《新編實用英語》與公共英語課程教學體會

1、?新編實用英語?與公共英語課程教學體會【摘 要】通過親身執(zhí)教高職公共英語課程教學的體驗與高職高專?新編實用英語?課程教材的使用感受，文章闡述了新編實用英語課程的借個特點優(yōu)勢與缺乏之處，分析了高職公共英語教學目的與要求。作者根據(jù)教學第一線遇到的教學狀況，提出了新的教學要求與課程考核目的?！娟P(guān)鍵詞】高職公共英語教學；實用英語課程；教學法；考核一、高職公共英語課程教學目的讀寫局部；3具備一定的語篇閱讀才能，并通過閱讀課文，初步熟悉目的語國家的社會文化風俗以及在此環(huán)境下的交際技巧；4根本的應用文模擬套寫才能；5具備一定程度的翻譯才能通過對照課文，較好地完成課后英漢互譯練習。二、公共英語課程的詳細要求一

2、公共英語教學的現(xiàn)實學生的起點不同教學要求也應該有所調(diào)整，可以分為甲乙丙三類。1. 詞匯現(xiàn)狀根底知識較差，無法完全聽懂或承受課堂大局部的教學內(nèi)容，學起來比擬吃力，無法獨立完成課后練習。丙類：學習特點：根底知識極為薄弱，根本聽不懂課堂教學內(nèi)容少數(shù)個別人除外。出勤較差，無法與老師課堂互動2. 語法現(xiàn)狀甲類：熟悉常用的英語語法規(guī)那么，根本的句型構(gòu)造，根本的時態(tài)與語態(tài)的概念。乙類：對根本的語法知識只有模糊的記憶，比擬熟悉最根本的句型構(gòu)造與最根本的時態(tài)。3. 聽力現(xiàn)狀能借助文字材料聽懂課文中聽力局部的完形填空的大局部內(nèi)容以及一些簡單的短小的對話內(nèi)容。4. 口語現(xiàn)狀簡單的生活用語與對話。可以完成課文中根本的

3、口語教學任務(wù)。5. 閱讀現(xiàn)狀二詞匯教學要求甲類：單元詞匯列表，重點短語，慣用法，舉一反三教學法，學習常用詞匯用法，并通過發(fā)散性思維教學旁類觸通，擴大詞匯量。最終到達高職學生A級3800，B級2500book 2，U1IN many instances ，in many cases，in many situationsin a difficult situation；under many circumstances，on many /some occasionsoccasionallyHappen to do something ：happen not to do /dont happen to

4、 do /it happen that/It chance that ，chance to do，by chance乙類：適度教學，強調(diào)重點。三語法要求甲類：名詞性從句狀語從句，定語從句：實用為主，夠用為度，緊扣下面語法習題。適當少量地加些課外的簡單的練習題學生熟悉名詞性語法概念，能比擬準確地獨立完成大局部課后練習。乙類：實用為主，掌握為度，降低難度 ：學生熟悉語法規(guī)那么，能根本完成局部課后練習。四閱讀教學要求由傳統(tǒng)的句型翻譯閱讀教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫o扣課文交際主題的語篇閱讀教學：三、英語教學中學生的興趣與動力一Talking Face to Face要求學生在熟讀樣例的前提下，模擬所給的短小精悍的對話

5、，根據(jù)課本提供的語言環(huán)境，套用常用句型，進展對話練習。二Being Al1 Ears主要內(nèi)容在說的根底上，圍繞同一話題進展聽力訓練，通過聽的內(nèi)容，使聽說訓練的范圍進一步擴大. 因為B 級考試需要和本課程時間的安排，本局部只選用1 i s t en Read 來進展練習，重點培養(yǎng)學生綜合理解語言內(nèi)容的才能.三Maintaining a Sharp Eye四Trying Your Hand寫作局部，分為應用又寫作和一般寫作兩局部，在教學中，我們只講授應用又局部. 應用又寫作王要內(nèi)容王要通過典型實例來指導學生模擬套寫有關(guān)的應用叉. 老師就有關(guān)應用文的格式、句型和詞語進展簡要的歸納，井指導學生模擬套寫

6、.五、課程教學中面臨的難點六、課程授課順序及過程Step 1. Leading-i.n老師通過提問、討論等方法組織教學，引出本單元的主題。Step 2. Talking Face to Face本局部為學生學習該話題的口頭交際提供模擬的樣本。 老師先放錄音，然后要求學生分組口頭練習對話，學生再根據(jù)書中所提供的練習進展各種訓練。Step 3. Bcing A Il Ears本局部是在說的根底上，圍繞同一話題進展聽力訓練，通過聽的內(nèi)容，使聽說訓練的范圍進一步擴大。Step 4. Maintaining a Sharp Eye課文教學是培養(yǎng)學生閱讀才能的主要園地和手段。先要求學生對整篇文章進展閱讀，

7、然后答復相關(guān)的問題。老師對文章中的重點詞語句子以及句子構(gòu)造進展詳細講解和分析，學生完成課后的練習。Step S. Trying your hand本局部主要通過典型實例來指導學生模擬套寫有關(guān)的應用文。首先學習應用文的根本格式和常用句型，可在課堂受騙場進展寫作，也可布置為家庭作業(yè)。語法局部，先結(jié)合實際的例子進展講解語浩規(guī)那么，學生通過完成相關(guān)的練習來穩(wěn)固。七、高職公共英語課程中常用的教學法八、課程的考核方式一平時過程考核成績占50%二期末考試成績占50%十、?新編實用英語?的優(yōu)勢與缺乏一優(yōu)勢二缺乏之處科技在開展，時代在進步。高職的人才培養(yǎng)形式也在不斷地改革中。高職公共英語課程教學也應順應歷史的潮流，以才能培養(yǎng)為主，以就業(yè)為導向，及時調(diào)整教學目的與要求，采取靈敏多樣的教學方法，根據(jù)學生的詳細情況因材施教，不斷地進步教