大班主題教案：環(huán)保大比拼教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -大班主題教案：環(huán)保大比拼教案及教學(xué)反思設(shè)計(jì)思路：當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境庇護(hù)已成為人類(lèi)共同關(guān)懷的問(wèn)題，它關(guān)系到囫圇人類(lèi)的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境庇護(hù)列入幼兒科學(xué)教導(dǎo)內(nèi)容是十分重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類(lèi)既要改造自然又要庇護(hù)自然環(huán)境，也是很有須要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒舉行觀看比較組織幼兒舉行研究，進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在試驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。2.引領(lǐng)幼兒能夠關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，增加幼兒的庇護(hù)意識(shí)。3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。4.學(xué)會(huì)堆

2、積，記錄不同的探究辦法，知道解決問(wèn)題的辦法有無(wú)數(shù)種。重點(diǎn)和難點(diǎn)：利用操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)2、錄像：香煙充滿的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離熱鬧的城市、汽車(chē)的尾氣和廢氣等?；顒?dòng)流程：引起愛(ài)好試驗(yàn)活動(dòng)看錄像幼兒研究延長(zhǎng)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒觀察木偶表演，引起幼兒的愛(ài)好森林里，小動(dòng)物們都在歡樂(lè)地嬉戲著，它們?cè)诓莸厣献矫圆兀跇?shù)林里開(kāi)演唱會(huì)，玩得真興奮。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采，有些甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。二、試驗(yàn)活動(dòng)老師：咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆?/p>

3、逃走，躲到別的地方去呢?現(xiàn)在我們做兩個(gè)試驗(yàn)。(1)展示一盆清水和污水，讓幼兒從色彩、氣味和透亮度等方面舉行比較，把兩條小魚(yú)分離放入清水和污水中，觀看小魚(yú)在清水和污水中的不同活動(dòng)狀況。(2)展示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過(guò)一會(huì)兒讓幼兒觀看它們的變化，會(huì)發(fā)覺(jué)房屋周?chē)际菬熿F。三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。1、觀察錄像：引領(lǐng)幼兒注重大街上汽車(chē)駛過(guò)飛起的灰塵;車(chē)尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙充滿的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。2、提問(wèn)：這些廢氣、煙塵給人們帶來(lái)了哪些危害3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。四、研究活動(dòng)：煙塵、廢氣

4、會(huì)污染環(huán)境，怎樣來(lái)預(yù)防這些危害。幼兒研究，鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的主意和見(jiàn)解。小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是庇護(hù)我們自己。五、延長(zhǎng)活動(dòng)：誰(shuí)是環(huán)保好娃娃小伴侶請(qǐng)講講下列圖中誰(shuí)是庇護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么?并給環(huán)境好娃娃畫(huà)上一個(gè)五角星?；顒?dòng)反思：環(huán)境庇護(hù)這節(jié)課的囫圇教學(xué)過(guò)程，作為教師的我也真正體味到和同學(xué)們一起溝通，一起學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，囫圇課堂氣氛鄭重而不失活潑，和睦而平等。我也從同學(xué)們的出色想象、回答中學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)，如造成大氣污染的緣由有哪一些，應(yīng)當(dāng)如何治理等。一點(diǎn)很深的體味就是老師是否真正融入到課堂中去，融入到同學(xué)中去，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中，我主要利用引領(lǐng)同學(xué)，讓他

5、們自由研究，大膽發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，使我感到囫圇課堂不會(huì)像老師唱獨(dú)角戲那樣沉重。教然后知不足，即使是勝利的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許圓滿在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓同學(xué)們一起探索大氣污染的治理時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光過(guò)于倉(cāng)促，沒(méi)能讓同學(xué)充分結(jié)合一些詳細(xì)的實(shí)例，發(fā)揮同學(xué)的仆人翁精神，讓同學(xué)充分體味一個(gè)環(huán)保工的樂(lè)與趣，同學(xué)的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外，在組織同學(xué)研究大氣污染的危害時(shí)，沒(méi)能引領(lǐng)同學(xué)到實(shí)際中去，只是利用為同學(xué)提供一些大氣污染的圖片，同學(xué)的觀看和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)光稍顯緊急。總之，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是無(wú)數(shù)的，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加