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1、新舊版幼兒園工作規(guī)程對比新舊版幼兒園工作規(guī)程對比新舊版幼兒園工作規(guī)程對比資料僅供參考文件編號:2022年4月新舊版幼兒園工作規(guī)程對比版本號: A修改號: 1頁 次: 1.0 審 核: 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期: 2016年教育令頒布幼兒園工作規(guī)程和1996年版本比較以上文件截圖說明國家對學(xué)前教育快速發(fā)展的重視,目前階段成果的肯定及未來面臨的情況的指導(dǎo)調(diào)整方向,以下內(nèi)容是以1996年規(guī)程和即將從2016年3月1號實施的新幼兒園工作規(guī)程內(nèi)容調(diào)整后的對比,看看有哪些增加的需要我們落實和學(xué)習(xí),還有些刪除的內(nèi)容值得我們了解。 希望這個梳理對于關(guān)注學(xué)前教育各界的人士能起到一個幫助,以及圍繞學(xué)前教育行業(yè)的周邊人士

2、提供方便與研究。第一章總則第一條:增加“促進幼兒身心健康”。第二條:刪除“幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件?!钡谒臈l:刪除“亦可設(shè)一年制或兩年制的幼兒園”第五條:增加“促進幼兒心理健康”第二章幼兒入園和編班第八條:增加“孤兒、家庭經(jīng)濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童”,刪除“單親”第九條:“有條件的應(yīng)向社會開放”的改為“積極創(chuàng)造條件向社會開放”第十一條:幼兒園規(guī)模由“不宜過大”改為“一般不超過360人”第三章幼兒園的安全增加第三章幼兒園的安全,如第十六條幼兒園應(yīng)當(dāng)投保校方責(zé)任險。第四章幼兒園的衛(wèi)生保健第十九條:增加“幼兒園應(yīng)對關(guān)注幼兒心理健康,注重滿足幼兒的發(fā)展需要,保持幼兒

3、積極的情緒狀態(tài),讓幼兒感受到尊重和接納?!钡诙畻l:增加“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度,未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意,幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品,保障幼兒用藥安全?!薄坝變簣@內(nèi)禁止吸煙”改為“幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒”第二十一條:增加“幼兒園應(yīng)當(dāng)每周向家長公示幼兒食譜,并按照相關(guān)規(guī)定進行食品留樣?!钡谖逭掠變簣@的教育第二十五條:“啟發(fā)誘導(dǎo)”更改為“啟發(fā)引導(dǎo)”;第五第六個原則順序互換。第二十六條:“注重幼兒的實踐活動”改為“注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗”第二十八條:增加:“教育活動的過程應(yīng)注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達(dá)表現(xiàn),不應(yīng)片面追求活動結(jié)果。

4、”第二十九條:“應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,鼓勵幼兒制作玩具,根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣,在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo),保持愉快的情緒,促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。”改為“幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡特點指導(dǎo)游戲,鼓勵和支持幼兒根據(jù)自身興趣、需要和經(jīng)驗水平,自主選擇游戲內(nèi)容、游戲材料和伙伴,使幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒情感,促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展?!痹黾拥谌畻l:關(guān)于幼兒園環(huán)境營造。第三十二條全部為更改內(nèi)容。刪除原第二十六條,關(guān)于普通話。第三十三條:關(guān)于幼小銜接,增加:“幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動?!钡诹掠變簣@的園舍、設(shè)備第三十四條:“有條件的

5、幼兒園可單獨設(shè)音樂室、游戲室、體育活動室和家長接待室等”改為“有條件的幼兒園應(yīng)當(dāng)優(yōu)先擴大幼兒游戲和活動空間”第三十五條:增加“水池”第三十六條:刪除“寄宿制幼兒園應(yīng)配備兒童單人床?!钡谌邨l:增加“以及設(shè)施設(shè)備、玩教具配備”第七章幼兒園的教職工第七章“幼兒園的工作人員”改為“幼兒園的教職工”第三十八條:文字表述有所調(diào)整。第三十九條:“愛護幼兒”改為“尊重和愛護幼兒”;“身體健康”改為“身心健康”;增加“幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作?!钡谒氖畻l:關(guān)于園長,增加并變更“并應(yīng)當(dāng)具有教師資格條例規(guī)定的教師資格、具備大專以上學(xué)歷、有三年以上幼

6、兒園工作經(jīng)歷”;“幼兒園園長由舉辦者任命或聘任。非地方人民政府設(shè)置的幼兒園園長應(yīng)報當(dāng)?shù)亟逃姓块T備案?!弊兏鼮椤坝變簣@園長由舉辦者任命或者聘任,并報當(dāng)?shù)刂鞴艿慕逃姓块T備案?!钡谒氖粭l:“依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)”改為“依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定”;增加:“創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,合理組織教育內(nèi)容,提高豐富的玩具和游戲材料,開展適宜的教育活動”;“參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動”改為“參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保育教育研究活動”;“定期向園長匯報,接受其檢查和指導(dǎo)”改為“定期總結(jié)評估保教工作實效,接受園長的指導(dǎo)和檢查?!钡谒氖l:幼兒園保育員“還應(yīng)具備初中畢業(yè)以上學(xué)歷”改為“并應(yīng)當(dāng)具備高中畢業(yè)以上學(xué)歷”;“

7、醫(yī)務(wù)人員”改為“衛(wèi)生保健人員”;第四十三條:增加“負(fù)責(zé)晨檢、午檢和健康觀察,做好幼兒營養(yǎng)、生長發(fā)育的檢測和評價;定期組織幼兒健康體檢,做好幼兒健康檔案管理”第四十五條:“對不履行職責(zé)者,應(yīng)給予批評教育;情節(jié)嚴(yán)重的,應(yīng)給予行政處分;構(gòu)成犯罪的,由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任?!备臑椤皩Σ宦男新氊?zé)的幼兒園教職工,應(yīng)當(dāng)視情節(jié)輕重,依法依規(guī)給予相應(yīng)處分?!钡诎苏掠變簣@的經(jīng)費第四十六條:增加“按照國家和地方相關(guān)規(guī)定接受財政扶持的提供普惠性服務(wù)的國有企事業(yè)單位辦園、集體辦園和民辦園等幼兒園,應(yīng)當(dāng)接受財務(wù)、審計等有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。”第四十七條:增加“幼兒園試行收費公示制度,收費項目和標(biāo)準(zhǔn)向家長公示,接受社會監(jiān)

8、督,不得以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費?!钡谒氖艞l:“任何組織和個人舉辦幼兒園不得以營利為目的、舉辦者籌措的經(jīng)費,應(yīng)保證保育和教育的需要,有一定比例用于改善辦園條件,并可提留一定比例的幼兒園基金?!弊兏鼮椤坝變簣@舉辦者籌措的經(jīng)費,應(yīng)保證保育和教育的需要,有一定比例勇于改善辦園條件和開展教職工培訓(xùn)?!钡谖迨粭l:增加“幼兒園應(yīng)當(dāng)依法建立資產(chǎn)配置、使用、處置、產(chǎn)權(quán)登記、信息管理等管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財務(wù)制度。”第九章幼兒園、家庭和社區(qū)第五十二條:文字表述稍有變化。第五十三條:“幼兒園可實行對家長開放日的制度”改為“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立家長開放日制度”第五十四條:“家長委員會的主要任務(wù)是幫助家

9、長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。”變更為“家長委員會的主要任務(wù)是:對幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項提出意見和建議;發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢,支持幼兒園保育教育工作;幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流?!钡谖迨鍡l:文字表述稍有變化。第十章幼兒園的管理第五十六條:“幼兒園可建立園務(wù)委員會。園務(wù)委員會由保教、醫(yī)務(wù)、財會等人員的代表以及家長的代表組成。團長任園務(wù)委員會主任?!弊兏鼮椋骸坝變簣@應(yīng)當(dāng)建立園務(wù)委員會。園務(wù)委員會由園長、副園長、黨組織負(fù)責(zé)人和保教、衛(wèi)生保健、財會等方面工作人員的代表以及幼兒家長代表組成?!?;刪除“不設(shè)園務(wù)委員會的幼兒園,上述重大事項由團長召集全體教職工會議商議”增加第五十七條:“幼兒園應(yīng)當(dāng)加強黨組織建設(shè)”刪除原“第五十四條黨在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。園長要充分發(fā)揮共青團、工會等其他組織在幼兒園工作中的作用。”增加第五十九條:“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,研究解決保教工作中的實際問題?!钡诹畻l:文字表述稍有變化。第六十一條:增加“幼兒園應(yīng)當(dāng)依法接受教育督導(dǎo)部門的督導(dǎo)

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