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文檔簡介

1、 七年級語文教案丑菊教案1有感情地朗讀課文。 2了解課文內容，分清課文的主次。 3從丑菊身上得到啟發(fā)，學習正確地對待事物的方法，懂得做人的道理。 教學過程： 一、啟發(fā)談話，導入新課 1啟發(fā)談話：同學們，你們熟悉丑菊嗎？知道它和一般的菊花有什么區(qū)分嗎？ 2提醒課題：今日我們學習丑菊這篇文章，看看眼中的丑菊是怎樣的？ （板書課題） 二、初讀課文，整體感知 1選擇自己喜愛的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。 2指名讀讀自己喜愛的段落。 3談談初讀感受。 4質疑問難。 （1）“有不少東西往往名實并不完全相符”什么意思？ （2）為什么說“名可以丑，但實肯定要美”？ 三、細讀課文，探究解疑 1自讀感悟。 2

2、組內研討，教師巡察指導。 3班上匯報溝通。 （l）感悟丑菊的形狀美。 理解描寫丑菊形狀的語句 點擊課件，電視屏幕上顯示丑菊漂亮的樣子。 感情朗讀這一自然段，要懷著對丑菊的寵愛之情來讀。 （2）感悟丑菊開花時的特點美。 理解有關語句。 點擊課件，通過多媒體演示丑菊開花時的動態(tài)之美。 感情朗讀第3自然段。 （3）感悟結尾句的含義。 談一談對這句的理解。 名：指姓名或外表。 實：指事物的本質或內在的特性。 “名可以丑，但實肯定要美”，這句既是對丑菊的評價，也告知人們，不管你的名字或外表如何，但內在的品質肯定要美，不要華而不實。 聯系自己的生活實際談談對這句話的理解，說說你受的啟發(fā)。 感情朗讀這一自然段。 四、總結 1指名有感情地朗讀課文。 2聯系落花生一文，說說在寫法上，你從這篇課文學到了什么？ 五、延長拓展（任選一項完成） 1學了本課后，你有何感受，寫下來。 （提示：從學問上、思想上、寫法上等方面談。） 2課下觀看一種植物，看看從它身上能得到什么啟發(fā)，寫成一篇習作。 教案點評： 教師啟發(fā)談話引入新課，引導學生反復閱讀，抓住重點詞句進展深入的探究，使學生由表及里地熟悉丑菊的特點，并從中受到訓練。通過感情朗讀，讓學生在讀中理解，讀中感悟最終一

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