對手作文錦集六篇

1、對手作文錦集六篇對手作文篇1對手在我們的生活和學(xué)習(xí)之中扮演著重要角色，面對我們的對手，不妨親切地向他說 一聲您好！在我看來，對手的重要性不可小覷：就比方說在生物鏈中，狼是鹿的對手，狼要吃掉 鹿，而鹿那么要逃避狼的撲殺，它們必須得更加強(qiáng)大，不然只能面臨死亡，在它們的生存戰(zhàn) 中，兇殘的狼往往很重要。美國總統(tǒng)西奧多羅斯福消滅了凱巴伯森林里的狼，鹿失去了對 手，它們無憂無慮，好吃懶做，從而變得體弱多病，沒有了狼的追逐，疾病讓鹿群滅臨死 亡。從這個真實的事例中，對于對手的重要性可就可見一斑了。不僅僅在生物鏈中，在賽場上，對手的重要性就更加顯露無疑了。美國拳王泰森爭霸拳壇，勝利，鮮花，掌聲讓泰森最終變得驕

2、傲麻木，最終入獄。沒 有了對手，竟是這樣一個結(jié)局，如果有一股更強(qiáng)的力量沖在泰森前面，就不會發(fā)生這樣的 事了。對手，在我們的身邊無處不在，強(qiáng)大的對手總能以實力將你比下去，然而，他超過 你，你就得奮起直追，這樣打擊才能互相進(jìn)步，向上。當(dāng)你拿到冠軍，就要戰(zhàn)勝自己，不 要過分沉浸于成功的喜悅之中，而是要不斷突破自我，戰(zhàn)勝自己。當(dāng)然，從遙遠(yuǎn)的古代開始，對手就顯露出自己的價值。大家都知道戰(zhàn)國七雄，秦國之 所以能統(tǒng)一七國，其中少不其他國家的對抗，攻擊，有了這些對手，秦國才能努力進(jìn)取， 不斷地打敗其他的國家，最終才統(tǒng)一統(tǒng)一了七國。對手一路陪伴我們，在我身邊成為了我的競爭對手。一次次的考驗，我總會與第一名 競爭

3、，向第一名進(jìn)取，他讓我有了前進(jìn)的動力，我不得不感謝學(xué)習(xí)上的一個個對手。正因為這樣，當(dāng)對手走在我們“前面”時，我們回去追，他好比是一股力量推動著我 們前進(jìn)，他們往往推動著我們前進(jìn)，他們往往幫助了我們，給我們帶來了無限的動力。我們無限痛恨和厭惡那些強(qiáng)勁的對手，有了他們的超越，才有了我們的追逐，我們不 妨和我們的對手交個朋友，親切地問候一句對手，你好!對手作文篇2我有一個對手，他是王士豪，他呢，驕傲自大，特別的賤，沒事找事，我再告訴你一 件事，就是王士豪有香港腳，腳丫特別的臭。在這次的寫字閱讀、真情競賽（二）和數(shù)學(xué) 月考，我們來了三場比賽，我以三局兩勝的形態(tài)勝出，我是哪一科沒有贏他呢？就是數(shù)學(xué) 月考

4、的哪一科我輸了。我考了八十四分，他考了八十六分，他以兩分的以形勢勝利，如果 我的單位換算、判斷和通分如果不錯的話，就會打敗他，所以我要認(rèn)真寫作業(yè)。以后不再 犯這種低級的錯誤。直到后來成績出來了之后，王士豪竟然比我多兩分，真是令我很掃興。我看了看原來 我錯了九道題，兩道沒有看清楚單位。一道沒有把分母通分，同分了分子，后來，數(shù)學(xué)成 績出來了，姜海濤考的比我多，是通分，應(yīng)該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒有學(xué) 過，我也算錯了，可是，全班好幾個都錯了，王士豪也沒有錯，我真的應(yīng)該好好的算一 算，不然的話，我也不會錯的。對手作文篇3對手，是照亮我前進(jìn)的燈。因為有了對手，才能在反省中自我成長；因為有了對手

5、， 才能不斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！ ” ；因為有了對手，才能不斷地實現(xiàn)飛躍。在學(xué) 習(xí)上，我跟我的“對手”成了朋友；在家里，我也有個對手，就是我爸。還記得小時候， 奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個身影掠過，原來是我爸。他趁我不注意，跑進(jìn)廚 房，把活干完了。有一次，我和他爭著去洗手，我跑得快，他就把我掘住，自己搶先去洗 手了。正當(dāng)我表示不滿，要求重來一次時，他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了，似乎在為他自己的又一 次“勝利”而笑，只留給我一個勝利的背影。在我三年級時，我看到了一道“驚世難 題，“1 + 3 + 5 + 7 + 9+11 + 205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？“我花了一個上午的時 間來鉆研這道在現(xiàn)

6、在看來是“apieceofcake（小菜一碟）的難題，其實就是一個個地相 加，我加了一個上午用計算器加出來了。那時我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的 判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。既然正面不行，我就用側(cè)面迂回的 方法。我一開始先在體育方面超過他，然后迂回到語文尋求突破。正當(dāng)我寫生命的意 義這篇文章時，突然想到爸爸讀大學(xué)時就是學(xué)中文的所以，我有些不忿，心想：我 一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來！我從“要我寫”變成了 “我要寫”，不知 不覺我寫了三四頁紙，終于，作文質(zhì)量有了飛躍，我在“對手”的強(qiáng)項上勝利了！我現(xiàn)在 發(fā)現(xiàn)，如果沒有爸爸這個“對手”與我一直競爭，我的各科成

7、績也不會那么優(yōu)秀。對手也 是值得我們尊敬的。其實，在各方面，我都有我的對手，做人的對手教我如何做人；學(xué)習(xí) 的對手使我學(xué)習(xí)進(jìn)步；體育的對手教我如何鍛煉；畫畫的對手教我如何上色；勞動的對手 教我快捷高效的勞動。他們都使我德智體美勞全面開展。我要感謝對手，讓我變得更追求 完美，更追求飛躍其實，對手也不是那么可憎，它其實是一面鏡子，能照出自己的缺 陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無 法進(jìn)步而自刎。所以，對手，意味著你還能進(jìn)步，還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強(qiáng)； 所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對手后，不需沮喪，無需對對手不滿，只會開心地說一句：“我終于有對手了！”對

8、手作文篇4最近天氣有些炎熱，今天格外熱?；氐郊曳畔聲肽盟?，怎料只剩一個橘子 了，家中也沒事先準(zhǔn)備冷水。我笑著準(zhǔn)備輕悄悄地拿去房間獨吞。當(dāng)我剛拿起橘子要轉(zhuǎn)身 時，一聲粗暴的聲音定住了我：“放下！”頓了一會兒，我回頭一看便是父親。“我為什么要放下？我渴死了！ ”我將橘子緊握在手中不肯放下?！拔乙埠芸拾。『?子應(yīng)當(dāng)孝敬父母，所以橘子應(yīng)讓給我?！备赣H理所當(dāng)然地說。“父母應(yīng)當(dāng)關(guān)愛孩子，所以 橘子應(yīng)該讓給我?！蔽业闪怂谎?，示意將戰(zhàn)斗到最后。就這樣，我倆爭論了一大堆，最終耐不住口渴，雙方再次妥協(xié)一人一半。我與父親就是這樣的競爭對手，再別人看似無聊的爭斗過程中，卻充滿了無限的樂 趣。對手作文篇5社會

9、需要競爭，競爭促進(jìn)跨越。但面對競爭，直視高手，有人那么長吁短嘆，說什么： “有對手真是一點也不好，一天爭來斗去，這樣多么辛苦??！而且有了 競爭對手自己 的才能也可能會被埋沒，無法得到別人的賞識與認(rèn)可！這樣也會很痛苦！ ”其實這個說法 錯了。我認(rèn)為：一個人有了對手是件好事。古人講：下棋要找高手，弄斧須到班門。要提升自己，精彩人生，不僅需要面對對 手，更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣，才能歷煉成金，獲得真功，從而立足社會，展示生命的 價值。當(dāng)然，對手更像一面鏡子，他可以照出我們的優(yōu)點與缺點，長處與短處，我們可以通 過“對手”認(rèn)識自我，完善自我，這正如唐太宗說得好：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為 鏡可以知得失

10、”。自然界的生存法那么也充分說明了這一點。記得7世紀(jì)中葉，英國有一位科學(xué)家做了一 個實驗，將兩群羊分別放在河的東西兩岸，東岸上再放上兩只狼，西岸那么不放狼。過了幾 天，東岸上的羊雖然有死傷，但是少數(shù);而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地，東 岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅，它們的后腿變得強(qiáng)健有力，奔跑的速度也隨之變 快。而西岸的羊正好相反，后腿因缺乏鍛煉而變得無力，奔跑的.速度也漸漸變慢了。一個 月過去了，科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上，這時人們發(fā)現(xiàn)由于西岸的羊長期懶于運動，致 使奔跑起來速度不快，自然狼不費吹灰之力就將羊吃光了。對手作文篇6如果沒有對手給你制造絕壁，你又如何使出全身力量攀登

11、人生的高峰呢一一題記曾經(jīng)看到過這樣一那么小故事；在非洲的草原上，夕陽的余暉灑向大地，一天又快結(jié)束了。羚羊媽媽對小羚羊說：“你一定要學(xué)會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快， 否那么你就會被獅子吃掉。”獅子媽媽也對小獅子說：“你一定要學(xué)會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更 快，否那么你就會被餓死。”在自然界弱肉強(qiáng)食的殘酷法那么下，羚羊和獅子就是生與死較量的對手。試想，如果沒 有獅子這樣強(qiáng)勁的天敵，羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒有如此擅長奔跑的 羚羊作為對手，獅子還會跑得更快嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在幾千年的進(jìn)化之中，鯊魚，這個站在食物鏈頂端的種群，它們的內(nèi)部 器官竟然幾乎沒有變化！幾千年的

12、時間，其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著，發(fā)生了翻 天覆地的變化，進(jìn)化得更優(yōu)秀，更成功?？蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結(jié) 舌：因為它們沒有天敵。如果沒有對手與你博弈，你又如何迸發(fā)出自己的潛能，如果生活中沒有競爭的快節(jié) 奏，那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。其實就像競爭與合作的密不可分一樣，對手與伙伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的對手們，說不定比賽結(jié)束后正站在同一個訓(xùn)練場上呢。在學(xué)校里，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對手，其實是兩個形影不離的伙 伴，他們下課時一起討論問題，他們課余時一起看同一本書，一起游戲。在棋盤上，針鋒相對的對手，比賽后手拉著手走出賽場，空余時間一起切磋棋藝，取 長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。其實對手有時不是一個與你面對面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個需要