2022-2023年度 名師 《續(xù)寫(xiě)故事》名師教案

1、PAGE7續(xù)寫(xiě)故事名師教案教學(xué)目標(biāo)：1了解續(xù)寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)，積累把一件事寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體的方法。2通過(guò)思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫(xiě)，如何寫(xiě)好等問(wèn)題。3培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂故事情節(jié)，發(fā)揮想象繼續(xù)編寫(xiě)故事。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫(xiě)，如何寫(xiě)好等問(wèn)題。能學(xué)習(xí)使用修改符號(hào)進(jìn)行習(xí)作修改。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1你放過(guò)風(fēng)箏嗎喜歡風(fēng)箏嗎2學(xué)生交流，老師小結(jié)，引出課題。3今天我們來(lái)講一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事，這是一個(gè)臉譜風(fēng)箏。閱讀課本79頁(yè)的故事開(kāi)頭，想

2、一想后面會(huì)發(fā)生怎樣的故事。二、明確要求閱讀課本79頁(yè)的作文要求，明確寫(xiě)作的方向。1以“爸爸的承諾”為題續(xù)寫(xiě)故事。2根據(jù)所給的故事情節(jié)，想象之后發(fā)生的故事。3想象合理，要融入自己的情感。三、嘗試表達(dá)1李明回家會(huì)看到怎樣的情景，會(huì)發(fā)生怎樣的故事小組合作，相互說(shuō)一說(shuō)自己的想法。我們也來(lái)一次頭腦風(fēng)暴。學(xué)生自由交流，不受任何限制。看看誰(shuí)的想法最有創(chuàng)意。2根據(jù)自己的想法繪制思維導(dǎo)圖李明回家后只有兩種可能，即爸爸在家和爸爸不在家。在家和不在家都分別有兩種可能，即買了風(fēng)箏和沒(méi)買風(fēng)箏。如果是在家且買了風(fēng)箏，就要寫(xiě)清楚爸爸是怎樣買風(fēng)箏的，通過(guò)爸爸買風(fēng)箏的不易表現(xiàn)爸爸的承諾是“一諾千金”，以此來(lái)表現(xiàn)文章的主題；如果

3、沒(méi)買風(fēng)箏，就要寫(xiě)清楚沒(méi)買的原因，以及爸爸是怎樣補(bǔ)救的，以此來(lái)表現(xiàn)文章的主題。如果是爸爸不在家的情況，買了風(fēng)箏就要寫(xiě)清楚，爸爸回來(lái)晚了的原因，以此來(lái)表現(xiàn)爸爸的承諾是一諾千金；如果沒(méi)買風(fēng)箏，就要寫(xiě)出沒(méi)買風(fēng)箏的原因，以及爸爸的補(bǔ)救措施，以此來(lái)體現(xiàn)“爸爸的承諾”這個(gè)主題。四、探究方法通過(guò)頭腦風(fēng)暴和繪制思維導(dǎo)圖，這兩個(gè)活動(dòng)，你知道續(xù)寫(xiě)的方法了嗎學(xué)生交流并總結(jié)。預(yù)設(shè)：（1）熟讀內(nèi)容，確定寫(xiě)作的主題。（2）把握方向，掌握人物的性格。（3）大膽想象，推動(dòng)故事的情節(jié)。（4）回歸主題，控制故事的結(jié)局。五、寫(xiě)法指導(dǎo)1熟讀內(nèi)容，確定寫(xiě)作的主題。（1）讀一讀課本上的開(kāi)頭，提取其中的關(guān)鍵詞。放學(xué)了，李明急匆匆往家走。因?yàn)?/p>

4、今天爸爸從山東省濰坊市出差回來(lái)，臨行前說(shuō)好了給他買一個(gè)他夢(mèng)寐以求的臉譜風(fēng)箏，獎(jiǎng)勵(lì)他在作文競(jìng)賽中獲得第一名。李明走進(jìn)家門預(yù)設(shè)：關(guān)鍵詞：急匆匆、說(shuō)好了、夢(mèng)寐以求、獎(jiǎng)勵(lì)（2）這些關(guān)鍵詞說(shuō)明什么預(yù)設(shè)：風(fēng)箏的重要。（3）這么重要的事情，爸爸怎么會(huì)忘記2把握方向，掌握人物的性格。（1）從李明的表現(xiàn)來(lái)看，爸爸是不是一個(gè)經(jīng)常失信的人如果爸爸經(jīng)常說(shuō)話不算數(shù)，經(jīng)常失信，李明怎么會(huì)這么盼望呢（2）在“爸爸的承諾”一文中我們應(yīng)該著重表現(xiàn)爸爸的什么品質(zhì)在這個(gè)題目中應(yīng)該表現(xiàn)父親的什么品質(zhì)預(yù)設(shè)：應(yīng)該表現(xiàn)爸爸一諾千金、信守承諾的品質(zhì)。3大膽想象，推動(dòng)故事的情節(jié)。合理的想象是寫(xiě)作的前提，只有合理的想象才能讓人覺(jué)得真實(shí)可信，才能

5、激發(fā)讀者的閱讀興趣。下面這些故事情節(jié)，你覺(jué)得合理嗎請(qǐng)你判斷哪些是合理的，哪些是荒謬的爸爸買了風(fēng)箏（合理）爸爸畫(huà)了風(fēng)箏（合理）風(fēng)箏帶走爸爸（荒謬）爸爸變成風(fēng)箏（荒謬）爸爸借了風(fēng)箏（合理）爸爸拍攝風(fēng)箏（合理）4回歸主題，控制故事的結(jié)局。無(wú)論想象多么豐富，情節(jié)多么復(fù)雜，最后的結(jié)局要?dú)w結(jié)到文章的主題上。要體現(xiàn)爸爸的信守諾言的特點(diǎn)。寫(xiě)明這些感想你覺(jué)得符合文章的主題嗎爸爸信守承諾（合理）爸爸言出必行（合理）爸爸珍惜時(shí)間（離題）爸爸拾金不昧（離題）六、放膽試寫(xiě)1列一列寫(xiě)作提綱，嘗試寫(xiě)作。開(kāi)頭已經(jīng)有了，就是李明回到家，主題結(jié)局也確定了，就是要表現(xiàn)爸爸的守信。我們要做的關(guān)鍵是想象故事的發(fā)展過(guò)程，想一想故事的經(jīng)過(guò)是什么。請(qǐng)你先列一個(gè)提綱，然后寫(xiě)作。2學(xué)生根據(jù)提綱完成寫(xiě)作。七、自主修改自我修改：寫(xiě)完后，自己通過(guò)朗讀等方式來(lái)進(jìn)行修改，注意檢查錯(cuò)別字，使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)等，練習(xí)使用修改符號(hào)，對(duì)自己不滿意的段落可以重新寫(xiě)。八、完善提高