個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇

1、個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇職業(yè)道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從 業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)那么，涵蓋了從業(yè)人員與服 務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇【一】作為一名普通教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教 書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn) 真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心答疑，不敷衍塞責(zé)，不傳播有 害學(xué)生身心健康的思想。授課之余，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新 知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研 水平。教師并不是生活在與世隔絕的孤島上。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活 中，市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)

2、濟(jì)的負(fù)面影響，要守 身如玉一塵不染，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工 作。做一名真正的教師，名副其實(shí)的教師，必須有高度的自尊、 自重、自強(qiáng)不息的精神，嚴(yán)以律己的精神。教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì) 的教育工作，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，還要 有良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié) 和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇【五】職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所 應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè) 道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從 事園林行業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事園

3、林行業(yè)人員素質(zhì)，加強(qiáng) 園林綠化事業(yè)的建設(shè)開展，所以，就必須以園林行業(yè)的職業(yè)道德 作為從事園林綠化人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自 覺地樹立園林行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選擇了從事園林綠化行業(yè)這個(gè)崗位，就要擺正自我 的位置，熱愛園林事業(yè)。俗話說”三百六十行，行行出狀元，經(jīng) 過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，僅有熱愛 園林綠化工作，尊重園林職業(yè)，才能獻(xiàn)身于園林事業(yè)的建設(shè)開展, 才會(huì)全身心地投入到園林綠化事業(yè)，發(fā)揮自我的才能，在園林行 業(yè)領(lǐng)域做一番成績，為社會(huì)提高做出自我應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自 身的社會(huì)價(jià)值。經(jīng)過學(xué)習(xí)，下頭有幾點(diǎn)收獲：經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解社會(huì)主義

4、事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會(huì)主義職 業(yè)道德修養(yǎng)的資料，深刻理解在社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)主 義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的職業(yè)道 德信念，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí) 慣，把自我鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)主義職業(yè)道德的人。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了職責(zé)感，明了自我的工作職責(zé) 和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服 務(wù)的思想。自我的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn)一步 提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束本領(lǐng)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次 園林系統(tǒng)工人技術(shù)等級(jí)崗位考核的職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短，但覺得 這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)教師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的資料，從淺引入

5、, 講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)趣味，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的 重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身 道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信 心。隨著市場經(jīng)濟(jì)的開展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，城市園林綠 化建設(shè)開展，對專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為從事園林 行業(yè)人員要想生存和開展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自我的知識(shí)不斷更 新。同時(shí)要遵守園林行業(yè)的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)提高園林 綠化職業(yè)技能，在自我的工作崗位自覺樹立園林行業(yè)的良好形象, 做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府XX的 綠化、美化和創(chuàng)立全國園林城市做

6、出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？傊?，經(jīng)過學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀 教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，必須 要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀作為自我思想道德建設(shè)的核心資料，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體此刻經(jīng)濟(jì) 社會(huì)生活的各個(gè)方面，把社會(huì)主義榮辱觀當(dāng)作社會(huì)風(fēng)氣的一面旗 幟；樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，以身作那么，努力做社會(huì)主義榮 辱觀的模范實(shí)踐者和進(jìn)取推動(dòng)者；要在全園林系統(tǒng)職工隊(duì)伍中構(gòu) 成見榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)氣；在平凡的崗位上勤奮工作, 以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績，為園林事業(yè)，為社會(huì)主義事業(yè)奮斗 終身。個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇【六】本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們再

7、一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)了中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng) 建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社 會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。一、既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔 在教育的崗位上不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不 求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。在教育教學(xué)過 程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本領(lǐng)、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格 執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一 切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每 個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成

8、績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重 的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和 開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué) 生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究 如何使學(xué)生開展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特 點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們 的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成 績區(qū)別對待。要做到“三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論 在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對那些學(xué)習(xí)特困 生，更

9、是要”異常的愛給異常的你，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì) 微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康 的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提 高教學(xué)質(zhì)量。三、進(jìn)取進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師。這 就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我, 以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須 要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備 著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。四、以身作那么、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默

10、化的 影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶 來一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，凡 是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；但凡要求學(xué)生不能做 的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服口服， 把你當(dāng)成良師益友。五、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身開展的基本 原那么。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué) 到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣, 把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自我變得更為睿智。以便真正有所提高, 走向終身開展、不斷進(jìn)取的開拓之路。教育開展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名 人民教師，我們要從

11、思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的 工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神, 發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí), 做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠 信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意 的教師。個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇【七】作為教師的根本職責(zé)在于”傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是 注重青少年靈魂的塑造，因此作為教師因該做好以下方面的工作:一、教書育人，因勢利導(dǎo)。好勝是青少年學(xué)生的天性，個(gè)性是后進(jìn)生，當(dāng)他們不被重視 的時(shí)候，這種打擊是難以忍受的，這時(shí)他們

12、便會(huì)另辟新的途徑， 以釋同學(xué)的白眼，老師的輕視，做些違犯常規(guī)的事情，以適應(yīng)其 心理的隨意性，做到好勝方面暫時(shí)的寬慰和平衡。作為老師我每 接一個(gè)班，總是認(rèn)真地家訪，及時(shí)了解學(xué)生的秉性特長，對學(xué)生 進(jìn)行有的放失的教育。個(gè)性是當(dāng)前，形勢日心月異的開展，經(jīng)濟(jì) 條件日益改善，獨(dú)生子女尤其優(yōu)越，自然嬌縱他們，難以放任自 流，無拘無束。作為教師含著應(yīng)抓住每一個(gè)能夠教育學(xué)生和感化 學(xué)生的機(jī)會(huì)，使他們踏上正途。二、讓課堂成為流動(dòng)美。作為一名教師務(wù)必有過硬的專業(yè)的本領(lǐng)，在教學(xué)中勇于改革創(chuàng)新，讓課堂成為流動(dòng)美。教書育人是一條漫長而曲折的路。在這條路上，有電閃雷鳴,有雨暴狂風(fēng)，就教學(xué)而言，教材的更替，教法的改革等等，

13、同樣 有著說不盡的苦辣酸甜，但有一條，我始終銘記在心，那就是: 己所不欲，勿施于人知之者不如好知者，好知者；不如了 知者，努力使學(xué)生不但“知之，更應(yīng)”好之樂知這樣才 能使使教師得心應(yīng)手，學(xué)生如坐春風(fēng)，師生與教材到達(dá)了高度融 洽和諧的地步，使學(xué)生的成績有了大幅度的提高?！贝盒Q到死絲方盡，臘炬成灰淚駛干，教師這個(gè)職業(yè)本身就 意味著奉獻(xiàn)和犧牲。在工作上執(zhí)著地追求著，嚴(yán)一律己，寬一待 人的工作作風(fēng)，是無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)我覺得累時(shí)我總會(huì)想起這 么一番語重心長地話”你累了、倦了或失意、惆悵時(shí)，有學(xué)生向 你敬禮，有學(xué)生和你交談，哪里有你的學(xué)生，哪里就有你的避風(fēng) 港，你能說這不是人生最大的快樂嗎？我愛我的學(xué)生

14、，更愛我的 事業(yè)，教師是我人生永遠(yuǎn)無悔的選?。∷鼘r(shí)刻勉勵(lì)我在歲月的 年輪里收獲成功的人生。是的，當(dāng)老師有苦也有樂，但我們堅(jiān) 信”千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金。只有不懈努力，才會(huì)在 回首往事時(shí)無怨無悔，因?yàn)檎俏覀冇米晕业碾p手托起明天的太 陽！個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇【八】教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù) 擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象 是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是教師 不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。一、愛崗敬業(yè)是師德的基石愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生

15、價(jià)值的重要途 徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說，最基本的道德 準(zhǔn)那么就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對教師寄予重 望，因?yàn)檎衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，學(xué)生 本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬 業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教 師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全 身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛搜 集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時(shí) 有了對事業(yè)熱愛之心，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉 獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。二、熱愛學(xué)生

16、是師德的核心一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去 愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心, 也是對教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有 對學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生, 教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出 發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸 出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師 的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。作為一名教師，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材 施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生

17、動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想， 增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他 們的良師益友，對后進(jìn)生，更是對他們循循善誘，做耐心、細(xì)致 的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們 把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到 一位學(xué)生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽 打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時(shí)找該生談話，對癥下藥， 指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時(shí)開掘他的閃光點(diǎn)，并通過家訪, 爭取家長的支持和配合，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過 努力，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，在家長面前找加了自信。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的

18、信任和 擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)， 在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。三、為人師表是師德的靈魂除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對學(xué)生影響最大的人。 教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效 法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深 處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣 一段話：教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的, 富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。 因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與 育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好典范，以大方得體的儀表,

19、穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重 的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去 感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終到達(dá)為人師表，教書育人的目的。四、不斷進(jìn)取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板 甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯 水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是 教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教 學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速開展的世界，教師不能墨守陳 規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)， 要求教師承當(dāng)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力， 因

20、此，教師應(yīng)樹立起終身學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)探索的思想，在教育實(shí)踐中，本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)那么，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí) 和行為品質(zhì)?？傊?，師德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高的過程，既要有 崇高的師德理想作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo)，又要從自身實(shí)際出發(fā)，有 切實(shí)可行的具體要求；從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的具體問題入手，刻苦磨練, 堅(jiān)持不懈，日積月累才能取得成效。個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇【二】20 xx年我始終以人類靈魂的工程師來要求自己。在不斷 的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到做一名合格的教師，職業(yè)道德是非常重 要的，同時(shí)也是社會(huì)對教師提出更高的要求?，F(xiàn)把我這一年遵守 教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：一、政治思想方面本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提

21、高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育 法、教師法，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠 誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作那么、嚴(yán)以律己，增強(qiáng) 自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境， 精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校 集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。二、熱愛學(xué)生方面熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志，而且是人類道德潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng) 探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。做為一個(gè)教育工，要對立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的 標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要 認(rèn)真鉆研教

22、育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶 之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識(shí)專精博覽， 以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。作為一名普通教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教 書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn) 真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心答疑，不敷衍塞責(zé)，不傳播有 害學(xué)生身心健康的思想。授課之余，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新 知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研 水平。教師并不是生活在與世隔絕的孤島上。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活 中，市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，要守 身如玉一塵不染，敬業(yè)盡職，專心致志，作好

23、教育人的工 作。做一名真正的教師，名副其實(shí)的教師，必須有高度的自尊、 自重、自強(qiáng)不息的精神，嚴(yán)以律己的精神。教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì) 的教育工作，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，還要 有良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基 本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)那么，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí) 和行為品質(zhì)?？傊?，師德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高的過程，既要有 崇高的師德理想作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo)，又要從自身實(shí)際出發(fā)，有 切實(shí)可行的具體要求；從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的具體問題入手，刻苦磨練, 堅(jiān)持不懈，日積月累才能取得成效。對照教師法和中小學(xué)教師職

24、業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié) 合自己的教育教學(xué)工作，本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如 下：1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教 書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心 健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是 全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。從出勤方面來說，我在學(xué)校的時(shí) 間可以說是最多的教師之一。能做到每天早上7： 30到校，下午 放學(xué)后才回家。2、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人 職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，以身作那么。在尊重家 長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。由于 工作性質(zhì)的原因，我和學(xué)生家長接觸比擬

25、多。這學(xué)期還特地到家訪了四次，主要是為解決學(xué)生的一些特別難的問題。3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心 教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開展。熱愛學(xué)生是教師 處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我 所從事的學(xué)生思想工作的情況來看又有點(diǎn)特殊，接觸的后進(jìn)生特 別的多，要是不從心里愛他們，那確實(shí)是無法想像的。當(dāng)學(xué)生受 傷的時(shí)候，我一般是主動(dòng)送到醫(yī)院的，這學(xué)期此類事件發(fā)生了三 件。4、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏, 形成學(xué)生的良好情感，使教

26、師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深 處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要熱愛學(xué)生。不管在生活上, 還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生 的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué) 生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別 對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每 一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué) 生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。三、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能 力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、 愛崗敬業(yè)。

27、堅(jiān)持”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的 人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué) 習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、 融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人 格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體 罰或變相體罰學(xué)生。并正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系。在教育 教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力 探索；才能外樹形像，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不 會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用

28、現(xiàn)代教育思想武裝自己, 更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響 感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。 一句話”注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到 老，學(xué)到老。個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇【三】首先感謝公司能給我們這次珍貴的機(jī)會(huì)，在這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 里我理解了我們身為安保人員的職業(yè)道德，以下是我在這次學(xué)習(xí) 中的體會(huì)。職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所 應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè) 道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從 事安保人員的職業(yè)道德行為和提高從安保人員人員素質(zhì)，加強(qiáng)安 保事業(yè)

29、的建設(shè)開展，因此，就務(wù)必以安保人員的職業(yè)道德作為從 事安保人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安 保人員職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選取 T職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所 應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè) 道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從 事安保人員的職業(yè)道德行為和提高從事安保人員人員素質(zhì)，加強(qiáng) 安保事業(yè)的建設(shè)開展，因此，就務(wù)必以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員提高職業(yè) 素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念 和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選取了從事安保行業(yè)這個(gè)崗位，就要

30、擺正自我的位 置，熱愛安保事業(yè)。俗話說”三百六十行，行行出狀元，透過努 力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛安保 工作，尊重園林職業(yè)，才能獻(xiàn)身于安保事業(yè)的建設(shè)開展，才會(huì)全 身心地投入到安保事業(yè)，發(fā)揮自我的才能，在安保人員領(lǐng)域做一 番成績，為社會(huì)進(jìn)步做出自我應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià) 值。透過學(xué)習(xí)，下方有幾點(diǎn)收獲：一、透過學(xué)習(xí)，了解社會(huì)主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會(huì)主 義職業(yè)道德修養(yǎng)的資料，深刻理解在社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)和社 會(huì)主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的職 業(yè)道德信念，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為 和習(xí)慣，把自我鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)

31、主義職業(yè)道德的人。二、透過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了職責(zé)感，明了自我的工作 職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人 民服務(wù)的思想。自我的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn) 一步提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束潛力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管 這次園林系統(tǒng)工人技術(shù)等級(jí)崗位考核的職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短，但 覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的資料，從淺 引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)搞笑，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè) 道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加 強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三、透過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作 的信心。隨著市場

32、經(jīng)濟(jì)的開展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，城市安 保建設(shè)開展，對專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為從事安保 人員人員要想生存和開展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自我的知識(shí)不斷更 新。同時(shí)要遵守安保人員的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)提高安保 職業(yè)技能，在自我的工作崗位自覺樹立安保人員的良好形象，做 到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠 化、美化和建立全國園林城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？傊?，透過學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀 教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，必須 要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀作為自我思想道德建設(shè)的核心資料，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體此刻經(jīng)濟(jì) 社

33、會(huì)生活的各個(gè)方面，把社會(huì)主義榮辱觀當(dāng)作社會(huì)風(fēng)氣的一面旗 幟；樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，以身作那么，努力做社會(huì)主義榮 辱觀的模范實(shí)踐者和用心推動(dòng)者；要在全安保員工隊(duì)伍中構(gòu)成見 榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)氣；在平凡的崗位上勤奮工作，以一 流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績，為安保事業(yè)，為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身。個(gè)人職業(yè)道德工作總結(jié)范文八篇【四】儒雅而不顯古板，溫和卻不失激情，來自于中南大學(xué)的顏峰 教授，在過去的兩天時(shí)光里，用一位哲學(xué)學(xué)者特有的表達(dá)方式, 將職業(yè)道德的概念傳遞給講臺(tái)下的每一個(gè)人，我也很幸運(yùn)地成為 其中一員，使自我的思維理解了一個(gè)深刻的洗禮。論語里孔子對子路說：”君子以義為上。君子有勇而無義為 亂，小人有勇而無義為害。對于現(xiàn)代的人來說，我們能夠把” 勇理解為勇氣，或是才能，義就是道義，道德。這種思想和 和現(xiàn)我們常說的德才兼?zhèn)涞聻橄?，有才無德便是毒的觀念不謀 而和。其實(shí)，任何時(shí)代，作為人性之根本的道德在人們的意識(shí)形 態(tài)里，都是被推崇為至高無上的，而且總是作為一種行為規(guī)范約 束著人類活動(dòng)。社會(huì)分工帶來職業(yè)分化，職業(yè)分化又帶來人的分化，職業(yè)人 的概念也