英國幼兒教育

1、英國幼兒教育英國幼兒教育英國幼兒教育資料僅供參考文件編號：2022年4月英國幼兒教育版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： l課程大綱：很多家長經(jīng)常問我英國的幼兒園和小學到底在教什么，老師是怎樣給孩子上課的。在向大家詳細講解課堂內(nèi)容之前，我想有必要跟大家解釋一下英國的幼兒大綱和小學課程綱要，讓大家有個大概的了解。英國學前教育分的比較細致，公立的小學孩子3周歲以上就可以入學讀nursery一天只有3個小時，分為早上組和下午組。nursery和reception(學前班孩子年齡在4周歲-5周歲)組成FoundationStage(簡稱FS基礎(chǔ)階段)，對于這個重要階

2、段英國教育部有專門的教學大綱，即EarlyYearFoundationStage(EYFS)，這個大綱并不是上課用的課本，但老師備課時卻離不開它，大綱對孩子在每個年齡階段必須或建議要掌握的內(nèi)容列的清清楚楚。EYFS最優(yōu)秀的地方是它根據(jù)孩子7個不同領(lǐng)域的發(fā)展（下面會詳細介紹）做了細致的規(guī)定，而不是籠統(tǒng)的說應(yīng)該到達什么目標，這樣老師執(zhí)行起來非常直觀，assessment(考評)起來能夠很快就知道孩子在哪個發(fā)面做到了，下步該怎么辦，或者沒有做到又該如何幫助他們達到這個目標。英國教育部EYFS大綱介紹：英國幼兒園根據(jù)6個領(lǐng)域來幫助孩子學習的課程大綱相信大家已經(jīng)有了一定的了解，但從2012開始，英國教育

3、部將幼兒園教育大綱由原來的6個領(lǐng)域改為7個領(lǐng)域（前三個為主要學習內(nèi)容），我們來一起看看英國幼兒園的老師是怎樣幫助這些孩子一起學習的。看看我們家長在家是否也可以借鑒這樣的方法來和孩子互動，做到家校（園）互補。7個領(lǐng)域具體包括;（前三個為主要教學內(nèi)容，后四個輔助）1)Communicationandlanguage語言交流2)physicaldevelopment體能發(fā)展3)personalsocialandemotionaldevelopment個人社交和情感交流4)literacy閱讀寫作綜合能力5)mathematics數(shù)學能力6)understandingtheworld認知世界7）exp

4、ressiveartsanddesign藝術(shù)設(shè)計那么這些領(lǐng)域如何應(yīng)用到現(xiàn)實教學中呢？我就拿我去年教過的學前班秋季的教學大綱來解釋一下。那個學期的主題是Ourselves.英國老師很重視planning,什么年度計劃（按國家規(guī)定的教學大綱做計劃），學期計劃（根據(jù)整年度的計劃來安排），周計劃（根據(jù)學期計劃）和日計劃（根據(jù)周計劃細致到具體的各個步驟），這樣環(huán)環(huán)相扣,一目了然！Ourselves一：Communication and Language （交際和語言能力的發(fā)展）.關(guān)于ourselves這個主題，可以選擇的故事繪本有:Titch/ Owl Babies /My history /This

5、is the bear /Peepo /Dear Zoo /Oscar got the blame.根據(jù)這幾本書要讓孩子盡量做到以下幾個方面：1能夠回應(yīng)故事，理解故事等2展開想像力并改編角色。3能夠按順序排列故事的發(fā)展。4將角色表演角改成診所和醫(yī)院。 二：PhysicalDevelopment（體育能力發(fā)展）1能夠通過使用不同的體育器材控制協(xié)調(diào)身體能力.2使用各種不同的大小器材.3描述身體在激烈運動后的各種變化.4論運動如何能讓我們保持健康.5通過將各種臉譜的卡片用粗線穿起來來幫助鍛煉孩子的精細動作控制6做體操/瑜珈并解釋這些體育運動給自己身體帶來變化的相同點和不同點7制作意大利空心面的項鏈三

6、：Personal,SocialandEmotionalDevelopment（個人，社會和情緒發(fā)展）1重新溫習學校關(guān)于要理解別人包括老師在內(nèi)的校規(guī).2看自己的照片我改變了多少（邀請家長參加）3重點講Titch這個故事，和大家一起分享孩子自己的家庭生活經(jīng)歷。4鼓勵孩子能夠獨立嘗試新的游戲和獨立選擇資料.5讓孩子意識到自己和別人的需要。四：literacy閱讀寫作綜合能力1能夠有目的地寫作，比如，根據(jù)一個故事人物，說出他的想法等，有時候一句話就行。2繼續(xù)完成自然拼音的第三個階段3用不同形式練習寫字母，一定要注意字母的筆畫順序。五：Mathematics(數(shù)學能力發(fā)展).1認識數(shù)字1-9.2在熟悉

7、的情形中能說出并使用超出10以上的數(shù)字.3比較數(shù)量逐漸增加相應(yīng)的數(shù)學詞匯量.4解決數(shù)字問題.5開始使用和+有關(guān)的詞匯量.6學習將一組物品分成兩組，再變成相加的能力.7認識說出2D形狀.8說，認識并能創(chuàng)造出簡單的圖案.9開始使用-號的詞匯.10將-號與把東西移走和還剩下多少東西的概念結(jié)合起來.六：understandingtheworld認知世界.1.用5種感官來探索周圍的環(huán)境。2.談?wù)労妥晕矣嘘P(guān)的過去和現(xiàn)在.3.問孩子事情為什么會發(fā)生及它們是怎樣運轉(zhuǎn)的.4.用電腦自我畫像，學習使用數(shù)碼相機，拍錄小朋友的照片后存入一個班級專門的畫冊.5.試吃新食物.6.探索難聞的罐子，聞一聞罐子里的味道然后談?wù)?/p>

8、里面有什么。7.討論醫(yī)院和醫(yī)院工作人員的工種。七：ExpressiveArtsandDesign（藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)造力發(fā)展）1探索2D和3D藝術(shù).2探索聲音的奧妙，唱歌.3聽音樂節(jié)奏跳舞，唱歌.4用音樂形式表達我們的感官這個主題.5能夠形象地表達自己的觀點.6學習凡高自畫像并闡釋其風格.7在紙碟子上面粘帖健康和不健康的食品.8設(shè)計和涂彩壁畫，鼓勵健康的生活方式，如衛(wèi)生習慣，運動，飲食習慣等.課外活動：幼兒園和學前班的孩子有很大一部分時間是在教室外學習的，把課堂搬到室外是英國每個學校都非常推崇非常重視的一個任務(wù)!在自由時間，室內(nèi)室外必須能讓孩子自由使用，對于室外的安排也非常嚴格，必須嚴格按照上面七個方

9、面安排孩子的學習游戲項目，讓孩子不管在室內(nèi)還是室外都能愉快地接受各個方面的學習，真正做到玩和學習的有效結(jié)合！以上這個還只是學期計劃,一學期6個禮拜,根據(jù)這個學期計劃細分為周計劃和日計劃,特別是日計劃,就必須要面面俱到,每節(jié)課上什么,怎么上,哪些孩子需要大人額外幫助等等都要羅列出來,如果當天該老師沒來上班,代課老師也能一目了然,不會影響總的教學計劃.當然我們在上課的時候也不是一成不變地照搬硬套,能根據(jù)具體情況改變教學方案的能力被認為是教師必須具備的非常重要的應(yīng)變能力現(xiàn)在我們一起看一下根據(jù)學期計劃而設(shè)計的周計劃的安排：主題 ourselves分為6個禮拜完成，每個禮拜的內(nèi)容都不一樣，但基本上都是圍

10、繞這個主題展開。目的是為了幫助孩子更好地認識自己和周圍的朋友，速度會比較慢一些，不會一下子介入很多抽象的知識，宗旨就是要讓孩子盡快適應(yīng)，有個愉快的開始！周計劃安排一：Communication and Language（CL）（交際和語言的發(fā)展）1. 每天堅持唱大家耳熟能詳?shù)耐{歌曲(精唱和泛唱)，我經(jīng)常讓某個孩子上來領(lǐng)唱，這種感覺孩子很喜歡，對培養(yǎng)他們的自信很有幫助。2. 每天給孩子朗讀大量的書籍（精讀和泛讀），分為目的朗讀和隨意朗讀這個禮拜目的朗讀的故事選擇是根據(jù)這個主題的，除了朗讀故事外，還會根據(jù)該故事引出很多的游戲活動，一般在每天早晨的literacy 時間，具體問題會非常詳細地羅列在

11、日計劃中。其他隨意的朗讀每天至少兩次，午飯前一次，回家前一次，孩子可以自己選喜歡的故事，每次朗讀都是孩子最享受，最安靜的時光。二：PhysicalDevelopment(PD)（體育能力發(fā)展）1.練習扣扣子，拉拉鏈等2.玩其他游戲（體育課有專門的教案）三：Personal,SocialandEmotionalDevelopment（個人，社會和情緒發(fā)展）1. 培養(yǎng)獨立意識：大部分學前班的孩子（4周歲）獨立意識還比較薄弱，為了給孩子一個緩沖的過程，老師和助教會特別注意培養(yǎng)孩子的獨立性，剛開始孩子可能需要父母幫助穿脫衣服，整理衣架上的私有物品等，等孩子慢慢適應(yīng)了，我們會鼓勵孩子自己動手，要求父母退

12、居二線。帶孩子熟悉學校環(huán)境，介紹一些主要設(shè)施（經(jīng)常是高年級的大孩子來幫忙，培養(yǎng)互助精神）。3. 和孩子一起制作班級規(guī)則：學?？偟恼卟蛔?，各個班級的班規(guī)則由班上的老師和學生自己決定，因為是孩子自己制定的規(guī)則，孩子更能接受，執(zhí)行起來更有說服力;自己定規(guī)則的另一個好處是學生感覺到自己是這個集體的真正一員，對培養(yǎng)集體榮譽感很有幫助。一旦孩子違反了某個班規(guī)，老師就把班規(guī)拿出來，讓孩子念一遍，看他們違反了哪個規(guī)定，再回憶一下我們當初規(guī)定的場景，一般孩子都很很快意識到，并認錯。根據(jù)制定班規(guī)這一點，我們也用在制定家規(guī)上，每當有什么事情，我都和兩女兒商量，讓她們來決定怎么做，什么時候做，如果超出我可以接受的范

13、圍，我會提出來改進，但因為是商量的口吻，孩子也很講義氣地說：“那好吧，就按媽媽說的做吧”。4.確立學習路線：學前班的孩子還是喜歡有固定的生活學習路線，這樣才能更有安全感，所以一開學就要明確告訴孩子我們每天的安排，但光嘴上說還不夠，老師要制作一些圖片帖在白板上，讓孩子隨時都可以看到，比如我們一天的安排是：點名，語文，自由活動時間，牛奶蔬果時間，phonics，室外活動，整理，故事歌謠，午飯等等，每個項目的圖片配備文字，一個活動完了以后老師或?qū)W生把圖片摘下來放在抽屜里，這樣孩子看了一目了然，對于每天的學習活動更有把握，讓孩子學會自我管理。-這個辦法照樣可以在家里用，用于培養(yǎng)孩子自理能力和時間觀念.

14、四：literacy閱讀寫作綜合能力1.介紹字母發(fā)音（有專門的教案）2.認識并書寫自己的名字：每個班孩子的名字到處都是，把每個孩子的名字寫在一張卡上，然后過塑，孩子可以照著正確的名字自己再寫一遍，然后把這張卡帖在墻壁上的正確位置（上面有每個孩子的名字和照片），這樣孩子很快就能認并正確書寫自己的名字。3.考評：觀察孩子握筆姿勢，對左右手的喜好（好安適合左撇子的孩子的游戲），認識并書寫自己的名字。五：Mathematics(數(shù)學能力發(fā)展)1. 唱誦數(shù)字歌曲（從1-5）如：5sillymonkeys,5greenfrogs,5littleducks等。2. 正確書寫1-5的數(shù)字，每天一個數(shù)字：大部分

15、孩子已經(jīng)有這個能力了，但可以鞏固一下，而且不是簡單的書寫，還可以涂色等其他活動。六：UnderstandingoftheWorld(對世界的認知能力)1.9、10月份是每年的秋收季節(jié)，這個節(jié)慶是每個學校非常重視很意義的一個活動，圍繞這個節(jié)慶會產(chǎn)生很多的活動，對于學前班的孩子第一個禮拜只是簡單的介紹一下，通常是通過某本故事引申出這個節(jié)慶。2.班級電腦使用：給小熊穿衣服的programme3.你在教室里可以聽到什么聲音呢？培養(yǎng)孩子注意傾聽周圍的聲音4.帶孩子繞學校走一圈，可以聽到什么聲音，與在班上聽到的相比較，認知各種物品發(fā)出不同的聲音。5.唱誦和身體部位有關(guān)的動作歌曲，準確認識主要身體部位。七：

16、ExpressiveArtsandDesign（藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)造力發(fā)展）1.Homecorner：家里的一角：如廚房各種用品工具2.各種messyplay，沙子，水，泥巴，彩泥等游戲，如在沙子里藏各種貝殼，提供刷子給孩子，讓他們像考古學家那樣去考古，在游戲之前告訴他們考古的一些基本知識，比如看到一樣?xùn)|西，要用刷子輕輕掃掉塵土等，要細心發(fā)現(xiàn)寶物，孩子非常喜歡。3.用身體部位發(fā)出聲音，如腳，手等各部位發(fā)出聲音有何不同等（聽音辨音游戲）。評估報告：根據(jù)以上的教學內(nèi)容，每學年結(jié)束的時候老師會對孩子的學習生活情況做一個詳細的評估報告，家長根據(jù)這個報告檢驗孩子是否已經(jīng)到達該年齡階段必須到達的目標，如果沒有達到

17、，家長和老師該如何去幫助他們的薄弱環(huán)節(jié)。我借助小女兒妹妹當初在幼兒園的詳細報告讓大家有個直觀的了解。一：CommunicationandLanguage（交際和語言的發(fā)展）在交際語言方面，妹妹的表現(xiàn)：1.非常喜歡各種韻律和有節(jié)奏感的活動。2.自信地告訴別人她的需求和興趣。3.能夠用語言表達她的想像力。4.知道知識資料可以用印刷體表達出來。目標：1. 希望能更大方地回應(yīng)別人二：PhysicalDevelopment(PD)（體育能力發(fā)展）在體育能力這個方面，妹妹的表現(xiàn)：1.在與同學追趕或跑步比賽過程中，能成功地掌控空間距離，同時能夠改變速度和方向來避開障礙物。2.開始有健康生活方式的概念，如飲食

18、，睡眠和衛(wèi)生環(huán)境等。3.能熟練使用單手工具。目標：用大或小的體育器材來學習更多的體育技巧。三;Personal,SocialandEmotionalDevelopment(PSED)-個人社交和情感發(fā)展妹妹在幼兒園學習生活了幾個月后，在社交情感方面的表現(xiàn)：1.表現(xiàn)出她的靈活性并能根據(jù)不同的活動，社交場合及日常生活的變動等方面及時調(diào)整她的行為。2.能夠關(guān)心并表示關(guān)切周邊的人，生物和環(huán)境。3.主動并能很好地完成相應(yīng)的任務(wù)。4.對各種活動參與度很高。5.用適當?shù)姆绞奖磉_她的需求和情感。6.對自我形象表現(xiàn)出樂觀積極的態(tài)度。目標：*能夠更積極地響應(yīng)重大活動（妹妹在一些大型表演上也表現(xiàn)出害羞的一面）。*能

19、夠更獨立地選擇和使用材料參與各種活動。四：literacy閱讀寫作綜合能力1. 拿書姿勢正確并能熟練翻閱書籍。2. 能夠?qū)⒉煌胤娇吹礁鞣N符號用語言表達它們的意思。3. 對書本非常愛護。4. 非常熱愛閱讀目標：將字母發(fā)音與字母名字聯(lián)系起來，說出字母名字及其發(fā)音意識到在英語中印刷體是從左到右從上往下排列。五：Mathematics(數(shù)學能力發(fā)展)在問題解決和數(shù)學能力這個方面，妹妹能夠：1. 將，或個不同的物體種類歸類組合。2.認識一些和自身聯(lián)系較大的數(shù)字，如自己的生日，家人的生日，門牌號碼等。3.認識并漂亮書寫數(shù)字。4.對形狀和空間感興趣，經(jīng)常玩關(guān)于形狀和空間的游戲。5.比較兩組不同的物體，說出

20、每組物品是否一樣數(shù)目。6.對數(shù)字問題感興趣。7.觀察和使用方位詞。目標：1. 能將兩組物品合起來與加法概念聯(lián)系起來2.將減法與把東西移走的概念聯(lián)系起來六：UnderstandingoftheWorld(KUW)(對世界的認知能力)在對世界的認知能力這個方面，妹妹能夠：1.對我們所處的世界很感興趣。2.用各種不同的材料組建不同的東西。3.熟練使用鼠標和年齡相關(guān)的游戲軟件。目標：學習如何提出事情為什么會發(fā)生，如何應(yīng)用的問題，更詳細地了解事情的相似點，不同處，圖案及其改變之處。七：ExpressiveArtsandDesign（藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)造力發(fā)展）在創(chuàng)造里這個方面，妹妹能夠：1.使用一系列的感官和動

21、作來探索身邊的事物。2.喜歡與自身經(jīng)歷有關(guān)的想像力游戲和角色扮演（如扮演醫(yī)生或理發(fā)師）。3.開始橫向和豎向組建，搭建積木，產(chǎn)生界限和空間概念。4.喜歡唱歌和跳舞節(jié)目。目標：探索2D和3D物體的顏色，材質(zhì)，形狀，形式和空間。ChildsComments(孩子自己的話)妹妹的年終報告很有趣的一點是老師采訪了孩子，并把孩子的話直接記錄下來：我喜歡寫數(shù)字，我能夠?qū)懡憬愕拿諶ita，我能寫一些字母，我還能自己寫自己名字。我喜歡和Niah和Taqwa小朋友玩，我們經(jīng)常在地毯上玩野餐的游戲，我喜歡滑滑梯，在山上跑步，還喜歡騎自己粉紅色的滑板車。我喜歡在沙子里挖東西，可我不喜歡到大廳里玩游戲，也不喜歡去大操

22、場上體育課。我喜歡在家里讀書，我讀了好多的書，我非常喜歡“Peppapigs”的書，我很期待今年9月份去學前班，認識新的同學，學習閱讀，還想在大操場看到我姐姐Rita.最后就是老師熱情洋溢地表揚妹妹是個聰明可愛好學的孩子，細細羅列妹妹的點點滴滴，老師非常激動地看到妹妹從一個一言不發(fā)的害羞小孩轉(zhuǎn)變成和所有的老師無話不談的chatterbox,表示在她正要融入這個集體的時候卻要離開去學前班，所有的老師都舍不得她，希望她在新的班級里能夠快樂地生活學習！非常感激老師的熱情洋溢的評語，讓家長感到有這樣乖巧聰明的孩子真是你上輩子修來的福！以上這些是英國幼兒大綱的內(nèi)容如何用到上課中的例子。英國小學都教了些什

23、么？1） Literacy文字寫作表達能力2） Mathematics(數(shù)學)3） Science（科學）4） InformationandCommunicationTechnology(數(shù)據(jù)通訊科技)5） ArtandDesign(工藝與設(shè)計)6） DesignandTechnology(設(shè)計與應(yīng)用工藝)7） Geography(地理)8） History(歷史)9） Music(音樂)10） PhysicalEducation(體育)11） ModernForeignLanguage(Spanish)(外語-西班牙語和法語)在英國小學及幼兒園工作教學多年，對英國小學培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的做法深

24、有體會，你經(jīng)常會感嘆那些甚至是幼兒園的小小孩都能上知天文，下曉地理，講解問題起來頭頭是道, 這除了英國父母平時注重培養(yǎng)孩子生活全面化，博覽群書,如經(jīng)常帶孩子周游世界，參加各種文體活動外，英國學校把培養(yǎng)知識全面化納入教程，根據(jù)孩子的不同年齡和能力教給他們不同層次的知識。以下是櫻桃大女兒（6周歲）一年級的年終報告，每個孩子都不一樣，要真真切切地根據(jù)孩子的實際情況描述出來，讓家長更了解孩子在學校的學習生活情況，這就要求老師平時認真細致觀察孩子的每個舉動，做好記錄。英國小學老師要教每門學科就是為了能夠全面真實地掌握孩子的具體情況，聽別的科任老師評價，可能會有失偏頗。我將通過以下幾個部分來解釋英國小學老

25、師如何對孩子進行個性教學Literacy(語文)Rita的寫作已經(jīng)能夠表達意思了，當然有時候會洋洋灑灑寫了好多卻不知所云，她越來越有意識首寫字母必須大寫和句子完成必須使用句號。她的拼寫能力也在進步，特別是她能夠拼寫出大量的常見詞。她的書寫字跡清晰易懂，字母筆畫正確，字體大小適中。Rita在鼓勵下，能夠開始在文章中使用一些形容詞來表達她的意思。她還能夠很好地用字母和自然拼音規(guī)則來認字，在大聲閱讀時理解課文意思。目標：在寫每個句子之前必須說出來有助于幫助理解。Mathematics(數(shù)學)Rita對學習數(shù)學的態(tài)度很積極，她能夠用專業(yè)數(shù)學語言描述自己的作業(yè)，能夠開始使用數(shù)學符號和簡單的圖解，在做加減

26、法時能夠使用正確的方法快速取得答案，她知道大部分3D和2D形狀名稱，并能夠描述它們的特性：如某個形狀有幾條邊，幾個角等。她還能夠用簡單的目錄，表格，框圖的形式來收集記錄結(jié)果。Rita還能夠準確說出整點和半點的時刻表，并且能夠正確排序日，月，季節(jié)和年。她能夠認出硬幣（英鎊硬幣種類繁多），用錢計算某個產(chǎn)品金額，她還能夠使用標準單位測量物品，如升，公斤，克，磅等。目標：開始20以上的加減法等級：達到該年級正常水平InformationandCommunicationTechnology(數(shù)據(jù)通訊科技)Rita能夠?qū)⒏鞣N不同物品的數(shù)據(jù)收集起來以備他用，她能辨認日常用品中很多設(shè)備具有信號和指示功能，能夠

27、開關(guān)機并能熟練使用計算機，她還能自己上網(wǎng)查詢資料。ArtandDesign(工藝與設(shè)計)Rita非常喜歡工藝課。她能使用各種不同的材料并將這些材料利用起來制作某樣?xùn)|西來表達她的想法，她的畫畫技巧也在進步，她自己畫了一幅非常棒的自畫像（關(guān)于這個櫻桃以后再說明，看看英國人是怎樣培養(yǎng)小小藝術(shù)家的?。?，Rita還非常喜歡參觀英國非常著名的國家畫廊（里面珍品全世界罕見，免費欣賞，離中國城兩分鐘路，櫻桃經(jīng)過無數(shù)次，卻只去過兩次，一次還是去上廁所的?。eography(地理)Rita對地理的知識有了一定的理解，她和同學們一起參觀了學校，并拍了很多照片，這些照片將制作一本地理知識繪本。她已經(jīng)有了這樣的概念

28、：并不是所有的地方和我們居住地是一樣的。同時他們還比較學習了學校所在的千禧年小區(qū)和非洲的一個城市小區(qū)的相同點和不同點。他們班上捐款助養(yǎng)了一只叫Torak的狼，使用世界地圖找出這只狼的生活聚集地（這個活動非常有意義，通過這個活動孩子學習到很多狼的習性，為什么且如何保護野生動物，給這只狼的管理員寫信，詢問Torak的生活環(huán)境，對方拍照片寄回來，并感謝孩子的捐款，讓孩子啟發(fā)并認識到保護野生動物的重要性，且狼并不是象所有的寓言故事描述的那樣都是壞角色為這些狼正名?。〥esignandTechnology(設(shè)計與應(yīng)用工藝)Rita能夠挑選相關(guān)的工具，手法和材料，她能夠使用各種不同的原料和元件應(yīng)用在不同的

29、過程。她非常喜歡參與到用樹枝搭建房子（全班某天去附近的森林撿了好幾麻袋的樹枝故事背景三只小豬和大灰狼），并做了三個陶瓷碗（故事背景ThreebearsandGoldilocks櫻桃曾經(jīng)也在自己班上做過，不過我們只是每個學生做一個，做這個陶瓷碗非常要有技巧，一不小心就弄不圓，做完以后拿去學校專門的地方烘烤，干了以后孩子們用自己喜歡的顏色上色這樣的過程孩子學了太多，也享受了太多櫻桃在上這個課的時候感嘆不已！）。他們還用礦泉水瓶等材料做了個木偶（故事背景小紅帽和大灰狼櫻桃有天去接孩子的時候，看到這些成品驚呆了小紅帽和大灰狼個個栩栩如生！Rita做的是小紅帽，動手能力絕對比媽媽強?。?。History(

30、歷史)Rita能夠觀察并處理一些資料來源，并用這些資料來回答關(guān)于過去的一些問題。她敘述過去發(fā)生的故事的能力和記錄整合資料的能力都在進步。他們關(guān)于“homes”的歷史題材學習了很多過去的住屋，參觀了國家畫廊中關(guān)于homes的油畫，并游覽了白金漢宮，參觀了女王用過的馬車等歷史物品。Music(音樂)Rita能夠辨認許多不同的方法制作出不同的聲音,同時根據(jù)某個外在刺激物選擇某個樂器發(fā)出的聲音與之匹配,她能和同學合作用自己的聲音或用某種樂器來發(fā)出并控制長音和短音,她能很自信地辨認音樂中的節(jié)拍,重復(fù)及制作有韻律的樂句.Rita還能辨認并控制音高的變化并能生動地表現(xiàn)出來.PhysicalEducation(體育)Rita能夠模仿,記住,重復(fù)和探索簡單的動作,她非常投入地參加學校的幾個舞蹈節(jié)目和體操課(有段時間她回來就唱Beyonc的歌,我還納悶從哪兒學來的呢).她還很喜歡任何的球類運動,能夠有技巧地使用球拍,還能使用不少的體育器材.(姐姐很喜歡足球和網(wǎng)球,典型的不愛紅妝愛武裝)!ModernForeignLanguag