班主任師徒隊工作總結(jié)

1、師總第 1 篇：班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)2021/2021 學(xué)年度第二學(xué)期班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)教師的天職是教書育 人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。德育教育是學(xué)校教 育的根本學(xué)校教育以德育為先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人是我們的宗旨班級是進行 教育教學(xué)工作的基本單位班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者是學(xué)校實施素質(zhì) 教育教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問。為什么這樣說呢？因為班主 任工作是做人的思想工作。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七 1）班班主任。自從我一接手 這個班，我就抱著這樣一個信念：以七 1）為家，盡我努力帶好這個班。但我 深知管理好一個班

2、級并非易事別是對我這樣一個沒有任何經(jīng)驗的人來說。 班主任工作是相當(dāng)花時間的但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的我只 有多摸索，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究班主任任之友一方面我多向 其他班主任學(xué)習(xí)。班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他？學(xué)生 遇挫折了班主任怎樣與他談心？怎樣加強與學(xué)生的溝通？班里事無巨細(xì)樣樣 都得讓你操心從課堂紀(jì)律到作業(yè)情況從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若 渴的時候，學(xué)校又進行師徒結(jié)對，從此我有了我的班主任師傅朱能云老師。在日常工作中我虛心向朱老師學(xué)習(xí)。朱老師有許多好的做法）以時間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的 時間跟學(xué)生一起“磨”

3、處以身作則，為人師表。芮老師很注重身教， 上班不遲到每天一大早就到教室見到學(xué)生主動打招呼跟學(xué)生一起參加勞動 （3九（1）班為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力量。朱老師的做法，確實值得我學(xué)習(xí)，我注重努力向他學(xué)習(xí)。我主要著手做了四 件事狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)制訂班級制度依制度治班； 加強學(xué)生骨干隊伍建設(shè)培養(yǎng)一批責(zé)任感強能力學(xué)生信任的得力助手； 、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽感。工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向朱老師匯報，請教處理 辦法學(xué)習(xí)朱老師表揚批評學(xué)生的語言藝術(shù)習(xí)他處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。 在日常

4、工作中我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生做到身體力行傳身教。 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣我堅持做到“五個勤”眼（善于深 入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題嘴勤（經(jīng)常性強 調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué) 習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視腳勤（經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題勤（和學(xué)生一起參加勞動等等一個學(xué)期來，無論是 學(xué)習(xí)成績、班級紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都比較好。我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責(zé) 不僅僅是教書，還要育好人。我不會懊悔我的選擇，我會一如既往地認(rèn)真工作， 用青春和汗水譜寫教書育人的新

5、篇章為我校爭創(chuàng)星級學(xué)校而作出自己應(yīng)有的 貢獻！2021 年 6 月 28 日第 2 篇：班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)德育教育是學(xué)校教育的根本，學(xué)校教育以德育為先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人是我 們的宗旨班級是進行教育教學(xué)工作的基本單位班主任是班集體的組織者和指 為了加強班主任隊伍建設(shè)促進新班主任的迅速成長上學(xué)期學(xué)校進一步落實了 班主任師徒結(jié)對子工作在學(xué)校安排下我與李珍老師結(jié)對子對于沒有多少經(jīng) 驗的我來說“師傅”的稱號實在不敢當(dāng)而且李珍老師也是有多年工作經(jīng)驗 的老教師，因此，在工作中我與李珍老師互相探討、互相學(xué)習(xí)，努力使班級工作 做得更好使我們的組織管理能力都有了顯著的提高下面談?wù)勎覀冊诠?/p>

6、作中 的一些做法和體會。作為班主任，要把班級管理好，一個非常重要的條件是必須樹立在學(xué)生心目 中的崇高威望也就是樹立威信有威信的班主任一句話能勝過缺乏威信的班 主任十句話班主任的威信的樹立絕不是一日之功也不是對學(xué)生嚴(yán)加管束疾 言厲色能獲得的在與李珍老師探討的過程中我們達成了共識我們的教育對象是即將成年的職高生，他們身上或多或少都存在一些問題，不良的行為習(xí)慣， 不良的思想品質(zhì)因此我們以尊重為前提以“嚴(yán)愛結(jié)合”為主旋律展開對學(xué) 生的教育。在教育過程中，我們注意了這幾個方面的工作：我們都認(rèn)為嚴(yán)格的班級制度是班級穩(wěn)定的保障，而且我?guī)О嗟淖谥际牵鹤鹬?他人，誠信為人。在紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等方面都有一套嚴(yán)格的

7、管理制度。使班級 成員自覺養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣形成良好的班級風(fēng)貌一個學(xué)期以來在全體 同學(xué)的共同配合、支持下，積極組織各種活動，營造良好班風(fēng)，并配合政教處， 學(xué)生會組織一些有特色的班級活動努力提高同學(xué)們的思想政治素質(zhì)使班級 充滿了生機和活力。班級工作主要在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，要養(yǎng)成良好的素質(zhì)，良好 的作風(fēng)就要在這些方面加強在過去的時間里我們努力做好這些方面管理工 作。作為班主任要盡量多熟悉、掌握學(xué)生情況，在與學(xué)生接觸的過程中，努力通 過語言給學(xué)生留下既嚴(yán)肅又不乏親和力的印象同時要忙而有序有條不紊地 把班級各項事務(wù)安排好不給學(xué)生一絲松散的機會通過實際行動給學(xué)生留下一 個工作嚴(yán)謹(jǐn)、不拖沓的

8、印象。在班干部的任用上，為了讓更多的學(xué)生有機會，努力做到善于分析、聽取學(xué) 生的意見我們采取了自薦加民主監(jiān)督的方式處理突發(fā)事件決不偏袒在處理 導(dǎo)者學(xué)校實施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手此班主任工作是非常重要的。 班級事務(wù)中給學(xué)生留下了民主、公正的印象。教師征服學(xué)生不僅靠人格的力量，還要靠知識的力量。知識是班主任個人影 響的能源，知識貧乏，腹中空空的班主任是難以使學(xué)生信服的，因此，忙著“充 電”成了我們工作、生活的一部分，在不斷的學(xué)習(xí)、探索中，力求給學(xué)生留下學(xué) 識淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?。李珍老師和我教的都是英語，我們經(jīng)常探討課堂教學(xué)藝術(shù)，共同分析學(xué)生學(xué) 習(xí)情況緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)其間李珍老師的鉆研精神

9、與對待學(xué)生的耐心 令我感動，并對我的教學(xué)工作也產(chǎn)生了一定的影響。當(dāng)然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我和李珍老師也有共同的苦惱， 有些學(xué)生能認(rèn)識到自己的錯誤卻控制不了自己的行為李珍老師帶的班遇到 這樣的情況比我更多些談話教處分可謂軟硬兼施可見效卻并不很明顯，這也是我們在今后的工作中需要思考和亟待解決的問題。我想，作為一個青年教師，有機會成為“師傅”是一種榮幸。正因為這樣， 從結(jié)成對子的那一天起在我的心目中幫扶對象的進步成長就成了自我的一 種追求和幸福因此師徒結(jié)對后我自己也進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)一方面是對自己的 要求更高了，隨時注意自己的模范作用，另一方面是能自覺地關(guān)心自己的徒弟， 自覺向徒弟學(xué)習(xí)。我

10、覺得，所謂師徒不僅是暫時的，而且從一開始起就是相互為師的。每個人 都有他的長處作為“師傅”也可以從自己的“徒弟”那里學(xué)到不少東西從 這一點來說，我要感謝這一學(xué)期以來李珍老師對我工作的支持和對我的鞭策。總的來說，師徒結(jié)對讓我再一次真切地感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句 話的深刻含義！2021 年 11 月 24 日第 3 篇：班主任師徒結(jié)對總結(jié)班主任師徒結(jié)對總結(jié)教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔(dān)負(fù)起育人的 任務(wù)德育教育是學(xué)校教育的根本學(xué)校教育以德育為先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人是 我們的宗旨班級是進行教育教學(xué)工作的基本單位班主任是班集體的組織者和 指導(dǎo)者是學(xué)校實施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得

11、力助手因此班主任工作是非常重要 的。班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問。為什么這樣說呢？因為班主 任工作是做人的思想工作。本學(xué)期我擔(dān)任六（5）班班主任。自從我一接手這個班，我就抱著這樣一個信念：以班為家， 盡我努力帶好這個班但我深知要管理好一個班級并非易事特別是對我這樣 一個沒有什么經(jīng)驗的人來說班主任工作是相當(dāng)花時間的但僅憑我個人花時間 是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究班主任 主任之友另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí)。班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他？學(xué)生 遇挫折了班主任怎樣與他談心？怎樣加強與學(xué)生的溝通？班里事無巨細(xì)樣樣都得讓你操心從課堂

12、紀(jì)律到作業(yè)情況從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時候，學(xué)校又進行師徒結(jié)對，從此我有了我的班主任師傅楊菊梅老師。 在日常工作中我虛心向楊菊梅老師學(xué)習(xí)。楊菊梅老師有許多好的做法）以時間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)做班主任工作要有極大的耐心要花大量的時間 跟學(xué)生一起“磨”處處以身作則，為人師表。楊菊梅老師很注重身教， 上班不遲到每天一大早就到教室見到學(xué)生主動打招呼跟學(xué)生一起參加勞動 為家一心撲在級以大量的時間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng) 注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力量。楊菊梅老師的做法，確實值得我學(xué)習(xí)，我注重努力向他學(xué)習(xí)。我主要著手做 了四件事、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；、制訂班級

13、制度，依制度 治班；、加強學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批責(zé)任感強，有能力，學(xué)生信任的得 力助手；、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽感。工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向楊菊梅老師匯報，請教 處理辦法學(xué)習(xí)楊菊梅老師表揚批評學(xué)生的語言藝術(shù)學(xué)習(xí)他處理突發(fā)事件的 本領(lǐng)等等在日常工作中也能以自己的一言一行去影響學(xué)生做到身體力行， 言傳身教注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣我堅持做到“五個勤”眼 勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題嘴勤 （經(jīng)常性強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān) 心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視腳勤（經(jīng)常到教

14、室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題勤（和學(xué)生一起參加勞動等等這一個學(xué)期來，無論是學(xué) 習(xí)成績、班級紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都比較好。每個月份班級常規(guī)考核優(yōu)秀。我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會懊悔我的選擇，我會 一如既往地認(rèn)真工作，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。徒弟：師傅：2021/6/19第 4 篇：班主任師徒結(jié)對總結(jié)班主任師徒結(jié)對總結(jié)實驗小學(xué)應(yīng)嬌君班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問，因為班主任工作是做人的思 想工作。本學(xué)期我擔(dān)任薩那（ 班的班主任，自從我接手這個班后，我就抱著 這樣一個信念：以三（ ）班為家，盡我最大的努力帶好這個班

15、。但我深知，要 管理好一個班級并非易事，特別是對我這樣一個沒有任何做班主任經(jīng)驗的人來 說。班主任工作是相當(dāng)花時間的，但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的。 我只有多摸索一方面我認(rèn)真查閱班主任這方面工作的資料另一方面學(xué)校給我 安排了一位師傅。我的班主任師傅是周老師。周老師是三年級段的段長，同時她多年擔(dān)任班主 任工作，經(jīng)驗豐富。有了她的幫助，我的班主任工作做得順利多了。例如：怎樣 選拔班干部？學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他？學(xué)生遇挫折了主任怎樣與他談心？ 怎樣加強與學(xué)生的溝通？班里事無大小樣樣都得讓你操心從課堂紀(jì)律到作業(yè) 情況，從遲到早退到衛(wèi)生工作周老師都能給我一些好的建議和方法。在日常工作中我虛心向周

16、老師學(xué)習(xí)，周老師有許多好的做法：（1以班級為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時間跟學(xué)生一起“磨”。（2處處以身作則，為人師表。周老師很注重身教，上班不遲到，每天一 大早就到教室見到學(xué)生主動打招呼跟學(xué)生一起參加勞動周老師的教導(dǎo)不 像有些班主任那樣她是用她自己循循善誘的語言來感化學(xué)生讓孩子變得很有 禮貌也很優(yōu)秀，在她身上，我真的學(xué)到不少知識。（3重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍在班級管理中發(fā)揮集體力量。 周老 師的做法，確實值得我學(xué)習(xí)，我注重努力向他學(xué)習(xí)。我主要著手做了四件事：（1狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；（2制訂班級制度，依制度治班

17、；（3加強學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批責(zé)任感強，有能力，學(xué)生信任的得 力助手；（4培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽感。工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向周老師匯報，請教處理 辦法學(xué)習(xí)周老師表揚批評學(xué)生的語言藝術(shù)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。 在日常工作中我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生做到身體力行傳身教。 我更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣我堅持做到“五個勤”眼（善 于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題嘴勤（經(jīng)常 性強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)紀(jì)律問題心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的 學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視腳勤（經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 及時發(fā)現(xiàn)問題手

18、勤（和學(xué)生一起參加勞動等等學(xué)年來，無論是學(xué)習(xí)成 績、班級紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都較好，上學(xué)期我們班是文明班級，這學(xué)期也多次 獲得了流動紅旗的稱號。我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責(zé) 不僅僅是教好書還要育好人不會后悔我的選擇我會一如既往地認(rèn)真工作， 用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章，為學(xué)校和社會做出自己應(yīng)有的貢獻！第 5 篇：班主任師徒結(jié)對總結(jié)班主任師徒結(jié)對總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。這學(xué)期，我很榮幸成了錢老師的徒 弟他在職業(yè)道德教學(xué)方法管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和 幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。一、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊制度在第一學(xué)期開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進行了結(jié)對，也讓我們明白了學(xué) 校進行教師師徒結(jié)對活動的意義，為青年教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺、 展示的平臺是讓我們青年教師在老教師的傳幫帶下能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育 崗位的基本要求實現(xiàn)師德學(xué)藝術(shù)教育管理能力和教科研能