幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)A卷

1、線）題答要不內(nèi)線 訂訂裝（裝安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院2014 2015 學(xué)年第 1 學(xué)期幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)考試試卷（A 卷）考試形式 :開卷筆試， 2 小時(shí)適用專業(yè)：應(yīng)用英語( 注：分大類或全校等 )系部：專業(yè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：題號(hào)一二三四五六總分統(tǒng)分人得分得分閱卷人一、判斷題（共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分，正確打，錯(cuò)誤打）1、幼兒園教育活動(dòng)是一種體現(xiàn)出“主客觀因素和作用”的活動(dòng)。（ ）2、健康就是指身體沒有生理缺陷。 （ ）3、 幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)是由多個(gè)領(lǐng)域、多種層級(jí)整合而成的目標(biāo)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。（ ）4、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序是一成不變的。（ ）5、幼兒園教育活動(dòng)分為學(xué)科領(lǐng)域

2、結(jié)構(gòu)的教育活動(dòng)和主題單元結(jié)構(gòu)的教育活動(dòng)兩大類型。（ ）6、幼兒園教育活動(dòng)都是教師預(yù)先設(shè)置的活動(dòng)，由教師計(jì)劃、安排、組織。（ ）7、早期閱讀就是培養(yǎng)幼兒多認(rèn)字的能力。（ ）8、教師是從事教育教學(xué)活動(dòng)的專門人員。（ ）9、進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的最終目的在于促進(jìn)教師更好的開展教學(xué)工作。（ ）10、幼兒教育就是幼兒園教育。 （ ）11、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。（ ）12、皮亞杰認(rèn)為知識(shí)不是被動(dòng)地從環(huán)境中吸收的，而是由兒童通過他的心理結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互作用構(gòu)建的。 （ ）13、幼兒創(chuàng)造性活動(dòng)不同于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造。（ ）14、學(xué)前期兒童的主要活動(dòng)是實(shí)物活動(dòng)。 （ ）15、行為主義

3、理論認(rèn)為當(dāng)學(xué)習(xí)者對(duì)某種特殊的刺激作出了適應(yīng)的反應(yīng)就表明產(chǎn)生了“學(xué)習(xí)”，其代表人物有巴甫洛夫、 桑代克、斯金納、維果斯基等。（ ）得分閱卷人二、單項(xiàng)選擇題（共20 小題，每小題1 分，共分）1、幼兒園組織小朋友“走近社區(qū)” ，帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的醫(yī)院、養(yǎng)老院等，體現(xiàn)了以下哪一特點(diǎn)A、 整合性B、趣味性C 、動(dòng)態(tài)性D 、生活性2、幼兒園活動(dòng)分為幾大領(lǐng)域A、3B、4C、5D、63、我國(guó)最新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（）頒布的A、1996 年 7 月B、1996 年 9 月C、2001 年 7 月D、2001 年 9 月10、幼兒園應(yīng)和（）密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。4、從教育角

4、度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A. 家長(zhǎng)B.學(xué)校C、社區(qū)D、小學(xué)A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)11、尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)損害幼兒（ ）的行為。5、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在A、身心健康B、身體健康C、心理健康D、思想健康于（ ）。12、組織幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利A 、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)條件，靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源重活動(dòng)的（ ），促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。6、（ ）

5、是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以A、結(jié)果B、過程C、目標(biāo)D 、經(jīng)過說是園所的靈魂。13、幼兒園實(shí)行（）負(fù)責(zé)制。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽(yù)A、各班B、行政教育部門C、園長(zhǎng)D、社區(qū)7、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。14、“教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中， 一直在采納和吸收幼兒的建議并請(qǐng)幼兒參與，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。讓幼兒參與玩具、材料的投放。”這是在遵循什么原則（）。A 、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí) C、人文意識(shí)D 、自然規(guī)律A、發(fā)展適宜性原則B、安全性原則8、幼兒園教育內(nèi)容的選擇最核心的依據(jù)是（）。C、參與性原則D、開放

6、性原則A、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排15、幼兒園教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括（）。C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平A、教育活動(dòng)評(píng)價(jià)B、幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)C、教育設(shè)施評(píng)價(jià)D、幼兒聽說能力的評(píng)價(jià)16、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)包括（）。9、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)A、開始部分、基本部分、結(jié)束部分B、準(zhǔn)備部分、開始部分、基本部分、結(jié)束部分C、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分D、準(zhǔn)備部分、基本部分、小結(jié)部分、結(jié)束部分17、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正

7、確理解是( ) 。A、讓兒童盡情地隨意玩耍B、在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C、為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D、教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展18、幼兒園美術(shù)活動(dòng)不包括（）。A、表演活動(dòng)B、手工活動(dòng)C、繪畫活動(dòng)D、欣賞活動(dòng)19、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類不包括（）。A、學(xué)期工作計(jì)劃B、月工作計(jì)劃C、周工作計(jì)劃D、小時(shí)工作計(jì)劃20、“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（）。A、小班B、中班C、中班和大班D、大班三、多項(xiàng)選擇題（共10 小題，每小題 1 分，共 10 分）1、幼兒園教育活動(dòng)的組織形式有（）。A、集體活動(dòng)B、區(qū)角活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、班級(jí)活動(dòng)2、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）。A、

8、支持者B、引導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)者D、合作者3、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A 、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會(huì)4、幼兒園教育是（）的奠基階段。A 、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會(huì)教育5、幼兒語言的發(fā)展與（）密切相關(guān)。A、情感B、經(jīng)驗(yàn)C、思維D、社會(huì)交往能力6、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)（）。A、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作B、反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議C、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)D、監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出7、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與編排應(yīng)從（）入手。A、從興趣入手B、從經(jīng)驗(yàn)入手C、從教材入手得分閱卷人D、從聯(lián)系入手8

9、、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)的特征有（）。A、情境性B 、適宜性 C、意義性D 、挑戰(zhàn)性9、幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)從墻面環(huán)境展示的角度可分（）A、平面創(chuàng)設(shè)B、半立體創(chuàng)設(shè)C、立體創(chuàng)設(shè)D、記錄式創(chuàng)設(shè)10、完整的評(píng)價(jià)過程包括哪幾個(gè)過程（）。A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、發(fā)展性評(píng)價(jià)D、終結(jié)性評(píng)價(jià)得分閱卷人四、名詞解釋題（共5 小題，每小題 3 分，共分）1、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)2、教育資源3、學(xué)習(xí)者中心模式4、發(fā)展性原則5、言語信息得分閱卷人五、簡(jiǎn)答題（共5 小題，每小題 4 分，共 20 分）1、幼兒園教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)包括那幾個(gè)部分2、為大班科學(xué)活動(dòng)“食品包裝”確定活動(dòng)目標(biāo)3、幼兒園健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容主要包括哪幾個(gè)方面4、簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則。5、確定幼