2022年重點高中模擬作文題兩則

1、2022年重點高中模擬作文題2021-2022學年高三檢測閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2020年秋季高一學生將使用新的高中語文統(tǒng)編教材。在新的高中語 文課本編寫過程中，設定哪些單元主題、選擇哪些作品，才能使語文 學習更符合新時代立德樹人的要求，曾引起廣泛討論。有網(wǎng)友列出以下 主題，供大家探討：生命贊歌家國情懷審美鑒賞科學之趣文化傳承英雄情結(jié)思辨創(chuàng)新自然之美請從中選擇兩個主題，并結(jié)合學過的語文課文，以即將畢業(yè)的高三學生 身份，給高中語文教材主編寫一封信，表達你對語文教材與高中生良好 品格養(yǎng)成關(guān)系的認識與思考。署名為辛昇。要求：選好角度，確定 立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息

2、；不少于 800 字?！炯炎餮凶x】讓語文書多點剛?cè)岵闹袊L尊敬的主編： 所謂的靈活變通踐踏著紀律本該鐵硬的繩鎖。景區(qū)泡腳、亂刻亂 畫，大鬧機場、公然霸座，難道是不明白什么是公共場所、什么是他人 的利益嗎？不，這是以所謂自由、任性過度放飛自我、忽略他人、 自私自利。在現(xiàn)代生活中，物質(zhì)生活的豐富極大滿足了個體需求，自我 利益不斷被滿足、膨脹，忘記了他人。這是現(xiàn)代社會人們不文明的根源。面對這些小事上人們的自由而不自覺，一味地說教往往蒼白無力， 嚴明的紀律將是束縛自由最明確的疆界、最有力的界限。這些細節(jié)人們 往往懂得卻不自制，這就需要繩索重拳以遏制亂象。反之，只憑德育的 軟風是吹不散霧霾和垃圾的，

3、沉痛必須猛藥醫(yī)。當對細節(jié)的明確規(guī)定以 鐵律的方式嚴格執(zhí)行后，良好的風氣局面會最有效率地形成。中國古代 的軍令狀、岳家軍，外國的西點軍校，都是紀律嚴明、作風優(yōu)良、戰(zhàn)斗 力強的典范。對這些細節(jié)處反復以紀律約束形成習慣，這本身就是一種 德育培養(yǎng)。像是小樹可以用修剪、捆綁的有力手段使之挺立，所謂德 育肯定是以從最小的細節(jié)嚴格落實開始的，否那么，一味德育先行 只是紙上談兵。管理公眾形成秩序需要縝密嚴格的制度，人心向善自我生長依靠內(nèi)心的 良知。制度與德育發(fā)揮作用的范圍從來不同。比方同是食品平安，只靠 善待他人、不一味追求利益的德育為先，是無法遏制假冒偽劣的。古有 同仁堂對誠信的追求：品味雖貴必不敢減物力、

4、炮制雖繁必敢省人工， 這源于自律更基于明確的規(guī)范；今有餐飲業(yè)刷碗必刷七遍以上的明 確條文。越是明確細致的規(guī)定，越能給道德以清晰的指引；越是嚴格細 密的執(zhí)行，越是給道德以最充實生動的實踐。古人云小處不可隨便 天下大事必做于細、難事必做于易。國人 文明素質(zhì)、道德樹立，讓我們從身邊的一件件小事開始，細規(guī)定、嚴落 實，嚴格秩序，像商鞅立木為信，言必行、行必果，相信我們的文明習 慣會一點點養(yǎng)成，我們的社會風氣會逐漸變好。那時候，像春天從每個 人心上緩緩萌生。如此，先規(guī)范，后德育，基礎(chǔ)牢固、步步扎實，這是 不是比空泛呼喚道德的空中樓閣更可行呢？【作文題解析】審題：此題材料羅列了生活中不文明的現(xiàn)象，提出了兩

5、種觀點，提升國 人文明素質(zhì)，當下應該是德育先行還是應該管理先行。兩種觀點之間并 非相互矛盾，而是相互統(tǒng)一，無論選擇哪一種立場，都不可完全否認另 一方。寫作時要緊扣先行進行寫作，同時注意寫作任務。在兩種立 場中選擇一種，寫一篇文章，說服持另一立場的人。因此寫作時如果選 擇當下應該德育先行，可以從以下角度立意，當務之急是以優(yōu)秀文 化推動文明風氣建設，提升文明素質(zhì)。如果選擇當下應該管理先行， 可以從以下角度立意，文明素質(zhì)的養(yǎng)成需要化，更要管。寫作任務：在兩種立場中選擇一種，說服持另一立場的人?！咀魑牧⒁狻?1)以優(yōu)秀文化推動文明風氣建設;(2)文明素質(zhì)的養(yǎng)成需要化，更要管；(3 )德育之興，素質(zhì)之興

6、?！咀魑乃夭摹?1)古人云：不學禮，無以立。意思就是如果人不懂得禮儀，就 沒法在社會中立足。那么，什么是禮儀呢？簡單的說，禮儀是律己、敬 人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不 僅是個人素質(zhì)的表達，也是個人道德和社會公德的表達。更是城市的臉 面，國家的臉面。作為具有5000年文明史的禮儀之邦，講文明、 用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。我們生在社會 中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往 成了別人討厭的對象。當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致, 隨地吐痰，踩踏草坪，在文物上亂寫亂畫；當我們是市民的時候，又是 對那些不文明的現(xiàn)

7、象深惡痛絕；當我們和同學相處的時候，總是對同學 的言行耿耿于懷，而我們對自己卻從不在意；當我們乘坐公共汽車的時 候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候卻不屑于說 對不起。(2 )有人說：道德是石，敲出和諧之火；道德是火，點燃希望之燈;道 德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。也許這就 是我們?nèi)祟惖纳鐣推渌麆游锶后w的本質(zhì)區(qū)別，有了道德，人字才 能理直氣土地大寫。土扶可城墻，積德為厚地。道德是國家破碎時 最好的縫合劑，道德是社會崩毀是最好的鎮(zhèn)靜藥，道德是人們絕望是最 溫暖的心靈撫慰。我愿證明，但凡行為善良與高尚的人，定能因之而 擔當患難一一貝多芬貝多芬都已經(jīng)做出了證

8、明，你還等什么？快獻出 你的道德??！不管什么時候，道德都是那樣重要的。(3)有時，道德就是那么簡單。在班級里我們可以幫助同學解決一道 難題；在公交車上我們可以主動為年邁的老人讓座；在街道上我們只需 彎腰撿起一片廢紙屑、一個易拉罐；在家里我們孝敬長輩、熱愛后輩; 在學校里我們尊師重道、堅持真理;在社會上我們遵紀守法、堅持正義。 沒有道德的世界，國家會變得脆弱，社會崩毀，連人的心底那到最后的 防線都會瓦解。郭沫假設說過，一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。 我想，一個社會最悲哀的事情就是喪失道德。因此道德不管在人的心靈, 還是對于一個國家，都是非常重要的。您好！在前不久，我得知了自2020年開始，

9、新高一的學生將使用新的 高中語文統(tǒng)編教材。作為一名即將要結(jié)束高中生活的學生，雖然無法在 課堂上見到這本教材，但作為一名舊教材的使用者，我很期待自己的學 弟學妹能在新的教材中看到剛?cè)岵闹袊L范，而我們青年需要做的, 便是通過課本，將它們繼承。這剛，是指傳承幾千年的英雄情懷；這柔，是指詩情畫意的審美取向。千古江山，英雄無覓，孫仲謀處，在永遇樂京口北固亭懷古中我 遇見了站在北固亭，渴望帶著吳鉤去殺敵的辛棄疾。那時候，國破山 河在，他仰慕孫權(quán)式的英雄，渴望成為英雄而不得。還有那塞上長 城空自許的放翁在書憤中飽含熱淚,只能借筆從戎。他們不是英 雄，卻勝似英雄。在語文課堂上，我在心中描繪了英雄的模樣，

10、他們目 光堅定，滿心家國。我希望語文課本中多些這樣的英雄，那么中國就多些精忠報國的棟梁。今年國慶閱兵，院?？蒲蟹疥囀状瘟料?，他們是軍事科研領(lǐng)域的高材 生,71%是博士學歷，而課堂上贊頌英雄們的朗朗書聲就是他們在心中 埋下的第一顆種子。當然了，如果語文課本僅有手持鋼刃的戰(zhàn)士，缺乏以描繪錦繡中華。假期游玩，我在滕王閣眺望時，看見了 秋水共長天一色的壯麗；秋 雨過后我在公園漫步時，明白了 空山新雨后的清秀；月夜冥想，我 來到滿池荷花邊時，感知了 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉 子”。這些美好，自然都是語文書中的恩賜。含蓄委婉的審美取向，使得中國的詩歌走向世界巔峰。先賢們留下的不 僅有美景，更有

11、融匯在美景中的各樣情感。詩人假設心情大好，那景色便 是山清水秀，綠葉紅花，詩人假設是情緒低落，那景色便是壓城黑云，風 急猿嘯。寓情于景的手法，給了我們太多美的享受，而這種如細雨無聲 般的表達方式，也讓浮躁的青年多了一分寧靜。如果說，東方表達是含蓄的，那么西方表達就是直接的，中國有嘻哈 等節(jié)目是我們這一代青年所喜愛的，可我發(fā)現(xiàn)，越來越多的說唱作品融 入了中國元素，那些湖光山色，那些細語呢喃不僅不會老土，反而使得 說唱更顯潮流。于成長，英雄氣概給我們風骨和啟迪；于生活，審美取向給我們氣質(zhì)與 才華。因此，我寫下這篇滿載期待的文字，盼望我們的新課本多一些剛?cè)岵?的中國風。敬祝編安！辛昇【作文題解析】

12、 審題：明確出題人的寫作要求。要求1：選擇兩個主題。要求2:結(jié)合學過 的語文課文，本質(zhì)就是要么以語文課文內(nèi)容為論據(jù)進行論證、要么以語 文課文內(nèi)容的核心思想關(guān)聯(lián)本材料當論點展開論證。要求3:以即將畢業(yè) 高三學生身份，本質(zhì)就是要注意自己的表述口吻，帶著對語文學習的反 思、沉淀來進行思考性表達。要求4:給高中語文教材主編寫一封信，此 要求本質(zhì)有兩點，第一是對象意識，對象意識對表達語氣提出要求，對 表達措辭提出要求；第二就是格式，書信體，假設不能很好完成書信體的 格式要求，閱卷標準中肯定要扣分。要求5:表達你對高中語文教材與高 中生良好品格養(yǎng)成關(guān)系，本質(zhì)就是我們的論點最好都是圍繞這二者之間 的關(guān)系來展

13、開，這相當于二元元素作文，訓練過的學生不陌生，頭腦中 瞬間反響高考論述類文本諸子之學的照著講與接著講。要 求6:署名為辛昇，本質(zhì)是統(tǒng)一署名，但是我的學生還需要去想想這 兩個字意味著什么？辛辛苦，昇，升也。唯有歷經(jīng)辛苦，方能學業(yè) 有升，品格有升。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己 擅長的文體作文，如寫作議論文，要由明確的觀點，有清晰的思路；如 寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人杷握好感情基調(diào), 主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫 出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?！咀魑牧⒁狻?創(chuàng)新是永恒的動力.傳承和創(chuàng)新并存3.萬里求學，

14、只為家國4.青春夢想盡在家國情懷【作文素材】.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。因為愛，屈 原屈辱投汨羅江成為萬千中華魂，時時提醒我們什么是正義。因為愛, 文天祥在零丁洋里喊出：人生自古誰無死，留取丹心照汗青的愛國 絕唱！因為爰，陸游詠出王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的夙愿。.史鐵生在他的作品中曾經(jīng)寫道：是卓別林的話救了我，他說：死, 著什么急??？我一想，對，死是早晚的事！不死，該怎么活呢？ 所 以，在以后的日子里，對生命的熱愛就成為了史鐵生的心靈支柱。雖然 史鐵生在2010年的最后一天離開了人世，但是也已經(jīng)為世人塑造出 了一個熱愛生命的崇高形象。因為，熱愛生命的人，無論是牌何種

15、環(huán)境， 總能揚起生命的風帆不斷向前，向前！.中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容可謂博大精深,涉及到社會生活的各個領(lǐng)域。 歸納起來，為修身、齊家、治國三個方面，包含了個體對 自己，對他人，對社會的期待和要求。儒家經(jīng)典大學圣經(jīng)中說：身修而后家齊，家齊而后國治。修身 的目的是為了齊家、治國，修身的標準是個人到達較高的美德素養(yǎng)。個 人美德主要包括：志向高遠，老實守信，剛正不阿，自強不息，重德貴 義，律己修身等。齊家，是指家庭應具備的美德。家庭是社會的基本細胞，家和萬 事興。家庭美德主要包括：尊老爰幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟 恭，勤儉持家，鄰里團結(jié)等。治國，是指處世應具備的美德。治國， 用今天的話說,就是為人處世之

16、道。處世美德包括職業(yè)美德、公共美德等，主要內(nèi)容有：精忠報國，勤政爰 民，秉公執(zhí)法，見義勇為，助人為樂，講求公正，禮貌謙讓，公平交易， 尊師重教，勤勞敬業(yè)，救死扶傷等。.你的目光，在黑夜中仍閃耀著靈性，只有你才擁有這樣的目光，目 光中似乎閃耀著晶瑩的東西。荊軻，你流淚了嗎？ 風蕭蕭兮易水寒， 壯土一去兮不復還?！鼻G軻啊，悲歌已在易水旁響起，你提著樊將軍的 人頭，拿著用地圖包裹好的匕首，義無反顧地踏上了刺秦之路。為什么你要選擇刺秦？難道你不知道這是死路一條？難道你不明白燕 國必亡已成定局？難道你不清楚有人在深愛著你？不，我想這些你應該 都知道，而且比別人更清楚。然而你放棄了可以帶著你心爰的人遠走高

17、 飛的選擇，毅然地踏進了虎狼之地的秦國，你灑在秦國宮殿里的熱血, 渲染了你那光耀塵埃的英雄豪氣。你使我明白要選擇勇敢，選擇誠信。.烏江旁，戰(zhàn)馬的悲嘶響徹云霄，你高舉長矛，以橫掃千鈞之勢奮力拼 殺，江上漂來一只小舟，你沒有選擇逃亡，而是沉著地自刎。你敗了， 徹底地敗了。然而，你實際上是可以選擇不敗的。鴻門宴上，你可以殺 掉劉邦，你可不相信劉邦的承諾，而你卻沒有這樣做。你雖然失敗，可 你以英雄的身份活在人們心中。劉邦雖然勝了，可他永遠被人們稱為小 人。烏江旁，你本可逃走，而你卻選擇血染烏江，當鮮血從你身上噴出 的那一刻，你的靈魂得到了升華。你使我明白要選擇仁爰，選擇無悔。.你也是一位忠臣。雖然沒有

18、人生自古誰無死，留取丹心照汗青 的遠大理想，卻有著生死何須顧，情義一肩挑的強大信念。秦軍破 趙，兵至燕國邊境，你知道，此誠危急存亡之秋也。國家興亡，匹夫有 責。身為燕人的你,沒有退卻，更沒有逃避，絕世的劍法敵得過千千萬 萬如狼似虎的秦軍嗎？怎樣以己之力保全燕國呢？多少次夜不成眠，多 少次食不知味，你原來豁達的心變得沉重起來了。太子丹的囑托，樊於 期的信任，燕地百姓的希望，使你守住一份承諾：刺殺嬴政，別無選擇。.風蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復還，慘淡的黃昏，一位年輕的 壯士踏著最后一抹斜陽，緩緩走來。一個足以彪炳史冊的名字，你 荊軻映入了我的視線，站在易水河畔，你那為國分憂的爰國之心讓我震 撼不

19、已。為了報效太子，更為了讓我們這些燕國的子民繼續(xù)過著幸福安 寧的生活，你毅然決然地作出了一個驚世駭俗的舉動刺秦。此刻蕭 蕭哀風逝，淡淡寒波生，壯士，讓我送你一程吧！當你和而歌，為 變徵之聲時，我們早已垂淚涕泣，或許不久之后，我們就能看到 你凱旋的身影。報國路，險象環(huán)生，你以如燕國大地般寬厚的脊背，負 起了太子及百姓的重托，土為知己者死，國家多事之秋，舍棄小我， 成就大我，這一切都讓我萬分激賞，回首河山空蕩響，只留風雨響青 萍不會是你的嘆息，白刃臨頭惟一笑，青天在上任人狂才是你無畏的精神，而這一切怎能不讓我熱淚盈眶，你此去也許會壯志難酬，也許會英雄氣短，但你毫不畏懼，就為這，壯士，讓我送你一程!【作文點評】.題目讓語文書多點剛?cè)岵闹袊L，直擊主題。.開篇點明自己身份，結(jié)合現(xiàn)實，引發(fā)我們對課本內(nèi)容的思考，亮出 觀點：我很期待自己的學弟學妹能在新的教材中看到剛?cè)岵闹袊L 范，而我們青年需要做的，便是通過課本，將它們繼承。.主體段落，闡釋剛?cè)岬膬?nèi)涵，結(jié)合課文內(nèi)容，永遇樂京口北固亭懷 古滕王閣序等文章，跨越時空，多方面論證觀點，內(nèi)容充實，符 合題意，樸實自然又不失靈動，表達準確