【生物七年級上期中】甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣大蘆鄉(xiāng)莊口中學(xué)2022學(xué)年生物期中考試試卷

1、PAGE32甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣大蘆鄉(xiāng)莊口中學(xué)2022-2022學(xué)年七年級上學(xué)期生物期中考試試卷一、選擇題1禾苗育青，麥浪滾滾；春水澄碧，游魚嬉戲大自然正是有許許多多生物的存在而變得生機盎然，下列選項中屬于生物的是（）A機器人B鐘乳石C珊瑚礁D酵母菌【答案】D【考點】生物的特征【解析】【解答】ABC、機器人、鐘乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，都不屬于生物，不符合題意；D、酵母菌具有生物的特征，屬于生物，符合題意；故答案為：D【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)，生物能進行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，生物都是

2、由細(xì)胞構(gòu)成的2“含羞草的葉受到碰觸會合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是（）A生物的生活需要營養(yǎng)B生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C生物能進行呼吸D生物能對外界刺激作出反應(yīng)【答案】D【考點】生物的特征【解析】【解答】解：含羞草受到碰觸時葉片會合攏，這說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)故選D【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的3俗話說：“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，毀于蟻穴”這都體現(xiàn)了（）A生物能影響環(huán)境B生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C環(huán)境能影響生物的生存D生物的生活依賴

3、一定的環(huán)境【答案】A【考點】生物對環(huán)境的影響【解析】【解答】生物通過自身的生命活動，不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧、二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動對無機環(huán)境也有影響例如，森林植物的蒸騰作用，可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量“大樹底下好乘涼”說明是大樹的存在使環(huán)境溫度降低了，體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境故答案為：A【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響：生物必需適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環(huán)境生物對環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的如：沙漠中的仙人掌葉變成了刺，可減少水分的蒸騰，以適應(yīng)干旱

4、的生活環(huán)境；企鵝體內(nèi)有很多的脂肪，有保溫作用，以適應(yīng)嚴(yán)寒的氣候；還有，動物的擬態(tài)和保護色等，都是對生活環(huán)境的一種適應(yīng)生物對環(huán)境的影響：生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也在影響著環(huán)境如：植物的蒸騰作用，可提高空氣濕度，增加降雨量等蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大樹底下好乘涼”；“千里之堤，潰于蟻穴”等4蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時，就停止鳴叫這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（）A陽光B水C溫度D空氣【答案】C【考點】非生物因素對生物的影響【解析】【解答】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、

5、空氣、土壤等夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時，就停止鳴叫這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素主要是溫度。故選：C【分析】此題考查的知識點是環(huán)境對生物的影響解答時可以從環(huán)境中哪些因素發(fā)生了變化方面來切入。5雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象，下列現(xiàn)象與此不相類似的是（）A枯葉蝶停在樹上像枯葉B變色龍的體色隨環(huán)境顏色而改變C仙人掌的葉退化成刺D蚯蚓在土壤中活動使土壤疏松【答案】D【考點】生物與環(huán)境的關(guān)系【解析】【解答】A、枯葉蝶停在樹上像樹葉，是擬態(tài)行為，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，故不符合題意；B、變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化，目的是為了與環(huán)

6、境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護色，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，故不符合題意；C、仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故不符合題意；D、蚯蚓在土壤中活動使土壤疏松，有利于根的生長，體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響，故該選項符合題意故答案為：D【分析】生物必需適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環(huán)境生物對環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，例如：蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應(yīng)和諧發(fā)展6下列有關(guān)生物學(xué)與人類關(guān)系的敘述，正確的是（）A糧食短缺、

7、環(huán)境污染等問題的解決完依賴于生物學(xué)B疾病診斷和治療離不開生物學(xué)的發(fā)展C人類的衣、食、住、行不需要生物學(xué)D人體衛(wèi)生保健與生物學(xué)沒有關(guān)系【答案】B【考點】生物學(xué)研究的范疇【解析】【解答】糧食短缺、環(huán)境污染等問題的解決要靠多方面的科學(xué)知識，單憑生物學(xué)方面的知識是不能完全能夠解決的人類的衣食住行和衛(wèi)生保健都離不開生物學(xué)的知識；生物學(xué)的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類的一些疾病，還可以解決人類面臨的能源危機，如人類正在研究的生物能源故答案為：B【分析】生物學(xué)與人類生活的關(guān)系非常密切，食物的料：棉、麻、毛皮，住房的材料：木材，交通工具用的汽油、柴油的的開生物學(xué)7被譽為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（

8、）A達(dá)爾文B巴斯德C孟德爾D袁隆平【答案】D【考點】生物學(xué)家及其貢獻(xiàn)【解析】【解答】袁隆平先生利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，因而被譽為“雜交水稻之父”，D符合題意故答案為：D【分析】巴斯德提出保存酒和牛奶的方法，被稱為“微生物學(xué)之父”孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進化論的奠基人曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的觀察和采集出版物種起源這一劃時代的著作，提出了生物進化論學(xué)說，除了生物學(xué)外，他

9、的理論對人類學(xué)、心理學(xué)及哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響8設(shè)計對照實驗時應(yīng)注意（）A所有的變量都不相同B所有的變量都應(yīng)相同C實驗變量不相同，其他變量相同D實驗變量相同，其他變量不相同【答案】C【考點】科學(xué)探究的過程【解析】【解答】對照實驗是唯一變量實驗，因此在設(shè)計對照實驗時，應(yīng)注意的問題是除了實驗變量外，其它條件都相同故答案為：C【分析】對照試驗遵循單一變量原則（實驗設(shè)計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結(jié)果的影響除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致）9某生物興趣小組為了研究光對豌豆種子發(fā)芽的影響，在兩個花盆里播種了

10、相同數(shù)量和生理狀況相似的豌豆種子，并設(shè)計了下表所示實驗花盆/條件陽光溫度水A向陽處20充足B暗室30充足在上述實驗中，你認(rèn)為應(yīng)該改進的地方是（）A兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方B兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里C兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中D兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足【答案】C【考點】探究種子萌發(fā)的條件【解析】【解答】通過分析該生物小組設(shè)置的對照實驗組中發(fā)現(xiàn)，該對照實驗中有兩個變量，一個是光，另一個是溫度這樣的話，在分析實驗結(jié)果時，就不能說明僅是光的原因所導(dǎo)致的因為溫度也是變量，也可能是溫度所導(dǎo)致的，實驗也就沒有了說服力所以要探究光對豌豆發(fā)芽地影響，應(yīng)只有一個變量那就是：光照，應(yīng)該把兩個花盆都應(yīng)

11、該放在同一溫度的環(huán)境中故答案為：C【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗該種不同的條件就是實驗變量實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件對照試驗遵循單一變量原則（實驗設(shè)計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結(jié)果的影響除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致）10在顯微鏡下觀察某一物像時，發(fā)現(xiàn)它在視野的左下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本移向（）右下方【答案】B【考點】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用【解析】【解答】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的

12、物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的所以在顯微鏡下觀察某一物像時，發(fā)現(xiàn)它在視野的左下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本移向左下方故答案為：B【分析】在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央，看到的圖形11選用下列哪種反光鏡和光圈組合，顯微鏡的視野最明亮（）A平面鏡、大光圈B凹面鏡、大光圈C平面鏡、小光圈D凹面鏡、小光圈【答案】B【考點】顯微鏡的結(jié)

13、構(gòu)與使用【解析】【解答】遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔用來調(diào)節(jié)光線的強弱反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡因此對光時，要使視野變亮，應(yīng)選用遮光器上的大光圈和反光鏡的凹面鏡來調(diào)節(jié)光線故答案為：B【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用：目鏡：放大倍數(shù)有“5”、“10”、“15”，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，是放大倍數(shù)的物鏡：“10”為低倍物鏡，“40”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，是放大倍數(shù)的轉(zhuǎn)換器：可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光光圈：指遮光器上的孔，調(diào)節(jié)視野亮度粗準(zhǔn)焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速

14、和較大幅度的升降細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進行微調(diào)，使物像更加清晰12小李同學(xué)選用10的目鏡和40的物鏡，觀察口腔上皮細(xì)胞臨時玻片，這時顯微鏡的放大倍數(shù)是（）倍倍倍倍【答案】D【考點】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用【解析】【解答】小李同學(xué)選用10的目鏡和40的物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)：4010=400（倍）故答案為：D【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡物鏡，所以顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮13吃桑葚時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)

15、也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實細(xì)胞的（）A細(xì)胞膜B線粒體C液泡D細(xì)胞核【答案】C【考點】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)【解析】【解答】液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)及營養(yǎng)物質(zhì)，所以果盤內(nèi)的少量紫色汁液，主要來自于桑葚細(xì)胞的液泡故答案為：C【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：細(xì)胞壁：起支持和保護細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜：緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，起保護作用并控制物質(zhì)進出；細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡葉綠體：進行光合作用的場所；液泡：液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液-來自于液泡中的細(xì)胞液線粒體：存在于動、植

16、物細(xì)胞，呼吸作用的場所，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成其他能量世紀(jì)30年代，德國科學(xué)家施萊登和施旺通過研究得出結(jié)論：所有植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的動、植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（）細(xì)胞核【答案】B【考點】植物細(xì)胞，動物細(xì)胞【解析】【解答】解：線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用葉綠體為植物細(xì)胞所特有故選：B【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)

17、胞進行光合作用的場所15制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的過程中，下列操作錯誤的是（）A撕取洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片中央的生理鹽水中B觀察時先用底倍鏡，有必要時再換用高倍鏡C蓋蓋玻片時一側(cè)先接觸水滴邊緣然后緩緩蓋上D用碘液染色時，一側(cè)滴，另一側(cè)用吸水紙吸【答案】A【考點】觀察植物細(xì)胞【解析】【解答】A、為保持細(xì)胞的正常形態(tài)，制作裝片時應(yīng)在載玻片上滴一滴清水，而不是生理鹽水，A符合題意；B、觀察時先用底倍鏡，有必要時再換用高倍鏡，B不符合題意；C、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，C不符合題意；D、用碘液染色時，一側(cè)滴，另一側(cè)用吸水紙吸，D不符合題意故答案為：A【分析

18、】洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作步驟：擦-滴-取-展-蓋-染-吸1擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；3取材、展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀，形成大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；4蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5染色：在蓋玻片一側(cè)滴12滴碘液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液16如圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本的過程，其正確順序為（

19、）ABCD【答案】A【考點】動物細(xì)胞【解析】【解答】解：制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟簡記為：滴刮涂蓋染滴是指在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水，圖中沒表示；刮是指用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，如圖；涂是指把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹如圖；蓋是指蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡，如圖；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部如圖故選：A【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序為擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸圖中為蓋蓋玻片，為取材料（口腔上皮細(xì)胞），為

20、將口腔上皮細(xì)胞涂任牛理鹽水中，為染色據(jù)此解答：17俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)存在于（）細(xì)胞膜【答案】B【考點】細(xì)胞核的功能【解析】【解答】A、細(xì)胞壁具有保護和支持作用，A不符合題意；B、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，B符合題意；C、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，C不符合題意；D、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細(xì)胞，D不符合題意故答案為：B【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳

21、信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因基因決定生物的性狀染色體數(shù)目是一定的，一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因18一棵小樹能長成參天大樹是由于細(xì)胞的A分裂和生長B生長C發(fā)育D分裂【答案】A【考點】細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞【解析】【解答】本題考查的是細(xì)胞基本的生命活動：分裂、生長、分化。細(xì)胞的分裂能使細(xì)胞的數(shù)目增多，而細(xì)胞的生長能使細(xì)胞增大。生物體便是依靠細(xì)胞的分裂和生長使體積由小變大。故答案選：A【分析】解答本題的關(guān)鍵掌握細(xì)胞分裂與分化的功能。19下列組織中，不屬于植物主要組織的是分生組織【答案】C【

22、考點】植物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】本題主要考查植物組織的類型。植物組織有保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織、分生組織。上皮組織是動物所特有的。故答案選：C【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握動物植物的基本組織類型。20血液屬于哪種組織（）肌肉組織【答案】C【考點】動物體的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞分化形成組織【解析】【解答】解：血液是由有形成份和無形成份兩部分組成有形成份包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等，約占血液的45%，其余55%為無形成份血漿，血漿中水份占9192%，其余是各種蛋白質(zhì)、無機鹽和其他有機物質(zhì)其中的有形成份紅細(xì)胞的形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同，白細(xì)胞和血小板也是這樣因此血液屬于組織，它是一種流動

23、的結(jié)締組織，有營養(yǎng)、保護等功能故選：C【分析】人體或動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，各具有不同的功能名稱分布功能特征上皮組織皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面，呼吸道的表面等；具有保護、分泌等功能由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密肌肉組織心肌、平滑肌、骨骼肌等具有收縮、舒張功能主要由肌細(xì)胞構(gòu)成結(jié)締組織如骨骼、血液具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用結(jié)締組織的種類很多，分布廣泛，細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，神經(jīng)組織如大腦皮層、腦、脊髓能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成21草履蟲的運動主要靠（）偽足變形【答案】B【考點】單細(xì)胞生物【解析】【解答】如圖草履蟲是單細(xì)胞的動物，通過

24、一個細(xì)胞可以完成各項生命活動可見，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進主要依靠纖毛的擺動故答案為：B【分析】草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”，口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時，能把水里的細(xì)菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內(nèi)，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物殘渣從胞肛排出；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜22為了驗證草履蟲能對外界刺激做出反應(yīng)明明做了這樣一個實驗（如圖）：在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，草

25、履蟲的移動方向是（）側(cè)，乙向A側(cè)側(cè)，乙向A側(cè)側(cè)，乙向B側(cè)側(cè)，乙向B側(cè)【答案】C【考點】單細(xì)胞生物【解析】【解答】解：食鹽對草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液中去，所以甲中的草履蟲向A側(cè)移動；肉汁對草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液中去，乙中的草履蟲向B側(cè)移動故選：C【分析】生物體對外界刺激都能做出一定的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，草履蟲能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)23人體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（）系統(tǒng)【答案】D【考點】動物體的結(jié)構(gòu)層次，植物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞組織器官植物體；動

26、物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是植物無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，動物有系統(tǒng)故答案為：D【分析】24植物的營養(yǎng)器官不包括A根B莖C葉D種子【答案】D【考點】動物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】本題考查植物的器官分類。植物有六大器官，分別是根、莖、葉、花、果實、種子。根、莖、葉為營養(yǎng)器官；花、果實、種子為繁殖器官。故答案選：D【分析】分別本題的關(guān)鍵在于掌握植物器官的分類。25如圖所示，按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）ABCD【答案】A【考點】動物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體圖中的是胃，屬于器官，是上皮組織，表示的是

27、人體的消化系統(tǒng)，是肌肉細(xì)胞，是完整的人體因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是可見A正確故選：A【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體二、判斷題26除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的（判斷對錯）【答案】正確【考點】細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位【解析】【解答】細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒結(jié)構(gòu)簡單，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成故答案為：正確【分析】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成組織，組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，植物體再由器官構(gòu)成植物體，而動物則有器官

28、構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體所有細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位27環(huán)境影響生物，生物也影響環(huán)境（判斷對錯）【答案】正確【考點】生物與環(huán)境的關(guān)系【解析】【解答】環(huán)境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響因此題干的說法是正確的故答案為：正確【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響：生物必需適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，同時，生物

29、影響和改變著環(huán)境生物對環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的如：沙漠中的仙人掌葉變成了刺，可減少水分的蒸騰，以適應(yīng)干旱的生活環(huán)境；企鵝體內(nèi)有很多的脂肪，有保溫作用，以適應(yīng)嚴(yán)寒的氣候；還有，動物的擬態(tài)和保護色等，都是對生活環(huán)境的一種適應(yīng)生物對環(huán)境的影響：生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也在影響著環(huán)境如：植物的蒸騰作用，可提高空氣濕度，增加降雨量等蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大樹底下好乘涼”；“千里之堤，潰于蟻穴”等28生物學(xué)研究可以解決癌癥、艾滋病等，卻不能解決能源危機（判斷對錯）【答案】錯誤【考點】生物學(xué)研究的范疇【解

30、析】【解答】生物學(xué)是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護以及其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，對社會、經(jīng)濟和人類生活產(chǎn)生越來越大的影響，生物學(xué)的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類的一些疾病，還可以解決人類面臨的能源危機，如人類正在研究的生物能源故答案為：錯誤【分析】當(dāng)今生物學(xué)正以前所未有的速度發(fā)展，生物學(xué)的發(fā)展與人類生活息息相關(guān)：試管嬰兒、克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等生物技術(shù)的發(fā)展正對人類生活的發(fā)展和個人生活產(chǎn)生巨大的影響29在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實驗結(jié)果相一致（判斷對錯）【答案】錯誤【考點】科學(xué)探究的過程【解析】【解答】（1）科學(xué)探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問

31、題后，應(yīng)用已有的知識和生活經(jīng)驗對問題作出假設(shè)，制定并實施探究計劃，根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論（2）評價探究方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個變量實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗故答案為：錯誤【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)設(shè)計探究

32、的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個變量30植物細(xì)胞中的線粒體能利用無機物合成有機物（判斷對錯）【答案】錯誤【考點】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器【解析】【解答】植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中

33、的葉綠素能夠吸收光能葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來，供給細(xì)胞生命活動的需要為細(xì)胞的生命活動提供能量故答案為：錯誤【分析】植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程31同種生物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是相同的（判斷對錯）【答案】正確【考點】基因在親子代間的傳遞【解析】【解答】體細(xì)胞中染色體是成對存在；不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定，即每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如正常人的體細(xì)胞中含有23對染色體，水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體，豬的體細(xì)胞內(nèi)有20對染色體在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對