：我乘飛船去太空 目標： 1、太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上嬉戲的場面。 2、鼓舞幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。 3、體驗創(chuàng)作的歡樂與勝利。 活動預備：油畫棒、水性筆、畫紙、顏料、太空圖 活動過程： 1、讀信的方式激發(fā)想象并進展創(chuàng)作 告知你們一個喜訊，今日我收到翟志剛叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽?教師讀信：小朋友，你們好!我是翟志剛，“神州七號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它太空閑逛，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天幻想。你們想不想也上太空玩呢?想不想坐著自己設計的飛行器去呢?你想設

19、計什么飛行器，他是什么樣的?能不能給他起個好聽的名字?把你的想法告知小朋友。 太空真奇妙，在太空上你會看到什么呢?你肯定特別想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢?讓我們趕快把它畫下來吧。 2、幼兒爭論：請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和教師聽。 3、幼兒做畫 延長活動：作品展 活動六：漂亮的太空 活動目標： 1、制造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進展制作。 2、培育幼兒解決問題和相互合作的力量。 3、體驗創(chuàng)作的勝利、嬉戲的歡樂。 4、引導幼兒大膽想象，搭建出神奇太空。 活動預備：師生共同收集的廢舊材料 活動過程： 1、激發(fā)興趣 漂亮的太空歡送每一位愛動腦筋的小朋友，今日，我們就一起

20、用能干的小手把太空世界呈現(xiàn)出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么?怎么做? 2、幼兒嬉戲：自選(建筑區(qū)嬉戲，拼插嬉戲、美工區(qū)嬉戲)，教師巡回引導，觀看，發(fā)覺問題，鼓舞幼兒自己想方法。 3、師生共同圍繞嬉戲狀況進展評價，教師賜予鼓舞和確定。 活動七：春天的太空城市 活動目標： 1、引導幼兒大膽想象設計春天的太空城市。 2、引導幼兒嘗試各種作畫方法(毛線粘貼，線條畫、鋸末畫) 活動預備：鋸末、各色毛線、水筆、紙等。 活動過程： 1、爭論：春天的特征，漂亮的春天的太空城市。 2、幼兒依據(jù)興趣自愿選組，進展美工嬉戲。 3、各組介紹作品，同伴一起觀賞。 活動八：奇異的隕石 活動目

21、標：練習拋接與擲準 活動預備：廢舊報紙制做的紙球與紙板若干。 活動過程： 1、引導幼兒爭論隕石的墜落形態(tài)。 2、引導引導幼兒仿照隕石墜落的形態(tài)。 3、引導幼兒理解嬉戲的規(guī)章。 4、幼兒兩個一組進展嬉戲。 5、嬉戲講評。 活動反思： 通過開展“憧憬太空”主題活動，幼兒能樂觀主動探究太空學問，熟悉了太陽、月亮、九大行星等，并設計出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飛船，幼兒有了對科學探究的樂觀情感和正確的態(tài)度。在活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀看中發(fā)覺問題，鼓舞幼兒自己去想方法，提出建議，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料，學會思索，學會協(xié)商，學會合作，使幼兒的力量和共性得到發(fā)揮。本

22、次活動，我們屢次展現(xiàn)作品，相互評價，讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，進展了口語表述力，逐步學會觀賞同伴的才智，學習汲取他人的閃光點，到達資源共享，相互提高。 6、大班美術(shù)飛向太空教案反思 活動目標： 幼兒園大班美術(shù)活動教案太空旅行記含反思 1、制造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進展制作。大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上嬉戲的場面。 2、鼓舞幼兒大膽合作，培育幼兒解決問題和相互合作的力量。 3、體驗創(chuàng)作的歡樂與勝利。 4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。 5、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面潔凈。 活動預備： 師生共同收集的廢舊材料、油畫棒、記號

23、筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖 活動過程： 一、談話： 看太空夜色你們喜愛太空嗎?知道楊利偉叔叔嗎? 二、以讀信的方式激發(fā)想象并進展創(chuàng)作 告知你們一個喜訊，今日我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽?教師讀信：小朋友，你們好!我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它游覽太空，實現(xiàn)了中華民族千年的.飛天幻想。你們想不想也上太空玩呢?想不想坐著自己設計的飛行器去呢?你想設計什么飛行器，他是什么樣的?能不能給他起個好聽的名字?把你的想法告知小朋友。 這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么?怎么做? 神奇的太空歡送每一位愛動腦筋的小朋友，讓我

24、們趕快動手吧。 三、幼兒制作： 泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)體育區(qū) 四、語言溝通 請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和教師聽。 五、作品展覽 快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的幻想到太空游覽吧。 六、延長活動：幼兒嬉戲 活動反思： 在講這節(jié)課的時候預備了一張?zhí)盏膱D片，引導幼兒觀看說一說太空中都有什么?孩子們說了許多。孩子們說太空中有許多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽。孩子們還說有太陽自然而然也有月亮了。孩子們說了許多許多。但是由于我沒想到孩子們會說出來這么多，孩子們知道這么多。所以預備的很不充分，有些孩子問的問題由于預備不充分的問題答復不出來只能和孩子們說下課教師再告知你。有些問題應當引導孩子們更深入的爭論，但是沒有。以后再上課肯定會考慮的更多，由于孩子