六年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案-3.學(xué)會(huì)反思-（第一課時(shí)） 人教部編版

1、課題：第一單元 完善自我 健康成長(zhǎng) 3學(xué)會(huì)反思（1）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：懂得什么是反思，懂得反思的意義是什么，掌握反思的方法，抓住反思的時(shí)機(jī)，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到反思的重要性,養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。課前準(zhǔn)備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過(guò)程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.故事導(dǎo)入：中國(guó)著名的學(xué)者曾子說(shuō)：“我每天多次自我反省： 為別人辦事是不是盡心竭力了？和朋友交往

2、是不是做到誠(chéng)實(shí)了？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了？”孔子認(rèn)為曾子能夠繼承自己的事業(yè)，所以特別注重傳授學(xué)業(yè)于他。師：讀了這個(gè)故事，你明白了什么？生：生活和學(xué)習(xí)上一定要學(xué)會(huì)自我反省。師：所謂自我反省，就是反思，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下第3課學(xué)會(huì)反思。這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.目標(biāo)解讀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是懂得什么是反思，懂得反思的意義是什么，掌握反思的方法，抓住反思的時(shí)機(jī)，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。3.檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示活動(dòng)一：生活離不開(kāi)反思（一）明確反思含義。1.何為反思？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中是這

3、樣解釋的：反思：思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 。2. 反思，聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)很抽象的話(huà)題。我們都進(jìn)行反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思自己。（二）情境課堂完成20頁(yè)活動(dòng)園。1.六（1）班正在開(kāi)班會(huì)，班主任老師提出了一個(gè)問(wèn)題：小學(xué)階段你印象最深的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？2.學(xué)生讀課本20頁(yè)小朋友的回答。3.圍繞自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行思考。4.學(xué)生交流，暢所欲言。5.教師小結(jié)：當(dāng)你這樣回憶和思考的時(shí)候，其實(shí)就是在反思。（三）體會(huì)反思的必要性。1.在同學(xué)們的心中，“反思”處于一個(gè)什么樣的地位呢？你怎樣認(rèn)識(shí)反思的重要性呢？2.學(xué)

4、生自由發(fā)言。3.教師補(bǔ)充反思小故事。有一位小伙子，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一家非常普通的公司工作。公司安排新員工從基層做起。其他新員工都在抱怨：“為什么讓我們做這些無(wú)聊的工作？”“做這種平凡的工作會(huì)有什么希望呢？”這位小伙子卻什么都沒(méi)說(shuō)，他每天都認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，而且還幫助其他員工去做一些最基礎(chǔ)、最累的工作。由于他的態(tài)度端正，做事情往往更快更好。更難能可貴的是，小伙子是個(gè)非常有心的人，他對(duì)自己的工作有一個(gè)詳細(xì)的記錄，做什么事情出現(xiàn)問(wèn)題，他都記錄下來(lái)；然后，他就很虛心地去請(qǐng)教老員工，由于他的態(tài)度和人緣都很好，大家也非常樂(lè)于教他。經(jīng)過(guò)一年的磨煉，小伙子掌握了基層的全部工作要領(lǐng)，很快，他就被

5、提拔為車(chē)間主任；又過(guò)了一年，他就成了部門(mén)的經(jīng)理。而與他一起進(jìn)去的其他員工，卻還在基層抱怨著。 讀完故事，你明白了什么？集體交流。學(xué)生發(fā)言。教師小結(jié)：很多人想改變世界，但很少人想改變自己。（四）反思的途徑1.反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。2.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)你的反思經(jīng)驗(yàn)。昨天，同桌建議我參加演講比賽，但是我害怕失敗，不敢參加。我這么做究竟對(duì)不對(duì)呢？我要好好想一想?？荚嚨某煽?jī)實(shí)在不理想，讓我來(lái)回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過(guò)，看看問(wèn)題出在哪里。3.你有過(guò)這樣的嘗試嗎？你所反思的是什么事情？進(jìn)行了怎樣的思考？三、精講點(diǎn)撥、

6、學(xué)科建模1.學(xué)生自問(wèn)自答：A當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你是先追究他人責(zé)任還是先反思自己呢？B.你曾經(jīng)反思過(guò)：你是否尊敬你的父母和老師嗎？ C.當(dāng)你放學(xué)回到宿舍時(shí)，是否會(huì)反思一天中發(fā)生的事？ D.當(dāng)你躺在床上休息時(shí)，是否能反思一天所學(xué)習(xí)的知識(shí)呢？ 你學(xué)會(huì)反思了嗎？2.幫助形成認(rèn)知。3.你覺(jué)得反思的方式還有哪些？小組討論交流。小組長(zhǎng)匯報(bào)。4.教師小結(jié)：我們反思的方式還可以通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)總結(jié)、寫(xiě)讀書(shū)筆記等來(lái)實(shí)現(xiàn)。在這些方式中，最常用的反思方式應(yīng)該是寫(xiě)日記了，希望大家能養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記、堅(jiān)持反思的好習(xí)慣。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？懂得了什么是反思，懂得了反思的意義是什么，掌握了反思的方法，知道了反思能改變自己。2.名言總結(jié)。能夠反躬自省的人，就一定不是