四年級冀教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)知識點練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18四年級冀教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)知識點練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。jin kng qng tng bin f j bng mn ji n hu zo yng shng w 2. 看拼音，寫詞語。to yn l yu q w g da zhng hu jng ji chng j f hu 3. 看拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范、端正。kun ku jing yng nn l bi cn b du ku bi xn ch gun gi 4. 讀拼音，寫詞語。gn dng mo shng o m jng pi

2、 kng x gi shn wi kng zh jin hn j jing yng 5. 看拼音，寫詞語。kng lng n hu su do n m hu chn xng ti jin kng bn zhng 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。億（_） 畢（_） 丘（_） 悟（_） 憶（_） 華（_） 兵（_） 梧（_） 7. 比一比，再組詞。讀（_） 倦（_） 貧（_） 搏（_） 賣（_） 卷（_） 粉（_） 博（_） 油（_） 盛（_） 繼（_） 瑩（_） 柚（_） 勝（_） 積（_） 螢（_） 8. 比一比，再組詞。漫（_） 膝（_） 擠（_） 抹（_） 慢（_） 漆（_） 劑（_）

3、沫（_） 9. 辨字組詞。晌（_） 埋（_） 描（_） 隱（_） 響（_） 理（_） 瞄（_） 穩(wěn)（_） 10. 比一比，再組詞。 例（_） 備（_） 遵（_） 撥（_） 捎（_） 列（_） 憊（_） 尊（_） 拔（_） 稍（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。舞動 舞弄1三月的桃花水，（_）著綺麗的朝霞，向前流啊。2那位母親在膝上上下（_）逗樂嬰兒?；匦?盤旋3有一千朵桃花，點點灑上了河面，有一萬個小酒窩，在水中（_）。4長城像一條巨龍蜿蜒（_）在崇山峻嶺之間。12. 選詞填空。鋪滿 灑滿1阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（_）月光的小路上漫步。2一走上這條（_）鮮花的小路，馬麗就激動不已。不但而且 即使

4、也 因為所以3（_）碰到了最大的困難，我們（_）要想辦法克服。4（_）今天下雨，（_）運動會延期舉行。5一個人如果總是用自己的長處比別人的短處，那么他（_）會停止前進，（_）會形單影只，十分寂寞。13. 選詞填空。創(chuàng)造 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1火藥、造紙術(shù)、指南針和活字印刷術(shù)是中國的四大（_）。2 一個人將來（_）力的水平如何，在很大程度上取決于學(xué)校教育。3 日本和美國科學(xué)家最新研究（_），人類8的遺傳物質(zhì)來自一種病毒。鍛煉 訓(xùn)練 磨練4在韓國首爾，200名大學(xué)生在富川特種作戰(zhàn)司令部進行軍事（_），（_）身心、（_）意志。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)5學(xué)校開展“手拉手”活動已經(jīng)（_）好幾年了。6我們要（_）努力，爭取

5、更大成績。7王明同學(xué)（_）三年被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。14. 選詞填空。激勵 激動 期望 希望 頑強 堅強1我聽到中國女足隊?wèi)?zhàn)勝澳大利亞隊的消息后，心情十分（_）。2大姐姐們（_）拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)也（_）了我們。3我（_）能成為一名運動員，為祖國爭光。4我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)不辜負父母和老師的（_）。5爸媽永遠是我們（_）的后盾。15. 選詞填空。炫耀 夸耀 夸獎1孔雀常常在其他動物面前（_）自己的美麗。2小明受到了老師的（_），心里非常高興。3王阿姨總是喜歡在別人面前（_）自己的兒子。寂靜 安靜 平靜4老師來了，教室里立刻（_）下來。5一絲風(fēng)也沒有，湖面（_）得像一面鏡子。6冬天的夜晚，山村

6、里（_）得很?！拘薷牟【洹?6. 修改下面的病句。(用修改符號在原句上修改)(1)媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。(2)我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。(3)人民的生活水平比過去增加了。17. 修改病句。1.放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。_2.媽媽從菜市場上買來了茄子、豆角、蘋果、西紅柿、雞蛋、芹菜等蔬菜。_3.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。_18. 用修改符號改病句。班長建議周末去敬老院看望老人，我不約而同地說：“贊成！”19. 修改病句。（1）我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。_（2）我敢肯定，明天大概要下雪。_（3）大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_（4）河水倒映在云朵里，顯得更白了。_（5

7、）香山的秋天是令人向往的地方。_20. 用修改符號修改病句。這個故事發(fā)生在很久很久以前，大概約莫算來，總有幾萬年了?！竟旁婇喿x】21. 對比閱讀，完成練習(xí)。白樺葉賽寧在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。1白樺中加點的“玉立”一詞寫出了白樺_的特點，看到這個詞我會想到一個成語_。青松中的青松也有類似的特點，我是從“_”一句中看出來的。2白樺

8、中的白樺（_），是（_）的象征，從詩中我們可以感受到（_）。青松中的青松（_），是（_）的象征，從詩中我們可以感受到（_）。A高潔挺拔，富有色彩美 B在積雪的重壓之下不折不彎 C堅強意志 D高尚品格 E詩人不畏艱難、雄氣勃發(fā)的精神 F詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情3仿照畫橫線的詩句，寫一寫你在生活中經(jīng)常見到的植物。在_，有_，仿佛_，_。4松、竹、梅合稱為“歲寒三友”，松傲雪而立，竹經(jīng)冬不衰，梅迎霜綻放，它們自古以來就是文人歌詠的對象。你還積累了哪些與這幾種植物有關(guān)的詩歌？請選擇一首寫下來。_22. 課外閱讀。母親的愛汪國真我們也愛母親 四月的日子卻和母親愛我們不一樣 半是爛漫半是輝煌我們的愛是

9、溪流 那是春風(fēng)吹過的地方母親的愛是海洋我們的歡樂是母親臉上的微笑芨芨草上的露珠 我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷又圓又亮 我們可以走得很遠很遠那是太陽給予的光芒 卻總也走不出母親心靈的街場1在詩歌前兩節(jié)中，詩人通過_、_、春風(fēng)這些意象，來表現(xiàn)母愛_的特點。2想一想詩句“芨芨草上的露珠/又圓又亮”“四月的日子/半是爛漫半是輝煌”中“又圓又亮”和“半是爛漫半是輝煌”都比喻什么？表達了作者怎樣的情感？_3請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓Α拔覀兛梢宰叩煤苓h很遠/卻總也走不出母親心靈的街場”的理解。_4本詩和冰心的繁星（一五九）相比較，有什么相同點？_23. 閱讀古詩，完成練習(xí)。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

10、_，_。1在橫線上補全詩句。2詩中墨梅的特點是_、_。3對“清氣”這一詞語理解不正確的一項是（）A.詩人嗅到的梅花開花后那種清新淡雅的香氣。B.暗喻人之清高自愛的精神。4墨梅的品行體現(xiàn)在（用詩句填空）“_，_”，詩人看起來在贊美墨梅，實際上是借梅花表達自己_的品格，這種寫法是_。5如果你是本詩作者，站在墨梅圖前，你會想到什么呢？_24. 對比閱讀，完成練習(xí)。宿新市徐公店（宋）楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。鷓鴣（zh g）天代人賦（宋）辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴨。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在

11、溪頭薺菜花。（注釋）柔桑：指桑樹的嫩葉。平岡：平坦的小山坡。黃犢（d）：小黃牛。青旗：酒家用青布做的賣酒招牌。潔（g）酒：賣酒。薺（j）菜：一種野菜。1從形式上看，宿新市徐公店屬于_，鷓鴣天代人賦屬于_。從內(nèi)容上看，它們寫的都是農(nóng)村的美好景色，季節(jié)則都是春季，從宿新市徐公店中的“_”和（鷓鴣代人賦中的“_”等句可以看出來。2詩詞都很講究煉字，鷓鴣天代人賦中“愁”字把“桃李”當(dāng)作人來寫，宿新市徐公店中“急”字也用得形象貼切，兒童（ ）的形象躍然紙上。A.喜愛動物B.粗心大意C.天真爛漫D.聰明伶俐3從鷓鴣天代人賦中可以感受到作者對（ ）的熱愛。A.鄉(xiāng)村生活B.官場生活C.城市生活D.農(nóng)事勞動4仔

12、細觀察右邊兩幅圖，根據(jù)宿新市徐公店，完成填空。 圖一 圖二（1）喜愛書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩句，圖一可以配“_”，圖二可以配“_”。（2）慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字，再加上從這首詩中摘錄出來的字組成詞，分別給這兩幅圖命名，圖一可以是“_蝶”，圖二可以是“_蝶”。25. 閱讀天地。墻角的花(二)墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。1這首詩中，作者借物抒懷的形象是_，詩人用“墻角的花”來形容_。2這首詩告訴了我們什么道理？_【閱讀理解】26. 讀課文選段，完成下列問題。新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊?/p>

13、理而讀書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回簽道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。安靜（_）（_） 清晰（_）（_）堅定（_）（_） 贊嘆（_）

14、（_）2選段中畫橫線的句子是對人物的_描寫；畫曲線的句子是對人物的_描寫，從這句描寫中可以看出該同學(xué)_。3“這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理?！边\用了_修辭，我能仿照修辭寫一句話：_。4“有志者當(dāng)效此生！”這句話中，“有志者”的意思是_，“效”的意思_，這句話的意思是_。5選段主要寫了一件什么事？從這件事你體會到了什么？_6周恩來的志向與其他同學(xué)的志向有什么不同？這說明了什么？_7作為小學(xué)生，你為什么而讀書？請聯(lián)系生活說一說。_27. 閱讀短文，回答問題。 近年來，各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了方便?？墒?，它也給我們帶來了危害。瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨

15、處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成 了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋”各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當(dāng)然還有很多塑料袋怎樣處理越來越多的塑料垃圾呢?有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難 聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！

16、塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重破壞！有些發(fā)達國家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性紙袋代替。我們國家什么時候也能用一次性紙袋來代替塑料袋呢?1給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目_。2概括出短文的主要內(nèi)容。_3第三自然段中的破折號的作用是_；省略號表示_。4閱讀短文，說一說塑料垃圾的危害? _5對于減少塑料垃圾，保護環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。 _28. 課外閱讀。游黃山人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”我竟也有機會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。我看見過冰雪覆蓋的長白山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這“云奇山異”的黃山。黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有

17、的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花說不盡的千姿百態(tài)、奇魂艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黃山可真高啊，一座座連綿起伏、聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄拂，人在山上好像仙人那樣能騰云駕霧，悠然而去似的。黃山可真險啊，我平生以來還從沒有看見過這樣陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠也讓人心驚肉跳，似乎一失足就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。1結(jié)合上下文理解詞語的意思。含苞欲放：_2文中作者用什么山和黃山作比較，說明黃山“云奇山異”。_3這篇短文寫出了黃山的三個特點，你能分別用一個字概括一下嗎？(1)_(2)_

18、 (3)_4摘錄你喜歡的好詞好句。_29. 閱讀短文，完成下列練習(xí)。走進書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們(豪 毫)不費力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，

19、也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進書里去。1閱讀-段，劃掉括號里不正確的字。2從文中找出下列詞語的反義詞。粗略- _ 瞬間-_3為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?_4讀小說和

20、看影片有什么不同?_5文學(xué)欣賞的途徑是什么?_6結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。_30. 課內(nèi)閱讀為中華之崛起而讀書片段新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T桶而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位問學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？