幼兒園優(yōu)秀美術教案

1、幼兒園優(yōu)秀美術教案幼兒園優(yōu)秀美術教案（通用 5 篇）幼兒園優(yōu)秀美術教案 1活動目標：1、嘗試畫封閉的圓，并且添加線條畫成小雞等形象。2、愿意像了不起的雞蛋哥哥那樣學著做自己能做的事情。活動準備：炫彩棒、你好，雞蛋哥哥和加油，雞蛋哥哥部分畫面、小草背景、ft 坡背景?；顒舆M程：一、雞媽媽生蛋1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶，蛋寶寶是什么樣子的？（圓圓的）2、雞媽媽說：“我生了好多蛋，還有些蛋生在草堆里?！贝蠹铱鞄碗u媽媽把雞蛋找出來吧。（幼兒畫圓表示找到的雞蛋，共通分辯找到的是不是雞蛋。）3、教師畫一個較大的封閉的圓，雞媽媽說：“這個蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的寶寶，就叫他雞蛋

2、哥哥吧。”4、幼兒用炫彩棒涂染雞蛋寶寶，教師涂染雞蛋哥哥。二、小雞出殼了1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋，會孵出誰呢？過了好多天，“篤篤篤”，一只小雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。2、小雞長得什么樣？（長著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛？兩只小腿長得是長還是短？小腳上還有什么？）哦！可愛的小雞，黃黃的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮 13、聽！好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼特別厚，他還啄不破呢！（幼兒參與畫以下的部位）尖尖的小嘴已經啄破蛋殼了（嗎）。明亮的眼睛已經看見雞媽媽了（了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力）。短短的小腳站起來了（出來）。4、雞蛋哥哥鉆出來。雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬

3、，他始終沒有把蛋殼打開。雞媽媽說：“寶寶，要我?guī)兔?？”雞蛋哥哥說：“不，我自己鉆出“哇！媽媽你好！大家好！”（畫一畫嘴巴和眼睛）雞媽媽說：慢慢伸，輕輕踩， 小腿小腿伸出來！好勇敢的雞蛋哥哥！”（畫一畫腿和爪子）三、和雞蛋哥哥一起走1、觀察圖三。雞寶寶一天天長大，雞媽媽說：“寶寶，該自己去捉蟲了?！?雞寶寶搖搖頭說：不要不要，我要媽媽抱，我要媽媽喂?！敝挥须u蛋哥哥說：“媽媽，我要自己捉蟲吃！”只見他挺起胸，勇敢地大步向前走。2、我們都來做雞蛋哥哥，畫紙就是一片草地，雞蛋哥哥快步走到草地上（幼兒畫一只小雞表示雞蛋哥哥）。3、其他雞寶寶也跟著雞蛋哥哥走（幼兒添畫幾只小雞）。4、雞蛋哥哥走到草地上會

4、看見什么？做些什么？（教師用情景性語言適時介蛋哥哥看見小花、大樹時說：“小花姐姐們，你們好漂亮！大樹哥哥，你長得真 哥哥，我們跟你一起去曬太陽、捉小蟲。，雞蛋哥哥說：好呀?。┧?、了不起的雞蛋哥哥1、出示情景畫面。前面有一個小ft坡，雞媽媽正在ft坡上等著自己的寶寶呢！雞蛋哥哥大膽地登上了ft坡（在ft坡背景上貼作品，表示雞寶寶登上ft坡）2、在音樂聲中，幼兒欣賞畫面，依照畫面內容模仿雞蛋哥哥進行情景表演。3、瞧瞧！我們都是了不起的雞蛋哥哥！雞媽媽真高興：“我的雞寶寶真能干！”幼兒園優(yōu)秀美術教案 2活動目標：1、讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達。2、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾

5、。3、導致孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養(yǎng)幼兒關于美術的熱愛之情?；顒訙蕚洌菏謭D片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）； 橘子活動環(huán)節(jié)： 一、引出主題1、師：快來，快來我們一起來做游戲啦！2、（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動作3、師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？ 二、游戲：認識小手1、師：看看我們手上都什么？2、師：有幾個手指啊，來數一數？3、師：你認識他們嗎？指導：（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？指給我看看，風琴在哪里、電燈在哪里寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？指，在中間的。4、

6、出示手圖片，圖字相接合小結：邊說邊出示字三、游戲“變魔術”1、師：我們的小手會變魔術：小手小手變魔術，變出小雞嘰嘰嘰。2、幼兒變魔術3四、能干的小手1、師：我們的小手除了變魔術外，還可以干嗎？2、師：我們的小手本事真大。平時都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎？3、師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面。活動反思：小班小朋友關于新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，根據這個特點，故此次活很認真很開心。但也有不足的地方，我沒有把握好幼兒的特征，經驗水平不足，以至于在老師示范訣別印出太陽、花的時候，小朋友們都沒能說出老師

7、印的是太陽、花，而老師卻把小朋友們說的都一棒打死，其實在這個環(huán)節(jié)，小朋友們說像什么老師是可以順著他們的意思的，不一定非得是老師規(guī)則好的，非得讓他們說出一定是這樣或一定是那樣，這些都是我未考慮到的。我覺得上好一節(jié)課不容易，能將好的活動舉一反三那就更不容易了，這些都要求老師有足夠的教學機智，還要掌握好方式方法，我覺得自己要學習的東西還很多，在以后的教學工作中我會虛心向領導和有經驗的教師多請教多學習，多思考多總結，考慮的要全面，在設計每個環(huán)節(jié)時問問自己它的價值在哪里，能夠給孩子帶來什么，活動中老師該如何導致孩子，選擇什么樣的教學方式等等，這樣才能使自己的專業(yè)獲得更快發(fā)展。幼兒園優(yōu)秀美術教案 3【設計

8、意圖 】從幼兒興趣出發(fā)。小兔的花園是小班小花園主題背景下生成的，在系列主題活動中，幼兒經過逛花園的外出實踐活動，關于花園有了初步的了解，并且產生了畫花、建花園的愿望。小兔的花園就是以幫助小兔建造花園為引子，調動幼兒畫花、學習畫莖和葉的興趣，在美術活動中感受幫助小兔建花園的快樂。驗在圓上添畫繪制四種花朵（太陽花、線團花、大波斯菊、大麗花）的基礎 上，指導幼兒進一步學習畫莖和葉，初步了解基本構圖的方法。故制定了復習在圓上添畫線條繪制花朵，學習在花朵上畫莖和葉。的教學目標。從幼兒主體出發(fā)。綱要中提到，要經過藝術活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現成就感。幼兒特別是小班幼兒關于藝術活動的表現往往帶有情結色

9、彩，常停留在好玩、我喜歡的水平上， 教學設計中經過出示小兔房子、不快樂小兔的圖片與幼兒關于話，這樣擬人化的情景導入讓孩子們感興趣，調動他們的積極性。的教師的示范起到一個繪畫要點提示的作用，為幼兒創(chuàng)作留有更多自由發(fā)揮的空 間，挖掘出幼兒自身的潛力和創(chuàng)造力?！净顒幽繕?】1、復習在圓上添畫線條繪制花朵，學習在花朵上畫莖和葉。2、體驗為小兔造花園的快樂。3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。重點：學習在花朵上畫莖和葉。難點：能用弧形線條連接花朵畫出莖?！净顒訙蕚?】能翻轉的雙面小兔圖片、能開門的房子圖片、自制花朵、花朵范例（太陽花、線團花、大

10、理花、大波斯菊）、畫紙、蠟筆【活動進程 】（一）談話激趣1、（出示：能開門的房子圖片）提問：小朋友這里有一幢漂亮的房子，請你猜猜這是誰的家？（鼓勵幼兒說說理由）2、（操作教具：按門鈴叮咚小兔開門）驗證是否是小兔的家。（我們一起按門鈴看看是不是小兔的家）。3、（出示：能翻轉的雙面小兔圖片哭臉小兔）討論：這是一只怎樣的小兔的？小兔為什么不高興呀？4、預設 小結師：種著許多花的園子就是花園，花園里可以種各種各樣的花，如果能為小兔建一個花園，就能讓小兔高興起來。（二）建造花園1、幼兒交流師：小兔的花園里需要好多好多花，你們會畫什么花？（理花、大波斯菊等）2、各別幼兒范畫233、觀察比較教師出示花朵范例

11、，請幼兒比較。并且梳理繪畫要點：色越深；太陽花線條越密，花瓣越多，線條越長，花朵越大；4、再次觀察（出示帶莖葉的仿真花）進一步觀察發(fā)現花的其他組成部分：莖和葉。師：這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀？（莖和葉子）5、教師示范畫莖和葉，并且梳理繪畫要點：用綠色蠟筆在花朵下畫出直線條的莖莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色，深色的葉條勾畫莖的方法。6、幼兒作畫教師巡視指導，提示在花朵上添加莖和葉。（三）欣賞交流 12、交流討論3、激發(fā)情感（出示：能翻轉的雙面小兔圖片笑臉小兔）鼓勵幼兒觀察小兔，猜測小兔的心情。師：大家看現在小兔心情怎么樣了？4、預設

12、小結師：小朋友你們?yōu)樾⊥媒ㄔ斓幕▓@都很漂亮，花園里的花有大有小、五顏六 真像一只只小手掌，可愛極了，真是個美麗的花園。小兔想 關于大家說：謝謝小朋友。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并且用，并且需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。幼兒園優(yōu)秀美術教案 4【活動目標】1、經過觀看動畫片怪物大學，了解各種怪物的夸張形象。2、使用棉簽、吸管，經過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。3、體驗玩色活動帶來的樂趣。4、感受作品的美感。5、感受色彩關于比。【活動準備】物質準備：相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼

13、片。經驗準備：有一定的玩色經驗。【活動進程】一、觀察造型，萌發(fā)創(chuàng)作愿望。1、師：剛才我們看到動畫片里有許多的小怪物，你們喜歡嗎？他們長得什么樣？2、小結：小怪物的樣子有很多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。二、展示圖片，探索制作方法。1、出示圖片，觀察形象。師：小怪物來到咱們班啦，小朋友看看，他們長得什么樣。（導致幼兒觀察小怪物的各種形象和動態(tài)）2、探索方法，了解制作進程。師：想知道小怪物是怎么來的嗎？首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點，然后使用吸管關于著有顏料的地方向各個方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就出現了，小怪物就很神氣了。3、幼兒大膽嘗試，教師巡回指導。三、展示

14、作品，分享成功樂趣。1、教師展示幼兒作品并且請小朋友介紹自己的成果。2、教師點評幼兒成果。幼兒園優(yōu)秀美術教案 5活動目標：1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，導致幼兒用拓印的方法畫點點。2、感受點點裝飾的韻律美，游戲中體驗美術活動帶來的樂趣。3、導致孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、感受作品的美感。重難點分析：重點：學習完整地拓印點點；難點：“點、線、面”是繪畫三要素，初步導致幼兒感受“點點”裝飾的韻律美?；顒訙蕚洌?、ppt 課件。2、裝有紅、黃、藍顏料的塑料杯人手一個，小布團若干。3、動物輪廓圖（小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨）。一、導入二、展開“點點找朋友”出示“客人”黃點點，幼兒與它打招呼?！包c點關于關于碰”請幼兒用同樣的方法請出排好關于的一切“點點朋友”。感受點點的排列方法： 橫排、豎排、分散排?！包c點面關于面”教師示范，感知點點的畫法。出示顏料盒與小布團。師：告訴你們一個秘密，點點就躲在這個小布團里?？匆幌?，老師這里有個顏料碗，出示小布團，紅點點在這個紅色的碗里，黃點點在黃碗里，藍點點在藍碗里哦！“點點大集合”幼兒操作，嘗試點點的畫法。講明繪畫操作的要求?！包c點變變變”出示動物輪廓圖。師：“這些調皮的點點又跑到這些小動物身上