2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊第三單元測試卷 統(tǒng)編版高二選擇性必修中

1、2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊第三單元測試卷 統(tǒng)編版高二選擇性必修中 2021-2022學年選擇性必修中冊第三單元達標測試卷 學校：_姓名：_班級：_考號：_ 一、現(xiàn)代文閱讀 1.閱讀下面的文字，完成13題。 史學創(chuàng)新要堅持正確方法 王曾瑜 對于任何學科的發(fā)展來說，創(chuàng)新都是內在要求。就史學研究而言，創(chuàng)新主要體現(xiàn)為提供新的史料、進行新的論述，在前人研究的基礎上有所補充、有所進展甚至開拓新的領域，形成新的有價值的研究成果甚至是推翻舊的研究成果。創(chuàng)新的最大意義在于“新的”比“舊的”好，而不是相反，但從史學創(chuàng)新的實際情況來看，并非沒有在創(chuàng)新的名義下走向反面的情況，這是推進史學創(chuàng)新需

2、要注意的問題。 沒有規(guī)矩，不成方圓。創(chuàng)新是要突破陳規(guī)，但這并不意味著不要一切規(guī)矩。就中國古代史研究而言，經過長期的發(fā)展，在微觀上已經積累了一套必須遵循的研究規(guī)矩。比如，史諱、年代、地理、職官、版本目錄、古漢語訓詁等一整套科研基本功或曰史學專門知識，是從事中國古代史研究時必須遵循的，需要經過較長時間的知識積累方能了然于胸。如果在這方面想通過“創(chuàng)新”來規(guī)避基本功的修煉，就會出現(xiàn)硬傷。例如，“邱”字是清朝為避孔丘名諱而新造的字，在清代之前并無此字。清人習慣于依據(jù)自己的名諱改古書。如果今天的學者不注意這一點，在研究清代之前的史學作品中使用諸如“雍邱縣”“閭邱”之類的稱謂，就會成為硬傷。舉此例是要說明，

3、史學創(chuàng)新要有必要的基本功和細致扎實的研究，要遵循學術研究的基本規(guī)范。 推進史學創(chuàng)新，更為重要的問題是要有正確的史觀和史識。就中國古代史研究而言，近年來這方面出現(xiàn)了一些值得注意的問題。例如，在一些文章中出現(xiàn)了一種論調，認為只有擺脫意識形態(tài)的主宰，史學方能創(chuàng)新。所謂意識形態(tài)，對治史者而言，主要是指史觀和史識。自古迄今，任何史家治史均不可能不受本人史觀和史識的影響。那些主張在史學研究中擺脫意識形態(tài)主宰的人，看他們的作品，又何嘗沒有他們本人的意識形態(tài)在主宰呢？ 就治史而言，馬克思主義唯物史觀至今仍然顛撲不破。現(xiàn)在，有的人為了史學創(chuàng)新而刻意放棄唯物史觀的指導，這無疑是南轅北轍。堅持以馬克思主義唯物史觀為

4、指導，我們可以在史學研究中分辨主流與支流、本質與現(xiàn)象、共性與個性。如此，才能分析和判斷紛繁復雜的歷史現(xiàn)象，抓住歷史的本質。比如，馬克思主義的階級分析方法對于我們研究歷史具有重要作用。 史觀和史識不正確，創(chuàng)新還會出現(xiàn)許多亂象。比如，近些年來，史學界出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，即污蔑歷史上的民族英雄。這種所謂“創(chuàng)新”，事實上所要貶損和否定的是中華民族的愛國正氣和優(yōu)良傳統(tǒng)。 再說一點文風問題。目前，追求文字的生僻、晦澀和朦朧甚至刻意創(chuàng)造一些新詞，逐漸成為某些史學作品的一種“時髦”，成為其“創(chuàng)新”的一種表現(xiàn)。隨著人類社會文明的進步，必然需要不斷創(chuàng)造新詞。但是，新詞應當含有舊詞所不具備或不能包容的詞義。如果詞義與

5、舊詞相同，那似乎無須多此一舉。但目前有的學者以編造一大堆生僻、晦澀的新詞為榮，似乎此類新詞創(chuàng)造得愈多，自己研究成果的創(chuàng)新性就越強。這顯然不是一種正確的傾向。 治史者都希望求得學術上的創(chuàng)新，但真正拿出經得起推敲的史學研究創(chuàng)新成果又很不易。正因為不易，更需要治史者潛心努力。 1.下列關于原文的理解和分析，正確的一項是() A.作者認為創(chuàng)新的全部意義在于“新的”比“舊的”好，新的有價值的研究成果推翻了舊的研究成果。 B.從史學創(chuàng)新的實際情況來看，有時會出現(xiàn)在創(chuàng)新的名義下走向反面的情況，這是史學研究應該注意的問題。 C.從事中國古代史研究必須遵循史諱、年代、地理、職官、版本目錄等一整套科研基本功或曰史

6、學專門知識。 D.當今的史學界存在刻意創(chuàng)造新詞的文風問題，對于史學創(chuàng)新而言不需要創(chuàng)造新詞。 2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是() A.本文從史觀、史識和史學作品的文風問題等三個方面論述了治史者追求學術上的創(chuàng)新的正確方法。 B.本文論證嚴密，由學科創(chuàng)新引出史學創(chuàng)新中出現(xiàn)的一些問題，進一步論述了史學研究創(chuàng)新要注意的方法。 C.第二段運用例證法，說明史學創(chuàng)新要有必要的基本功和細致扎實的研究且要遵循學術研究的基本規(guī)范。 D.本文主要論證的是史學研究應該采用的正確方法，中心突出，結構清晰，對治史者有較高的參考價值。 3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是() A.創(chuàng)新是學科發(fā)展的內在要求。

7、當今時代、文學、哲學、天文學，物理學等學科的發(fā)展都需要進行創(chuàng)新。 B.一些主張在史學研究中擺脫意識形態(tài)主宰的人，他們的作品還是會受他們本人的意識形態(tài)的主宰。 C.一位當代史學學者在研究清代之前的史學作品時使用了“雍邱縣”“閭邱”之類的稱謂，這是可以的。 D.創(chuàng)新要有正確的史觀和史識，注意文風，經得起推敲，不要刻意追趕時髦。 閱讀下面的文字，完成1-3題。 材料一： 習近平總書記強調，“中醫(yī)藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙”，“凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經驗”。幾千年來，中醫(yī)藥之所以能為中華民族的健康做出不可磨滅的貢獻，就在于傳承創(chuàng)新中去蕪存菁

8、，積累了大量臨床經驗，孕育了獨特的醫(yī)學思想和理論。 中醫(yī)藥是具有原創(chuàng)優(yōu)勢的科技資源，也是我國實現(xiàn)自主創(chuàng)新頗具潛力的領域。從介入非典治療，獲得“零感染、零死亡和零后遺癥”的優(yōu)異療效，到防治甲流的中藥組方“金花清感方”，再到航天醫(yī)學中的心臟護理應用每一項都是實現(xiàn)自主創(chuàng)新的典型范例，也說明深入挖掘探究老祖宗留下的寶貴財富，完全可以實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。正如我國首位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦所說，傳承是中醫(yī)藥發(fā)展的根基，離開傳承談創(chuàng)新，會成為無源之水、無本之木。 （摘編自王君平中醫(yī)創(chuàng)新呼喚“李時珍”，2018年6月11日人民日報） 材料二： 中醫(yī)藥文化是一種健康快樂的“人”的文化，中醫(yī)藥文

9、化的目的，是要讓人們首先樹立健康快樂的觀念，然后是形成健康快樂的、適合自己的生活方式，從而達到不生病、無疾善終的境界。中醫(yī)當然可以治病，可以治大病，這一點從自古以來中國人的生命健康靠中醫(yī)護佑，還有當代屠呦呦獲得諾貝爾獎、陳竺獲得歐尼斯特.博特勒獎可以證明，對此無疑需要更大的關注和投入。中醫(yī)藥文化的傳播普及對于未病先防以及既病防變、愈后防復具有重要意義，對于“健康中國”建設具有成本低、收效高的強大優(yōu)勢。 應充分發(fā)揮中醫(yī)藥“治未病”在“健康中國”建設中的主導作用，將“治未病中心”主體下移到基層。建議改變原來以三級中醫(yī)醫(yī)院為主體、輻射帶動二級中醫(yī)院、指導帶動基層醫(yī)療機構的模式，將“治未病”主體放在基

10、層醫(yī)療機構和社區(qū)衛(wèi)生服務中心，將“治未病”與健康管理有機結合。政府要給予相應的經費投入，真正形成全方位、廣覆蓋的“治未病”服務平臺。 （摘編自張其成以中醫(yī)藥文化助推“健康中國”建設，2018年3月14日光明日報） 材料三： 中國2016年12月6日發(fā)表中國的中醫(yī)藥白皮書，把中醫(yī)藥與西醫(yī)藥擺在同等重要的位置，包括資金支持、學術研究、法律保護等方面。 據(jù)埃菲社12月6日報道，國務院新聞辦公室當日就白皮書及中醫(yī)藥發(fā)展情況舉行新聞發(fā)布會。就在一年前，中國藥學家屠呦呦憑借發(fā)現(xiàn)青蒿素摘得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。 白皮書指出，中醫(yī)藥作為中華文明的杰出代表，不僅為中華民族繁衍昌盛做出了卓越貢獻，也對世界文明進

11、步產生了積極影響。中醫(yī)藥在防治艾滋病、手足口病、人感染H7N9禽流成等傳染病中，都發(fā)揮了獨特作用。 2016年，國務院印發(fā)中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年），把中醫(yī)藥發(fā)展上升為“國家戰(zhàn)略”，對新時期推進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展做出系統(tǒng)部署。 白皮書稱，中醫(yī)藥已傳播到183個國家和地區(qū)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前103個會員國認可使用針灸，其中29個設立了傳統(tǒng)醫(yī)學的法律法規(guī)，18個將針灸納入醫(yī)療保險體系。 白皮書強調，中國在致力于自身發(fā)展的同時，堅持向發(fā)展中國家提供力所能及的援助，承擔相應國際義務。目前，中國已向亞洲、非洲、拉丁美洲的70多個國家派遣了醫(yī)療隊，基本上每個醫(yī)療隊中都有中醫(yī)藥人員，約

12、占醫(yī)務人員總數(shù)的10%。 據(jù)香港南華早報網站12月7日報道，中國官員6日稱，中國傳統(tǒng)中醫(yī)藥已獲得海外人士的認可，這為其向全球投放軟實力開辟了新的途徑。 （摘編自媒體：中國把發(fā)展中醫(yī)藥上升為“國家戰(zhàn)略”展示軟實力，2016年12月8日參考消息網） 4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是() A.中醫(yī)藥能為中華民族的健康做出重要的貢獻，除了因為有大量的臨床經驗、獨特的醫(yī)學思想和理論的支撐，還得益于充滿哲學智慧的中醫(yī)藥文化。 B.屠呦呦深入挖掘探究老祖宗留下的寶貴財富，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，推動了人類健康的發(fā)展，獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，這說明發(fā)展中醫(yī)藥離不開傳承。 C.中國把中醫(yī)藥與西醫(yī)藥擺在同等

13、重要的位置，將其傳播到183個國家和地區(qū)，把中醫(yī)藥發(fā)展上升為“國家戰(zhàn)略”，提高了我國中醫(yī)藥科研實力。 D.中醫(yī)藥在中國履行國際義務的過程中具有獨特地位，比如中國對一些國家提供醫(yī)療領域的援助時，實現(xiàn)了幾乎每個醫(yī)療隊都有中醫(yī)藥人員。 5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是() A.保持中醫(yī)藥作為科技資源的原創(chuàng)優(yōu)勢，深入挖掘其中財富并實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，對維護中華民族的健康具有重要意義。 B.中醫(yī)藥在“治未病”方面具有明顯優(yōu)勢，其他方面則不如西醫(yī)藥，我們應兼采中醫(yī)藥與西醫(yī)藥之長來維護中華民族的健康。 C.傳染病是危害人類健康的殺手，但中醫(yī)藥對防治艾滋病、手足口病、人感染H7N9禽

14、流感等效果顯著，值得國際醫(yī)學界重視。 D.三則材料均提及中醫(yī)藥的杰出成就，其中材料二認為需加大投入力度來提高中醫(yī)藥研究水平，材料三說明了投入支持的具體方面。 6.請簡述中醫(yī)藥為促進人類健康采取了哪些措施？ 閱讀下面的文字，完成1-3題。 糧食 熊立功 一個冷得打寒戰(zhàn)的深夜,葉子爹爹又回了,還帶著兩個人,破衣爛衫的,腰間纏著樹藤。相同的是,都戴著八角帽，帽子上都繡了用布做的紅五星。 “回來了?！蹦镎f。 “嗯,葉子睡著了?”爹爹問。 “嗯,我給你們做著吃一點,看把你們凍的?！?他們低沉的聲音,還是吵醒了稻草中睡著的葉子。幾年來,爹爹總是深更半夜回家,多半是拿糧食。 娘揭開鍋蓋,上了幾瓢水,在灶下點

15、著了火,再扳開地窖,舀出一碗米。 一個高個子走過去,拿過娘剛要下鍋的米碗,從屁股后面摘下一個袋子,倒進去,回頭沖娘笑笑:“嫂子,謝你了。這糧食還是存下吧,隨便給我們吃點東西就行了?！闭f完,高個子把灶臺上的一把野菜倒進了鍋里,那野萊是娘白天帶葉子去挖的。 一會兒,香香的野菜味道彌漫了整個草棚,葉子聽到父親他們吱吱響地吃,饞得咽口水。這幾年,家里產的糧食都被爹爹拿走了,就是野菜,葉子也沒有飽餐過。 乘爹爹他們吃的空隙里,娘拿出針線幫他們縫補起破衣來。娘怕人看到光亮一樣,把豆油燈放在灶門口,借著微光做。 爹爹他們出門的時候,拿走了地窖里的所有可以吃的東西。高個子臨出門時,又折回來,走向葉子,她連忙閉

16、上眼。高個子用粗糙的手摸了摸葉子的臉,帶著愧意說:“孩子,苦了你啊。”說著,就解開了袋口,也不聽爹爹還有娘的勸阻,硬是從中捧出了幾捧糧食,并說:“不能讓孩子餓著啊,以后解放了,還得靠他們建設新中國哩。” 葉子不曉得爹爹他們在外干啥,也不曉得爹爹他們?yōu)槭裁催B吃的也沒有,她只知道爹爹他們,總是三更回,半夜走。每一次回,爹爹總是要帶走家里好多東西,或者是糧食,或者是衣物。但,葉子通過爹爹他們和娘的對話,偷偷地聽到,村子里的大惡霸地主是他們打死的?；钤?報應。大惡霸霸占了好多人的田地,還逼死了村子里的幾個窮人能夠打死窮人恨的人的人,能夠打死沒人敢惹的人的人,就是好人! 第二天,娘把高個子留下的幾捧稻谷

17、,研成米粉,想單獨為葉子打一個糊糊湯,葉子硬是把米粉存下了,她想，就是餓死,也要把糧食留給爹爹他們吃,吃飽了，好打窮人恨的人。葉子堅持和娘吃著野菜,在娘面前,她還吃得格外香。 吃完野菜,葉子就有勁,就天天陪同娘存糧食。白日,陪娘走村串巷,四處討米討飯。夜里,娘倆再把討來的飯啊菜啊,放在鍋里炒,放在鍋里烘,一直到干,再倒進袋子里,藏起來。 一天半夜,睡在稻草里的葉子被吼叫聲吵醒。幾個拿槍的兵闖進來,在草棚里到處翻,逼著娘拿出藏的糧食,他們嘴里喊著:“快把糧食交出來,不然,捂死你”娘不動,也不開腔。那些兵就對她拳打腳踢。 末了,沒搜出糧食的幾個兵,就用繩子把娘綁了,帶出了門。上前抱扯娘的葉子,被一

18、個兵一腳踢昏過去那之后,娘再也沒回,巴望了幾天幾夜的葉子,哭著叫著娘,淚哭干了,喉嚨喊啞了。慢慢地,葉子不哭不叫了,她開始一個人做著和娘一起做的事。白日,走村串巷,四處討米討飯。夜里,再把討來的飯啊菜啊,放在鍋里炒,放在鍋里烘,一直到干,再倒進袋子里,藏起來。 一天又一天,葉子重復著自己做的事。 又是一個半夜,高個子帶著幾個人來了,他們依然戴著八角帽。葉子看到他們,就撲上去,哭不出聲。 “孩子,苦了你啊!”高個子緊緊地抱著葉子說?！拔业?” 高個子低下頭,愁了一會兒,看著長高的葉子,說:“孩子,兩天前,你爹爹和我們送糧食到前線,遇到了敵人。為保全糧食,你爹爹把敵人引開了,也把子彈引到了自己身

19、上你,和我們走吧?” 葉子嘴唇咬出了血,老半天,她搖搖頭,很堅決地搖搖頭。然后,她默默地把藏的糧食拿出來,交給高個子他們,說:“以后,你們來拿糧食,就找我吧?！?第二天,荒野上飄動著像一片葉子一樣的葉子。那一天,葉子穿著一件綠色的衣服,葉子就成了綠色的葉子 7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是() A.小說開頭對人物的穿著的描寫,反映了當時生活困苦、物資緊缺的社會背景,為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊,也暗示了人物的特殊身份。 B.高個子兩次對葉子說“孩子,苦了你啊”,表明他因拿走了葉子家中幾乎所有的糧食而心生愧意,但因革命需要與大義又不得不這樣做。 C.葉子爹總是深更半夜回家,葉

20、子娘從地窖中舀米,縫衣服時把豆油燈放在灶門口,這些細節(jié)描寫說明當時社會白色恐怖彌漫,革命形勢嚴峻。 D.小說語言樸實,人物簡單,情節(jié)緊湊,展現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代老一代無產階級革命者進行的艱苦斗爭生活。 8.請圍繞“糧食”展開梳理概括本文主要故事情節(jié)。 9.請?zhí)骄啃≌f結尾的表達效果。 二、文言文閱讀 4.閱讀下面的文言文，完成1-4題。 李賢，字原德，鄧人。舉鄉(xiāng)試第一，宣德八年成進士。奉命察蝗災于河津，授驗封主事。少師楊士奇欲一見，賢竟不往。 英宗復位，命兼翰林學士，入直文淵閣，與徐有貞同預機務。未幾，進尚書。山東饑，發(fā)帑振不足，召有貞及賢議，有貞謂頒振多中飽。賢曰：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食

21、也?！彼烀鲢y。 時歲有邊警，天下大水，江南北尤甚。賢外籌邊計，內請寬百姓，罷一切征求。帝用其言，四方得蘇息。七年二月，空中有聲，帝欲禳之，命賢撰青詞。賢言君不恤民，天下怨叛，厥有鼓妖。因請行寬恤之政，又請罷江南織造清錦衣獄止邊臣貢獻停內外采買帝難之賢執(zhí)爭數(shù)四同列皆懼賢退曰：“大臣當知無不言，可卷舌偷位耶？”終天順之世，賢為首輔，呂原、彭時佐之，然賢委任最專。 帝不豫，臥文華殿。會有間東宮于帝者，帝頗惑之，密告賢。賢頓首伏地曰：“此大事，愿陛下三思?！钡廴?，“然則必傳位太子乎？”賢又頓首曰：“宗社幸甚?！钡燮?，立召太子至。賢扶太子令謝。太子謝，抱帝足泣，帝亦泣，讒竟不行。憲宗即位，進少保、華蓋

22、殿大學士。 吳后廢，言官請誅牛玉，語侵賢，又有造蜚語構賢者。帝命衛(wèi)士宿賢家，護出入。成化二年冬卒，年五十九。帝震悼，贈太師，謚文達。 賢自以受知人主，所言無不盡。惠帝少子幽禁已六十年，英宗憐欲赦之，以問賢。賢頓首曰：“此堯、舜用心也！天地祖宗實式憑之”帝意乃決。嘗言內帑余財，不恤荒濟軍，則人主必生侈心，而移之于土木禱祠聲色之用。前后頻請發(fā)帑振貸恤邊，不可勝計。 （節(jié)選自明史.列傳六十四） 10.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是() A.又請罷江南織造清錦衣獄止邊臣貢獻停內外采買帝難之賢執(zhí)爭數(shù)四同列皆懼 B.又請罷江南織造清錦衣獄止邊臣貢獻停內外采買帝難之賢執(zhí)爭數(shù)四同列皆懼 C.又請罷江南

23、織造清錦衣獄止邊臣貢獻停內外采買帝難之賢執(zhí)爭數(shù)四同列皆懼 D.又請罷江南織造清錦衣獄止邊臣貢獻停內外采買帝難之賢執(zhí)爭數(shù)四同列皆懼 11.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說，不正確的一項是() A.鄉(xiāng)試屬科舉考試，考試多在八月，故稱秋闈，考中者稱為舉人，第一名稱解元。 B.翰林學士是官名，負責起草詔書，供職于翰林學士院，有“內相”之稱。 C.東宮一般指中國封建時代太子所居住的宮殿，所以常常用來借指太子。 D.謚，謚號，指古代帝王、官員和其他有地位的人死后所加的帶有褒揚意義的稱號，分為管謚和私謚，文中屬于官謚。 12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是() A.李賢多次賑災，并且見解獨

24、到。在河津考察蝗災時，因與楊士奇意見相左，李賢沒有同他見面；探討賑濟山東饑荒之策時，李賢也和徐有貞有不同的看法。 B.李賢體恤百姓，常獻寬民之策。遇有饑荒水災，李賢勸諫朝廷或撥銀兩賑災，或廢除苛捐雜稅；天有異象，皇上祈禱消災，李賢借以諫言施寬恤之政。 C.李賢忠于朝廷，深受皇上信任。明英宗非常器重李賢，命他擔任首輔；有人向明英宗離間太子，明英宗也暗中告訴李賢此事，向他征詢意見，最終粉碎讒言。 D.李賢蒙君知遇，所以言無不盡。李賢認為臣子就應當知無不言，不能尸位素餐；明英宗想赦免惠帝被幽禁的少子，正是李賢的直言讓皇上下定了決心。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）吳后廢，言官請誅牛

25、玉，語侵賢，又有造蜚語構賢者。 （2）嘗言內帑余財，不恤荒濟軍，則人主必生侈心，而移之于土木禱祠聲色之用。 三、詩歌鑒賞 閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。 蝶戀花 陸游 桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關清渭應如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當年悔草長楊賦。 【注】這首詞是陸游晚年被罷官后所作。長楊賦：漢代揚雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮而作。 14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是() A.詞的第一句寫了桐葉飄零，寒蛩夜鳴，營造了靜謐、祥和的氯圍。 B.“黯黯長安路”一句具有象征的意味，感覺通向京城的路分外暗淡。 C.詞人被罷官，無奈回鄉(xiāng)隱退，

26、但收復失地的軍事韜略、無人托付，難以放心。 D.整首詞的思路：撫今思昔現(xiàn)實往昔，今昔交織，回環(huán)在復。 15.這首詞表達了詩人怎樣的情感，請作簡要分析。 四、默寫題 16.補寫出下列句子中空缺的部分。 1.陶淵明歸去來兮辭（并序）中“_，_”兩句寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠望，暢享自然風景。 2.李白蜀道難中運用神話故事，采用俯仰視角，夸張地描寫蜀山之高險的句子是“_，_”。 3.在永遇樂（千古江山）中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，南朝宋文帝劉義隆本希望能夠“_”，沒想到卻只能“_”。 五、語言表達 .閱讀下面的文字,完成1-3題。 好的紀錄片,選題是第一要務。民以食為天,先民們?yōu)榱双@取食

27、物、維系生命而采取的行動,充滿了生存的智慧。_、就地取材,從食料到炊具,從做法到口感,無不體現(xiàn)出一方水土獨特的地域風味和生存哲學。當吃飯不僅僅是為了果腹充饑時,()。烹飪的程序、落座的規(guī)矩、上菜的次序,飲食文化與禮儀相連。餐桌上的菜肴可以看出一個族群的歷史沿革和民風民俗,可以反映人的情感記憶、家風傳承和生活態(tài)度,進而被賦予更加意味雋永的時代情懷和文化印記。 風味人間的創(chuàng)作者用大量航拍、全景鏡頭展現(xiàn)人與自然的關系。遼遠寬闊的草原、碧波蕩漾的湖泊,有著寫意的、史詩般的視覺美感。在展現(xiàn)螺魚手_捕獵旗魚時,鏡頭運用豐富、剪輯流暢,有著電影般的畫面質感。與_的饕餮盛宴相比,那些散落在山川河岳、犄角旮旯里

28、的鄉(xiāng)土美食,更能夠給食客們帶來暖暖的煙火氣和穩(wěn)穩(wěn)的安全感。近年來,美食類紀錄片總能吸引大量觀眾的注意,以食物為視角瞭望自然風物、世事人情,看似是個小切口,實則包含大學問,這才是舌尖敘事的_秘訣。 17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?) A.跋山涉水興風作浪錦衣玉食經久不衰 B.跋山涉水乘風破浪鐘鳴鼎食歷久彌堅 C.依山傍水乘風破浪鐘鳴鼎食經久不衰 D.依山傍水興風作浪錦衣玉食歷久彌堅 18.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?) A.還有餐桌上豐富的學問B.餐桌上的學問就愈發(fā)豐富了 C.餐桌上的學問便應運而生D.應運而生的便是餐桌上的學問 19.文中畫橫線的句子,有語病下

29、列修改最恰當?shù)囊豁検?) A.可以反映人的生活狀態(tài)、情感記憶和家風傳承,進而賦予更加因為雋永的時代情懷和文化印記。 B.可以反映人的生活態(tài)度、家風傳承和情感記憶,進而賦予更加意味雋永的時代情懷和文化印記。 C.可以反映人的生活態(tài)度、家風傳承和情感記憶,進而被賦予更加異味雋永的時代情懷和記憶印記。 D.可以反映人的生活態(tài)度、情感記憶和家風傳承,進而被賦予更加意味雋永的時代印記和文化情懷。 20閱讀下面的文字，完成12題。 戈壁看似荒涼、貧瘠，但在地面之下常常能_。如準噶爾煤田、塔里木輪南油田大部分都位于戈壁中。戈壁還是_。1923年，美國自然歷史博物館的一支考察隊在蒙古高原尋找早期人類活動的證據(jù)

30、時，偶然發(fā)現(xiàn)了恐龍蛋化石。后來，在戈壁中不斷有各種各樣的恐龍蛋和恐龍骨架化石被發(fā)現(xiàn)。 浩瀚無邊的戈壁并非一片死寂，在高山冰雪融水灌溉的山麓地帶或者有山泉出露的地方，常常會自然形成水草豐茂的綠洲，就像一顆顆璀璨的寶石鑲嵌在茫茫戈壁之間。在新疆天山南麓、甘肅河西走廊等地區(qū)的戈壁灘，還可以通過引水灌溉，_。 1請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。 _ _ _ 2.文中畫波浪線處使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其表達效果。 六、材料作文 21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 材料一：武漢疫情爆發(fā)后，各地支援武漢，出現(xiàn)了一批批的90后白衣天使，他們擔起了疫情的重任。 材料二：當一輛失控的違規(guī)大貨車向戰(zhàn)友們駛來時，武警戰(zhàn)士王成龍毫不猶豫地推開戰(zhàn)友，結果，別人活了下來，他卻付出了自己僅23歲的年輕生命。 材料三：在