重慶市合川區(qū)2020年部編版小升初考試語文試卷(含解析)

1、 PAGE PAGE 15重慶市合川區(qū)小學2020年畢業(yè)考試語文試卷第一部分 基礎積累與運用（30分）選擇題。1. 下面字形有錯的一項是（ ）A. 恐懼 撥弄 耽擱 晃動B. 幼稚 覺察 倒霉 徹底C. 通霄 書籍 唯恐 嚴峻D. 殘暴 玻璃 過度 傾覆【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。C項“通霄”應改為：通宵。2. 讀句子，加點字的讀音正確的一項是（ ）A. 一位穿著紅色衣服的女孩在學校門口徘徊（hui）。B. 這里是鳥的天堂，有許多鳥棲（x）息在這里。C. 他今天干活分（fn）外勤快

2、，像換了個人似的。D. 桃花的花蕊（ru）呈黃色，形狀細長，頂部有花粉?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】本題考查辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。B項“棲息”中“棲”的讀音為q；“棲”還可以讀作x ，棲棲。 C項“分外”中“分”的讀音為fn；“分”還可以讀作fn，分數(shù)。D項“花蕊”中“蕊”的讀音為ru。3. 下面句中加點詞語表達的意思不同的一項是（ ）A. 節(jié)日期間，釣魚城人頭攢動，二佛寺摩肩接踵，文峰古街熙熙攘攘。B. 畢業(yè)考試能考出好成績，這既是老師的希望，也是家長的期望，更是我的愿望。C. 面對敵人的引誘，他謝絕了高官

3、厚祿，拒絕了登門拜訪，推辭了高檔宴請。D. 小鎮(zhèn)的居民愛種花，到了春天，家家戶戶的陽臺上都是花朵簇簇、五彩繽紛，真是一個絢麗多彩的世界?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查近義詞的辨析，近義詞就是意思相同或者意思相近的詞語。A人頭攢動：形容人很多，擁擠著移動；摩肩接踵：形容來往的人很多，很擁擠；熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。這三個詞語為近義詞。B希望：美好的愿望或理想；期望：對未來的事物或人的前途有所希望和等待；愿望：希望將來能達到某種目的的想法。這三個詞語為近義詞。C謝絕：婉辭，拒絕；拒絕：不接受；推辭：拒絕。這三個詞語為近義詞。D花朵簇簇：聚成一團的花朵，形容花開很茂盛；五彩繽紛

4、：指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子；絢麗多彩：形容色彩華麗?！拔宀世_紛”與“絢麗多彩”為近義詞，“花朵簇簇”與“五彩繽紛、絢麗多彩”表達的意思不一樣。朵簇簇、五彩繽紛，真是一個絢麗多彩的世界。4. 下面詩句描寫的事物沒有被賦予人的品格和志向的是（ ）A. 不要人夸好顏色，只留香氣滿乾坤。B. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。D. 荷花已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查詩詞名句的理解。A本句出自王冕的墨梅，全詩為：我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤?！安灰丝浜妙伾?，只留香氣滿乾坤?！边@兩句

5、詩表面上是贊美梅花的精神，實際上寫出了作者自己不向世俗獻媚的胸襟氣質和堅貞純潔的節(jié)操。B本句出自楊萬里的曉出凈慈寺送林子方，全詩為：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！敖犹焐徣~無窮碧”是希望友人今后的路像荷葉一樣，祝他前程似錦似錦；“映日荷花別樣紅”是希望友人今后的事業(yè)如荷花一樣紅紅火火；整首詩看似是描寫景物的，事實上，透過字里行間表達出作者對友人的依依不舍之情！此兩句詩沒有被賦予人的品格和志向。C本句出自于謙的石灰吟，全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！弊髡咭允易鞅扔?，抒發(fā)自己堅強不屈，潔

6、身自好的品質和不同流合污與惡勢力斗爭到底的思想感情。D本句出自蘇軾的贈劉景文，全詩為：荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！昂苫ㄒ褵o擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！边@兩句寫景，景中寓意?！昂伞倍啾扔骶樱鴷r值歲尾，荷枯葉盡，正以喻君子生不逢時，難免潦倒失路；菊常以喻晚節(jié)，而景文晚年并無虧缺，猶有凌霜傲雪之枝。詩中用“傲霜枝”作比，意指歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格。5. 下面句子使用修辭手法不同的一項是（ ）A. 今年春節(jié)，大明在隔離觀察期間簡直是度日如年。B. 睡蓮開了，猶如美麗的少女在池中露出笑臉。C. 他的心眼兒比針鼻兒還小。D. 駱駝商隊在沙漠里行走了半日，人們渴

7、得嗓子都快冒煙兒了?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭手法的運用。A本句運用了夸張修辭手法，將大明在隔離觀察期間度過的日子夸大化，“度日如年”指的是過一天像過一年那樣長，突出隔離期間度過的每一天都很漫長。B本句使用的是擬人的修辭手法，將睡蓮開花的行為比擬成人露出笑臉，生動形象的寫出了睡蓮的特征。C本句使用了夸張的修辭手法，將他的心眼兒特意縮小，比針鼻兒還要小，突出他的心胸狹隘。D本句使用了夸張的修辭手法，將人們口渴的感覺夸大化，嗓子都快冒煙了，突出了駱駝商隊在沙漠了非常的口渴?？鋸垼菏沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也

8、叫夸飾或鋪張。擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。6. 下面說法不正確的一項是（ ）A. 人物的語言、動作、神態(tài)都可以反映人物的性格。B. 兩小兒辯日中的“探湯”是指把手伸到熱水里去，文中指天氣很熱。C. 讀名著時，了解它的寫作背景，對我們理解作品的內容和價值沒有幫助。D. 十六年前的回憶采用了首尾呼應的寫法?！敬鸢浮緾【解析】分析】【詳解】本題考查寫作手法、閱讀技巧、課文內容理解。A項，人物的語言、動作、神態(tài)都屬于人物細節(jié)描寫，通過這些細節(jié)我們可以揣摩人物正在做什么，他的心理、情緒、態(tài)度，甚至性格特點或人物背景，對于塑造和豐富一個人的形象有

9、重要的作用，說法正確。B項，兩小兒辯日選擇列子湯問，“探湯”出自這一句：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？其中“探湯”指把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。解釋正確。C項，了解名著的寫作背景，能夠幫助我們理解作品的內容和價值。一些文學作品往往喜歡采用隱喻的方式來表達時代的主題?！皼]有幫助”的說法不正確。D項，十六年前的回憶開頭提出16年前的1927年4月28日是父親的被難日，結尾處母親囑付自己記住父親的被難日，首尾呼應，這樣可以使讀者對事情的來龍去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，突出了家人永遠忘不了這一天，又使得文章前后連貫，結構完整。說法正確。7. 形近字組

10、詞?？幔?） 候（ ） 校（ ） 避（ ） 錘（ ）借（ ） 侯（ ） 絞（ ） 僻（ ） 垂（ ）【答案】 (1). 酷熱 (2). 時候 (3). 學校 (4). 躲避 (5). 錘子 (6). 借書 (7). 侯爵 (8). 絞肉 (9). 偏僻 (10). 垂柳【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答?？幔嚎釤?、嚴酷；借：借書、借口。候：時候、等候；侯：侯門、諸侯。校：學校、校園；絞：絞痛、絞肉。避：避開、躲避；僻：偏僻、孤僻。錘：鐵錘、錘子；垂：垂柳、垂危。8. 詞

11、語填空。萬（ ）更新 不可思（ ） （ ）見慣（ ）知非福 翻箱（ ）柜 見微（ ）【答案】 (1). 象 (2). 議 (3). 司空 (4). 焉 (5). 倒 (6). 知著【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補全詞語，對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞語的完整性，不寫錯別字，要平時注意對詞語的積累。萬象更新：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。不可思議：指無法想象，難以理解。司空見慣：指某事常見，不足為奇。焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆７涞构瘢盒稳輳氐椎胤瓩z、搜查。見微知著：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其

12、本質和發(fā)展的趨向。9. 按要求完成下列句子練習。（1）星期天上午，第十二車間里的湯姆修好了破舊的機器。（縮句）_（2）爸爸開了這家火鍋店后，我們家的生活水平有了明顯增強。（修改病句）_（3）上網課時，難道我們就可以開小差嗎？（改為陳述句）_【答案】 (1). 湯姆修好了機器。 (2). 爸爸開了這家火鍋店后，我們家的生活水平有了明顯提高。 (3). 上網課時，我們不可以開小差?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題考查縮寫句子?？s句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明?？s寫時句中的“著”“了”“過”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語氣。縮句可以借助“誰+干什么”或者“誰+怎么樣”快速

13、抽取句子主干，即“主+謂（+賓）”。這道題的主語是“湯姆”，湯姆干什么呢，去掉時間狀語“星期天上午”、修飾“湯姆”的成分、修飾“機器”的成分，就變成：湯姆修好了機器。（2）本題考查修改病句。我們先要判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，對癥下藥，進行針對性的修改。修改后注意檢查句子是否通順。本題的“生活水平”與“增強”搭配不恰當，應該用“提高”或“提升”。（3）本題考查反問句和陳述句互換。反問句變成陳述句：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。題目的句子中去掉反問詞“難道”，肯定詞“可以”改為否定詞“不可以”，去掉語氣詞“嗎”，問號變句

14、號，修改字眼使句子更通順，則句子改為：上網課時，我們（也）不可以開小差。10. 根據(jù)相關提示填空。（1）讀書須用意，_。（2）茍日新，_，_。（3）我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，_滴在大海里，我的日子_，沒有聲音，也沒有影子。（4）咬定青山不放松，_。千磨萬擊還堅勁，_。（5）王剛每天忙于工作，沒有時間去關心他的父母。他的朋友勸說他要及時盡孝，會對他說：“_?！薄敬鸢浮?(1). 一字值千金 (2). 日日新 (3). 又日新 (4). 像針尖上一滴水 (5). 滴在時間的流里 (6). 立根原在破巖中 (7). 任爾東西南北

15、風 (8). 樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待【解析】【分析】【詳解】本題考查詩詞名句和課文內容的識記。（1）“讀書須用意，一字值千金?！币馑际窍胛牟沙霰?，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。（2） “茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調及時反省和不斷革新，加強思想革命化的問題關鍵。（3）出自朱自清匆匆，語段為：我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（4）出自鄭燮的竹石，全

16、詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（5）“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的，以此來告誡子女行孝要及時，趁父母親健在的時候關心關愛他們，而不要等父母去世后才追悔莫及。第二部分 閱讀理解與感悟（35分）看圖，按要求作答。能在一定程度上預防呼吸道感染能有效預防呼吸道感染但佩戴時會有憋氣感包括N95、KN95、DS2、FFP2等11. 這幅圖片介紹的是_。12. 市面上口罩種類繁多，上圖介紹了這些口罩：紙口罩、_、_、_、_、對非油性顆粒的過濾大于等于95%的口罩。1

17、3. 單選題：“非首選項”是指（ ）A. 不能選擇的口罩種類。B. 不屬于首先選擇的口罩種類。C. 非常好的、應首先選擇的口罩種類。D. 不是首創(chuàng)的口罩種類。14. 圖中推薦我們使用的口罩具有什么共同特點？_【答案】11. 不同口罩的作用，要帶什么口罩才能有效預防呼吸道感染。 12. (1). 活性炭口罩 (2). 棉布口罩 (3). 海綿口罩 (4). 醫(yī)用外科口罩 13. B 14. 能有效預防呼吸道感染，但佩戴時會有憋氣感?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查圖片內容的理解，要仔細觀察圖片，看清楚圖片上的內容，在作答即可。圖片介紹了不同種類的口罩，以及不同口罩的作用，推薦我們要使用醫(yī)用外科口罩

18、或者N95口罩，才能有效預防呼吸道感染?！?2題詳解】本題考查圖片信息的提取。仔細觀察由圖片可知，圖片上介紹了紙口罩、活性炭口罩、棉布口罩、海綿口罩、醫(yī)用外科口罩和N95口罩?！?3題詳解】本題考查根據(jù)圖片內容解釋詞語的意思。圖片中“紙口罩、活性炭口罩、棉布口罩、海綿口罩”都是非首選項的口罩，因為它們材質不夠致密，預防感染的效果有限?！胺鞘走x項”中“首”的意思是首先，“非首選項”指的是不屬于首先選擇的口罩種類。首選的口罩種類是醫(yī)用外科口罩和N95口罩?！?4題詳解】本題考查圖片信息的提取。由圖片中內容“能有效預防呼吸道感染但佩戴時會有憋氣感包括N95、KN95、DS2、FFP2等”可知，圖中推

19、薦我們使用的口罩是醫(yī)用外科口罩和N95口罩，它們的共同特征是能有效預防呼吸道感染，但佩戴時會有憋氣感?？焖匍喿x短文，完成練習?！爸晾砻浴辫T家風吳建我的母親是個心地善良、勤勞樸實的農村婦女，雖不識字，但她許多樸素的做人道理，一直影響著我，滲透在我?guī)资甑娜松鷼v程中。我上小學時，因為貪玩，沒少挨父親的訓斥，而母親則對我寬容些，每天清晨，母親要送我到村口，一直望著我走到學校大門，她才折回身；傍晚，母親也總是站在路口等我回家。晚上，發(fā)黃的煤油燈下，母親一邊做針線活兒，一邊看著我做作業(yè)。每每我有懈怠的時候，母親總是用“樹不盤不成材，人不學不成器”“各人吃飯各人飽，各人讀書各人好”等她不知從哪兒學來的“

20、至理名言”來教導我。上初二時，我因和外校幾個學生打架，被班主任教訓了一頓，我一氣之下不想去上學了，跑回了家?！安粻帤獾臇|西!”對我從來都沒高聲的母親，那天竟狠狠地打了我一耳光，勒令我跟她回學校?？蓪W校為嚴肅校紀，拒絕接收。從未在任何人面前委曲求全的母親，居然跪在校長面前，用近乎哀求的口吻懇請學校接納我，還代替我向校長保證一定改過自新、絕不再犯，母親的倔強和淚水終于感動了校長?！坝癫蛔敛怀善?，人不學不知義?！蹦赣H后來又用她唯一知道的這句讀書名言苦口婆心地開導我。如果不是母親的執(zhí)著，也許長大后的我現(xiàn)在也和她一樣在土里刨食呢?！按┎桓F，吃不窮，算計不到一世窮。”這是她告誡子女勤儉持家的常用語。我的童

21、年時代生活比較困難，但在母親的精心操持下，日子尚能過得去。有一次，母親煮了一鍋薄粥，外加黑面饅頭，我嫌饅頭粗糙，扔在地上。母親默默地撿起來，撣去灰塵，大口大口地吃了下去?！安划敿也恢衩踪F。”母親語重心長地說，“你知道這糧食是怎么來的嗎？我和你爹天天在田里勞動，不管夏天多熱冬天多冷，不耕作，從哪兒來米面。一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換啊?！鄙险n時老帥講鋤禾，我似懂非懂，現(xiàn)在聽了母親這一席話，我才真正理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真實含義。如今，當我遭受困厄遇上坎坷不平時，母親說的“只有不快的斧，沒有劈不開的柴”這樸實的話語就給我信心和勇氣；當我取得小成功而驕傲時，耳邊就響起母親“火要空心，

22、人要虛心”的警告。母親雖沒有明確給我講過什么家風，但她的言傳身教就是最好的家風。15. 根據(jù)提示在文中找相應的詞語寫在括號里。（1）最正確的道理，最精辟的言論。（ ）（2）比喻善意而又耐心地勸導。（ ）16. 本文寫了“我”成長中的哪些事例來體現(xiàn)母親用“至理名言”鑄家風？補充小標題。（小學貪玩）一一（ ）一一（ ）17. 母親教育“我”時，引用了大量的“至理名言”，根據(jù)相關提示作答。聯(lián)系短文內容，想想這些名言分別讓“我”明白了什么，簡要寫在括號里。“樹不盤不成材，人不學不成器?！保?）“玉不琢不成器，人不學不知義。”（要懂道理、知禮儀）“穿不窮，吃不窮，算計不到一世窮?！保?）“不當家不知柴米

23、貴?！保?）“只有不快的斧，沒有劈不開的柴?！保?）“火要空心，人要虛心?！保?）18. 母親教育“我”時引用這些“至理名言”有什么好處？下面說法最恰當?shù)囊豁検牵?）A. 母親為了顯示自已很有文化。B. 母親為了讓“我”學習并能運用它們。C. 母親引用“至理名言”，為自己的觀點提供有力的論據(jù)，增強表現(xiàn)力、感染力和說服力。D. 母親為了讓“我”記住這些“至理名言”?！敬鸢浮?5. (1). 至理名言 (2). 苦口婆心 16. (1). 中學時打架 (2). 扔掉粗糙的饅頭 17. (1). 要好好學習 (2). 要勤儉持家 (3). 要珍惜糧食 (4). 要有信心與勇氣 (5). 要虛心 18

24、. C【解析】【15題詳解】本題考查詞語的解釋。在文中指“最正確的道理，最精辟的言論”的詞語為：至理名言。在文中形容母親經常用至理名言來教導“我”。在文中指“比喻善意而又耐心地勸導”的詞語為：苦口婆心。在文中形容在“我”犯錯后，苦口婆心的開導“我”?！?6題詳解】本題考查課文理解與分析。文章第二自然段寫了“我”小學時候貪玩，當“我”懈怠時，母親總是用“樹不盤不成材，人不學不成器”“各人吃飯各人飽，各人讀書各人好”等至理名言來教導“我”。文章第三自然段寫了“我”中學的時候，因為打架，差點被學校開除，是母親跪在校長面前，代替“我”向校長保證一定改過自新、絕不再犯，校長才沒將“我”開除，母親用“玉不

25、琢不成器，人不學不知義。”這句讀書名言苦口婆心地開導“我”。文章第四自然寫了“我”嫌棄饅頭粗糙，將饅頭扔在地上，母親將饅頭撿起來，并且自己吃掉。母親用“不當家不知柴米貴?！眮斫虒А拔摇?。【17題詳解】本題考查課文理解與分析當“我”對學習懈怠時，母親用“樹不盤不成材，人不學不成器”來教導“我”，告訴“我”要好好學習。當“我”打架時，母親用“玉不琢不成器，人不學不知義?！眮斫虒А拔摇保嬖V“我”要懂道理、知禮儀?！拔摇钡耐陼r代生活比較困難，母親用“穿不窮，吃不窮，算計不到一世窮?！眮斫虒А拔摇保趦€持家。當“我”扔掉粗糙的饅頭時，母親用“不當家不知柴米貴。”來教導“我”，要珍惜糧食。當“我”遭

26、受困厄遇上坎坷不平時，想起母親說的“只有不快的斧，沒有劈不開的柴”，“我”明白人要有信心與勇氣。當“我”取得小成功而驕傲時，想起母親說的“火要空心，人要虛心”，“我”明白人要虛心，不能驕傲?！?8題詳解】本題考查“至理名言”有什么好處。在“我”犯錯、遭受苦難、感到驕傲時，母親總是用不知從哪兒學來的“至理名言”來教導“我”，是因為母親引用“至理名言”，能為自己的觀點提供有力的論據(jù)，增強表現(xiàn)力、感染力和說服力。而“我”聽了這些“至理名言”后，明白了很多的道理。讀下面這段文字，根據(jù)提示回答問題。有一次，母親煮了一鍋薄粥，外加黑面饅頭，我嫌饅頭粗糙，扔在地上。母親默默地撿起來，撣去灰塵，大口大口地吃了

27、下去?！安划敿也恢衩踪F?！蹦赣H語重心長地說，“你知道這糧食是怎么來的嗎？我和你爹天天在田里勞動，不管夏天多熱冬天多冷，不耕作，從哪兒來米面。一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換啊?！?9. “我”把饅頭扔在地上后，母親有什么反應？分別用“ ”和“ ”標畫出描寫母親動作、語言的句子。20. 你從母親這些言行中體會到什么？_【答案】19. 母親默默地撿起來，撣去灰塵，大口大口地吃了下去。不當家不知柴米貴。你知道這糧食是怎么來的嗎？我和你爹天天在田里勞動，不管夏天多熱冬天多冷，不耕作，從哪兒來米面。一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換啊。 20. 每一粒糧食都來之不易，我們要珍惜糧食?！窘馕觥俊?9題詳解】本

28、題考查查找關鍵句子，要仔細閱讀文章，根據(jù)題目，找出關鍵的句子。文章中描寫母親動作的句子為：母親默默地撿起來，撣去灰塵，大口大口地吃了下去?！皳?、撣、吃”寫出了“我”將饅頭扔到地下后，母親的動作，母親將饅頭吃了。體現(xiàn)出母親珍惜糧食的品質。文章中描寫母親語言的句子為：不當家不知柴米貴；你知道這糧食是怎么來的嗎？我和你爹天天在田里勞動，不管夏天多熱冬天多冷，不耕作，從哪兒來米面。一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換啊。這是母親教育“我”的話，母親教育“我”每一粒糧食都來之不易，我們要珍惜糧食。【20題詳解】本題考查對句子的理解與體會。母親說的話“不當家不知柴米貴”說的是自己不當家做主操持家務，就不知道生活

29、有多艱難，告訴我們要勤儉持家?！澳阒肋@糧食是怎么來的嗎？我和你爹天天在田里勞動，不管夏天多熱冬天多冷，不耕作，從哪兒來米面。一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換啊”說的是每一粒糧食都來之不易，是每一個勞動者辛勤勞動換來的，所以我們不能浪費，要珍惜每一粒糧食。21. 下面關于“家風”的說法，不恰當?shù)囊豁検牵?）A. 最好的家風就是長輩的言傳身教。B. 家風是用于約束和規(guī)范所有家庭成員的風尚和作風。C. 家風是家庭美德的集中體現(xiàn)。D. 家風只是用來教育孩子的行為準則，大人不必遵守。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查對“家風”的理解?！凹绎L”又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，即

30、一個家庭當中的風氣。家風是給家中后人樹立的價值準則。家風，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足?。患绎L，是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風對家族的傳承，民族的發(fā)展都起到重要影響。D項說法錯誤，家風是家庭成員共同遵守的道德行為準則，不只孩子，大人也要遵守。第三部分 習作表達與展示（35分）22. 2020年春節(jié)，一場突如其來的病毒席卷全國，讓我們過了一個與往年不一樣的春節(jié)：不能隨意出行、出行要戴口罩、親戚朋友間聚會少了“家庭廚師”多了、村里廣播或街道宣傳車天天普及預防新冠病毒感染知識、一批又一批醫(yī)務人員奔赴武漢，戰(zhàn)斗在抗疫最前線請你以“不一樣的春節(jié)”為題寫一篇習作，用一兩個事例來體現(xiàn)今年的春節(jié)與往年有什么不一樣。注意語句通順連貫，條理清楚，內容具體，詳略得當，中心突出；注意書寫美觀，整齊。不出現(xiàn)真實人名和校名?！敬鸢浮糠段模?不一樣的春節(jié) “爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！贝汗?jié)，原是團圓的日子?？梢粓鲂滦凸跔畈《痉窝滓咔閬韯輿皼?，一下子牽動著全國人