2022-2023年度 名師 《海洋世界》教學設計

1、PAGE3海洋世界教學設計學習目標：1、認識、了解魚的基本形狀和特征，并能捏、貼刻各式各樣的魚。2、了解對稱形和不對稱形的區(qū)別，掌握基本的繪畫方法。3、培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的情操。教材分析：手工制作是小學美術課程中的重要組成部分，也是孩子們最喜歡的課型。它的直觀性、形象性、靈活性都比較強，對于培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)造精神起著至關重要的作用。海洋世界這一課通過觀賞圖片，學生的課前介紹，激發(fā)學生對海洋世界的興趣，激起學生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。教學重、難點：重點：了解和掌握海洋魚類的畫法。難點：對稱形和不對稱形的區(qū)別。教學準備：教師準備：有關海洋世界的圖片。學生準備：黏土、繪畫工具

2、等。教學過程：一、欣賞：美麗的海洋世界課件播放：小朋友們，我是尼莫，我今天帶你們到我的家，美麗的海洋世界去看一看。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么看了以后有什么感受，要告訴我哦。生：看到了各種各樣的魚。生：我看到了許多魚兒在海洋游來游去，非常漂亮！生：看完了以后感覺非常美，也想到海洋世界跟尼莫玩一玩。師：海洋世界這么美，你們想對尼莫說什么或做些什么嗎生：尼莫，你的家真美，我想把它畫下來。生：尼莫，你帶我到你家玩吧！教師總結：大家說的非常好，魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，讓我們每個人愛護魚類的同時，也愛護它的家。教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓

3、我們來認識一下吧！教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。（魚一般都是由頭、身體、尾巴、還有魚鰭組成的）二、課堂發(fā)展1、教師：小朋友們，尼莫從大海的深處請來了它的兩個朋友，你們看，它們是什么形狀有什么不同（學生：一大一?。┖?，現在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適更好看（出示兩條玩具魚）2、體會如何將魚畫大：（學生進行畫大的感受）3、出示課題：誰畫的魚最大學生回答教師小結：作畫時應有正確的作畫習慣，敢于充滿畫面并畫大。4、教師出示圖片，并讓同學了解對稱形和不對稱形，以及對各種海洋動物的認識。三、創(chuàng)作作品1、學生按學號自由組合，三人為一組進行創(chuàng)作。2、可以用黏土捏制和繪畫表現。四、課堂展示互相評價，說一說自己的作品。形式不拘一格，教師把良好的道德觀念滲透到參評中，（學生爭先恐后的展示自己的作品，并互相提問題討論遇到不敢講述的同學，教師從其他方面進行鼓勵。五、情感教育培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的情操，為保護大自然做出一點貢獻。六、課堂小結今天我們學習了不同魚形的捏制和繪